一教學(xué)目標
1蓖ü聽(tīng)讀課文和借助拼音認識生字。
2筆寡生認識銀河，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，并能有感情地朗讀和背誦課文。
3蓖ü學(xué)文激發(fā)學(xué)生豐富的想象，獲得美的情感體驗。
二教學(xué)準備
1鋇縋�、实物完牥、勺挚ㄆ�。
2毖生預習生字、課文，試著(zhù)把課文讀正確、通順。
3 查找關(guān)于銀河的資料。培養積累知識的習慣和收集整理資料的能力，同時(shí)又課堂上自主解決所提出的問(wèn)題提供了前提。
�。ㄔ趩卧獙W(xué)習前）談話(huà)，看圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。教給學(xué)生查資料的方法。推薦有關(guān)書(shū)目�！队钪鎶W秘》《恒星漫話(huà)》《星空五千年》《探索星空的足跡》《百科全書(shū)》等。
三課時(shí)安排：2課時(shí)
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第一課時(shí)
一、 我們曾談?wù)撨^(guò)關(guān)于星空的話(huà)題，還認識了古代天文學(xué)家張衡。同學(xué)們對星空充滿(mǎn)了好奇，對嗎？你們知道嗎，我們的朋友丁丁也大家一樣，特別喜歡看星空。他來(lái)了。（多媒體出現丁丁的畫(huà)面）
二、 初讀課文學(xué)習生字
1 看多媒體，范讀課文。師：他經(jīng)常坐在草地上看銀河，并把提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)，詩(shī)的名字就叫做“問(wèn)銀河”。(老師范讀課文)
2 學(xué)生試著(zhù)自己讀一讀：一要讀準生字的字音，二要把句子讀通讀順。
3 交流預習生字情況。
4小組合作學(xué)習疑難字。
5 多媒體出示星星，檢查生字識記情況。
(課間律動(dòng)：師生邊唱《小星星》邊跳舞)
三感情朗讀讀書(shū)感悟
師：丁丁到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?請大家再讀一讀課文，并畫(huà)出來(lái)。(學(xué)生邊讀課文邊找問(wèn)題)
師：丁丁向銀河提了什么問(wèn)題?誰(shuí)能像丁丁一樣問(wèn)一問(wèn)銀河?(點(diǎn)擊課件，出示這個(gè)問(wèn)題。)
(先讓學(xué)生找出丁丁提的問(wèn)題，然后著(zhù)重指導學(xué)生有感情地朗讀每個(gè)小節中的問(wèn)句。在朗讀問(wèn)句時(shí)，采用多種形式的讀書(shū)方式(個(gè)別讀、小組讀、男女生分開(kāi)讀、老師范讀、生生競讀、師生競讀)使學(xué)生讀得入境出情。)
四展開(kāi)想象學(xué)習提問(wèn)
師：銀河真是太神奇了!小朋友，想不想到銀河那去看看?
師：下面，老師就帶著(zhù)小朋友們乘著(zhù)宇宙飛船到銀河那里去做客。(點(diǎn)擊課件，播放銀河錄像。)
師：現在，你有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)銀河呢?
指導學(xué)生用詩(shī)的語(yǔ)言提問(wèn)。
師給“小詩(shī)人”掛牌。
五提出的問(wèn)題，自己能不能給出答案呢？試一試。用課前學(xué)到的知識來(lái)回答部分問(wèn)題。
六拓展。還有很多問(wèn)題，我們沒(méi)有找到答案，怎么辦呢？（激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習、探索的欲望）
作業(yè)：用自己喜歡的方式向銀河表達心意（繪畫(huà)、歌曲、詩(shī)歌、資料知識等）
[《問(wèn)銀河》第一課時(shí) 教案教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)]相關(guān)文章：
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