認一認3
[教學(xué)目標]
雙基目標：1、能夠正確認識16個(gè)漢字，讀準字音，分清字形。
2、能夠根據圖畫(huà)初步了解這些字的意思。
思維發(fā)展目標：了解這些字的意思，激發(fā)他們識字的愿望。
[教學(xué)重難點(diǎn)]：能夠正確認識16個(gè)漢字，讀準字音，分清字形。
[教學(xué)準備]： 拼音卡片、生字卡片
[教學(xué)時(shí)間]:2課時(shí)
[課前預習]：認識16個(gè)漢字“日、月、光、云、電、風(fēng)、雨、衣、食、住、行、父、母、兒、女”，借助圖片讀準字音，分清字形。能夠根據圖畫(huà)初步了解這些字的意思。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
課時(shí)目標：認識“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”這些生字，并且做相關(guān)的練習
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，板書(shū)課題認一認3
這一課我們要認識的8個(gè)字都是同我們的生活密切相關(guān)的，有些字我們雖然已經(jīng)認識了，但是還要認真學(xué)習，讀準字音，了解每個(gè)字的意思。
二、指導觀(guān)察圖畫(huà)，借助拼音，自己認讀
1、先讓學(xué)生依次仔細地觀(guān)察每一幅圖，調集學(xué)生的生活經(jīng)驗，把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，相互談?wù)劽恳环鶊D分別畫(huà)的是什么。
2、借助拼音，自己試讀，讓學(xué)生知道每一幅圖下面的漢字就是用來(lái)表達圖的意思的。
3、認一認，看看哪些字自己已經(jīng)認識了，哪些字是第一次見(jiàn)到的。
三、指導讀準字音
1、讀讀用紅色標出的音節：ri yue yun yu
讓學(xué)生了解這些音節都是我們所學(xué)過(guò)的，它們分別是“日月云雨”的字音。同學(xué)們仔細看看這些字是什么樣子，再對照圖畫(huà)了解它的意思。
2、教師先領(lǐng)讀：
ri yue yun yu
日 月 云 雨
接著(zhù)指導認讀，開(kāi)火車(chē)讀，變序讀。
3、出示字卡：
yue xing guang yun dian feng ri
月 星 光 云 電 風(fēng) 日
教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字中哪些是自己已經(jīng)認識的，讀一讀。然后領(lǐng)讀，幫助學(xué)生把字音讀準。
4、教師將本課的8個(gè)漢字打亂順序讓學(xué)生認讀。強調注意讀準翹舌音。
5、做“找朋友”游戲把相關(guān)的音節和漢字聯(lián)系起來(lái)，鞏固認讀效果。
四、指導誦讀
1、先讓學(xué)生一組一組字地誦讀，再將每組字連起來(lái)誦讀。提醒學(xué)生注意誦讀時(shí)不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現出相關(guān)的圖畫(huà)。
作業(yè)設計：
1、認讀8個(gè)漢字。
2、熟讀課文。
[板書(shū)設計]
認一認3
ri yue xing guang yun dian feng yu
日 月 星 光 云 電 風(fēng) 雨
第二課時(shí)
課時(shí)目標： 認識“衣、食、住、行、父、母、兒、女”這些生字，并且做相關(guān)的練習
教學(xué)過(guò)程：
一、復習；
1、出示字卡（打亂順序）：
yue xing guang yun dian feng ri
月 星 光 云 電 風(fēng) 日
2、讀一讀整體認讀音節
ri yue yun yu
日 月 云 雨
二、導入新課，板書(shū)課題認一認3
這一課我們要認識的8個(gè)字，也是同我們的生活密切相關(guān)的，我們比一比、看一看，看看那個(gè)同學(xué)掌握得好。要認真學(xué)習，讀準字音，了解每個(gè)字的意思。
三、指導觀(guān)察圖畫(huà)，借助拼音，自己認讀
1、先讓學(xué)生依次仔細地觀(guān)察38頁(yè)每一幅圖，調集學(xué)生的生活經(jīng)驗，把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，相互談?wù)劽恳环鶊D分別畫(huà)的是什么。
2、借助拼音，自己試讀，讓學(xué)生知道每一幅圖下面的漢字就是用來(lái)表達圖的意思的。
3、認一認，看看哪些字自己已經(jīng)認識了，哪些字是第一次見(jiàn)到的。
四、指導讀準字音
1、讀讀用紅色標出的音節： yi shi zhu fu mu nǚ
讓學(xué)生了解這些音節都是我們所學(xué)過(guò)的，它們分別是“衣食住父母女”的字音。同學(xué)們仔細看看這些字是什么樣子，再對照圖畫(huà)了解它的意思。
2、教師先領(lǐng)讀：
yi shi zhu fu mu nǚ
衣食 住 父母女
接著(zhù)指導認讀，開(kāi)火車(chē)讀，變序讀。
3、出示字卡：
yue xing guang yun dian feng xing er
月 星 光 云 電 風(fēng) 行 兒
教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字中哪些是自己已經(jīng)掌握的，讀一讀。然后領(lǐng)讀，幫助學(xué)生把字音讀準。
4、教師將本課的16個(gè)漢字打亂順序讓學(xué)生認讀。強調注意讀準翹舌音。
5、做“找朋友”游戲把相關(guān)的音節和漢字聯(lián)系起來(lái)，鞏固認讀效果。
四、指導誦讀
1、先讓學(xué)生一組一組字地誦讀，再將每組字連起來(lái)誦讀。提醒學(xué)生注意誦讀時(shí)不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現出相關(guān)的圖畫(huà)。
作業(yè)設計：
認讀16個(gè)漢字。熟讀課文。
[板書(shū)設計]
認一認3
ri yu yi shi zhu fu mu nǚ
日 雨 衣 食 住 父 母 女
yue xing guang yun dian feng xing er
月 星 光 云 電 風(fēng) 行 兒
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