天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-7-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1、天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗

一、教學(xué)目的

1、知識傳授：學(xué)習本課生字新詞語(yǔ)。

2、能力培養：通過(guò)本課學(xué)習培養學(xué)生默讀能力、理解能力、有感情地朗讀能力、背誦能力、用詞能力。

3、思想教育：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解句子的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )思想感情。

三、教學(xué)準備

國旗班戰士升旗錄像資料、錄像機、電視、搜集的相關(guān)資料

第一課時(shí)

一、教學(xué)要求

處理字詞，初讀課文。

二、教學(xué)過(guò)程

1、自讀課文，讀正確、流利。

2、指名分小段讀書(shū)。檢測預習效果，糾正錯誤。

3、處理字詞。

音：gāng gang

岡崗

形

�。� ）階（）冉（）徹（）熄（）

狐（）價(jià)（）再（）切（）息（）

部首:

肅（） �。� ）冉（）岡（）輩（）貢（）

義

南疆北國-----疆,邊界。這里指從南到北,泛指全國各地。

肅靜-----嚴肅寂靜。

冉冉升起--慢慢地升起。

奮發(fā)圖強--振作精神，力求強盛。

４、交流搜集信息。

５、學(xué)習第一小段。

自讀。說(shuō)一說(shuō)：你知道了什么？

朗讀。把自己就當作人群中的一員，表達出當時(shí)的心情。

6、作業(yè)：寫(xiě)生字新詞語(yǔ)。朗讀課文。

第二課時(shí)

一、教學(xué)要求

　　學(xué)習課文，重點(diǎn)學(xué)習二至八小段。使學(xué)生受到教育。

二、教學(xué)過(guò)程

１、導入

　　同學(xué)們，五星紅旗是我們偉大祖國的象征。全世界的華人無(wú)論在何時(shí)何地觀(guān)看到國旗升起時(shí)的那種激動(dòng)的心情都是難以用語(yǔ)言來(lái)描繪的。今天，我們就共同來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看在那里舉行的升旗儀式。

２、學(xué)習二至八小段

（１）默讀，思考：在升旗的過(guò)程中，“我”看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

　　默讀--小聲讀--畫(huà)批--交流

（２）聯(lián)系上下文理解句子的意思

“我屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)，心咚咚地跳，一種從未有過(guò)的莊嚴感從心中升起�！�

反復聯(lián)系上下文朗讀，體會(huì )。

要點(diǎn)：“我”是在首都天安門(mén)廣場(chǎng)，觀(guān)看有成千上萬(wàn)人參加的，由國旗班武警官兵升旗的儀式。此時(shí)此地，此情此景，深深地感染了“我”，使“我”屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)，心咚咚地跳。

有感情地朗讀句子。

（３）有感情地朗讀五至八小段

　　　說(shuō)一說(shuō)：你還想到了什么？

　　　比較下面兩句話(huà)，想想那一句更能表的“我”的情感。

l 我怎能不奮發(fā)圖強，為振興中華，為建設社會(huì )主義大廈貢獻力量？