導學(xué)流程 學(xué)生學(xué)習活動(dòng) 教師導學(xué)活動(dòng) 設計意圖
引入新課
出示課題
（3分鐘）讀課題。
1、我們每個(gè)人的成長(cháng)都浸透著(zhù)母親無(wú)數的心血與汗水，蘊涵著(zhù)母親無(wú)盡的牽掛與關(guān)愛(ài)。這一課，就讓我們走進(jìn)這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽(tīng)這位農家母親的聲音�！�
呈現目標
滲透學(xué)法
（2分鐘）
學(xué)習1～5自然段。1. “小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻�！闭f(shuō)說(shuō)對這句話(huà)的理解。
2.如果你就是籬笆小院那個(gè)被媽媽摟在懷里的孩子，聽(tīng)著(zhù)這樣的歌謠，你會(huì )想些什么？
學(xué)習6～13自然段
1、找出描寫(xiě)母親形象的一句話(huà)�！按藭r(shí)明月以至中天，母親沉浸其中，顯得莊嚴肅穆，有如玉石雕像�！闭f(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。
2.從哪兒可以體會(huì )出作者對母親的感激懷念之情。
自主學(xué)習
討論研究
（10分鐘）
1、針對目標逐題進(jìn)行交流。
2、討論：作者為什么用“月光啟蒙”作為課題？
交流點(diǎn)撥
達成目標
（10分鐘）
教師點(diǎn)撥：1、母親的教育多是在夏夜月光下進(jìn)行。2、啟蒙教育充滿(mǎn)著(zhù)母愛(ài)和詩(shī)意的，而月光往往能營(yíng)造這樣的氛圍，以此為課題，與全文的情境相吻合。3、月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往，本身對孩子也有啟蒙作用。
同步訓練
關(guān)注慢生
（10分鐘）完成課后練習配套練習冊。師巡視找出共同的問(wèn)題后共同解決。
質(zhì)疑問(wèn)難
總結拓展
（5分鐘）
1想想你母親在你成長(cháng)的過(guò)程中給過(guò)你的關(guān)愛(ài)，寫(xiě)一封感恩信。
2、試著(zhù)寫(xiě)一兩首童謠。
[《月光啟蒙》第二課時(shí)表格式教案 (蘇教版五年級下冊)]相關(guān)文章：
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2.月光啟蒙教案
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