壽縣大井小學(xué) 楊榮榮
1. 這是一則寓言故事，從這“一路花香”中，我們不僅能欣賞美麗的鮮花，感受醉人的花香，還能收獲樸素的哲理。這節課，就讓我們一起再次走進(jìn)故事中去探尋這“一路花香”
2.a打開(kāi)書(shū)本之前，我們先來(lái)讀三組詞語(yǔ)。b這三組詞里面分別藏著(zhù)故事中的三個(gè)角色，你能找出來(lái)么？c那你能選取其中的一組圍繞故事內容說(shuō)一兩句簡(jiǎn)短的話(huà)嗎？
完好的水罐 滿(mǎn)滿(mǎn)地 不禁 驕傲
破損的水罐 半罐水 慚愧 道歉
挑水工 撒下 花種 裂縫 澆灌
二、解讀，品味文本
1．談話(huà)：是呀，在這個(gè)寓言故事中，有三個(gè)耐人尋味的角色，走近他們，認識他們，我們就能品悟這“一路花香”的豐富內涵。下面，就請同學(xué)們細細品讀課文的語(yǔ)言文字，從字里行間體會(huì )人物形象。
2、讀了課文，你知道是誰(shuí)帶來(lái)了這一路花香呢？
破水罐
3．破水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己一開(kāi)始卻不這么認為，它的情感在不斷地發(fā)生著(zhù)變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？（快速瀏覽全文）
（板書(shū)：十分慚愧 一絲快樂(lè ) 仍然傷心）
（一）體會(huì )“十分慚愧”找出相關(guān)的句子
1．問(wèn)：你在哪里找到的？
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。（出示課件）
（1）“慚愧”兩個(gè)字都是豎心旁，說(shuō)明和（心情）有關(guān)。通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道了“慚愧”是什么意思？（因為自己有缺點(diǎn)，做錯了事或未盡到責任而感到不安）這篇文章里在慚愧之前還加上了十分二字，“十分慚愧”可見(jiàn)程度更深。為什么破水罐十分慚愧呢？ 讓我們把目光放回到第一自然段，分別找一找好水罐和破水罐的特點(diǎn)。（抓住各自的特點(diǎn)朗讀體會(huì )）指名讀，齊讀。課文比較的手法，突出表現了好水罐的長(cháng)處，壞水灌的短處。
（2）回過(guò)來(lái)再讀那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。
（3）.過(guò)渡：兩年后的一天，破水罐終于忍不住內心的愧疚，向挑水工道歉。它是怎么說(shuō)的？請同學(xué)來(lái)讀一讀（出示“過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應有的回報�！保┲笇Ю首x
（4）從破水罐的道歉中你體會(huì )到了什么？（歉意）它為什么這么抱歉？（找句子，點(diǎn)紅）
（5）面對破水罐的道歉，挑水工又是怎么說(shuō)的呢？（分角色朗讀）
（二）體會(huì )“一絲快樂(lè )”，“仍然傷心”“相當欣慰”
1．就在他們回家的路上，我們隨著(zhù)他們的腳步一起來(lái)欣賞一下這路邊的美景吧！出示美景，看到這幅美景同學(xué)們一定會(huì )忍不住想贊美幾句吧？（句式訓練）。
2.同學(xué)們描繪的景色可真美啊，破水罐也被這樣的美景所吸引了，它不禁有了一絲快樂(lè )。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà)？
出示“當他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著(zhù)路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè )�！�
2.破水罐被美景所吸引，它不禁有了一絲快樂(lè )。為什么只是一絲快樂(lè )？（內疚并沒(méi)有消除。馬上它的水又要漏掉了，自由發(fā)揮）
破水罐的快樂(lè )是那么少，是那么短暫。一絲快樂(lè )之后，他的心情仍然是怎樣的？（傷心）誰(shuí)來(lái)讀好這段話(huà)？（指導讀好“仍然”“又”“再一次”，說(shuō)明破水罐依舊沒(méi)有從一開(kāi)始內疚慚愧的情緒中擺脫出來(lái)。）于是，它再一次（向挑水工道歉）。（出示：到了小路的盡頭……道歉。）
6、面對破水罐的道歉，這次挑水工又是怎么說(shuō)的？（（出示 “難道你沒(méi)注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(cháng)在你這一邊。（要注意自身存在的價(jià)值）那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。（挑水工注意到了破水罐的價(jià)值）我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了他們。（知人善用，合理利用了破水罐的價(jià)值）兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在主人的花瓶里。（進(jìn)一步利用了破水罐的價(jià)值）如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（這句話(huà)就相當于告訴破水罐，你也應該為自己的成就？感到驕傲�。保�7.故事續編：聽(tīng)了挑水工的話(huà)，破水罐明白了？
逐句理解。再齊讀。
8.所以請同學(xué)們再結合整篇課文來(lái)想一想，帶來(lái)這一路花香的僅僅是這只破水罐嗎？還有誰(shuí)？
挑水工（板書(shū)）。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)挑水工是一個(gè)怎樣的人？（聰明，知人善任）
三、揭示寓意
“一路花香”是一則寓言故事，從剛才的學(xué)習中，你明白了什么？（指名說(shuō)）
四．生字指導
五、深化主題
同學(xué)們發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，散發(fā)著(zhù)哲理的花香，這正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是 “一路花香”的豐富內涵。是啊，老師也在這濃濃的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的價(jià)值。只要我們正確看待自己，聰明地利用好自身缺點(diǎn)，我們美好的人生必將如那----（一路花香）。讓我們再次凝視“一路花香”。老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我的心中……
板書(shū)設計：
15 一路花香
十分慚愧
一絲快樂(lè ) 利用特點(diǎn)創(chuàng )造價(jià)值
仍然傷心
欣慰
[《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設計 (蘇教版四年級上冊)]相關(guān)文章：