一、教學(xué)目標
1.認識本課15個(gè)生字，并會(huì )寫(xiě)其中的12個(gè)。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3.在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
4.激發(fā)集郵熱情，仿寫(xiě)自己的集郵冊。
二、教學(xué)難點(diǎn)
感悟“我”的集郵冊美麗體現在哪些方面？
三、教學(xué)用具
錄音機、多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
(一)激發(fā)情趣，導入新課
1.誰(shuí)喜歡集郵?集郵給你帶來(lái)了什么好處呢？
�。ㄠ]票很美可以欣賞，可以增長(cháng)知識有收藏價(jià)值……）
2.誰(shuí)想向同學(xué)們展示一下你的集郵冊，介紹一下你最得意的收藏？
(二)自學(xué)文章，整體把握
1.請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由地讀一遍詩(shī)歌，要求讀準字音，讀通句子。
2.指名讀課文，檢查生字的掌握情況。
3.默讀課文。出示自學(xué)提示：默讀課文并思考：你認為“我”的集郵冊美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫(huà)一畫(huà)并說(shuō)說(shuō)自己的感受�？蛇m當做一些批注。
4.小組成員互相交流自己的理解和認識。
(三)品讀文章，體會(huì )感情
第二小節：
重點(diǎn)體會(huì )：壯麗山河的美
主要采用“讀、談體會(huì )、評讀、介紹并展示資料”等方式讓學(xué)生通過(guò)萬(wàn)里長(cháng)城、長(cháng)江、廬山、黃山、蘇州園林、布達拉宮、西雙版納、桂林山水……了解中國的壯麗山河的美，從而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國之情，與作者產(chǎn)生共鳴。
點(diǎn)撥：日月潭、半屏山在哪里？為什么說(shuō)他們在做思鄉的夢(mèng)？結合現實(shí)談?wù)勛约旱睦斫�。體會(huì )作者對祖國的關(guān)心與熱愛(ài)。
詩(shī)中很多句子是一對一對地出現的，讀起來(lái)覺(jué)得特別美。感悟詩(shī)的意思和表達的思想感情進(jìn)行評讀。
第三小節:
重點(diǎn)感受：歷史長(cháng)河積淀的無(wú)窮力量。
主要采用圖片展示，讓學(xué)生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟;在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊的美，體會(huì )作者對祖國的熱情歌頌。
用小組喜歡的方式朗讀一一對應的句子，進(jìn)行小組間的賽讀。
(四)感受內容、練習背誦
1.指導朗讀2～4節的第一句詩(shī)，體會(huì )出一句比一句強烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國的那份越來(lái)越濃烈的激情。
2.分角色讀配樂(lè )詩(shī)歌。
3.選自己喜歡的句子、段落練習背誦。要注意作者所要表達的感情。
4.指名背誦自己喜歡的部分。
(五)提出疑問(wèn)，升華主題
文章學(xué)到這兒，有沒(méi)有不懂的問(wèn)題？（師生共同解決學(xué)生的疑問(wèn)）
師可提問(wèn)：“美麗的”集郵冊，僅僅是指它漂亮嗎？能體會(huì )出“美麗”這個(gè)詞所能表達出的感情嗎？（內容，知識豐富、抒發(fā)著(zhù)對集郵冊的喜愛(ài)、對祖國的熱愛(ài)）
(六)回顧課文，拓展延伸
1.小作者認為“我”的集郵冊是“美麗”的，帶著(zhù)這種自己的體會(huì )有感情地朗讀全文。（配樂(lè )）
2.我們很多同學(xué)都展示了自己的集郵冊，你能仿照這篇文章用詩(shī)歌的形式、用一一對應的句子，把你對集郵冊的喜愛(ài)展示給同學(xué)們嗎？試著(zhù)動(dòng)筆寫(xiě)一段。
3.指名給大家念一念自己的創(chuàng )作，互相評價(jià)。
(七)布置作業(yè)
1.背誦文章。
2.完成仿寫(xiě)內容。
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