高天
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字、詞。
2、理解課文內容，感受哈爾威船長(cháng)忠于職守、舍己為人的精神。
3、學(xué)習課文通過(guò)人物語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表現人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片斷“哈爾威船長(cháng)巍然屹立在他的船長(cháng)崗位上……他又一次運用了成為一名英雄的權利�！�
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀、背誦課文，理解哈爾威船長(cháng)在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己的舍己為人的精神和尊重婦女、愛(ài)護兒童的人性美。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題，生字詞學(xué)習。
1.揭題。
上節課我們學(xué)習了《愛(ài)因斯坦與小女孩》，體會(huì )了愛(ài)因斯坦的偉大（科學(xué)事業(yè)上的貢獻和人格的高尚）。
今天我們來(lái)學(xué)習新課《船長(cháng)》（板書(shū)）。
讀題、簡(jiǎn)介作家雨果。
重點(diǎn)在于他一生活動(dòng)和創(chuàng )作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛(ài)制“惡”。
2.生字詞的學(xué)習。
（1）讀準字音。
號（呼號） 嘈（嘈雜） 怖（陰森可怖）
讀、組詞、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)意思。
（2）讀準字音，記住字型。
曼 勒 洛 械 禍 執 巍 梭
讀、師范寫(xiě)、學(xué)生跟寫(xiě)。
（3）會(huì )讀詞語(yǔ)，明意思。
震蕩 爭執 穿梭 井然有序
威嚴 履行 災難 忠于職守
（會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，明詞語(yǔ)意思）
哭泣：小聲地哭。
調遣：調派，差遣。
威嚴：威武而又嚴肅的樣子。
履行：實(shí)踐(自己答應做的或應該做的事)。
肇禍：闖禍。
大副：船長(cháng)的主要助手，駕駛工作的負責人。
深淵：很深的水
（4）易錯、難寫(xiě)字的指導。
梭 序 威 履 震
穿梭 威嚴 震蕩 履行 井然有序（默寫(xiě)）
（5）鋼筆描紅，指導。
注意寫(xiě)字姿勢，注意字型結構，難寫(xiě)字師范寫(xiě)。
二、初讀課文。
（1）初讀明要求。
A、課文讀通順，字讀準確。
B、思考：課文圍繞船長(cháng)寫(xiě)了一件怎樣的事情，用一、兩句話(huà)簡(jiǎn)要的說(shuō)一說(shuō)？
（2）交流、思考。
教師根據學(xué)生回答，相應概括引導與總結。
“遇險--自救--犧牲”
“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，即將沉沒(méi)，船長(cháng)將生死置之度外指揮乘客與船員井然有序的自救，最后自己卻壯烈犧牲的事。
（3）概括課文，練習說(shuō)話(huà)。
根據學(xué)生的回答，教師小結，學(xué)生在練習說(shuō)話(huà)。
“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，即將沉沒(méi)，船長(cháng)將生死置之度外指揮乘客與船員井然有序的自救，最后自己卻壯烈犧牲的事。
三、作業(yè)。
1.生字詞默寫(xiě)。
2.練習與測試。
作者郵箱： gaotian111981@.sohu.com
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