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《自然界的時(shí)鐘》教學(xué)設計 (鄂教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

  

  教學(xué)目標:

   1、會(huì )認本課7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)課后9個(gè)生字,學(xué)會(huì )本課詞語(yǔ)。

   2、能正確、流利、有感情的誦讀全文,感受語(yǔ)言的生動(dòng)、優(yōu)美。

   3、通過(guò)課文的學(xué)習,激發(fā)學(xué)生探究自然現象的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

   1、會(huì )認本課7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)課后9個(gè)生字,學(xué)會(huì )本課詞語(yǔ)。

   2、能正確、流利、有感情的誦讀全文,感受語(yǔ)言的生動(dòng)、優(yōu)美。

  教學(xué)難點(diǎn):

    通過(guò)課文的學(xué)習,激發(fā)學(xué)生探究自然現象的興趣。

  課時(shí)安排:

    二課時(shí)

           第一課時(shí)

  教學(xué)目標:

   1、會(huì )認本課7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)課后5個(gè)生字,學(xué)會(huì )本課詞語(yǔ)。

   2、能正確、流利、有感情的誦讀全文。

   3、初讀課文,朗讀感悟。

  教學(xué)重點(diǎn):

    會(huì )認本課7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)課后5個(gè)生字,學(xué)會(huì )本課詞語(yǔ)。

  教學(xué)難點(diǎn):

   1、能正確、流利、有感情的誦讀全文。

   2、初讀課文,朗讀感悟。

  教具準備:

    生字卡片、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導入。

   1、提問(wèn):時(shí)鐘的作用是什么?(師出示小鐘)

   2、自然界中也有鐘,你們知道在哪兒?jiǎn)幔?/p>

   3、板書(shū)課題:自然界的時(shí)鐘,指名讀題,全班齊讀。

  二、學(xué)生初讀課文。

   1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節多讀幾遍,把字音讀準。如果還有不認識的字,做上記號,可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

   2、出示生字卡片,檢查生字讀音。

   。1)自由認讀。

   。2)請“小老師”來(lái)帶讀生字,可以說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記住它。

   。3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。

   。4)去掉拼音,隨機抽讀。

   3、記憶生字。

     你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

     還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習課文的過(guò)程中繼續識記。

   4、自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段?標出序號。

   5、手勢表示有幾個(gè)自然段。(5)

   6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

   7、請讀書(shū)的孩子上臺來(lái),臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)。

   8、讀書(shū)的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認真聽(tīng),不說(shuō)話(huà))。

   9、讀后評議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?

  三、自主學(xué)習。

   1、自由朗讀課文,想一想:自然界的時(shí)鐘指的是什么?

   2、小組討論。

   3、小組匯報。

  四、指導書(shū)寫(xiě)生字。

   1、觀(guān)察,讀記生字。

   2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

   3、看范寫(xiě)。

   4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。

   5、對比觀(guān)察,品字。

     要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結構美。

   6、評析。

     你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

  五、作業(yè)設計。

   1、書(shū)寫(xiě)生字。

   2、朗讀課文。

  板書(shū)設計:

                14、自然界的時(shí)鐘

                  動(dòng)物  植物

                     第二課時(shí)

  教學(xué)目標:

   1、復習鞏固本課7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)課后4個(gè)生字,學(xué)會(huì )本課詞語(yǔ)。

   2、通過(guò)課文的學(xué)習,朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

   1、復習鞏固本課7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)課后4個(gè)生字,學(xué)會(huì )本課詞語(yǔ)。

   2、能正確、流利、有感情的誦讀全文。

  教學(xué)難點(diǎn):

    通過(guò)課文的學(xué)習,朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的興趣。

  教具準備:

    生字卡片、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習導入。

   1、讀生字、詞。

   2、上節課中,我們知道了什么內容?

  二、學(xué)習課文。

   1、自由朗讀第二段,想想書(shū)上列舉了哪幾種花兒?它們是怎么報時(shí)的?

   2、小組討論,匯報。

   3、指導朗讀。

   4、用同樣的方法學(xué)習課文3、4自然段,了解其他的動(dòng)植物報時(shí)的方法。

   5、為什么有一些動(dòng)植物能準時(shí)的活動(dòng)或開(kāi)放呢?幫助學(xué)生理解“生物鐘”。

   6、大自然中有哪些動(dòng)植物能報時(shí)呢?學(xué)生互相交流。

   7、感情朗讀課文。

  三、指導書(shū)寫(xiě)生字。

   1、觀(guān)察,讀記生字。

   2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

   3、看范寫(xiě)。

   4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。

   5、對比觀(guān)察,品字。

     要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結構美。

   6、評析。

    你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

  四、課外延伸。

    你還知道那些自然界中有趣的生物鐘現象?說(shuō)一說(shuō)。

  五、作業(yè)設計。

   1、書(shū)寫(xiě)生字。

   2、朗讀課文。

   3、《同步訓練》14課。

   4、預習古詩(shī)。

  板書(shū)設計:

            14、自然界的時(shí)鐘

                生物鐘

   

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