一、質(zhì)疑導入
讀課題，說(shuō)說(shuō)你想從文中知道些什么。
二、初讀課文，自讀自悟
1. 輕聲自讀課文，認讀生字詞，讀通讀熟課文。
2. 本文主要講了什么？
3. 根據課后第二題的要求到課文中去找答案，并把自己的體會(huì )批在旁邊。
三、感悟體會(huì )，合作學(xué)習
1. 學(xué)生提出讀不懂的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的問(wèn)題立即由學(xué)生自己解決，教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問(wèn)題全班討論解決。
2. 狼群良好的集群生活習性是怎樣的？讓學(xué)生聯(lián)系上下文，概括說(shuō)明。
3. 狼群為什么能讓熊等大型動(dòng)物望而生畏？引導學(xué)生讀文思考，理解。
4. 頭狼有什么權利和義務(wù)？指導學(xué)生仔細讀文分析體會(huì )，抓住具體的事例了解頭狼至高無(wú)上的權力和它肩負的重任，從而理解群狼對頭狼的服從。
5. 討論：對于狼的集群生活，你有什么看法？
6. 了解狼的集群生活對人類(lèi)有什么啟示。
四、完成作業(yè)
1. 聽(tīng)寫(xiě)生字詞或用生字詞造句、寫(xiě)話(huà)。
2. 辨別詞語(yǔ)的感情色彩，勾畫(huà)表褒義的詞語(yǔ)。
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