課 時(shí) 備 課
【本學(xué)期總第 課時(shí)】
【本單 元 第 課時(shí)】
【課 題】：積累運用五（3.4） （縮寫(xiě)小英雄雨來(lái)）
【課 型】：寫(xiě)作
【主 備 人】：好生鎮中心小學(xué)杜建民
【教 學(xué) 目 標 】：
1、進(jìn)一步體會(huì )雨來(lái)的崇高品質(zhì)和勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、分清課文中重點(diǎn)內容和非重點(diǎn)內容。
3、縮寫(xiě)后的字不超過(guò)四百字。
【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】：
重點(diǎn)是三、四部分，三四部分主要表現機智和頑強斗爭的崇高品質(zhì)。
【教 具 準 備 】：投影儀、投影片
【教 學(xué) 內 容 】：
一、提出本課教學(xué)任務(wù)。
縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
二、明確訓練要求
縮寫(xiě)是作文訓練的一種形式，是理解能力和表達能力的綜合訓練。
縮寫(xiě)的要求：
1、讀懂原文，把握要點(diǎn)
2、理清層次
3、邊劃邊記，逐段刪留。
4、整理成文。
二、要結合課文具體指導。
1、縮寫(xiě)時(shí)要按原文順序縮。
2、縮寫(xiě)時(shí)要有祥有略，重點(diǎn)的部分要祥寫(xiě)，次要的部分要略寫(xiě)。
3、縮寫(xiě)要保持文章的完整性。
三、讓學(xué)生口述自己縮寫(xiě)后的作文。交流、評議。
四、縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》。
1、教師進(jìn)行巡視指導，發(fā)現學(xué)生縮寫(xiě)中出現的問(wèn)題與學(xué)生探討、交流，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、合作交流討論后的作文。
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縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
按原文順序
詳略要得當
文章要完整
【教 學(xué) 反 思 】：
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