單 元
名 稱(chēng) 第一單元 主 備
教 師 授 課
時(shí) 間
課 題 2 i u ü
教學(xué)目 標 1.學(xué)會(huì )i u ü三個(gè)單韻母，要求讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2.學(xué)會(huì )讀i u ü三個(gè)單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。
教學(xué)重、難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì ) iu ü的音、形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2.掌握i u ü的四聲。
3 i在標調時(shí)頭上去點(diǎn)，ü在標調時(shí)頭上有點(diǎn)。
教學(xué)方法與手段 情景創(chuàng )設法、對比教學(xué)法
教學(xué)準 備 1.本課的教學(xué)掛圖
2.拼音卡片
教學(xué)過(guò)程設計
第一課時(shí)
教師談話(huà)：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了a o e三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著(zhù)來(lái)學(xué)習新的字母I u ü。（教師在黑板上板書(shū)i u ü，并用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。）
一、學(xué)習字母
�。ㄒ唬┏鍪緢D1學(xué)習字母的音
問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？（借衣的音學(xué)習i）
講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開(kāi)一點(diǎn)，嘴唇不圓。
教師范讀i
學(xué)生學(xué)讀i
�。ń處熥⒁庖嘟袔孜粚W(xué)生單獨讀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。）
�。ǘ┯^(guān)察掛圖學(xué)習字母的形
問(wèn)：字母i與圖上的什么地方很相像？
�。▽W(xué)生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。）
教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)
講：i的筆順是先在中格寫(xiě)小豎要占滿(mǎn)格，然后在豎的頭上離開(kāi)二線(xiàn)的地方寫(xiě)小點(diǎn)。
�。〞�(shū)寫(xiě)時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。）
二、學(xué)習字母u
�。ㄒ唬┏鍪緢D2學(xué)習字母的音。
問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？（借烏鴉的“烏”，學(xué)習u）講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時(shí)把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小孔。
教師范讀u
學(xué)生學(xué)讀u
�。R讀，個(gè)人讀，分行讀等）
�。ǘ┯^(guān)察掛圖學(xué)習字母的形
問(wèn)：字母u與圖上的什么地方很相像？
�。▽W(xué)生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。
教兒歌：u像一個(gè)茶杯子。
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)
講：u的筆順是先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，要寫(xiě)在中格。課中休息：方法同第一課。
三、學(xué)習字母ü
�。ㄒ唬┏鍪緢D3學(xué)習字母的音
問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？（借魚(yú)的音學(xué)習ü）
講：把魚(yú)的音平讀就是ü。發(fā)音時(shí)，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個(gè)小圓孔。
教師范讀ü。
學(xué)生學(xué)讀ü。
�。ㄓ袝r(shí)學(xué)生讀不準音，可以先發(fā)i的音再把嘴唇攏圓就可發(fā)出ü的音。）
�。ǘ┯^(guān)察掛圖學(xué)習字母的形
問(wèn)：字母ü與圖上的什么地方很相像？
�。▽W(xué)生應答出，魚(yú)嘴與上面吐的兩個(gè)泡泡合起來(lái)很像ü。）
教兒歌：ü像小魚(yú)吹泡子。
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)
講：ü占中格和上格，先寫(xiě)u，再寫(xiě)頭上的兩點(diǎn)。（寫(xiě)ü的兩點(diǎn)時(shí)，要把兩點(diǎn)的位置略微向中間靠攏一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出的字母好看。）
四、鞏固練習
1.看黑板讀字母
2.看拼音卡片讀字母
�。ㄗ⒁獍蚜鶄�(gè)單韻母穿插練習）
3.練習寫(xiě)字母
第二課時(shí)
教師談話(huà)：今天，我們學(xué)會(huì )了iuü的讀音和寫(xiě)法，我們還要學(xué)會(huì )它的四聲。在學(xué)習新知識之前，大家先來(lái)復習一下a o e的四聲。
一、復習三個(gè)單韻母的四聲
1.有序地讀四聲。
2.無(wú)序地讀四聲，特別注意二聲的讀法。
二、學(xué)習iuü的四聲
板書(shū)：ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
講：i在標調的時(shí)候要去掉頭上的小點(diǎn)。
ü在標調的時(shí)候不能去掉點(diǎn)，因為ü去掉點(diǎn)就和u一樣，所以不能去點(diǎn)。
練習讀：
1.按順序讀i u ü的四聲。
2.給合日常生活的一些音和字進(jìn)行練習。
衣服的“衣”（yī） 阿姨的“姨”（yí）
椅子的“椅”（yǐ） 容易的“易”（yì）
烏鴉的“烏”（wū） 姓吳的“吳”（wú）
五個(gè)的“五”（wǔ） 耽誤的“誤”（wù）
小魚(yú)的“魚(yú)”（yǘ） 下雨的“雨”（yǚ）
3.打亂順序讀四聲。
4.加進(jìn)aoe的四聲進(jìn)行練習。
5.請學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
課中休息：
把拼音卡片發(fā)到同學(xué)們手里。
1.拿一聲卡片的同學(xué)起立，分別讀手中的卡片。
2.拿二聲卡片的起立，方法同上，以此類(lèi)推。
3.拿a卡片的起立按順序讀卡片。其它卡片同a。
三、指導iuü四聲的寫(xiě)法
注意：當字母的書(shū)寫(xiě)需占一、二格時(shí)，不要把上格占的頂了一線(xiàn)。
第三課時(shí)
一復習：
小朋友，我們已經(jīng)學(xué)習了六個(gè)單韻母，你能認讀嗎？
（指名讀，老師把六個(gè)單韻母卡片依次貼在黑板上。）
二、新授：我們給6個(gè)單韻母編了一首兒歌呢，來(lái)，一起念（邊拍手邊念）。（單韻母，六兄弟，ɑ、o、e、i、u、ü，。是老大小弟。）
1：?jiǎn)雾嵞噶值苤杏幸粋�(gè)小i（課件i），你們想不想知道小i的媽媽是誰(shuí)呀？（課件：Y）這是小i的媽媽。小i的媽媽叫大Y，大Y是聲母，所以我們也叫它聲母Y。聲母要讀得又輕又短，聽(tīng)老師讀Y，誰(shuí)也會(huì )念？
2：請小朋友看圖（課件：圖），圖上的什么像聲母Y的形狀？（樹(shù)杈閃動(dòng)）
3：我們可以編一首兒歌記住聲母Y：樹(shù)杈樹(shù)杈YYY，小i的媽媽是大Y。（老師指著(zhù)樹(shù)杈，師生一起念出來(lái)。）
4：大Y媽媽和小i站在一起，組成了一個(gè)整體認讀音節，這個(gè)名字好長(cháng)��！我們簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就叫它音節yi吧。誰(shuí)已經(jīng)會(huì )念了？
5：音節yi和小i一樣，也有四種聲調：yi yiyi yi（課件）怎么讀呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)圖上小朋友的朗讀。（放課件中的錄音）
6：現在我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，老師讀，請一個(gè)小朋友把老師讀的音節指出來(lái)。yi，誰(shuí)知道是哪個(gè)？
（老師打亂順序讀其他的三個(gè)音節，讓學(xué)生上臺指。）
7：認識了音節yi就可以幫助我們識字啦，瞧，這個(gè)字（課件：姨）你認識嗎？如果老師給這個(gè)字注上音（課件：yi）你一定會(huì )認識的。
出示“衣和姨”兩個(gè)生字及他們的注音，學(xué)生拼讀。
8：漢語(yǔ)拼音的用處真大呀，可以幫助我們認識很多很多的字呢。
師生一起念兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習生字需要它。幫助學(xué)習普通話(huà)，我們一定學(xué)好它，學(xué)好它！
9：?jiǎn)雾嵞咐锩嬗幸粋�(gè)小弟弟U，它呀，有一個(gè)聲母爸爸（課件W），叫大W。聲母W也要讀得輕、短：W。哪個(gè)小朋友也會(huì )讀？
10：圖上的什么像聲母大W的形狀？（課件“房屋的屋頂”閃動(dòng)）剛才我們給大Y編了一首兒歌，哪位小朋友也能給大W編一首兒歌呢？
11：我們還可以用我們的小手指擺一擺大W的形狀呢，你能試一試嗎？
12：小朋友，大W寫(xiě)在四線(xiàn)三格的什么位置？
老師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)大W。
13：大W和小u在一起，同樣組成了一個(gè)整體認讀音節（課件Wu）。音節Wu也有四聲。
打亂順序，老師出示一個(gè)，指名讀一個(gè)。
14：小朋友，單韻母里的小U弟弟沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)蓚牧�。你看，小U弟弟的臉上還掛著(zhù)兩滴眼淚呢。小i的媽媽大Y看見(jiàn)小u弟弟哭得這么傷心，急忙走過(guò)來(lái)幫助他。于是大Y和小u站在一起就組成了整體認讀音節yu。
生讀：yu。
15：小朋友，仔細看看，小u弟弟和音節yu，你們有沒(méi)有什么發(fā)現？
生：ǖ上的兩點(diǎn)不見(jiàn)了。
16：為什么不見(jiàn)了呢？
生：因為有大Y媽媽的幫助。
17：對了，小u弟弟看到大y媽媽來(lái)幫助他，心里可高興了。他連忙把眼淚擦掉，露出了笑臉。
師生一起讀兒歌：小u沒(méi)父母，大y來(lái)幫助，擦掉眼淚樂(lè )呵呵。
18：音節Yu也有四種聲調，這一回，請小朋友給它標聲調，你喜歡標第幾聲就標第幾聲，標完后，讀給大家聽(tīng)。
學(xué)生一邊說(shuō)，一邊操作鼠標給yu標聲調，然后讀出來(lái)。
三鞏固提高、認讀音節、
二次修改
板書(shū)設 計 2 i u ü
教學(xué)反 思
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