肖像描寫(xiě)課件
學(xué)會(huì )描寫(xiě)人物肖像的方法：根據人物的思想性格或心里的需要，選擇重點(diǎn)描寫(xiě)。以下是小編為大家整理分享的肖像描寫(xiě)課件，歡迎閱讀參考。
肖像描寫(xiě)課件
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )觀(guān)察人物肖像的方法：遵循順序細致觀(guān)察長(cháng)相、衣著(zhù)等，整體觀(guān)察的基礎捕捉人物最突出的位置。
2.學(xué)會(huì )描寫(xiě)人物肖像的方法：根據人物的.思想性格或心里的需要，選擇重點(diǎn)描寫(xiě)。
教學(xué)重難點(diǎn)：形神兼備
教學(xué)過(guò)程：
1.導入
走在大街上，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現。我們如何會(huì )將張張各異的面孔定格，化為永恒的一瞬呢?畫(huà)家可以用顏料去繪圖，攝影師可以用相機去拍攝，我們所能做的就是用手中的筆去描繪，所以，就讓我們一同走進(jìn)“人物肖像描寫(xiě)”。
2.就圖片的任務(wù)進(jìn)行肖像描寫(xiě)。(口述)
3.教師舉例：
她是孩子中最美麗了，她的皮膚又光又嫩，像玫瑰花瓣，她的眼睛是蔚藍的，像最深的湖水。(生動(dòng)、修辭)
他又高又瘦，皮膚黝黑，使人聯(lián)想到一匹小馬。(性格)
我陪父親在門(mén)檻上休息，他那極短的頭發(fā)，似剛收割的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。(生動(dòng)、修辭)
4.引出：如何進(jìn)行人物肖像描寫(xiě)?
抓特征
現性格
顯情感
有順序
求生動(dòng)
最高境界：形似+神似=形神兼備
5.練筆。我的老師(同學(xué))(家長(cháng))
要求：運用所學(xué)知識，描寫(xiě)肖像。
學(xué)生展示
學(xué)生互評
邀請老師修改
6.總結
肖像描寫(xiě)很簡(jiǎn)單，抓住特征是關(guān)鍵。
巧用修辭靈活現，按照順序層次現。
善于總結多歸納，學(xué)習結合方法好。
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