中班認識地球教案

　　地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)在這個(gè)星球上繁衍生息，她就像母親一樣，為我們提供著(zhù)生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手，建設著(zhù)自己美好的家園。以下是小編帶來(lái)中班認識地球教案的相關(guān)內容，希望對你有幫助。

　　中班認識地球教案 例1

　　活動(dòng)課例：認識地球

　　教學(xué)目標：1 讓幼兒認識我們所生活的地球，了解地球在宇宙重的位置。

　　2 了解地球的基本特征。

　　教學(xué)準備:可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。

　　教學(xué)過(guò)程：組建團隊、成員分工（如小組長(cháng)、器材師、發(fā)言人）

　　引入;出示地球儀（問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎? 答：地球儀）

　　師：對，這是我們生活的地球，請你們仔細看看老師手里的地球儀有什么變化？

　　幼：他在不停的轉動(dòng)。

　　師：地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類(lèi)和生物生存、繁 衍的星球。

　　出示“太陽(yáng)系八大行星模具”模板，看一看，認一認。

　　師：你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽(yáng)系的一顆小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一個(gè)無(wú)限大的空間，它沒(méi)有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現在你們就要好好學(xué)習。

　　討論：為什么在地球上會(huì )有白天、黑夜？

　　師：我們所生活的地球的`它每天都在不停地公轉著(zhù)，它是在圍繞著(zhù)太陽(yáng)在不停的轉動(dòng)。太陽(yáng)找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　分組操作

　　涂一涂  用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。

　　看一看  觀(guān)察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）

　　小結：地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、生物繁衍生存的星球，它是太陽(yáng)系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類(lèi)及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。

　　中班認識地球教案 例2

　　教學(xué)意圖：

　　地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)在這個(gè)星球上繁衍生息，她就像母親一樣，為我們提供著(zhù)生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手，建設著(zhù)自己美好的家園。

　　教學(xué)目標：

　　1 讓地球，了解地球在宇宙中的位置。

　　2 了解地球的基本特征。

　　教學(xué)準備：

　　可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組建團隊、成員分工（如小組長(cháng)、器材師、發(fā)言人）

　　出示地球儀。你們知道這是什么嗎?

　　地球儀有什么變化？

　　幼：他在不停的轉動(dòng)。

　　地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類(lèi)和生物生存、繁 衍的星球。

　　出示“太陽(yáng)系八大行星模具”模板，看一看，認一認。

　　你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽(yáng)系的一顆小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一個(gè)無(wú)限大的空間，它沒(méi)有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現在你們就要好好學(xué)習。

　　2、討論：為什么在地球上會(huì )有白天、黑夜？

　　地球它每天都在不停地公轉，它是在圍繞著(zhù)太陽(yáng)在不停的轉動(dòng)。太陽(yáng)找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　3、分組操作

　　涂一涂

　　用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。

　　看一看

　　觀(guān)察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）

　　小結：地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、生物繁衍生存的星球，它是太陽(yáng)系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類(lèi)及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)應當來(lái)源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng)；教師引導，幼兒實(shí)踐；這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導幼兒主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，以培養幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，培養幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習，在合作中培養分工意識。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認知過(guò)程，也成為幼兒學(xué)習交往和合作的過(guò)程。

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