第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、認識生字6個(gè)。
3、理解課文內容，理解小作者的思想感情，同時(shí)培養學(xué)生愛(ài)護國徽，愿用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解課文內容。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片，國徽、硬幣。
課型：詩(shī)歌
教學(xué)方法：討論、小組合作式
教學(xué)步驟：
-、導入新課：
1、讓學(xué)生觀(guān)察自己手中的硬幣，說(shuō)說(shuō)背面是什么圖案？你還在什么地方能看到它？
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看我們的國徽。
3、板書(shū)課題：《國徽》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）選擇自己喜歡的方式讀課文數數有幾個(gè)小節。
�。�2）出示6個(gè)生字，學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”認讀。
徽、幣、擦、污、倒、帽
�。�3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。
國徽硬幣擦掉污泥摔倒帽子
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）指名3位同學(xué)接讀，并指名當“小小醫生”，糾正錯誤。
�。�2）小組合作學(xué)習：
*指名讀第一節。
*指名說(shuō)說(shuō)硬幣上的國徽是什么樣的？
*指名讀，并指名評價(jià)。（有感情）
*有感情地齊讀第一節。
*指名讀第二節。
*指名說(shuō)說(shuō)警察叔叔帽子上的國徽是什么樣？
*指名讀，并指名評價(jià)。（有感情）
*有感情地齊讀第二節。
*指名讀第三節。
*指名說(shuō)說(shuō)天安門(mén)上的國徽是什么樣的？
*指名第三節讀，并指名評價(jià)。（有感情）
*有感情地齊讀第三節。
�。�3）小組學(xué)習：朗讀、背誦課文
正確地朗讀、背誦課文；
正確、流利地朗讀、背誦課文；
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
3、小組討論：
�。�1）說(shuō)說(shuō)：國徽圖案里有什么？
�。�2）我們在哪些地方可以看到國徽？
�。�3）我們做什么事能為國徽增添光彩
三、布置作業(yè)：
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、在小作文本上寫(xiě)我們做什么事能為國徽增添光彩。
四、板書(shū)設計：
3、祖國在我心中
閃爍
國徽 溫暖
美麗
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規則。
2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)“幣、擦、污、泥、爍、扶、摔、帽”8個(gè)字。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫(xiě)字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
-、導入新課：
1、背誦課文《國徽》。
2、出示6個(gè)生字，學(xué)生認讀。（開(kāi)火車(chē)）
徽、幣、擦、污、倒、帽
二、新課：
1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認讀。
幣、擦、污、泥、爍、扶、摔、帽
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。
�。�2）指名上臺書(shū)寫(xiě)，并指名評價(jià)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
�。�4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認讀。
污泥閃爍摔倒照耀祖國（）
*抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�5）合作學(xué)習：
*小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評選出來(lái)。
*上臺展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。
三、布置作業(yè)：
1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、板書(shū)設計：
3、祖國在我心中
國徽
五、教學(xué)后記：
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