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23美麗的小興安嶺(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-7-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  23.美麗的小興安嶺

----陳貴敏

  教學(xué)要求

1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富的物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好山河的思想感情。

  2.學(xué)會(huì )本課生字,能聯(lián)系上下文,弄懂詞語(yǔ)的意思,理解課文內容,體會(huì )作者用詞的準確、生動(dòng)。有感情地朗讀課文,背誦課文描寫(xiě)春、夏、秋、冬景象一段。

  3.學(xué)習作者按四季變化的順序,抓景物特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  準確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的語(yǔ)句,體會(huì )作者用詞造句的準確。

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習作者抓住小興安嶺每個(gè)季節景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。

  教學(xué)時(shí)間

  3課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

  一、板書(shū)課題:美麗的小興安嶺

  二、介紹小興安嶺

 。ㄐ∨d安嶺在興安嶺山脈的東段,在我國東北黑龍江省的北部,是我國重要的林區之一。)

  三、范讀課文,思考。

  課文寫(xiě)了小興安嶺什么時(shí)候的景色?

 。▽(xiě)了小興安嶺一年四季春、夏、秋、冬的景色。)

  四、自讀課文,標畫(huà)自然段,讀準字音

  五、認讀生字并組詞

  抽 嫩 鹿 映 封 嚴 濃 獻 酸 貴 膝 呼掌 惜 舍

  六、朗讀課文,思考:

  哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了春、夏、秋、冬的景色?

 。2~5自然段分別寫(xiě)了春、夏、秋、冬景色。)

  七、分別朗讀二至五自然段

  八、在春、夏、秋、冬的景色里作者抓住哪些景物描寫(xiě)的?(學(xué)生邊讀邊畫(huà))然后老師板書(shū)

九、板書(shū)設計十、看板書(shū):由四季景物描寫(xiě),我們可看出小興安嶺的特點(diǎn)是什么(樹(shù)木多)

第二課時(shí)

  一、板書(shū)課題:美麗的小興安嶺

  二、朗讀全文,思考

 。ㄒ唬槭裁凑f(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園?也是一座巨大的寶庫?

  1.學(xué)習第2自然段,請同學(xué)們用“因為……所以……”句式回答:為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園?(學(xué)生回答老師提問(wèn)。)

  (1)抽出是什么意思?(長(cháng)出的意思。)

  (2)把“抽出”換成“長(cháng)出”行嗎?哪個(gè)好?

 。〒Q成長(cháng)出行,但不如抽出好,抽出把快速長(cháng)出來(lái)的樣子寫(xiě)出來(lái)了。很生動(dòng)形象;枝條一般是筆直的,長(cháng)長(cháng)的,像一把劍,把枝條“長(cháng)出”說(shuō)成“抽出”非常貼切。)

  (3)讀了描寫(xiě)春天景物的語(yǔ)句,你感到小興安嶺的春天是什么樣的美?

 。ㄐ∨d安嶺的春天是生機勃勃的美。)

  2.學(xué)習第三自然段,請同學(xué)們繼續用“因為……所以……”句式回答:為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園。(學(xué)生回答老師提問(wèn))。

  (1)“密密層層”是什么意思?文中指什么密密層層?突出了什么特點(diǎn)?

 。ā懊苊軐訉印笔蔷嚯x近,空隙小,指枝葉密密層層,突出了夏天樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)。)

  (2)密密層層的枝葉把森林“封”得嚴嚴實(shí)實(shí)的,“封”什么意思?換成“蓋”行不行?哪個(gè)好?好在哪兒?

 。ā胺狻笔巧w的意思,換成蓋可以,但不如封好,封字既形象表現了樹(shù)木枝葉遮天蔽日,又密又厚的景象,又顯示出了樹(shù)木在夏天生長(cháng)的勃勃生機。)

  (3)夏天景色的特點(diǎn)是什么?

 。ㄒ盎ㄊ㈤_(kāi)的特點(diǎn)。)

  3.學(xué)習第5自然段,繼續用“因為……所以……”的句式回答為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?(學(xué)生邊回答老師邊問(wèn)。)

  (1)“落葉在林間飛舞”。這句話(huà)說(shuō)什么在飛舞?

 。ㄊ钦f(shuō)樹(shù)葉飄落在飛舞。)

  (2)“飛舞”是什么意思?

 。w舞是飄落的意思。)

  (3)為什么用“飛舞”而不用“飄落”呢?

 。w舞既表現了落葉隨著(zhù)秋風(fēng)悠悠飄落的情景,又表達了一種活潑、快樂(lè )的情緒。)

  (4)秋天的景色又是什么特點(diǎn)?

 。ㄇ锾斓木吧拭匀。)

  4.學(xué)習第5自然段,繼續用“因為……所以……”句式回答:為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?(學(xué)生邊答老師邊問(wèn)。)

  西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢!肮巍笔鞘裁匆馑?可換成什么詞代替?哪個(gè)詞好?好在哪兒?

 。ā肮巍笨蓳Q成“吹”但刮用得好,“刮”字突出了小興安嶺冬天寒風(fēng)的猛烈。)

 。ǘ┛窗鍟(shū)按春、夏、秋、冬的特點(diǎn),用“因果句式”綜合回答:為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?(說(shuō)話(huà)練習。)

   第三課時(shí)

  一、板書(shū)課題:美麗的小興安嶺

  二、朗讀全文,思考:小興安嶺景色最美的是什么

 。ㄐ∨d安嶺最美的景色是森林連成一片,就像綠色的海洋。)

  三、齊讀第一自然段

 。ㄒ唬┑1自然段說(shuō)明什么?起什么作用?

 。ㄕf(shuō)明森林廣闊無(wú)垠一片綠色的特點(diǎn),起概括作用。)

  四、課文春、夏、秋、冬不僅抓住了不同季節的景物特點(diǎn),而且緊緊圍繞一個(gè)共同的特點(diǎn)--樹(shù)木來(lái)寫(xiě)

  五、你最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節的景色?為什么

  六、你喜歡哪一段就背誦哪一段

  七、齊讀最后一個(gè)自然段

 。ㄒ唬┳詈笠粋(gè)自然段在全文起什么作用?

 。ǹ偨Y全文的作用。)

 。ǘ⿵淖詈笠粋(gè)自然段你還體會(huì )到什么?

 。w會(huì )出作者對小興安嶺的贊美之情。)

  八、學(xué)習生字認清字形

 。ㄒ唬┮族e字:

  嫩 膝 臨 鹿 酸

 。ǘ┓治鲎中谓Y構:

  抽 映 封 嚴 濃 獻 貴 呼 掌

 。ㄈ┲笇(shū)寫(xiě)。

  

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