畫(huà)蝦教案教學(xué)內容：西師大版二年級語(yǔ)文（上）第14課。
教學(xué)要求：1、復習生字，感受漢字的形體美。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解并積累詞語(yǔ)、句子。 3、感悟只有仔細觀(guān)察、堅持不懈才能有所成就的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固詞語(yǔ)，讀懂齊白石仔細觀(guān)察和刻苦學(xué)習的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：明白“只有刻苦學(xué)習，持之以恒，才能有所成就”。
教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)。
教學(xué)準備：多媒體課件。
教學(xué)設想：整篇課文圍繞誰(shuí)畫(huà)蝦？為什么畫(huà)蝦？怎樣練習畫(huà)蝦？畫(huà)蝦的結果怎樣?四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。教師引導學(xué)生自主探究問(wèn)題，找到問(wèn)題的答案，使學(xué)生明白只有堅持不懈，才會(huì )有所成就的道理。同時(shí)，在教學(xué)中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、探索、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學(xué)習的熱情。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入 1、師談話(huà)：上節課我們初步學(xué)習了畫(huà)蝦一課，并認識了本課的生字，接下來(lái)讓我考考大家。（課件出示詞語(yǔ)：畫(huà)蝦、水塘、有趣、長(cháng)臂、魚(yú)缸、觀(guān)察、姿態(tài)、似乎、仔細） 2、復習詞語(yǔ)。 3、導入新課，板書(shū)課題。
二、質(zhì)疑課題。 1、看到這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（學(xué)生提出問(wèn)題） 2、師有選擇地出示四個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。三、研讀課文。 1、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自由讀課文。讀完后拿鉛筆用自己喜歡的方式勾畫(huà)出問(wèn)題的答案。 2、學(xué)習第一自然段。（1）指名回答第一個(gè)問(wèn)題，導入第一自然段。（2）齊讀第一自然段。 3、學(xué)習第二自然段。（1）指名回答第二個(gè)問(wèn)題。他為什么畫(huà)蝦？有趣說(shuō)明什么？（2）第二自然段有一句話(huà)直接告訴我們齊白石愛(ài)畫(huà)蝦，是哪一句？指名回答，師課件出示：從那以后，他就迷上了畫(huà)蝦。理解“迷上”什么意思？舉例說(shuō)明你迷上過(guò)什么事？是什么樣子的？（3）齊白石迷上畫(huà)蝦后，他是怎么做的？導入第三個(gè)問(wèn)題。指名回答。結合課后練習題第二題，體會(huì ) “仔細”、“騰地”的好處。理解“立刻“的含義。（4）學(xué)生練習讀好齊白石練習畫(huà)蝦的句子。體會(huì )仔細觀(guān)察的好處。 4、學(xué)習第三自然段。 (1)齊白石的蝦畫(huà)的怎么樣？這就是我們要回答的第四個(gè)問(wèn)題。課件出示問(wèn)題：他畫(huà)蝦的結果怎樣？導入第三自然段。（2）指名回答問(wèn)題，師課件出示問(wèn)題答案，全班齊讀。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：薄而透明、清晰可見(jiàn)、活蹦亂跳。 (3)欣賞齊白石的作品。（4）齊白石的蝦畫(huà)得好，僅僅是因為他仔細觀(guān)察嗎？還有什么原因？指名回答，師課件出示：就這樣，他看了畫(huà)，畫(huà)了看。天長(cháng)日久…… 就這樣指哪樣？天長(cháng)日久什么意思？說(shuō)明什么？引導學(xué)生說(shuō)出他練習畫(huà)蝦很刻苦。正是由于他觀(guān)察認真，刻苦練習，所以他的蝦才畫(huà)得好。（相機板書(shū)刻苦練習）
三、總結 這篇課文講了齊白石小時(shí)候練習畫(huà)蝦的故事，一共三個(gè)自然段，先講齊白石小時(shí)候是個(gè)放牛娃；接著(zhù)講齊白石看到小蝦在池塘里游來(lái)游去，覺(jué)得非常有趣，就迷上了畫(huà)蝦；最后講齊白石通過(guò)仔細觀(guān)察，刻苦練習，終于把蝦畫(huà)得非常好。學(xué)了這篇課文，你學(xué)到了什么？你想對齊白石爺爺說(shuō)些什么？四、鞏固學(xué)生齊讀課文。
五、作業(yè)回家后，把今天所學(xué)的齊白石畫(huà)蝦的故事講給父母聽(tīng)。板書(shū)設計： 放牛娃 齊白石蝦有趣 迷畫(huà)蝦 堅持不懈 14、畫(huà)蝦 仔細觀(guān)察 畫(huà)得好 有所成就
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