課題 習作六 第2課時(shí)
教學(xué)
目標 1、講評學(xué)生的習作，讓學(xué)生學(xué)習別人的創(chuàng )新意識，開(kāi)闊思路。
2、訓練學(xué)生點(diǎn)評習作的能力，培養學(xué)生鑒賞的興趣和能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 引導學(xué)生在點(diǎn)評的時(shí)候，抓住內容是否新穎，是否具體進(jìn)行點(diǎn)評。同時(shí)點(diǎn)評用詞的準確性，用句的形象性。
課前
準備 習作展示
教 學(xué) 過(guò) 程
程序 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設 計 意 圖
一、 整合資料。
1、 以“非典”為例：
（1）“非典”是什么？它有哪些危害？
（2）在全國人們進(jìn)行抗擊“非典”的日子里，涌現了哪些感人的故事？
（3）“非典”病毒從何而來(lái)，怎樣預防？ 按三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行搜集資料，同學(xué)之間相互補充、豐富資料。 準備習作素材
2、適當地指點(diǎn)、輔導 傾聽(tīng)教師的指點(diǎn)、輔導 防止習作素材的冗、雜
3、指導學(xué)生根據討論內容，列出提綱
根據老師的指導，列出提綱
（1）打破平衡，就是給人類(lèi)自身帶來(lái)毀滅。
（2）為什么這么說(shuō)，從追尋“非典”病毒的由來(lái)說(shuō)起。（文章的主體）
（3）對人類(lèi)提出的警示，發(fā)出呼吁。 習作提綱
4、指導交流、評議、補充。
提出修改要點(diǎn)：
根據教師的指導，列出修改要點(diǎn)（1）表達的觀(guān)點(diǎn)要明確，避免重復。
（2）注意文章內在的邏輯性。
（3）注意活動(dòng)的有效總結。
注意總結習作修改要點(diǎn)
二、 習作講評：
1、讓學(xué)生按一定的順序寫(xiě)；
2、做到有詳有略；
3、引導學(xué)生正確運用別人的語(yǔ)言--說(shuō)話(huà)的內容或各種文字材料中別人的看法。
4、個(gè)別學(xué)生寫(xiě)的題目不符合寫(xiě)作要求，還寫(xiě)了錯別字。 注意傾聽(tīng)老師的講評 有針對性的點(diǎn)評
三、 朗讀優(yōu)秀篇：
1、閱讀四篇寫(xiě)得好的作文 1、 學(xué)生對老師閱讀的四篇好作文做評價(jià)。
2、 對照自己的作文，看看老師寫(xiě)的簡(jiǎn)評，想想怎樣寫(xiě)更好。
3、自己修改作文。 互相取長(cháng)補短
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教后記：
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