張太斌                    

學(xué)習目標

1.認讀8個(gè)生字.

2. 了解父親是在什么情況下開(kāi)發(fā)菜園,是怎樣開(kāi)發(fā)的?

3. 感受父親的勤勞,堅強.

學(xué)習重點(diǎn) 了解課文內容.

學(xué)習難點(diǎn)

感受父親的勤勞,堅強.

教具、學(xué)具準備

學(xué)  習  活  動(dòng)  過(guò)  程

活動(dòng)及名稱(chēng) 關(guān)鍵問(wèn)題 活動(dòng)程序 活動(dòng)要求 設計意圖 補充修改

活動(dòng)1.導入解題  看到題目大家會(huì )想到什么? 讓學(xué)生讀題解題 讓學(xué)生討論為什么叫父親的菜園,回答. 初解課文

活動(dòng)2.學(xué)習課文 如何理解父親的菜園? 1. 讀課文,學(xué)生字.

2. 學(xué)習課文內容.

1. 讀文識字.

2. 暢談自己讀懂的內容.

深入理解課文

活動(dòng)3.再讀課文,加深理解  父親是怎樣管理菜園? 讓學(xué)生讀文后分組討論問(wèn)題. 選出小組代表回答問(wèn)題. 細致了解父親的菜園

活動(dòng)4. 細讀課文 哪些句子是描寫(xiě)父親的? 讓學(xué)生細讀課文找出描寫(xiě)父親的語(yǔ)言. 找出描寫(xiě)父親的語(yǔ)言并回答. 積累語(yǔ)言

拓展 你家是怎樣管理菜園的? 小組討論 回答自家管理菜園的情況.

小結  《父親的菜園》一文敘述父親開(kāi)荒種菜一事,表現了父親的勤勞、聰明、堅強的個(gè)性,我們在學(xué)習中要學(xué)習父親的精神.                 

板書(shū)設計                失去---修路

堅毅

父親的菜園 ｛  開(kāi)荒｛不氣餒｝ 精心伺候  ｝  翡翠

                     笑了

作業(yè)設計 1.你家是怎樣種菜和管理菜園的?（請簡(jiǎn)要回答）

教后反思

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