教學(xué)目標：
1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。
2、學(xué)會(huì )本課生字,其中田字格上面的只識不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語(yǔ)。
3、朗讀感悟課文內容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國海疆的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激情導入
1、欣賞課件或插圖
2、配樂(lè )解說(shuō): 寬廣無(wú)限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀(guān).一派“煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國的南大門(mén),美麗富饒的南沙群島。
3、指導讀題：美麗的南沙群島。
二、初讀課文
1、學(xué)生自由朗讀課文,畫(huà)出生字,讀準字音。
2、指名分自然段朗讀課文.
3、結合學(xué)生朗讀糾正字音.
三、感知全文內容
1、引導學(xué)生邊讀邊看圖思考:你對南沙群島的總體印象是什么？在課文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
2、交流所畫(huà)句子，齊讀句子.
3、教師小結: 同學(xué)們讀書(shū)很認真,不僅讀準字音,讀通句子,而且知道了課文的主要內容.
四、指導學(xué)習生字
1、鞏固生字。
(1) 認讀生字新詞及其所在的主要句子。
浩瀚 海域 島嶼 遼闊 繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜
(2) 查字典,說(shuō)說(shuō)加橫線(xiàn)字詞的意思。
星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼
2、指導書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導“闊”“嶼”“龜”三個(gè)字.
第二課時(shí)
一、檢查復習
1、上節課我們讀了<<美麗的南沙群島>>這篇課文,你們知道些什么?
2、這節課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。
二、精讀感悟
學(xué)習第１自然段
1、傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的?
2、指名讀第一自然段。
(1) “晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說(shuō)明什么?(島嶼多)
(2) 南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象。結合理解“星羅棋布”。
(3) 指導朗讀第一、二句。
師小結。
(4) 早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?
指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽(tīng)。
評議朗讀,結合朗讀理解“浩瀚”, “生息繁衍”等詞語(yǔ)的意思。
3、激疑過(guò)渡：
(1)齊讀第1自然段
(2)小結激疑：南沙群島歷史悠久，我們每個(gè)人都為它自豪，課題是“美麗的南沙群島”，那它美在何處？
學(xué)習第2自然段
1、了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍色寶庫。
2、學(xué)生自學(xué)第2自然段， 思考：你用什么方法打開(kāi)“寶庫”? 在“寶庫”里你發(fā)現了什么?
3、組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內容，結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”
的意思.
4、為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫? 請你通過(guò)朗讀告訴我們?yōu)槭裁凑f(shuō)南沙群島是一座藍色寶庫?
5、師生合作朗讀,體會(huì )總分寫(xiě)法。
小結： 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源,水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍色寶庫。
6、細細品味，感情朗讀第2自然段并練習背誦。
學(xué)習第3自然段
1、謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎?
（1）自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。
（2）那金色的沙灘, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠綠的海水……
2、任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖.這些句子你們讀懂了嗎? 試著(zhù)畫(huà)下來(lái).指導學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng )作繪畫(huà)。
（3）評點(diǎn)學(xué)生作品,討論為什么這樣畫(huà)?用書(shū)上的詞語(yǔ)和句子說(shuō)說(shuō)。
3、結合創(chuàng )作繪畫(huà)和課文理解"清澈明亮", "藍玉", "五彩繽紛", "心曠神怡", "碧波浩淼", "充滿(mǎn)魅力"等詞語(yǔ)的意思.指名朗讀學(xué)生喜歡的詞句.
4、指導朗讀本段的兩個(gè)比喻句.
用"……像……"的句式把這兩句練習說(shuō)一說(shuō).
5、有感情地朗讀第3自然段，練習背誦。
三、創(chuàng )設情景 加深體悟
1、選擇自己喜歡的句子或段落朗讀體會(huì )。
2、老師或學(xué)生扮演記者對游客（學(xué)生）進(jìn)行采訪(fǎng)或讓學(xué)生以導游的身份為南沙群島作介紹。
四.仿段練習
1、課文的第2、3自然段都是圍繞中心句,從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。
2、學(xué)習第2、3自然段的寫(xiě)法,以"公園真是鮮花的海洋"或"菜市場(chǎng)真是營(yíng)養的寶庫"為中心句寫(xiě)幾句話(huà)。
板書(shū)：
2 美麗的南沙群島
最南端： 島嶼、暗礁星羅棋布
物產(chǎn)豐富： 難以計數 極為豐富 用之不竭
景色優(yōu)美： 水天相連 碧波浩渺 尉為壯觀(guān)
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