32、《地球萬(wàn)歲》教學(xué)設計
教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)詳見(jiàn)教參
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1．導語(yǔ)：在浩瀚無(wú)邊的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，這就是我們人類(lèi)共同的家園--地球。
2．揭示課題：這節課，我們就來(lái)學(xué)習一首獻給地球的詩(shī)。（板書(shū)32地球萬(wàn)歲）
二、初讀，自學(xué)感知
1．要求：
（1）讀準字音，自己認為難讀的地方多讀幾遍。個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。
（2）用自己喜歡的方式讀通課文。
（3）在自學(xué)過(guò)程中．有什么好方法想介紹給大家，有什么問(wèn)題要同學(xué)幫忙解決，等會(huì )兒提出來(lái)。
2．反饋交流。
三、再讀課文
思考：課文講了地球哪幾方面的內容。
四、細讀課文，探究解疑
1．引導學(xué)生抓住詩(shī)歌中的重點(diǎn)句子進(jìn)行深入探究。
（1）理解“地球”把它的一切都給了我們，它從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有�！�
①根據課文內容談對這一句的理解。
②也可聯(lián)系課外知識談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
③指導有感情地朗讀一至六小節，體會(huì )地球的無(wú)私。（可采取分讀、合讀、領(lǐng)讀等詩(shī)朗誦的多種形式激發(fā)學(xué)生讀的興趣，使學(xué)生在讀中感悟、讀中理解。
過(guò)渡：地球就像一位無(wú)私的母親，把她所擁有的一切都給了我們，可是人類(lèi)的野心和貪欲已經(jīng)使地球母親不堪重負，聽(tīng)，她在流淚、在哭泣。
（2）讀第七小節，重點(diǎn)理解“可是人類(lèi)，曾經(jīng)和正在做著(zhù)多少慚愧的事情--”
①結合課文內容談?wù)剬@句的理解。
②聯(lián)系生活實(shí)際或根據自己查閱到的資料談理解、說(shuō)體會(huì )。
參考資料：
a．人們亂砍森林，造成水土流失，洪水泛濫，給人類(lèi)自己造成巨大損失。
b．過(guò)度放牧，造成草原沙化，原先一望無(wú)際的大草原變成了荒無(wú)人煙的戈壁灘。
C．蛇成了人們餐桌上的美味佳肴，以致鼠害嚴重，每年僅我國就損失糧食幾十億斤。
d．我國的藏羚羊的皮毛非常珍貴，被稱(chēng)為“軟黃金”，由于人們亂捕亂殺，已瀕臨滅絕。
③引導學(xué)生得出結論：破壞環(huán)境，最終受害的是我們人類(lèi)自己。
④有感情地朗讀第七小節。
過(guò)渡：人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)醒，已經(jīng)認識到保護環(huán)境，保持生態(tài)平衡對于我們人類(lèi)是何等重要！作為地球母親的兒女，我們應義不容辭地擔負起愛(ài)護地球、保護地球的責任。我們相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，地球母親一定會(huì )煥發(fā)新顏。
（3）讀課文的最后三個(gè)小節，理解“為了這美好的一切”指的是什么，我們人類(lèi)怎樣做才能擁有這美好的一切。
五、總結全文
1．有感情地朗讀課文。
2．談一談學(xué)了本課有何感想。
六、作業(yè)
1．根據搜集的資料或自己的想象，模仿著(zhù)詩(shī)歌的格式寫(xiě)詩(shī)，題目自擬（參考題目：①地球的訴說(shuō)②地球媽媽笑了③未來(lái)的地球……）
2．完成“同步”相應習題。
七、板書(shū)設計
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