教學(xué)目標
用自己掌握的識字方法學(xué)會(huì )本課生字。
根據文旁的批注，試著(zhù)獨立閱讀課文，能讀懂課文內容，學(xué)習作者仔細觀(guān)察的方法。
試著(zhù)自己閱讀，邊讀邊批注學(xué)習體會(huì )和悟到的表達方法。
學(xué)習寫(xiě)日記的方法，了解寫(xiě)日記的好處，產(chǎn)生寫(xiě)日記的愿望和興趣。試著(zhù)寫(xiě)一則日記。
教學(xué)重點(diǎn)
用自己掌握的識字方法學(xué)會(huì )本課生字。
學(xué)習寫(xiě)日記的方法，試著(zhù)寫(xiě)一則日記。
教學(xué)難點(diǎn)：
日記的格式。
教學(xué)準備
生字卡。
利用各種途徑了解小雞等小動(dòng)物繁殖的過(guò)程。
收集一些動(dòng)物繁殖的圖片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目標
用自己掌握的識字方法學(xué)會(huì )本課生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習寫(xiě)日記的方法，注意日記的格式。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復備
一、導入
世界著(zhù)名的大發(fā)明家愛(ài)迪生坐在雞蛋上孵小雞的故事知道吧！愛(ài)迪生小時(shí)侯就喜歡觀(guān)察，長(cháng)大了成為世界聞名的科學(xué)家。在我們身邊，就有像愛(ài)迪生一樣遇事好奇、喜歡觀(guān)察、樂(lè )于探究的同學(xué)。
2、《日記兩則》就給我們介紹了一位喜歡觀(guān)察的小朋友，他在外婆家玩的時(shí)候，看見(jiàn)母雞孵化小雞，產(chǎn)生了觀(guān)察的欲望，第2天，他又仔細地觀(guān)察小雞出殼，并即時(shí)把看到、聽(tīng)到、想到的記錄下來(lái)，就形成了我們今天看到的《日記兩則》。 隨老師的談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察探索的興趣。
進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，讀課題，再讀課題。
二、初讀課文 1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準生字的字音。長(cháng)句子要多讀幾遍�！�2、檢查自學(xué)效果。（1）出示生字： 指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細聽(tīng)，讀對了掌聲送給他，有錯誤舉手糾正。
（2）出示詞語(yǔ)明媚 春風(fēng)送暖
傻孩子 孵小雞
撥開(kāi) 剝去 艱難
要求不但要讀準確，還要讀好，把詞語(yǔ)的意思讀出來(lái)。
指名讀
②評價(jià)
③再指名讀
齊讀
（3）交流讀書(shū)收獲：通過(guò)初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？
自讀課文，讀準帶音節的字，反復朗讀課文中的長(cháng)句。`
自學(xué)生字：同桌學(xué)習，先讀準字音，在文中勾畫(huà)出生字詞語(yǔ)，借助字典理解字意，并找出形近字
“暖“和緩”
“撥”和“拔”
“艱”和“銀”
理解詞語(yǔ)
重點(diǎn)理解
“艱難”的意思。（學(xué)習用換詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
借助詞典理解詞語(yǔ)。
好奇：對自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。
觀(guān)察：仔細看客觀(guān)事物或現象。
喙：鳥(niǎo)禽的嘴。
學(xué)習理解詞語(yǔ)的方法。1、查字詞典
2、聯(lián)系上下文。
交流讀書(shū)收獲。
三、出示生字，指導書(shū)寫(xiě)
范寫(xiě)，明確注意點(diǎn)
重點(diǎn)指導“媚”“暖”“傻”“孵”“撥”“剝”的寫(xiě)法。
學(xué)生練習，教師巡視指導。
觀(guān)看學(xué)習。
觀(guān)察生字，正確書(shū)寫(xiě)，
區分“拔”和“撥”，“暖”和“緩”。
展示交流，取長(cháng)補短。
教學(xué)隨筆：
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、根據文旁的批注，試著(zhù)獨立閱讀課文，學(xué)習作者仔細觀(guān)察的方法。
2、學(xué)習寫(xiě)日記的方法，了解寫(xiě)日記的好處，產(chǎn)生寫(xiě)日記的愿望和興趣。試著(zhù)寫(xiě)一則日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)寫(xiě)日記，弄清日記的格式。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復備
一、復習導入
讀生字詞語(yǔ)卡片。
齊讀課文。 開(kāi)火車(chē)，讀生字。
齊讀課文。
二
借助批注，仔細讀文。
1、對課文的理解：
（1）默讀課文，用“……”勾畫(huà)出作者看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的句子。
（2）組織小組交流。
（3）全班討論：小雞是怎樣出殼的？
（4）把你最大的收獲說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)。
教師小結：小雞出殼這么一件小事原來(lái)也這么有趣！看了日記，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“嗒嗒”的吸殼的聲音。仿佛看見(jiàn)了小雞那尖尖的嘴、濕漉漉的腦袋……這都是小作者用他的筆，把他看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的和想到的寫(xiě)出來(lái)，給我們帶來(lái)的享受。
勾畫(huà)，批注，學(xué)習用不同的符號勾畫(huà)不同的內容。
交流。
根據自己的所想回答。中心要知道：憑自己努力。
三、拓展
積累運用
再自由讀課文，看看日記與前面學(xué)習的課文有什么不同？
默讀課文，了解每一天的日記都寫(xiě)了什么內容�？梢酝ㄟ^(guò)讀懂課文，用提問(wèn)的方式學(xué)習。 學(xué)生交流：日記必須寫(xiě)題目；在文章的第一行與事情發(fā)生的日期、星期、天氣；內容是記一天之中發(fā)現的、自己最感興趣的事。
第一則日記寫(xiě)我到外婆家玩，看見(jiàn)母雞孵小雞，想親眼看見(jiàn)小雞是怎樣出生的。第二則寫(xiě)我觀(guān)察小雞出殼的過(guò)程。
四、練筆 1、小作者是多了不起呀！小小年紀就會(huì )把自己感興趣的事用日記記下來(lái)。
翻開(kāi)“自主閱讀園地”，2、讀讀作家談寫(xiě)日記的內容。 回憶寫(xiě)日記的的格式和注意事項，學(xué)習小作者細心觀(guān)察的學(xué)習習慣，學(xué)寫(xiě)日記一則。
讀作家日記。
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教學(xué)隨筆：
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