《我很重要》教學(xué)設計 (西師版六年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《我很重要》教學(xué)設計

澄海實(shí)驗高級中學(xué) 高一語(yǔ)文備課組邱桂清

教學(xué)目標：

1、知識與能力：積累基礎知識，了解作者與課文內容，綜合培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力和品析、審美、探究的能力

2、過(guò)程與方法：在教師的引導下，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、探究、表達等活動(dòng)分析課文內容，探究疑點(diǎn)難點(diǎn)，探索自己的心路歷程，達到認識自我、審視自我的目的

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，能正確認識自己存在的價(jià)值與責任

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、品析課文內容，理解文中“我很重要”包含的深刻含義，

2、探索自身的存在的價(jià)值與責任

教學(xué)方法：引導法、探究法等

教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)工具：粉筆、黑板、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、引入（由教師完成）

（導語(yǔ)設計：希臘有這么一句諺語(yǔ)：最困難的事情就是認識自己。你認識你自己?jiǎn)�？你是誰(shuí)？從哪來(lái)？將往哪去？你想做什么？能做什么？應該怎樣做？等等這些問(wèn)題也許會(huì )伴隨你的終身。今天我們就來(lái)走進(jìn)第一單元--認識自我）

二、作者簡(jiǎn)介（主要由學(xué)生完成）

（過(guò)渡語(yǔ)設計：第一單元的第一篇課文我已經(jīng)布置大家預習了。它的作者是誰(shuí)？誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)介？）

1、學(xué)生簡(jiǎn)介作者

2、教師補充介紹：當代作家王蒙曾這樣說(shuō)“如果她的署名是阿咪、狂姐、原水爆或者荷蘭豆，也許我早就讀過(guò)她的作品了。然而她的名字是畢淑敏，這名字普通得如--對不起--任何一個(gè)街道婦女�！边@段話(huà)表明，如果單看名字，你會(huì )認為畢淑敏是個(gè)很平凡的人，你可能也會(huì )因此認為她是一個(gè)很平凡的三流作家。但你若讀了她的文章，你就會(huì )認為她非常不平凡--王蒙稱(chēng)她為 “文學(xué)的白衣天使”。

三、課文感知（主要由學(xué)生完成）

（過(guò)渡語(yǔ)設計：為什么王蒙會(huì )給她一個(gè)這么特別的稱(chēng)呼呢？讓我們一起來(lái)走進(jìn)她的作品）

1、基礎知識認知

（過(guò)渡語(yǔ)設計：首先我們來(lái)掃清一些閱讀上的障礙。誰(shuí)來(lái)指出下列生詞的讀音和成語(yǔ)的含義）

① 課文生詞

菽粟濡養粗糙黯然推卸回溯嵌合霧靄抉擇微蹙驟然一沓翱翔寰宇

② 文中成語(yǔ)（附含義）

簡(jiǎn)明扼要（指說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章簡(jiǎn)單明了，能抓住要點(diǎn)）

掉以輕心（對事情采取輕率的漫不經(jīng)心的態(tài)度）

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