練習四
一、教材分析
本次練習安排了五個(gè)項目，內容包括語(yǔ)文與生活，誦讀與積累，寫(xiě)好鋼筆字，口語(yǔ)交際和學(xué)寫(xiě)毛毛字。教學(xué)的重點(diǎn)是語(yǔ)文與生活、誦讀與積累。
二、學(xué)情分析：
誦讀積累十二個(gè)和中國傳統戲劇有關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )在遇到被別人誤會(huì )的時(shí)候、冷靜、誠懇地解釋。認識、了解俗語(yǔ)，懂得具體俗語(yǔ)的意思，并能在生活中發(fā)現和搜集俗語(yǔ)。解釋時(shí)要態(tài)度誠懇，心平氣和，說(shuō)明原委。
三、教學(xué)要求：
了解俗語(yǔ)，懂得具體俗語(yǔ)的意思，并能在生活中發(fā)現和搜集俗語(yǔ)。誦讀積累十二個(gè)和中國傳統戲劇有關(guān)的詞語(yǔ)。用鋼筆描紅一段話(huà)，注意整體布局。學(xué)習寫(xiě)毛筆字。學(xué)會(huì )在遇到被別人誤會(huì )的時(shí)候、冷靜、誠懇地解釋。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )在遇到被別人誤會(huì )的時(shí)候、冷靜、誠懇地解釋。
五、課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
了解俗語(yǔ)，懂得具體俗語(yǔ)的意思，并能在生活中發(fā)現和搜集俗語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活）
1、教學(xué)第一部分
（1）學(xué)生讀題，問(wèn)：這句俗話(huà)是什么意思？
（2）學(xué)生根據自己在日常生活獲得的知識來(lái)回答？
（3）教師提問(wèn)：這句話(huà)在日常生活中用的多不多？
2、教學(xué)第二部分
（1）學(xué)生讀五個(gè)俗語(yǔ)，看看各自是講什么的。
（2）師提問(wèn)：這些俗語(yǔ)分布很廣，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
（3）試著(zhù)說(shuō)出他們的意思。
3、教學(xué)第三部分
（1）教師由上一部分的教學(xué)到導入俗語(yǔ)的地域性。
（2）要求學(xué)生當堂回憶生活中的俗語(yǔ)。
（3）指名說(shuō)一說(shuō)。
（4）教師拓展：在學(xué)習和生活中要注意發(fā)現和搜集俗語(yǔ)。把語(yǔ)文學(xué)習與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，養成時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)的好習慣。
二、教學(xué)第二題（誦讀與積累）
1、誦讀詞語(yǔ)。
（1）出示詞語(yǔ)學(xué)生自由認讀。
（2）全班交流，教師示范讀，指導讀準字音。
（3）同位每條詞語(yǔ)的大概意思。
（4）學(xué)生練習說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。
（5）通過(guò)讀講詞語(yǔ)故事，引導學(xué)生學(xué)習分類(lèi)積累詞語(yǔ)。
（6）學(xué)生練習背誦。
2、積累反饋
（1）指名讀，集體練習讀
（2）集體一齊背誦，指名背。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
誦讀積累十二個(gè)和中國傳統戲劇有關(guān)的詞語(yǔ)。用鋼筆描紅一段話(huà)，注意整體布局。學(xué)習寫(xiě)毛筆字。學(xué)會(huì )在遇到被別人誤會(huì )的時(shí)候、冷靜、誠懇地解釋。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第三題
1.指導。
（1）指名讀題目，教師進(jìn)一步明確練習要求。
（2）要求學(xué)生朗讀這段話(huà)，指明這段話(huà)選自《姥姥的剪紙》。
（3）引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)寫(xiě)格式。
（4）讓學(xué)生說(shuō)出哪些字與相連的字相差大
（5）教師重點(diǎn)指導
2.練習
（1）學(xué)生練習描紅，教師根據描紅情況及時(shí)小結。
（2）學(xué)生仿寫(xiě)。要求一氣呵成，注意行款布局。
3. 反饋
（1）展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。
（2）對寫(xiě)得不好的字，進(jìn)行糾正，強化訓練。
二、教學(xué)第五題。學(xué)習寫(xiě)毛筆字
1.學(xué)寫(xiě)毛筆字
2.審題
明確本次學(xué)寫(xiě)的字
3.指導
（1）學(xué)生細心觀(guān)察著(zhù)兩個(gè)筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單的字在米字格中的位置。
（2）教師邊示范邊講解方法
（3）學(xué)生初練，教師及時(shí)指導。
4.練習
5.反饋
（1）展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里
（2）指出不足進(jìn)一步糾正
教學(xué)后記
俗語(yǔ)的積累主要是在平時(shí)的，通過(guò)本課的學(xué)習，一些同學(xué)積累俗語(yǔ)的積極性得到了提高。
第三課時(shí)
說(shuō)話(huà)：學(xué)會(huì )做解釋
（1）展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里
（2）指出不足進(jìn)一步糾正
1、師述：在日常生活中，我們有時(shí)會(huì )被別人誤會(huì )。這時(shí)你可以適當做解釋。解釋時(shí)要態(tài)度誠懇，心平氣和，說(shuō)明原委。碰到下面幾種情況，應該怎樣做解釋呢？
2、每個(gè)學(xué)生任選一條認真讀題，做好演練準備。
3、提示學(xué)生想清這樣幾個(gè)問(wèn)題：
（1）向誰(shuí)解釋?zhuān)⒁夥Q(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)。
（2）解釋什么，這是說(shuō)話(huà)的主體部分，要針對對方的誤會(huì )，說(shuō)明原委。
（3）怎樣解釋?zhuān)簿褪墙忉屢⒁夥绞椒椒�，尋找適當時(shí)機。
（4）解釋時(shí)還要注意態(tài)度，要使對方愿意聽(tīng)你解釋?zhuān)郧蟮煤玫男Ч?/p>
4、想好后先低聲練說(shuō)。
5、同桌互說(shuō)。
6、當眾演練，師生評議。
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