14.周總理借書(shū)（第二課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文第3自然段，理清按事情發(fā)展的寫(xiě)作順序，了解先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。
2、感受總理嚴格要求自己，自覺(jué)遵守制度的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 朗讀好周總理的三句話(huà)。
2. 能清楚地掌握“說(shuō)”的標點(diǎn)符號。
一、 復習檢查
1、齊讀第一、二自然段。
2、出示”叮鈴鈴、篤篤篤“兩張詞卡，問(wèn)：這是表示什么聲音的詞？（除文中外，要求說(shuō)說(shuō)還可以用什么表示聲音）文中下大雨又發(fā)出什么聲音？改寫(xiě)第一段句子，用上象聲詞。
二、學(xué)習第三自然段。
1、自由讀第三段，想想到底是用什么順序寫(xiě)的？（按事情發(fā)展順序）
2、填空練習：
課文第三自然段先寫(xiě)了（周總理?yè)蝹阏居曛校�，再�?xiě)了（周總理表?yè)P小王按制度辦事），最后寫(xiě)了（周總理在閱覽室認真看書(shū)），
①學(xué)生自己說(shuō)。
②交流評價(jià)。
3、指兩名學(xué)生分角色朗讀總理和小王的對話(huà)，討論：
�、傩⊥鯙槭裁醇�(dòng)？該用什么樣的語(yǔ)氣讀這句話(huà)？指名讀。
�、谀阌X(jué)得周總理作為一個(gè)國家主席，可不可以讓小王破例送書(shū)？他有沒(méi)有這樣做？說(shuō)明了什么？
3. 有感情地朗讀第三自然段。
三、抓住周總理的說(shuō)的三句話(huà)來(lái)進(jìn)一步鞏固。
1.師：大聲地朗讀課文，再想一想：從周總理說(shuō)的哪些語(yǔ)句中，可以看出他嚴格要求自己，自覺(jué)遵守借書(shū)制度？
生：自由討論。
“好吧，謝謝。等會(huì )兒我到圖書(shū)館來(lái)看�！彪娫�(huà)里說(shuō)。
總理笑瞇瞇地說(shuō)：“我到這里看書(shū)來(lái)啦！”
“不，小同志！”周總理笑呵呵地說(shuō)，“你做得對，應該按你們的制度辦�！�
2.有感情地朗讀三句話(huà)。
師：我們要讀出什么感覺(jué)？
�。ㄍㄟ^(guò)朗讀訓練，使學(xué)生從中體會(huì )到周總理嚴格要求自己，自覺(jué)遵守制度，而且培養他們能運用自己的理解去朗讀課文，提高自身朗讀的能力。）
3.學(xué)習句式。
師：請大家仔細觀(guān)察這三句話(huà)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了說(shuō)話(huà)有哪幾種形式？
生：同桌討論。
師（歸納）：說(shuō)話(huà)有這么三種不同的形式。接著(zhù)用卡片出示說(shuō)話(huà)的三種形式。
說(shuō)話(huà)人出現在說(shuō)的話(huà)前→誰(shuí)說(shuō)：“�！�
說(shuō)話(huà)人出現在說(shuō)的話(huà)中→“�！闭l(shuí)說(shuō)，“�！�
說(shuō)話(huà)人出現在說(shuō)的話(huà)后→“�！闭l(shuí)說(shuō)。
▲引號用藍顏色標明，“說(shuō)”后面的標點(diǎn)符號用紅顏色標明，這樣做強調了“說(shuō)話(huà)人”出現的地方不同，標點(diǎn)符號也就不同。
4.設計練習，掌握說(shuō)話(huà)的三種不同的形式。
�、沤o句子加上合適的標點(diǎn)符號。
�、傩⊥跽f(shuō)□“這些書(shū)只能在圖書(shū)館里看，不能外借�！�
�、凇昂冒�，謝謝。等會(huì )兒我到圖書(shū)館來(lái)看�！彪娫�(huà)里說(shuō)□
�、邸安�，小同志！”周總理笑呵呵地說(shuō)□“你做得很對，應該按你們的制度辦�！�
�、谱杂上胂�，再編寫(xiě)說(shuō)話(huà)的三種形式的句子各1-2句
四、總結全文
1、感情朗讀全文，說(shuō)說(shuō)故事中的周總理是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)：嚴格要求自己，自覺(jué)遵守制度）
2. 完成作業(yè)本
板書(shū)設計：
周總理 打電話(huà)問(wèn)：請問(wèn)……有沒(méi)有……謝謝嚴格要求自己
借 書(shū) 冒雨借書(shū)：撐傘站雨中表?yè)P小王認真地看自覺(jué)遵守制度
�。ò词虑榘l(fā)展順序）
周恩來(lái)（1898～1976） 偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍創(chuàng )建人之一。原藉浙江紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。
關(guān)于周總理一些資料：
1976年1月8日，周恩來(lái)逝世時(shí)，設在美國紐約的聯(lián)合國總部門(mén)前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來(lái)，世界上有許多國家的元首先后去世，聯(lián)合國還沒(méi)有為誰(shuí)下過(guò)半旗。
一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門(mén)前的廣場(chǎng)上，言辭激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)問(wèn)：我們的國家元首去世，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢？
當時(shí)的聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)瓦爾德海姆站出來(lái)，在聯(lián)合國大廈門(mén)前的臺階上發(fā)表了一次極短的演講，總共不過(guò)一分鐘。
他說(shuō)：“為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國下半旗，這是我決定的，原因有二：
一是，中國是一個(gè)文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過(guò)來(lái)�？墒撬闹芸偫頉](méi)有一分錢(qián)存款！
二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周總理沒(méi)有一個(gè)孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗�！�
說(shuō)完，他轉身就走，廣場(chǎng)上外交官各個(gè)啞口無(wú)言，隨后響起雷鳴般的掌聲。瓦爾德海姆機敏而鋒利的談吐，不僅表現了他機智無(wú)比的外交才能，同時(shí)也反映了我們敬愛(ài)的周總理的高尚品格是舉世無(wú)雙�。�！
[14 周總理借書(shū)(第二課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
3.周總理的名言