教學(xué)目標
1. 認寫(xiě)本課生字，感受漢字的形體美。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，從讀中感悟課文蘊涵的道理。
3. 積累“清晰可見(jiàn)”、“活蹦亂跳”、“仔細觀(guān)察”等詞語(yǔ)，培養語(yǔ)感。
教學(xué)準備
教師: 生字卡片，齊白石的畫(huà)像、作品等。
學(xué)生: 收集齊白石的故事和其他畫(huà)家的故事。
教材簡(jiǎn)析
興趣是最好的老師，勤奮是古往今來(lái)一切名人巨匠成就偉業(yè)的奧秘。畫(huà)家齊白石曾說(shuō)，他取得成就的原因，一句話(huà)概括，就是一個(gè)“勤”字，而且是從小開(kāi)始的。本課講述了畫(huà)家齊白石小時(shí)候學(xué)畫(huà)蝦的故事。這是一篇記敘文，分三個(gè)自然段。先講齊白石小時(shí)候是個(gè)放牛娃; 接著(zhù)講齊白石看到蝦在池塘里游來(lái)游去，覺(jué)得非常有趣，就迷上了畫(huà)蝦; 最后講齊白石經(jīng)過(guò)刻苦練習，蝦畫(huà)得非常好。全文按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。作者對畫(huà)蝦時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，使齊白石畫(huà)蝦時(shí)著(zhù)迷、專(zhuān)注的神情躍然紙上， “薄而透明”、“清晰可見(jiàn)”、“活蹦亂跳”等詞語(yǔ)把齊白石畫(huà)的蝦的鮮活表現得淋漓盡致。學(xué)習這篇課文，學(xué)生對畫(huà)家小時(shí)候刻苦練習畫(huà)蝦的行為定會(huì )油然而生敬佩之情。
本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì )生字和詞語(yǔ)，讀懂齊白石觀(guān)察蝦和刻苦學(xué)習的句子，難點(diǎn)是從故事中領(lǐng)悟一些做人做事的道理: 只有刻苦學(xué)習，持之以恒，才能有所成就。
建議本課用1～2課時(shí)。
解讀與提示
* 第一自然段講齊白石小時(shí)候是個(gè)放牛娃�？稍O問(wèn): 你知道齊白石老爺爺是個(gè)什么樣的人嗎？學(xué)生簡(jiǎn)單交流課前收集的資料，老師也作補充，使學(xué)生對畫(huà)家產(chǎn)生敬佩之情，激發(fā)學(xué)習興趣。
* 第二自然段中的“迷”字是指入神，一心撲在畫(huà)蝦這件事上，其他的事也顧不上了。教學(xué)時(shí)可從“迷上了畫(huà)蝦”入手，讀文勾畫(huà)出體現齊白石對畫(huà)蝦著(zhù)了迷的詞句 (第四、五句)，指導學(xué)生邊讀邊細細品味，體會(huì )齊白石能畫(huà)好蝦的原因。圖文對照，邊讀邊想象畫(huà)面，朗讀時(shí)可加上合適的動(dòng)作幫助學(xué)生理解感悟。充分領(lǐng)會(huì )齊白石畫(huà)蝦時(shí)的著(zhù)迷、專(zhuān)注、刻苦，從而產(chǎn)生敬佩之情�？山Y合課后第二題比較句子,體會(huì )作者用詞的準確和生動(dòng)具體。
* 第三自然段，“天長(cháng)日久”表示齊白石學(xué)畫(huà)蝦的時(shí)間長(cháng)，點(diǎn)明齊白石能畫(huà)好蝦并非一日之功。這是一個(gè)思維訓練的拓展點(diǎn)，教師可引導學(xué)生想象齊白石學(xué)畫(huà)蝦的一幕幕情景，體會(huì )齊白石畫(huà)蝦的刻苦用功，訓練學(xué)生的想象和表達能力。
* 這句話(huà)生動(dòng)地寫(xiě)出了齊白石畫(huà)的蝦十分鮮活�？梢龑W(xué)生觀(guān)察實(shí)物，圖文對照，理解“透明”、“清晰可見(jiàn)”、“活蹦亂跳”等詞語(yǔ)。在理解感悟的基礎上再美讀課文，采用引讀、合作讀等形式,聲情并茂地讀出蝦的鮮活以及對齊白石畫(huà)的蝦的喜愛(ài)之情。還可激勵學(xué)生用自己的話(huà)贊美齊白石畫(huà)的蝦,可用上“似乎”、“真像”。
* 請學(xué)生借助拼音認讀生字。注意“臂”讀“”不能讀作“”，“察”是翹舌音，“姿”、“似”是平舌音，“乎”的聲母是“h”，不是“f”。堅持隨文識字、自主識字、合作識字、創(chuàng )設游戲情景識字，注意激發(fā)識字的興趣。讓學(xué)生在記憶字形時(shí)交流識字方法，“蝦”、“趣”、“臂”、“缸”、“桿”、“態(tài)”是形聲字，可結合熟字進(jìn)行比較記憶;“察”的筆畫(huà)復雜，要指導學(xué)生仔細分析部件，或書(shū)空記憶。
* 第一題體現低年級語(yǔ)文“以讀為主，以讀代講”的教學(xué)觀(guān)，朗讀指導貫穿教學(xué)全過(guò)程，要求讀得正確、流利、有感情，要用多種形式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，培養朗讀的能力，重點(diǎn)指導讀好寫(xiě)齊白石學(xué)畫(huà)蝦和寫(xiě)畫(huà)的蝦十分鮮活的語(yǔ)句。收集故事在課前、課后完成均可。
* 第二題可結合第二自然段的教學(xué)進(jìn)行，在熟讀課文后填寫(xiě)，并初步體會(huì )用上“騰地”和“仔細”有什么好處，感悟作者用詞的準確和具體生動(dòng)。
* 寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生仔細觀(guān)察，發(fā)現規律，相互提示; 教師重點(diǎn)指導，范寫(xiě)“乎”、“似”。學(xué)生按照田字格里的范字描紅、寫(xiě)字。要把字寫(xiě)得正確、端正、整潔，寫(xiě)完后相互欣賞、評價(jià)，對寫(xiě)得好的字可以做上自己喜歡的符號�！白小�、“似”、“細”、“活”、“候”左窄右寬;“似”和“以”先比較再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，注意兩個(gè)字的最后一筆是“點(diǎn)”；“乎”是獨體字，橫稍長(cháng)，寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，豎鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，略有弧度。
* 寫(xiě)齊白石學(xué)畫(huà)蝦和寫(xiě)畫(huà)的蝦十分鮮活的詞語(yǔ)、句子都值得積累，可引導學(xué)生認真抄寫(xiě)，相互學(xué)習。
教學(xué)思考與設計（參考）
一、看圖導入，了解畫(huà)家
課件展示“蝦趣”圖等齊白石老人的作品，引出齊白石，學(xué)生交流收集的有關(guān)齊白石的資料，老師適當補充。齊白石能成為畫(huà)家，和他小時(shí)候刻苦畫(huà)畫(huà)分不開(kāi)。請大家自由讀課文，了解齊白石小時(shí)候是怎樣學(xué)畫(huà)蝦的。
二、自讀課文，了解大意
1. 用自己喜歡的方式讀課文，多讀幾遍，做到讀準字音，不加字、減字，不讀錯字。
2. 分自然段抽讀課文，師生共評，檢查字音是否讀準。
三、討論問(wèn)題，品讀交流
1. 齊白石小時(shí)候是怎樣畫(huà)蝦的？
⑴ 哪些詞句可以看出齊白石“迷上了畫(huà)蝦”，讀相關(guān)句子，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì )并交流。
⑵ 反復朗讀句子，勾畫(huà)動(dòng)作描寫(xiě)的系列詞語(yǔ)，體會(huì )齊白石對畫(huà)蝦的濃厚興趣和刻苦練習畫(huà)蝦的精神。
⑶ 引導完成課后練習題二，體會(huì )用上“騰地”、“仔細”的好處。
⑷ 小組內合作讀相關(guān)句段，讀出自己的感悟，比賽誰(shuí)讀得最好。老師和學(xué)生合作讀這段話(huà)。
⑸ 理解“天長(cháng)日久”，想象齊白石平時(shí)刻苦畫(huà)蝦的情景，體會(huì )齊白石把蝦畫(huà)得活靈活現非一日之功。
2. 圖文對照，說(shuō)說(shuō)齊白石畫(huà)的蝦有多好。
⑴ 自讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀，勾畫(huà)出來(lái): “他畫(huà)的蝦……”
⑵ 自由練習讀好這段話(huà)，表現出蝦的鮮活及對蝦的喜愛(ài)。交流自己讀好這段話(huà)的方法。
⑶ 為齊白石爺爺的畫(huà)配上解說(shuō)。
⑷ 談?wù)剬χ攸c(diǎn)詞語(yǔ)的理解: 透明、清晰可見(jiàn)、活蹦亂跳。
四、總結提問(wèn)
讀了這篇課文，你明白了什么？(學(xué)生自由發(fā)言)
五、學(xué)習生字，練習寫(xiě)字
齊白石爺爺仔細觀(guān)察，刻苦學(xué)習，成為了畫(huà)蝦名家，小朋友們仔細觀(guān)察，認真練習，也能成為學(xué)習的小能手。
1. 小組內用生字卡片檢查認讀生字，交流識字記字方法，練習組詞說(shuō)句，對學(xué)生有個(gè)性的、巧妙的識字方法應及時(shí)肯定和鼓勵。
2. 創(chuàng )設情景，搶讀生字。
3. 仔細觀(guān)察田字格里的字，當小老師提醒大家寫(xiě)字注意事項; 教師重點(diǎn)指導“乎”、“似”，范寫(xiě)個(gè)別字，學(xué)生練習描紅、書(shū)寫(xiě)。
4. 交流展評: 選擇最優(yōu)的書(shū)寫(xiě)展示給全班欣賞。
六、拓展延伸
把自己收集的書(shū)畫(huà)家學(xué)書(shū)畫(huà)以及科學(xué)家的故事講給同學(xué)聽(tīng)。
參考資料
★ 齊白石簡(jiǎn)介
齊白石(1864～1957)，中國書(shū)畫(huà)家，篆刻家。原名純芝，字渭清。后改名璜，字瀕生，號白石，別號借山吟館主者，寄萍老人等，湖南湘潭人。齊白石自幼好學(xué)，喜歡畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。由于家貧，只9歲時(shí)上過(guò)不到一年的學(xué)，就輟學(xué)在家，一邊放牛，一邊讀書(shū)。15歲時(shí)開(kāi)始當學(xué)徒，學(xué)粗木工，同時(shí)練習繪畫(huà)。直到27 歲，才拜師學(xué)繪畫(huà)、習詩(shī)文、刻圖章，兼作畫(huà)畫(huà)，從事藝術(shù)創(chuàng )作70年，藝術(shù)造詣高，涉獵廣，作品多，其詩(shī)書(shū)畫(huà)印，堪稱(chēng)四絕。由于出生勞動(dòng)者，他的作品多取材于一般人民日常生活，風(fēng)格自然，具有健康、樸素的色彩。1949年，被聘為中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)校長(cháng)，1953年，文化部授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號，同年又被選為中國美術(shù)家協(xié)會(huì )主席。
[《畫(huà)蝦》教案 (西師版二年級下冊)]相關(guān)文章：