教學(xué)目標:
1,認知目標: 學(xué)會(huì )本課生字11個(gè),正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ).
2,能力目標: (1)正確,流利,有感情地朗讀課文. (2)通過(guò)課文的閱讀,交流,體會(huì )《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌的現實(shí)意義. (3)感受"中華民族最強音"的深刻內涵,從而激發(fā)鼓舞全民族,全體炎黃子孫團結一心,勵精圖治,奮發(fā)圖強建設好自己的美好家園.
3,情感目標: 培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感,增強民族精神.
教學(xué)重難點(diǎn):
1,通過(guò)課文的閱讀,交流,體會(huì )《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌的現實(shí)意義.
2,會(huì )唱國歌,感受"中華民族最強音"的深刻內涵.
課時(shí)安排: 二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一,創(chuàng )設情境,激情生情
1,師:大家知道,能代表一個(gè)國家的象征有許多,比如:國旗,國徽,還有什么呢 (國歌)現在就讓我們高聲歌唱國歌.
2,學(xué)生合唱國歌.
3,師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)每當你聽(tīng)到國歌時(shí)的感受
4,學(xué)生自由說(shuō)聽(tīng)到國歌后的感受.
5,師:這么雄壯,激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng )作出來(lái)的 又是如何成為我們的國歌的嗎 ？今天,我們就來(lái)學(xué)習課文《中華民族的最強音》.
6,師板書(shū)課題,生齊讀課題.
二,自主探索,學(xué)習新知.
1,師:現在請大家仔細閱讀課文.要求:讀準字音,把不認識的字圈出來(lái),不認識的字用自己喜歡的方法解決,并多讀幾遍.
2,學(xué)生自讀課文. 畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，同桌互相解決或查工具書(shū)。
3、再讀課文，讀通讀順。
4,師:大家解決了閱讀的障礙后,同桌接力朗讀課文,然后說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么， 還有什么地方?jīng)]讀懂 。
5同桌互讀課文,交流體會(huì ).
6,指名回答.
三,精讀課文,自讀自悟
1,師:課文從哪幾個(gè)方面反映了"中華民族的最強音"這個(gè)主題
2,指名回答.
(1)《義勇軍進(jìn)行曲》的譜寫(xiě);
(2)《義勇軍進(jìn)行曲》的傳唱;
(3)《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌.
3,指名學(xué)生接力朗讀課文,其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想:什么是中華民族的最強音 為什么說(shuō)這是中華民族的最強音
4,四人小組討論交流.
5,全班交流.
(1)激勵著(zhù)中華兒女同侵略者浴血奮戰,成為整個(gè)中華民族反抗日本帝國主義的戰斗號角.
(2)表現了中國人民抗日救亡的決心,唱出了民族危亡時(shí)期的最強音.
(3)雄壯的樂(lè )曲,鼓舞了人們的斗志,體現了人民的信念.
6,師:你覺(jué)得課文中哪個(gè)部分最讓你感動(dòng) 為什么
7,指名回答.
8,師:為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國歌 它給我們帶來(lái)了什么 課文哪個(gè)部分告訴了我們 (最后一個(gè)自然段)
9,全班齊讀最后一個(gè)自然段.
10,師;國歌是這么的重要,那么當你高唱國歌的時(shí)候,你想到了什么
11,指名回答.
四、匯報資料，了解寫(xiě)作背景及傳唱背景。
介紹聶耳、田漢及國歌背后鮮為人知的故事。
五、布置作業(yè)：熟讀課文，抄寫(xiě)生字書(shū)寫(xiě)本。
板書(shū)：中華民族的最強音
譜寫(xiě) 居安思危 最強音
傳唱 振奮精神
定為國歌
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