以畫(huà)眼寫(xiě)肖像
肖像即外貌，人物的外貌就是人物的外形特征，包括容貌、衣著(zhù)、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)必須從文章中心思想的需要出發(fā)，抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。而“要極省儉地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛�！热舢�(huà)了全部的頭發(fā)，即使畫(huà)得逼真，也毫無(wú)意思�！保斞刚Z(yǔ)）
“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，人的喜怒哀樂(lè )等情緒變化和內心活動(dòng)，總是通過(guò)各種眼神表現出來(lái)，所以，通過(guò)刻畫(huà)人物的眼睛來(lái)反映其內心活動(dòng)，抓住眼睛神態(tài)變化來(lái)寫(xiě)人的心理狀態(tài)，是表現人物性格的一條最有效的捷徑，已然成為一種常見(jiàn)的寫(xiě)人的方法。采用這種方法，能夠入木三分地描繪出人物在不同境遇中的精神面貌和心理變化，深刻地揭示出人物的性格特征，給讀者留下鮮明深刻的印象。
例如：
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩又準，擊中要害�！考挛锒继硬贿^(guò)這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時(shí)是十分可怕的，因為鋒刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
（茨威格《列夫托爾斯泰》）
這是充滿(mǎn)智慧、尤具深刻洞察力的眼睛，“這對眼睛里有一百只眼珠�！弊屓烁惺艿酵袪査固┦且晃黄犯窀呱�、給人類(lèi)創(chuàng )造了巨大精神財富的偉人。
千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛，同一個(gè)人在不同的情況下眼睛的表情也不一樣。當你成績(jì)考得好時(shí)，眼睛會(huì )閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì )流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì )投以鄙夷的目光……抓住了這些特征，你寫(xiě)的眼睛就活了。
畫(huà)人物的眼睛，最好是將人物設置在一個(gè)特殊的環(huán)境里，讓人物的思想感情有比較大的波動(dòng)和變化，內心的沖突有較強的節奏，而這些內在的變化必然要通過(guò)眼睛這扇心靈的窗口來(lái)得以外在的顯現，這時(shí)，抓住眼睛的特征和眼神的變化予以凸現，人物性格就會(huì )躍然紙上，人物形象亦隨之而呼之欲出了。
刻畫(huà)眼睛也得注意避免瑣細，要緊緊抓住眼神變化及其特征，用極簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以逼真描繪，力求傳神而有個(gè)性。
以摩手寫(xiě)肖像
手是人的第二張臉�！睹赡塞惿酚�-雙豐韻、恬適而表情微妙的手，油畫(huà)《父親》也有一雙歷盡世事滄桑的古老的手。
華章麗句描寫(xiě)手。如：“纖纖擢素手”，“黃金桿撥春風(fēng)手”；又如《西洲曲》中的“垂手明如玉”。
對人類(lèi)動(dòng)作的細心觀(guān)察以及創(chuàng )造語(yǔ)言的高超能力，往往靈感于手�！对�(shī)經(jīng)》描寫(xiě)手的50多個(gè)動(dòng)詞均有具象化的特征；《孔乙己》中“排”“摸”“敲”“蘸”“罩”等手指動(dòng)作惟妙惟肖；茨威格在名著(zhù)《一個(gè)女人一生中的24小時(shí)》中，就用了十幾頁(yè)的篇幅描寫(xiě)一個(gè)賭徒的手!
十指連心！手指也是心靈的窗戶(hù)。描寫(xiě)人物的手，同樣能夠揭示人物內心世界，刻畫(huà)人物性格特征。
例如：
①我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。
（都德《我的叔叔于勒》）
--具體描寫(xiě)一雙勞動(dòng)的手，表明若瑟夫同情并不好吃懶做的“水手”于勒。
②他……那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。
（魯迅《故鄉》）
――粗糙且有裂縫的松樹(shù)皮，比喻飽經(jīng)風(fēng)霜的手，確能給人以鮮明深刻的印象。
③……卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著(zhù)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里的細腳伶仃的圓規。
（魯迅《故鄉》）
――“兩手搭在髀間”，表現出楊二嫂見(jiàn)到“我”時(shí)那種閑散的性格特征和傲慢的內心世界。
④我握的是手嗎？那簡(jiǎn)直是半截老松木！
我本能地想抽回手來(lái)，可是抽不回。那只大手像一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了。
我低下頭去察看。翻過(guò)來(lái)看手心，調過(guò)去看手背，整個(gè)手呈木色，手的紋路又深又粗，染著(zhù)黑土色。很明顯，為了這次見(jiàn)面、握手，他事先用肥皂把這雙手認真地洗過(guò)了。
掌面鼓皮樣硬，老繭布滿(mǎn)每個(gè)角落，特別粗大。一只手指像三節老甘蔗。
左手大拇指沒(méi)有指甲，長(cháng)過(guò)指甲的地方，刻著(zhù)四條裂紋，形成上下兩個(gè)“人”字形，又黑又深。手指各個(gè)關(guān)節都纏著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)染成了泥色。
（姜孟之《一雙手》）
――這是林業(yè)工人張迎善的手，“這只手一天栽1000多棵樹(shù)，一天往土里插三四千次，這雙手已經(jīng)栽樹(shù)26萬(wàn)多棵”，天下第一奇手的美在于勞動(dòng)者無(wú)私奉獻的精神。
多多借鑒這種摩手之動(dòng)態(tài)或靜態(tài)來(lái)描繪人物肖像的寫(xiě)法，我們就能走出一條嶄新的作文之路。
以神態(tài)寫(xiě)肖像
神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動(dòng)作和變化。人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表�！边@說(shuō)明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來(lái)的。一個(gè)人心里高興，往往就喜形于色；由衷得意，就眉飛色舞；心里擔憂(yōu)，往往滿(mǎn)臉愁容；內心痛苦，就雙眉緊皺。神態(tài)描寫(xiě)，就是指描寫(xiě)人物臉部的細微的表情和姿態(tài)。
以神態(tài)寫(xiě)肖像，即通過(guò)突出描寫(xiě)人物面部表情和神色狀態(tài)及其變化，來(lái)刻畫(huà)人物肖像。采用這種方法寫(xiě)人，能夠更有效地表現人物在不同境遇中的神情變化，進(jìn)而揭示人物內心活動(dòng)，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想感情的波動(dòng)和發(fā)展過(guò)程，從而立體地刻畫(huà)人物，使人物形象更加豐滿(mǎn)充實(shí)。
例如：
他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著(zhù)嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺……”
（魯迅《故鄉》）
這是藉神態(tài)所描寫(xiě)出的中年閏土的肖像。分別十幾年的兒時(shí)伙伴相見(jiàn)，理應有說(shuō)不完的相思之言，道不盡的歡快之情。但是，中年閏土與“我”相見(jiàn)之后，只是臉上“現出歡喜”之情--內心是高興的，然而隨“歡喜”同時(shí)現出的還有“凄涼”。這說(shuō)明經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀的磨煉，閏土的頭腦中烙上了封建等級觀(guān)念的印記--兒時(shí)的朋友決不能與今天的“老爺”劃等號，于是他的態(tài)度終于“恭敬起來(lái)”。閏土乍見(jiàn)兒時(shí)伙伴的喜與哀、酸與苦以及精神麻木等復雜的心理狀態(tài)，在這種準確的神態(tài)描寫(xiě)中表現得淋漓盡致。
顯然，通過(guò)神態(tài)寫(xiě)好人物的肖像還得留神：①要注意人物神態(tài)的細微變化。不同場(chǎng)合面部表情的刻畫(huà)，須細致、逼真、傳神，寫(xiě)出動(dòng)態(tài)，顯出活力，給人以感染。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自?xún)刃牡南矏�；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。只有觀(guān)察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫(xiě)神態(tài)中反映不同的意義。②要反映人物的思想感情。不能離開(kāi)刻畫(huà)人物、表現主題的需要，為寫(xiě)神態(tài)而寫(xiě)神態(tài)。③要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結合，使之形成一個(gè)藝術(shù)的整體，體現出統一的格調。這樣，才能自然、生動(dòng)、真切一些，而人物形象統一完整，不至于出現性格的游離和分裂。
以白描寫(xiě)肖像
肖像描寫(xiě)要注意揭示人物的精神世界和性格特征，而不僅是外部特征。白描，正是用簡(jiǎn)樸平易的文字不加渲染雕飾地勾畫(huà)出人物形象及主要特征的一種寫(xiě)作方法。
例如：
其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一迭大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學(xué)生介紹自己道：--
“我就是叫作藤野嚴九郎的……�！�
……這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)里的客人大家小心些。
（魯迅《藤野先生》）
你看，寥寥幾筆，即迅速抓住了藤野先生的特征：黑瘦，八字須，戴眼鏡，穿衣模糊，有時(shí)忘記帶領(lǐng)結，冬天穿舊外套，寒顫顫的……當時(shí)典型的嚴謹治學(xué)、生活簡(jiǎn)樸的知識分子的形象躍然紙上。落墨間，權重到先整體，后局部，也符合人們觀(guān)察和描寫(xiě)事物的習慣規律。
本來(lái)，白描原指國畫(huà)創(chuàng )作中只用線(xiàn)條勾畫(huà)物像輪廓而不著(zhù)色彩渲染的一種創(chuàng )作手法。后用在了文學(xué)創(chuàng )作中，成為敘述性作品塑造人物采用的一種手法，講究以簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒人物形象，不用襯托或少用襯托，讓人物靠自己的語(yǔ)言、行動(dòng)去“塑造”自己。白描的好處是以少勝多、真切凝煉自然，使得人物形象線(xiàn)條更清晰，特征更鮮明，更便于讀者了解和把握。
推敲所舉的例子便可以悟得，運用白描的手法寫(xiě)人物肖像，務(wù)必注意至少三點(diǎn)：①突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練樸實(shí)，尤其線(xiàn)條一定要清晰單純，頭緒不可繁多和雜亂，以便給讀者留下一個(gè)簡(jiǎn)明而清楚的印象。②突出人物的主要特征。對人物肖像的描寫(xiě)，愈其簡(jiǎn)，就愈要突出重點(diǎn)，一定要把人物的外部主要特征顯示出來(lái)，否則就談不上清晰。③突出人物的本來(lái)面貌。白描并不等同于簡(jiǎn)單化的描寫(xiě)，而是要高度精練、簡(jiǎn)明而又傳神地寫(xiě)出人物的主要特征和基本形象，“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄�！保斞刚Z(yǔ)）
用白描的手法寫(xiě)人其實(shí)也是很不容易的，作者捕捉人物特征及其文字表達的能力都得比較高。要掌握白描的手法，必須深入生活，培養觀(guān)察生活的敏銳性；必須勤于寫(xiě)作，鍛煉文字表達的硬功夫。
以特寫(xiě)寫(xiě)肖像
特寫(xiě)，是電影藝術(shù)的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大，以取得突出和強調的效果。
為能引起觀(guān)賞者的心靈共鳴，產(chǎn)生強烈的心靈震撼力，特寫(xiě)鏡頭往往善于把審美客體（被攝對象）的局部形象集中、突出，清晰、強烈地表現出來(lái)。在描繪人物形象時(shí)，它可以凸現人物最能表現審美個(gè)性的局部，如能折射出心靈美的眼睛，能顯示人物個(gè)性品格的臉部神情等。
以特寫(xiě)的手法寫(xiě)人物肖像，就是圍繞人物的最顯著(zhù)的特點(diǎn)進(jìn)行細致的描寫(xiě)，即重點(diǎn)描繪人物肖像的某一部位的方法。人物肖像描寫(xiě)采用這種方法，可以先抓住人物肖像的最突出的特點(diǎn)，刻畫(huà)這一部位的細微變化，反映出這一部位的細節特征，且根據這個(gè)特點(diǎn)，把有關(guān)部分寫(xiě)具體，這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。
例如：
“他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了�！�
（朱自清《背影》）
朱自清的《背影》中，快要寫(xiě)到父親攀爬月臺的背影，先作鋪墊，一處說(shuō)，“父親是一個(gè)胖子”，讓人想見(jiàn)他的身材；一處寫(xiě)他的衣帽--“戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青色棉袍”。兩處肖像描寫(xiě)安排在背影之前，就是要讓讀者把它們跟背影的特寫(xiě)鏡頭整合起來(lái)。背影的特寫(xiě)境頭，寫(xiě)了手的動(dòng)作（“攀”），腳的動(dòng)作（“縮”），整個(gè)形體的動(dòng)作（“微傾”），刻畫(huà)得十分精細。值得注意的是，這一處動(dòng)作描寫(xiě)只寫(xiě)攀爬的起始動(dòng)作，不再寫(xiě)下去，在強光聚集中，成了形象的定格。還用自己的情感反應去烘托--“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，感情的強烈表現將這個(gè)背影烘托得格外感人。
運用特寫(xiě)手法進(jìn)行人物肖像描寫(xiě)，特別要注意兩點(diǎn)：①必須抓住有代表性的細部來(lái)予以突出描繪，這一細部理當有典型意義，其對人物形象的刻畫(huà)和性格特征的顯示理當具有某種決定性作用。換言之，在描繪人物肖像的時(shí)候，根據文章表達的需要，往往不必詳盡而全面地刻畫(huà)人物的整體外貌，而只是截取人物肖像中的某一部分，加以集中點(diǎn)染，以達到突出和強調的目的。②必須統一協(xié)調好特寫(xiě)部分與其他部分的關(guān)系，突出特寫(xiě)部分并不意味著(zhù)忽略其他部分，人物肖像乃至整個(gè)形象的刻畫(huà)應當力求完整一致。
以個(gè)例寫(xiě)肖像
我們有的同學(xué)一寫(xiě)到以記人為主的作文時(shí)，往往是作這樣的描寫(xiě)：高高的個(gè)子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí)，正如世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人也沒(méi)有完全相同的外貌。
關(guān)鍵的問(wèn)題是根據表達的需要去描寫(xiě)人物的外在特征。每個(gè)人物都有他（她）自己的特有外貌，由于出身、經(jīng)歷、素養、社會(huì )環(huán)境的影響，往往形成自己鮮明的個(gè)性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來(lái)。
例如：
① 她那時(shí)有十八九歲。 右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
（魏巍的《我的老師》）
一顆美人痣，就足以寫(xiě)出了蔡蕓芝先生的美麗，讓我們永遠留下了深刻的美好印象。
②孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人。
（魯迅《孔乙己》）
沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，一句話(huà)就總括地勾畫(huà)出了孔乙己獨特的身份和社會(huì )地位。
可見(jiàn)，抓住人物的容貌、身材、表情、衣著(zhù)、姿態(tài)等方面的顯著(zhù)個(gè)性，進(jìn)行準確、生動(dòng)、形象的描繪，足以使讀者一接觸到這個(gè)人物，就能留下深刻的印象，從而找到了解這個(gè)人物的鑰匙。
既然如此，我們何不抓住人物外貌的顯著(zhù)特點(diǎn)，加以生動(dòng)、準確地刻畫(huà)呢。突出人物的個(gè)性特征，來(lái)表現人物的精神風(fēng)貌，展示人物的內心活動(dòng)，無(wú)容置疑地要作為我們描寫(xiě)人物肖像的主要方法了。
運用起來(lái)則應當注意：①準確地把握人物肖像的獨特性。所謂千人千面，指的就是每個(gè)人都有區別于另一個(gè)人的特點(diǎn)，都有自己的鮮明個(gè)性。這就要求我們具有敏銳的觀(guān)察力，能從紛繁復雜的大千世界中發(fā)現人物的顯著(zhù)特點(diǎn)，寫(xiě)好“這一個(gè)”，使人們讀后不會(huì )與“另一個(gè)”混同。②根據表達的需要有重點(diǎn)地描寫(xiě)外貌。切忌不分主次，不根據中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫(xiě)，“眉毛胡子一把抓”，羅里羅嗦，讓人看半天也不會(huì )知道個(gè)性特征在哪里。③安排好人物肖像描寫(xiě)的順序。一個(gè)人的外貌往往是多方面具在的。這些方方面面，哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，應該遵循一定的順序。當然，有時(shí)為了表達的需要，或者觀(guān)察角度的變化，外貌描寫(xiě)的順序也會(huì )有變化。④可以同夸張、比喻等手法結合使用，以增強文章的描寫(xiě)效果。
（作者：魯修賢）
[肖像描寫(xiě)6法 教案教學(xué)設計(人教新課標五年級下冊)]相關(guān)文章：
1.6的乘法口訣教案
9.人教版天地人教案
10.大班6的教案