15.不懂就要問(wèn)（第一課時(shí)）
學(xué)習目標：
1．能讀準生字的字音。
2．讀懂課文一、二自然段。
3．能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：目標2
教學(xué)準備：小黑板、生字卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。
1．同學(xué)們，你們在學(xué)習上經(jīng)常會(huì )遇到一些不懂的問(wèn)題，你會(huì )怎 樣做呢？
2．今天我們要學(xué)習15課《不懂就要問(wèn)》。課文講誰(shuí)不懂就問(wèn)， 他問(wèn)誰(shuí)呢？
二、 初讀課文，讀準字音。
1．自由讀課文，要求劃出生詞，讀準生字字音，標出自然段。
2．正音：孫、誦是平舌音；涂在“胡里胡涂”中讀輕聲。
多音字：晃、背、呆。
3．匯報所畫(huà)生詞。
4．分自然段讀課文。
三、 讀懂課文第一自然段。
1．自由讀，劃出不懂的詞語(yǔ)或句子。
2．理解私塾：舊時(shí)私人（家庭、宗族或教師自己）設立的教學(xué)處所。
3．學(xué)生在私塾里讀書(shū)與我們現在有什么不同？
a.內容不同。認識《 》。
b.教師方法不同。
4.齊讀這一段。
四、 讀懂課文第二自然段。
1.默讀，思考：孫中山來(lái)到學(xué)校，先做什么，接著(zhù)做什么，后來(lái)又做什么？用波浪線(xiàn)劃出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。
2.理解：
照例：按平常的做法。說(shuō)明孫中山每天到校都是這么做的。
3.孫中山學(xué)習認真嗎？從那些詞可以看出。
4.孫中山對自己的學(xué)習滿(mǎn)意嗎？
5．“這樣胡里胡涂地背，有什么用呢？”“胡里胡涂”什么意思，如果我要把這句意思不變，后面把問(wèn)號改成句號，應怎樣改。
6.用謙恭、誠懇的語(yǔ)氣讀孫中山的話(huà)。
五、 達標測評。
1． 齊讀課文一、二自然段。
2． 查字典。
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4.
5.
9.關(guān)于形容不知不懂的歇后語(yǔ)