課 題 字與拼音（五）第一課時(shí) 設計者 李 丹
教學(xué)目標
1、能讀準聲母、韻母、整體認讀音節，能熟練記憶聲母、韻母、整體認讀音節。
2、能區分形近聲母、韻母及間近整體認讀音節。
3、樂(lè )于記憶聲母、韻母、整體認讀音節，有小組合作意識和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn) 目標1
教學(xué)難點(diǎn) 目標2
教學(xué)準備 教師 拼音卡片
學(xué)生 拼音卡片
教 學(xué) 過(guò) 程 備 注
一、創(chuàng )設情境導入：
師：孩子們，今天拼音家族為了你們吵得可厲害啦！聲母、韻母、整體認讀音節都說(shuō)是你們的老朋友，爭著(zhù)要來(lái)和你們見(jiàn)面。結果還是智慧王子阻止了這場(chǎng)爭吵。智慧王子說(shuō)：“孩子們認不認識你們還不一定呢？我建議你們設置聲母關(guān)、韻母關(guān)、整體認讀音節關(guān)，讓孩子們來(lái)闖關(guān)，過(guò)關(guān)了就封他們?yōu)橹腔弁�，表示他們認識你們，大家看怎么樣？”聲母、韻母、整體認讀音節都同意了。孩子們，你們同意嗎？看看哪一組的同學(xué)會(huì )是“智慧王”？
小組內先認一認，記一記。
二、教學(xué)活動(dòng)設計：
[活動(dòng)一] 聲母關(guān)。
1.分小組按聲母排列順序讀聲母。
2.開(kāi)火車(chē)看老師手中的拼音卡片讀。
3.區別形近的聲母：b-p b-d b-q p-d p-q d-q q-g f-t h-n n-m。
4.小結闖關(guān)結果，頒發(fā)智慧星。
[活動(dòng)二] 韻母關(guān)。
1.分小組按韻母排列順序讀韻母。
2.指名讀老師手中的拼音卡片。
3.區別形近的韻母：ei-ie ui-iu un-un an-ang in-ing en-eng。
4.小結闖關(guān)結果，頒發(fā)智慧星。
[活動(dòng)三] 整體認讀關(guān)。
1.分小組按整體認讀音節的排列順序讀整體認讀音節。
2.指名讀老師手中的拼音卡片。
3.區別形近的整體認讀音節：zi-zhi ci-chi si-shi yin-ying。
4.小結闖關(guān)結果，頒發(fā)智慧星。
[活動(dòng)四] 風(fēng)險關(guān)。
開(kāi)火車(chē)讀“讀一讀”的內容。都讀對了有兩個(gè)智慧星，讀錯了要減去一個(gè)智慧星。小結闖關(guān)結果，頒發(fā)智慧星。
[活動(dòng)五] 總結。
總結：評出“智慧王”。
三、學(xué)習效果測評：用拼音認一認同學(xué)的名字。
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