大禹治水
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文。細讀第一自然段。
教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，知道大禹是我國古代傳說(shuō)中的一位為民造福的英雄。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文大意。
教學(xué)準備：投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
今天，我們來(lái)學(xué)習一篇古代傳說(shuō)，課文中的主人翁是我國古代傳說(shuō)中的一位為民造福的民族英雄。
板書(shū)課題，指名讀"大禹"。
簡(jiǎn)介大禹：古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。
二、初讀課文，了解課文大意。
1、學(xué)生自由輕聲練讀課文。
2、檢查自讀情況。
指名逐段試讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。
有些句子比較長(cháng)，提醒學(xué)生注意句中的停頓。
3、范讀課文，思考討論：這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)？寫(xiě)了一件什么事？
4、口頭填空。
課文主要講的是大禹為了（ ），三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)有（ ）。
三、細讀第一自然段。
1、指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？
洪水給老百姓帶來(lái)了嚴重的災難。
從哪兒可以看出洪水很兇猛？"無(wú)家可歸"是什么意思？這些情況發(fā)生在什么時(shí)候？
2、指導朗讀。
要用急切的語(yǔ)氣讀出洪水兇猛 的態(tài)勢，其中"滔滔、淹沒(méi)、沖倒、無(wú)家可歸"要重讀。
指名試讀。
學(xué)生自由練讀。
集體齊讀。
四、洪水如此兇猛，造成的災難如此嚴重，老百姓就這樣日復一日，年復一年地過(guò)著(zhù)家破人亡、無(wú)家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現了，他不辭辛勞，想方設法制服了洪水。下一節課我們就一起來(lái)學(xué)習大禹是怎樣治理洪水的。
五、課堂小結。
六、布置作業(yè)。
有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：理解課文。
教學(xué)目標：理解課文，知道大禹是我國古代傳說(shuō)中的一名為民造福的英雄。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )大禹的英雄形象。
教學(xué)準備：投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、抽讀生字卡片。
2、按要求說(shuō)出本課生字。
翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；邊音的字。
3、說(shuō)說(shuō)"治、洪、姓"的結構和偏旁。
二、繼續 細讀課文。
學(xué)習第二自然段
1、指名讀課文：說(shuō)說(shuō)這一段共有幾句話(huà)？哪一句是寫(xiě)大禹想的？哪幾句是寫(xiě)大禹做的？
2、指名讀第二、三句，說(shuō)說(shuō)大禹是先干什么，后干什么。
先了解情況，后治理洪水。
哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？（走遍、吃近）
"走遍""吃盡"說(shuō)明了什么？（說(shuō)明大禹了解情況走的路多，范圍很廣，什么苦都吃到了）
"千山萬(wàn)水""千辛萬(wàn)苦""九條大河""九座大山"這幾個(gè)數字都不是表示數字，而是表示很多。
要帶領(lǐng)老百姓開(kāi)山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中，說(shuō)大禹吃盡"千辛萬(wàn)苦"。小朋友們想一想：他可能會(huì )吃哪些苦呢？
學(xué)生自由想象，充分體會(huì )大禹的英雄形象。
3、指導朗讀。
"決心、走遍、仔細、吃盡、帶領(lǐng)、挖通、劈開(kāi)"要重讀。
學(xué)習第三自然段
1、指名讀，思考：這一自然段一共有幾句話(huà)？告訴我們一件什么事？
2、自由讀課文，找出本自然段中表示數量的詞。
（13年 三次 一次 十多歲）
這些表示數量的詞強調了什么？突出表現了什么？
3、指導朗讀。
上述數量詞要重讀。
自由練讀，集體齊讀。
學(xué)習第四自然段
1、齊讀，想：為什么說(shuō)大禹是一位偉大英雄呢？
引導學(xué)生聯(lián)系第二、三自然段討論。
2、老百姓會(huì )怎樣感謝大禹？啟發(fā)想象。
3、齊讀，體會(huì )"代代相傳"的意思。
三、練習背誦課文。
1、引導背誦。
2、自由練背。
3、指名背誦。
4、齊背課文。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：教學(xué)生字詞，課堂練習。
教學(xué)目標：1、學(xué)會(huì )本課生字詞，理解詞語(yǔ)。
2、進(jìn)一步理解課文內容。
教學(xué) 準備：投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、給多音字組詞。
沒(méi) 倒
2、擴詞。
治 久 理 偉
二、教學(xué)部分字形，指導書(shū)寫(xiě)。
1、教學(xué)生字字形。
引導自學(xué)下列生字：理 形
指導下列幾個(gè)字的筆順：偉 雄
提醒學(xué)生注意：久的寫(xiě)法。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生練習描紅。
三、課堂練習。
1、讀一讀，再抄寫(xiě)。
洪水 沖倒 治理 很久很久
地形 引導 父親 偉大英雄
2、按要求填空。
洪：有（ ）畫(huà)，第七畫(huà)是（ ）。
父：有（ ）畫(huà)，第五畫(huà)是（ ）。
理：有（ ）畫(huà)，第六畫(huà)是（ ）。
姓：有（ ）畫(huà)，第四畫(huà)是（ ）。
四、作業(yè)。
有感情地背誦課文。
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