一 導入
師：今天這節課啊，有一個(gè)小朋友們特備喜歡的老朋友來(lái)到了我們的教室，瞧，他是誰(shuí)��！
�。ǔ鍪鞠惭蜓颍�
師：喜羊羊對我們小朋友說(shuō)----（出示喜羊羊說(shuō)的話(huà)）
師：今天你們想跟喜羊羊去拼音王國玩嗎？
一復習聲母
師：現在就讓我們乘上小飛機，跟著(zhù)喜羊羊趕緊去聲母樂(lè )園玩兒吧
�。ǔ鍪韭暷笜�(lè )園 讓學(xué)生讀一讀）
1. 剛到了聲母樂(lè )園 23個(gè)聲母寶寶就站著(zhù)整齊的隊伍來(lái)迎接我們了
2. （出示23個(gè)聲母 指名學(xué)生讀 男生讀 女生讀 一起讀）
3.師：看見(jiàn)小朋友們對聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，課時(shí)我們漂亮的美羊羊卻對有幾個(gè)長(cháng)的非常像的聲母寶寶經(jīng)常分不清，你能幫幫她嗎？
�。ǔ鍪久姥蜓蛘f(shuō)的話(huà) 指名學(xué)生讀）
�。ㄖ该麑W(xué)生區別容易混淆的聲母）
3. 師：小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，美羊羊可感謝我們小朋友了，所以他要帶我們去聲母樂(lè )園的探險小屋里去玩兒！可是小屋里有許多讀音非常接近的聲母衛士在守門(mén)，他們分別是平舌音衛士 和翹舌音衛士，還有鼻音和邊音衛士，只要你讀準了他們，我們就可以去城堡里玩兒了！
�。ㄖ该麑W(xué)生讀）（小老師帶讀）
4，小朋友們讀的真的好極了！城堡的大門(mén)終于向我們打開(kāi)了，哇！快來(lái)開(kāi)一開(kāi)這拼音小火車(chē)吧，看準車(chē)廂上的圖片，讀準車(chē)廂下的音節詞，小火車(chē)就會(huì )帶我們去任何想去的地方啦！
�。◣∨笥淹鎯浩匆粜』疖�(chē)）
誰(shuí)來(lái)開(kāi)動(dòng)鼻音和邊音的小火車(chē)？（指名一個(gè)學(xué)生讀 大家一起讀）
那么翹舌音和平舌音的小火車(chē)你能開(kāi)起來(lái)嗎？
�。ㄖ该粋�(gè)學(xué)生讀 大家一起讀）（老師相機正音 紅色的音節帶學(xué)生多讀幾遍）、
�。ㄩ_(kāi)動(dòng)拼音小火車(chē)）
4. 小火車(chē)終于開(kāi)動(dòng)起來(lái)了！咔嚓咔嚓！嗚~~~~~（小朋友和老師一起做開(kāi)動(dòng)小火車(chē)的動(dòng)作，模仿小火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音）
5. 師：小火車(chē)飛快的奔馳著(zhù)，一會(huì )來(lái)到了一片綠色的草地上，草地上有一只小兔子在--（采蘑菇）
師：小兔子對大家說(shuō)：（出示小兔子的話(huà)）（指名學(xué)生拼讀）
師：有信心幫助小兔采到所有的蘑菇嗎？
�。◣W(xué)生玩兒采蘑菇的游戲）
師：小兔看到大家幫他采到那么多的蘑菇，他高興的說(shuō)：（指名學(xué)生讀小兔子的話(huà)）
師：好！現在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽(tīng)聽(tīng)吧！會(huì )背的小朋友就背一背�。▽W(xué)生一起讀背）
二 復習韻母
過(guò)度：師：走出了聲母樂(lè )園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看�。ǔ鍪卷嵞讣易澹�
師：對！韻母家族可是個(gè)大家族，里面的字母寶寶可多了
接下來(lái)，我們就趕緊去和韻母見(jiàn)見(jiàn)面吧！
1. 復習單韻母
師：瞧！調皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？
�。▽W(xué)生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）
2. 復習復韻母
師：?jiǎn)雾嵞笇殞毝际呛门笥�，他們相互手拉手就組成了復韻母（出示：復韻母）
�。▽W(xué)生一起讀一讀復韻母 男女生比賽讀）
師：漂亮的美羊羊也帶來(lái)了一個(gè)韻母寶寶，他是---（出示er）
她想提醒我們小朋友，er是一個(gè)---（特殊韻母）
老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個(gè)復韻母和一個(gè)特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)---（特殊韻母）哦！
3. 復習前鼻韻母和后鼻韻母
師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來(lái)和小朋友打招呼呢！
�。ǔ鍪咀帜�，學(xué)生讀）
4. 師：看來(lái)我們小朋友這么快就和復韻母寶寶也交了好朋友，所以��！到了晚上，復韻母寶寶要請我們小朋友來(lái)欣賞韻母家族的煙火晚會(huì )，你們想參加嗎？
�。ㄍ娣艧熁鸬挠螒� 找出韻母就點(diǎn)擊喇叭放煙火）
三 復習音節
師：欣賞了美麗絢爛的煙火，我們真舍不得離開(kāi)熱情好客的復韻母家族��！但是喜羊羊說(shuō)要帶我們去一個(gè)更美麗的地方，所以我們只好再次出發(fā)樓~
師：哇！這是什么地方��！也在放著(zhù)煙火迎接我們的到來(lái)呢！
喜羊羊告訴我們說(shuō)，這里是----（出示音節城堡）
想去玩兒?jiǎn)幔?/p>
一 復習整體認讀音節
師：首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認讀音節，快來(lái)跟他們打個(gè)招呼！
�。ǔ鍪菊w認讀音節 學(xué)生讀）
師：這些音節中��！有容易讀錯的 也有容易寫(xiě)錯的！
�。t色的是容易讀錯的 平舌音和翹舌音 老師帶讀）
�。ㄋ{色的是容易寫(xiě)錯的 小ü要注意去點(diǎn)）
�。ɡ蠋熤钢�(zhù)再次帶讀）
二 復習整體認讀音節 三拼音節 兩拼音節
師：讀了那么長(cháng)的時(shí)間，肚子都有點(diǎn)餓了，可愛(ài)的喜羊羊要帶我們去城堡中的蘋(píng)果園摘大蘋(píng)果吃，想去嗎？
�。ǔ鍪菊n件）
師：三種大蘋(píng)果可不能放錯框子，要是放錯了，可就吃到大蘋(píng)果啦！
�。ㄖ该麑W(xué)生來(lái)玩兒摘蘋(píng)果的游戲）
�。ㄈ缓蠓謩e讀一讀三個(gè)框子里的音節）
�。ɡ蠋熞x：整體認讀音節有：（學(xué)生讀）兩拼音節有：（學(xué)生讀）三拼音節有：（學(xué)生讀））
師：當我們以后再遇到這些音節的時(shí)候，一定要睜大眼睛，仔細辨別，可不要像今天幾個(gè)小朋友這樣把蘋(píng)果放錯框子嘍！
師：我們摘了那么多大蘋(píng)果多開(kāi)心��！可是有一些朋友不開(kāi)心，瞧他們愁眉苦臉的樣子，正等著(zhù)我們去幫忙呢！
�。ǔ鍪菊n件）
師：這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o(wú)精打采的呢！原來(lái)啊，他們花瓣上的音節都生病了，失去了美麗顏色的五色花當然一點(diǎn)都不開(kāi)心了，我們來(lái)幫他治治病好不好？
�。ㄖ该麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)音節的錯誤在哪里，并說(shuō)出正確答案）
�。c(diǎn)擊課件，玩兒五色花的游戲）
師：你看！五色花又綻放了可愛(ài)美麗笑臉，他們可要謝謝我們小朋友嘍！一起看著(zhù)這些正確的音節，把他們大聲正確的讀一讀吧！
�。R讀音節）
師：除了五色花剛才很不開(kāi)心，音節城堡里啊還有一只迷路的小青蛙，他很想回家，但是他必須要跳過(guò)這幾片大荷葉菜才能到家，他不會(huì )讀荷葉上的音節句，你能幫助小青蛙回家嗎？
�。ㄍ嫘∏嗤芑丶业挠螒颍�
師：瞧！小青蛙快活的唱起了歌。謝謝小朋友們把他送回了家！
師：你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！
所以懶洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！
看！這棵高大的樹(shù)上有許多音節詞，只要你能讀準這些音節詞，禮物就會(huì )出現在你的面前，你最想要哪個(gè)禮物就讀出來(lái)吧！
�。ㄍ嫠投Y物的游戲）
師：拿到那么多的禮物開(kāi)心不開(kāi)心？（很開(kāi)心）
師：現在音節城堡里的小朋友和我們一起玩兒，（出示課件）
師：一陣風(fēng)吹來(lái)，他們手里的氣球飛走了，你能看著(zhù)他們衣服上的編號，幫他們找到屬于自己的氣球嗎？
�。ㄍ嬲覛馇虻挠螒颍�
師：這是個(gè)小朋友就是拼音王國里十兄弟，他們最喜歡唱歌了，現在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧！
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�。ㄒ黄鹱x）
總結：拼音王國里好玩的游戲玩不完，好聽(tīng)的歌曲唱也唱不完，老師也希望通過(guò)這次去拼音王國的游玩，以后我們能在生活和學(xué)習中更好的運用拼音，學(xué)好拼音，看誰(shuí)真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？
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�。ǜ剑号氖指� 自己編)
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