一、 導入：
1、 同學(xué)們，你們平時(shí) 最?lèi)?ài)吃哪些蔬菜？（練習說(shuō)話(huà)）
2、 今天王老師帶大家到種植蔬菜的地方去看看，你們高興不高興？（出示插圖）
3、 仔細觀(guān)察圖，說(shuō)一句完整的話(huà)。
4、 同學(xué)們觀(guān)察得真仔細，今天我們就要學(xué)習識字二的《菜園里》一課。（板書(shū)課題：菜園里）
二、 學(xué)習詞語(yǔ)：
1、 王老師這里準備了許多蔬菜，小組長(cháng)帶著(zhù)組員來(lái)認認這些菜，仔細觀(guān)察，也可以摸摸，開(kāi)始吧。
2、 誰(shuí)愿意把你看到的，摸到的說(shuō)一說(shuō)。
3、 請同學(xué)們拿出詞語(yǔ)卡片讀讀這些蔬菜的名稱(chēng)，自己拼讀音節，讀準字音。
4、 剛才大家已經(jīng)自己讀了詞語(yǔ)，你們愿意不愿意在小組里讀？
小組里選擇喜歡的方式再讀詞語(yǔ)。
哪個(gè)組愿意到前面來(lái)讀，先說(shuō)說(shuō)怎么讀的。（請2-3組讀）
5、 大家想不想玩認詞游戲呀？你想玩什么？
小組里商量一下就開(kāi)始吧。
6、 剛才同學(xué)們讀了詞語(yǔ)，又玩了認詞游戲，都認識這些詞語(yǔ)了嗎？
誰(shuí)愿意當小老師帶著(zhù)大家讀？（請三位同學(xué)分別領(lǐng)讀三行詞語(yǔ)）
7、 現在王老師要考考大家，火車(chē)火車(chē)嗚嗚開(kāi)，開(kāi)到第X組。（開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)）
8、 誰(shuí)在家里幫媽媽買(mǎi)過(guò)菜？你們真是好孩子，今天媽媽要加班，請你來(lái)幫媽媽買(mǎi)菜，媽媽寫(xiě)了一張條子放在籃子里，你按媽媽的吩咐去買(mǎi)菜。（請三人來(lái)做游戲）
他們都買(mǎi)好了，我們來(lái)檢查檢查買(mǎi)得對嗎？
請這三位同學(xué)帶著(zhù)大家讀他們手中的詞語(yǔ)。
9、 大家看王老師這有這么多蔬菜，簡(jiǎn)直可以開(kāi)一個(gè)蔬菜商店了，誰(shuí)愿意當小售貨員，介紹介紹這些菜。
三、 學(xué)習認讀生字：
1、 現在小組長(cháng)拿出生字卡片，和你的組員一起讀讀，注意讀準字音，有不會(huì )的可以請教組里的同學(xué)。
2、 哪個(gè)組愿意到前面來(lái)讀？
3、 今天我們又交了7個(gè)生字朋友，同學(xué)們在生活中也看到了這些生字朋友，把你們找到的說(shuō)一說(shuō)。（生出示找到的包裝袋、報紙等）
4、 這些字還想交更多的朋友，誰(shuí)能幫幫他們？（任選生字組詞）
四、 寫(xiě)字：
1、 今天我們還要學(xué)寫(xiě)兩個(gè)字。（出示“卜”“心”）認識這兩個(gè)字嗎？
2、 學(xué)習“卜”：
（1） 你是怎么記住這個(gè)字的？
（2） 仔細看，寫(xiě)這個(gè)字需要注意什么？
（3） （出示“卜”的書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)）仔細看，伸出手指寫(xiě)一寫(xiě)，再看一遍。
（4） 打開(kāi)書(shū)，描寫(xiě)這個(gè)字，再寫(xiě)一個(gè)。
3、 學(xué)習“心”：
（1） 在“心”字中有一個(gè)新筆畫(huà)，叫“臥鉤”（學(xué)生跟讀）。
（2） （出示豎彎鉤和臥鉤）臥鉤和我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的豎彎鉤有什么區別？
伸出手寫(xiě)一寫(xiě)。
（3）（出示“心”字）大家看“心”字有幾個(gè)點(diǎn)？這三個(gè)點(diǎn)的方向一樣嗎？（對，向左寫(xiě)的點(diǎn)叫左點(diǎn)，那向右寫(xiě)的點(diǎn)呢？）
（5） 下面我們一起來(lái)看看“心”的筆順。（放演示動(dòng)畫(huà)）
（6） 師范寫(xiě)：注意第一個(gè)右點(diǎn)寫(xiě)在臥鉤里，最后一點(diǎn)寫(xiě)在臥鉤外面。
（7） 生練寫(xiě)。
（8） 評價(jià)。利用投影打出學(xué)生的字：看看他們寫(xiě)得哪好哪不好。
五、 拓展：
1、 今天，我們一起到菜園里，認識了九種蔬菜及他們的名稱(chēng)，你還見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜，用一句話(huà)介紹介紹。
2、 這節課你有什么收獲？
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