《這個(gè)方法好》教案教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)要求：

　　　1 熟讀《這個(gè)方法好》課文，能回答文后問(wèn)題。

　　　2 認識生字14個(gè)，規范書(shū)寫(xiě)生字2個(gè)。

　　　3 懂得遇事善于開(kāi)動(dòng)腦筋設法巧干，學(xué)習與他人團結合作、互助友愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　1 認識生字14個(gè)，規范書(shū)寫(xiě)生字7個(gè)。

　　　2 懂得遇事善于開(kāi)動(dòng)腦筋設法巧干，學(xué)習與他人團結合作、互助友愛(ài)。

　　教具準備：

　　　1 教學(xué)課件。

　　　2 生字卡片。

　　學(xué)習過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。

　　　　同學(xué)們，在我們生長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )碰到很多事，我們怎樣去做呢？讓我們一起學(xué)學(xué)毛澤東小時(shí)侯的故事吧！請你大聲讀讀：《這個(gè)方法好》毛澤東是新中國的第一位國家主席，是他領(lǐng)導全國人民打敗了敵人，建立了新中國，今天我們學(xué)的故事是他七歲的時(shí)候，也就是跟你們一樣大時(shí)發(fā)生的事情，讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧。（簡(jiǎn)略介紹毛澤東，使同學(xué)發(fā)生敬佩之情。）

　　二、學(xué)習課文，隨文識字。

　　　1 先聽(tīng)老師讀一遍，注意聽(tīng)每個(gè)字的發(fā)音。[點(diǎn)評：通過(guò)聽(tīng)對課文有整體的感知。]

　　　2 請你自身認真地讀讀課文，一邊讀一邊用鉛筆標出自然段序號，遇到不認識或不熟悉的字用橫線(xiàn)標出，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)時(shí)遇到不認識的字怎么辦？（結合上下文猜一猜、拼拼音、看查字表、問(wèn)他人等。）請你想方法解決吧。[點(diǎn)評：培養同學(xué)認真讀書(shū)的習慣和自主學(xué)習的能力。]

　　　3 說(shuō)說(shuō)本文有幾個(gè)自然段？（同學(xué)整體感知課文。）

　　　4 同桌互相讀一讀，假如他讀得好，請你在課題旁給他畫(huà)顆★，假如他還有不認識的字，請你幫幫他。[點(diǎn)評：發(fā)揮同位相互學(xué)習協(xié)助。培養合作意識。]

　　　5 哪一段寫(xiě)的是毛澤東想的好方法，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)。（出示課件。）

　　　6 毛澤東想的方法好嗎？請小組同學(xué)一起讀一讀最后兩段，讀完討論：（出示課件）

　　　　[點(diǎn)評：通過(guò)小組討論，自主學(xué)習，合作探究來(lái)解決問(wèn)題。]

　　　�。ㄊ菒�(ài)勞動(dòng)的小朋友。毛澤東不只愛(ài)勞動(dòng)，他還要“想”，怎樣能干得多一些。放牛的可能砍不了柴�？巢駮r(shí)放不了牛，或撿不了果子等，放牛、砍柴、撿果子不能兼綠色圃　　　　　　　　　　

　　　7 請你觀(guān)察圖上的小朋友，他們的心情是什么樣的？請你帶著(zhù)高興的心情讀讀最后兩段。

　　　8 誰(shuí)愿意向大家展示自身的朗讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)，評一評他讀得怎么樣？[點(diǎn)評：運用多種形式指導同學(xué)感情朗讀朗讀，教師評價(jià)同學(xué)的語(yǔ)言要豐富、準確，還要具有激勵性和啟發(fā)性，充沛調動(dòng)讀的興趣，激發(fā)讀的愿望，獲得美的情感體驗。教會(huì )同學(xué)如何欣賞他人，如何評價(jià)他人，使被評人能愉悅接受意見(jiàn)。]

　　三、學(xué)習生字。

　　1 （識字篩選）老師手里有很多生字卡片，請你來(lái)讀一讀上面的字，假如不認識請你舉手。[點(diǎn)評；老師把大多數同學(xué)不認識的字帖在黑板上，只有個(gè)別同學(xué)不認識的字，請同學(xué)當小老師教會(huì )，重點(diǎn)教黑板上的字，不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習興趣，還培養了學(xué)習的能力。]

　　　請同桌互讀課文，假如他有不認識的字，請你幫幫他。

　　2 兩人一起用你們喜歡的方法識記生字，記完后互相當小老師，擺字卡考考他認識了沒(méi)有。

　　3 反饋識字，對不熟的生字，請同學(xué)當小老師，互相教。

　　　[點(diǎn)評：這一環(huán)節的教學(xué)，充沛體現了“以學(xué)定教“的思想，根據同學(xué)需要來(lái)確定重點(diǎn)教哪些字，并大膽讓同學(xué)互相教，使同學(xué)學(xué)會(huì )怎樣當小老師，教師做適當點(diǎn)撥。]

　　4 請你立好書(shū)，一起大聲把課文讀一遍，讀時(shí)要做到正確、流利、有語(yǔ)氣。

　　四、說(shuō)一說(shuō)：

　　　　除了毛澤東想的方法，你還有什么好方法？以后我們遇到事時(shí)應該怎么辦？（只顧一味的拼死拼活的蠻干，是沒(méi)出息的，遇事要善于開(kāi)動(dòng)腦筋設法巧干。必需培養自身與他人團結合作、互助友愛(ài)的團隊精神，才干夠干好工作。）

　　五、想一想：

　　　　今天輪到你們組值日，請你來(lái)當值日組長(cháng)，怎樣讓同學(xué)們把教室打掃得又快又干凈？

　　　　[點(diǎn)評：結合生活實(shí)際，讓同學(xué)自身解決班內搞值日問(wèn)題，真正體會(huì )到搞值日也要巧干，如何與他人團結合作的，一起完成任務(wù)。]

　　六、寫(xiě)生字。

　　　　觀(guān)察這七個(gè)字。