《畫(huà)雞蛋》教學(xué)設計（原創(chuàng )）
學(xué)習目標：
1、認識4個(gè)生字，正確理解“不耐煩、嚴肅”等詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，體會(huì )做任何事情都要認真的道理，知道學(xué)習任何本領(lǐng)都要從基礎做起。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在讀中學(xué)會(huì )本問(wèn)的生字，正確理解“不耐煩、嚴肅”等詞。
一、導入
1、小朋友們，今天老師要給大家介紹一位大朋友。
出示達芬奇圖象，誰(shuí)來(lái)跟他打聲招呼？
（你好，達芬奇，很高興認識你……）
2、師介紹達芬奇（播放課件）
達芬奇是意大利復興時(shí)期最著(zhù)名的巨匠，他不僅是一位偉大的畫(huà)家，并且是天文學(xué)家、科學(xué)家、力學(xué)家和工程師，是一位多才多藝全面發(fā)展的人。他還能用左手寫(xiě)字和作畫(huà)。
今天我們就來(lái)讀一個(gè)關(guān)于達芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)的故事--畫(huà)雞蛋（板書(shū)課題）
想讀這個(gè)故事嗎？（想）那就趕快打開(kāi)書(shū)本第162頁(yè)，自己去讀一讀吧！遇到難讀的字借助拼音多讀幾遍，也可以請教老師和同學(xué)。
二、初讀
1、自由讀課文。師巡視。
2、反饋、檢查初讀情況
剛才看到你們讀得眉舞飛揚有滋有味的樣子，真是一種享受，看來(lái)讀書(shū)不僅可以使自己有所收獲，而且還可以讓別人獲得快樂(lè )。
在故事中，有幾個(gè)難纏的“老虎”，我們一起來(lái)把他們趕走吧！出事詞語(yǔ)。
指名讀--小老師領(lǐng)讀--齊讀
3、我發(fā)現咱們班的小朋友學(xué)習能力又提高了，生字詞都可以自習了，老師真為你們感到高興�，F在我們要把這些生字寶寶安全的送到課文里去，一起行動(dòng)吧！誰(shuí)愿意讀第一自然段？
4、瞧瞧。這4個(gè)保鏢多能干呀！生字一個(gè)不落地回家了。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀了這則故事，你了解了哪些信息呢？（你讀懂了什么？）（要求把話(huà)說(shuō)完整）
這篇課文講的是達芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí)，老師總是要他畫(huà)雞蛋的故事。
三、研讀課文
過(guò)度：你們真會(huì )讀書(shū)，能讀出這么多東西，真棒！那達芬奇在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí)，是怎樣的情況呢？請大家默讀課文第二自然段，找出有關(guān)的句子。（出示讀書(shū)要求）
1、默讀第二自然段用“--”畫(huà)出相關(guān)句子。
2、反饋。隨機出示
達.芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)，又讓畫(huà)一個(gè)，他畫(huà)得不耐煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”
這兩句話(huà)中，哪個(gè)詞最能體現達芬奇當時(shí)的心情（不耐煩），你有過(guò)不耐煩的感覺(jué)嗎？社么事情讓你感覺(jué)不耐煩呢？
大家的感覺(jué)都這么深，那不耐煩的語(yǔ)氣該怎么讀？誰(shuí)來(lái)試試？
指導讀出不耐煩的語(yǔ)氣，可以加上動(dòng)作、神情（皺眉）
指名讀，（范讀）指名多個(gè)讀。
3、出示老師說(shuō)的話(huà)，
過(guò)度：達芬奇這么不耐煩地問(wèn) 老師是怎么說(shuō)的？
你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯了，在一千個(gè)雞蛋當中，沒(méi)有形狀完全相同的，每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你看得準確，畫(huà)的熟練
自由讀--老師會(huì )用什么語(yǔ)氣說(shuō)呢？--出示“嚴肅”
嚴肅的表情怎樣？應該怎么讀？--指多個(gè)名讀。齊讀。
出示填空：老師（ ）地說(shuō)：
指導讀出嚴肅的語(yǔ)氣。
4、從老師的話(huà)里，你明白了什么？（或你讀懂了什么？）
預設：A、畫(huà)雞蛋不是一件很容易的事情。
B、畫(huà)雞蛋沒(méi)有完全相同的，從不同的角度看，形狀不一樣。
設問(wèn)：為什么老師總是讓達芬奇畫(huà)雞蛋呢？
（我讓你畫(huà)雞蛋，就是訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你看的準確，畫(huà)的熟練）
A．出示原句 ，變換答案
原來(lái)是這樣��！誰(shuí)能用這句子再表達一次老師的用意呢？
我讓你畫(huà)雞蛋，就是訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你看的準確，畫(huà)的熟練
“為了 ，所以 。 ”
（為了訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你看的準確，畫(huà)的熟練，所以我才讓你畫(huà)雞蛋）
自己讀讀這句子--齊讀教師的話(huà)（嚴肅的語(yǔ)氣）
師：原來(lái)簡(jiǎn)單的畫(huà)雞蛋有這么多的好處，看來(lái)我們也不能忽視身邊的小事了。
B．達芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)后，會(huì )怎么想呢，對老師說(shuō)些什么呢？出示句式，把他寫(xiě)下來(lái)。
達芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，（ ）對老師說(shuō)：“
”
先寫(xiě)，再讀評。
C．齊讀最后兩段，板書(shū)：著(zhù)名的畫(huà)家
達芬奇學(xué)畫(huà)雞蛋，成了著(zhù)名的畫(huà)家，你說(shuō)得和他學(xué)畫(huà)雞蛋有什么關(guān)系？
D．學(xué)習了這篇課文，你想對達芬奇或他的老師說(shuō)什么？
三、小結：同學(xué)們，讓我們向達芬奇學(xué)習，認真做好每件事，把簡(jiǎn)單的餓最小的事完成得最出色，這樣，終有一天你也能實(shí)現自己的理想。祝愿大家美夢(mèng)成真！
板書(shū)設計：
達芬奇 著(zhù)名的畫(huà)家
畫(huà)雞蛋
不耐煩 用心
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