一、題目入手，談話(huà)引入
1. 讀課題，說(shuō)一說(shuō)，這篇課文向我們介紹了什么。
2. 結合生活實(shí)際進(jìn)行談話(huà)，說(shuō)說(shuō)農業(yè)與我們生活的關(guān)系。
二、初讀課文，了解內容
1. 自己快速閱讀課文，初步了解課文內容。
2. 向全班同學(xué)匯報自己知道了什么。
三、再學(xué)課文，質(zhì)疑問(wèn)難
1. 再讀課文，想一想，找一找，神奇的音箱還有一個(gè)名字（學(xué)名）叫什么？
2. 根據課后第1題，自己在課文中找出神奇的音箱神奇之處在哪里，作上記號再讀一讀。
3. 課文中還有哪些問(wèn)題弄不明白，提出來(lái)讓大家一起解決。
4. 老師把大家提出的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，請小老師來(lái)解答，最后剩下的師生一起來(lái)探討。
四、聯(lián)系生活，展開(kāi)想象
1. 聯(lián)系日常生活，你對哪些農產(chǎn)品有意見(jiàn)，能提出改進(jìn)意見(jiàn)嗎？
2. 展開(kāi)想象，你還希望有哪些生態(tài)農業(yè)的新成果？
五、自由組合，排練課本劇
1. 自由組合，作簡(jiǎn)單的排練準備。（只要求能幫助對課文的理解就行，不要求太高）
2. 分小組試演，老師巡視，隨時(shí)可以給予鼓勵和指導。
3. 推選幾個(gè)代表表演給全班同學(xué)欣賞。
�。ù舜谓虒W(xué)活動(dòng)可以和本單元的習作百花園結合）
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