“班門(mén)弄斧”與“墨守成規”
也許是說(shuō)魯班離不開(kāi)墨子，或說(shuō)墨子離不開(kāi)魯班的緣故吧，木匠哥雖然認圖不認字，但對“班門(mén)弄斧”和“墨守成規”涉及到兩位滕州“老鄉”的成語(yǔ)，卻有自己的一套講法。
魯班與墨子同輩同時(shí)，同鄉同土，家，一個(gè)在西北，一個(gè)在東南，隔城相望，十幾里路的鄰居。
墨子的父親，教過(guò)私塾，當過(guò)木匠。魯班拜他為師，所以與墨子始終以兄弟相稱(chēng)。不想，一個(gè)師傅竟帶出了兩名“圣人徒弟”。
墨子從小跟父親長(cháng)大，讀書(shū)早，也會(huì )木匠活；魯班拜師晚，書(shū)讀得不多，可手藝學(xué)得好。兄弟二人一塊“削竹木為鵲，成而飛之，三日不下”，人類(lèi)有了第一架“飛機”。
墨子注重社會(huì )調查，關(guān)心國計民生，會(huì )寫(xiě)文章，成了墨家學(xué)派的創(chuàng )始人；魯班埋頭苦干，注重實(shí)驗，不關(guān)心國家大事，后因其偉大的發(fā)明創(chuàng )造，才被世人敬奉為：仙師、圣祖、祖師爺，蒙上了一層行業(yè)神的面紗。
師兄弟二人一個(gè)在界河西的染山上設壇講學(xué)；一個(gè)在界河東的靈山下收徒傳技；隔河相望，關(guān)系一直很好。只是在后來(lái)墨子“止楚攻宋”這件事上，墨子嫌魯班制造的攻城云梯，幫了楚國侵略宋國的忙，鬧了點(diǎn)小誤會(huì )。但在“兼愛(ài)非攻”的春秋大義上，魯班從不含糊，全聽(tīng)墨子的。
一提云梯的事，木匠哥就沉不住氣，說(shuō)，這事可不能怪在魯班爺身上。有人拿菜刀當兇器，還能定鐵匠的罪？再說(shuō)，你“墨守”還講什么“成規”，怎么贏(yíng)怎么打唄，你的“規”有毛病，能怨魯班爺。但一提到“班門(mén)弄斧”，木匠哥的語(yǔ)氣就變了。
人說(shuō)“班門(mén)弄斧”是指在行家門(mén)前賣(mài)弄本領(lǐng)的意思，他說(shuō)，不對，“班門(mén)弄斧”就是在魯班爺門(mén)前登臺打擂大比武。那陣勢大了，魯班爺坐在中間，墨家父子爺倆一左一右陪著(zhù)。凡天南地北“踩百家門(mén)”的工匠們，要想出師，都得先登臺亮相露上兩手，讓魯班爺看看，夠不夠格。后來(lái)魯班仙師升天了，年年弄斧班門(mén)的大比武，就改成各地工匠擺攤展銷(xiāo)杰作的魯班廟會(huì )了。
不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)
滕州人每當評說(shuō)某某人的家風(fēng)，或想闡明“人以群分”的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，總好引用“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)”的一句俗語(yǔ)，殊不知這句話(huà)最早是人們專(zhuān)門(mén)用來(lái)頌揚魯班一家人的。
魯班發(fā)明墨斗，是受了母親裁剪衣服使用粉線(xiàn)布袋劃線(xiàn)的啟發(fā)。把一根浸潤墨汁的棉線(xiàn)，捏住兩端放在要制作的材料上，然后從中間挑起再松開(kāi)，彈印出所需的線(xiàn)條。起初捏住線(xiàn)頭兩端的任務(wù)是由魯班母子二人合作完成的，由于老人還要顧著(zhù)縫衣做飯，便做了個(gè)小鉤，系在線(xiàn)的一頭，才脫開(kāi)了身。后來(lái)魯班的徒子徒孫們，為了紀念魯班的母親，便稱(chēng)墨斗為“班母”。
魯班的夫人云氏，也算半個(gè)“魯班”。平時(shí)，魯班刨刮木料時(shí)，她總是一邊奶著(zhù)孩子一邊配合著(zhù)用手按住被刨木料，以防滑動(dòng)，但往往力不從心，頂不住刨木時(shí)的沖力，出現失誤。于是，她就在丈夫工作的平臺上，設計固定了一個(gè)卡口，把要加工的料物用 “步步緊”木楔塞牢，代替他人一旁手按把掐的合作。因此，她發(fā)明的這種抵擋“卡口”，被工匠們尊稱(chēng)為“班妻”。
“傘姑娘”是魯班妹妹的外號。她見(jiàn)哥哥在田頭路邊修建的一座座四角、六角、八角的涼亭，能為種田趕路的鄉親們遮日蔽雨，歇腳聊天，就高興地天天圍著(zhù)亭子蹦蹦跳跳。一天她忽發(fā)奇想：要是能有會(huì )走路的涼亭，人到哪里它到哪里多好。于是，世間就有了收放自如可“移動(dòng)”的亭子--傘；于是魯班的妹妹就有了“傘姑娘”的美名。
聰明的魯班
魯班從小就聰明過(guò)人，愛(ài)動(dòng)腦筋。一天他上靈山打草，不小心被一種齒形邊的草葉割破了手指�；丶揖驼漳遣萑~的樣子，在一片竹板的邊緣上，砍出了一行牙齒。他用這自造的竹鋸，鋸瓜瓜開(kāi)，鋸樹(shù)皮裂，從中發(fā)現了“鋸可斷木”的原理。竹板換成鐵片后，從此人間有了鋸。鋸的副產(chǎn)品是梳子，那是后來(lái)魯班獻給母親的生日禮物。
魯班又孝順又肯幫助人。見(jiàn)母親使用地鍋做飯時(shí)，臉貼到地面上吹火，嗆得兩眼淚，又心疼，又著(zhù)急，就沒(méi)白沒(méi)黑地畫(huà)了改，改了畫(huà)，硬是用木頭和公雞毛，造出了第一代鼓風(fēng)機--活塞式風(fēng)箱；見(jiàn)婦女們吭哧吭哧地用石臼舂米又累又慢，就按牛反芻的道理，造出了粉碎加工糧食的第一代機械--石磨。
做煎餅離不開(kāi)磨。石磨的出現，帶來(lái)了糧食加工的一場(chǎng)大革命，使人從“整吃整咽，囫圇吞棗”的原始狀態(tài)，邁向了“食不厭精，膾不厭細”的文明。而歷史上魯班未走到的地方，至今對五谷雜糧的食用，甚至還僅限于蒸干飯、煮大茬子的炮制習慣，留有“吃整糧食”的粗放型痕跡。
并非是石皆可為磨。石磨的取材，惟以靈山石最佳�，F在龍陽(yáng)鎮龍山店村前小河旁的一塊叫“百家石”的地段，相傳就是當年魯班率領(lǐng)“百家石匠”石磨大會(huì )戰的戰場(chǎng)。透過(guò)殘存的石屑、陶片，仿佛仍可聽(tīng)到那“叮叮當當”的擊打聲，看到那餐風(fēng)野炊的裊裊炊煙。
靈山石磨磨出的面粉、面糊、米漿、豆汁，細膩均勻，原香原味。盡管現代科學(xué)催生了種類(lèi)繁多的糧食加工械具，但漫步滕州街頭，仍可見(jiàn)“石磨煎餅”的招牌，迎風(fēng)搖曳，倍顯風(fēng)采。
魯班
我國古代建筑工匠，春秋時(shí)魯國人。曾創(chuàng )造出攻城的云梯和磨粉的磨子。相傳曾經(jīng)發(fā)明多種木作工具，被后世建筑工匠、木匠尊為“祖師”。
本課為《魯班造傘的傳說(shuō)》，既然是傳說(shuō)也就是說(shuō)傘的發(fā)明者不一定是魯班�？赡苁撬晟屏藙e人的發(fā)明，也可能別人完善了他的發(fā)明；可能如文中所講，也可能魯班并沒(méi)有參與傘的發(fā)明，但這些都不必去深究。
魯班巧法裝石梁
徐其仁
導讀
魯班是我國民間傳說(shuō)中的一位能工巧匠。他的每個(gè)故事都顯示了他超凡的智慧。讀下面的故事，看看魯班是用什么辦法裝石梁的？
有一年，王家村在村東頭要建一座支門(mén)。全村的能工巧匠整整忙了一年，才把支門(mén)的四根立柱做好、豎了起來(lái)�？墒�，立柱頂上兩根橫石梁，說(shuō)什么也安不上去。工頭和工匠愁得團團轉，想不出辦法來(lái)。
這天，包修支門(mén)的工頭，又把眾工匠召集在支門(mén)前商議上橫梁的辦法�？墒�，商議了老半天，仍然是瞎子點(diǎn)燈--白費油！
就在這時(shí)，從村西頭的大道上，來(lái)了一個(gè)紅光滿(mǎn)面的白胡子老頭兒。工頭一見(jiàn)，靈機一動(dòng)，對工匠們說(shuō)：“伙計們，等會(huì )兒咱問(wèn)問(wèn)這老者，說(shuō)不定他年紀大，見(jiàn)識廣，能有上梁的高招�！�
當老頭兒走到工匠們跟前時(shí)，工頭急忙迎上去，朝他一拱手，說(shuō)：“老先生，請您指教指教，用什么辦法才能把這支門(mén)頂上的兩根石梁裝上去？”
老頭兒聽(tīng)后，繞著(zhù)四根立柱轉了一圈，回過(guò)頭對工頭說(shuō)：“唉，我已經(jīng)是土埋脖子的人了，還能想出什么好辦法呢？”說(shuō)完，頭也沒(méi)回地朝前走了……
工頭聽(tīng)了老頭兒的話(huà)，一邊品味著(zhù)，一邊望著(zhù)他那遠去的背影，越看越覺(jué)得這人面熟。猛然間，他轉回頭來(lái)對大伙兒說(shuō)：“對啊，土埋脖子上橫梁！”
工匠們聽(tīng)工頭這么一說(shuō)，一齊圍過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么，想出上梁的辦法了？”
工頭說(shuō)：“我想，他一定是魯班師傅。教咱用‘土埋脖子’的辦法上梁！”
工匠們聽(tīng)工頭這么一說(shuō)，個(gè)個(gè)又驚又喜，馬上人擔車(chē)推地把四根立柱用土埋起來(lái)。然后，把石梁從下邊用繩子拉上去。沒(méi)費多大的勁，便穩穩當當地把兩極大石梁安裝到立柱的頂上去了！
支門(mén)修好了。工匠們齊聲贊嘆：“還是魯班師傅的辦法巧！”
魯班是怎樣發(fā)明鋸子的
魯班是春秋時(shí)魯國的巧匠。據傳說(shuō)，他有一次承造一座大宮殿，需用許多木材，他叫徒弟上山去砍伐大樹(shù)。當時(shí)還沒(méi)有鋸子，用斧子砍，一天砍不了多少棵樹(shù)，木料供應不上，他很著(zhù)急，親自上山去看看。山非常陡，他在爬山的時(shí)候，一只手拉著(zhù)絲茅草，一下子就把手指頭拉破了，流出血來(lái)。魯班非常驚奇，一根小草為什么這樣厲害？一時(shí)也想不出道理來(lái)。
在回家的路上，他就摘下一棵絲茅草，帶回家去研究。他左看右看，發(fā)現絲茅草的兩邊有許多小細齒，這些小細齒很鋒利，用手指去扯，就劃破一個(gè)口子。這一下把魯班提醒了，他想，如果像絲茅草那樣，打成有齒的鐵片，不就可以鋸樹(shù)了嗎？于是，他就和鐵匠一起試制了一條帶齒的鐵片，拿去鋸樹(shù)，果然成功了。有了鋸子，木料供應問(wèn)題就解決了。
[《魯班造贍傳說(shuō)》教學(xué)設計 (西師版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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