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《巴金給家鄉孩子的信》教學(xué)設計 (西師版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)目標

   1閉確、流利、有感情地朗讀課文。

   2崩斫庥繕字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“多么……多么”、“不是……而是”造句。

   3蓖ü信中的語(yǔ)言文字,體會(huì )巴金爺爺對下一代的關(guān)懷,激發(fā)為社會(huì )添光彩、為別人奉獻愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。

  教學(xué)重難點(diǎn)

   體會(huì )巴金在文中表達出來(lái)的情感。

  課時(shí)安排

   2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話(huà)導入

   1蹦愣宰髡甙徒鵒私舛嗌?:(jiǎn)介巴金)

   2奔蟻綰⒆酉肽釧,都寫(xiě)信給他。今天,我們就來(lái)學(xué)習他87歲時(shí)寫(xiě)給家鄉孩子的一封回信,引出課題,并板書(shū)課題《巴金給家鄉孩子的信》。

  二、自讀課文

   1弊雜啥量撾。仪笞肿肿x準,句句讀順,勾畫(huà)由生字組成的詞語(yǔ)。

   2敝該讀生字,提出難讀、難寫(xiě)的字,用多種方法識記。

   3閉倚麓剩查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

   4彼鄧得扛齠蔚囊饉肌

  三、精讀第1段

   1敝該讀。家鄉孩子寫(xiě)40封信,給巴金怎樣的感受?

   2崩識漣徒鷚爺感謝孩子們的話(huà),你有何體會(huì )?(巴金爺爺對孩子們的愛(ài)是非常真摯的)

  四、精讀第2、3段

   187歲的巴金爺爺寫(xiě)回信容易嗎?自讀課文第2段,找出有關(guān)句子。

   。ㄎ矣胁,寫(xiě)字困難,捏著(zhù)筆手不聽(tīng)指揮……就是只給你們大家回一封短信也十分吃力,有時(shí)候在我的手里一支筆會(huì )有千斤重)

   2痹謖庵智榭魷攏巴金爺爺還是提起了筆,給家鄉孩子寫(xiě)信,這是為什么呢?畫(huà)出最能表達巴金爺爺思念孩子們的句子。

   3崩斫狻拔葉嗝聰肟醇你們天真的笑臉,多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的聲音……”體會(huì )巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。

   4崩斫狻岸嗝礎…多么”表達的強烈感情,并口頭造句。

   5庇懈星櫚乩識琳庖歡巍

  五、精讀第4、5段

   1卑徒鶚瞧脹ㄈ寺穡克為什么只把自己當作普通人?

   。ㄎ覀儚陌徒馉敔數暮(jiǎn)介中知道了他是著(zhù)名作家,創(chuàng )作了大量的小說(shuō)、散文、游記等文學(xué)作品,翻譯了許多外國作品,在國際上享有崇高的聲譽(yù))

   2卑徒鷂什么而寫(xiě)作?理解課文后回答。

   。ㄒ詫(xiě)作來(lái)表達對祖國和同胞無(wú)限的愛(ài))

   。ㄓ谩安皇恰恰眮(lái)造句)

   3卑徒鷦諦胖性躚評價(jià)自己的一生?

   4崩斫狻叭蒙命開(kāi)花”的含義。

   。ā伴_(kāi)花”并非指自然意義上的開(kāi)花,而是指人生放出光彩!皭(ài)”、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自己生存所花的能有多少,更多的時(shí)間都給予了別人,而為別人活著(zhù),生命才有意義)

    巴金思索、追求,明白了生命的意義是什么?文中哪一句表達了“讓生命開(kāi)花”的意思。(生命的意義在于奉獻而不在于享受)

    他甚至還希望“再活一次”、“重新學(xué)習,重新工作”,讓生命更有意義?梢(jiàn)他品德多么高尚!

   5斃〗幔喊徒鶚怯忻作家,卻把自己當作普通人、平凡人、老實(shí)人,他當時(shí)已87歲了,還在想著(zhù)怎樣為社會(huì )添光彩,怎樣讓生命開(kāi)花結果,生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們也要讓自己的生命開(kāi)花。

   6敝傅祭識劣泄賾錁?shù)。(赌橗f岳先說(shuō)某緹矗

  六、講讀課文第6段

   1敝該讀課文,思考:這一段主要寫(xiě)了什么。

   2庇們濁械撓鍥讀,把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的情感讀出來(lái)。

  七、學(xué)習書(shū)信的格式

   1繃私饈樾諾母袷。(称呼、瘴、結尾、署名、日期)

   2倍哉湛撾模指明書(shū)信的幾個(gè)組成部分。

  八、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀

  九、總結

    生命的意義在于奉獻,而不在于享受。正是這樣不斷地釋放自己的能量,貢獻自己的精力,巴金爺爺才創(chuàng )作了大量的文學(xué)作品,向社會(huì )提供了無(wú)限的精神食糧,實(shí)現了自己的人生價(jià)值。

  附:板書(shū)設計

                 巴金給家鄉孩子的信

                巴金 讓生命開(kāi)花結果

                   為社會(huì )添光彩

                   為別人奉獻愛(ài)

                   孩子們珍惜時(shí)間,好好學(xué)習

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