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幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料（精選19篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料（精選19篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 1
劉同志自擔任園長(cháng)以來(lái)，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿(mǎn)的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(cháng)，不斷提高自身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮金太陽(yáng)幼兒園園長(cháng)。面對幾十個(gè)可親可愛(ài)的老師，她曾說(shuō)過(guò)：這是她所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻她畢生的力量，實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了�？伤淖非髤s始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，就要做一個(gè)人、優(yōu)秀片區輔導員等榮譽(yù)稱(chēng)號。三年來(lái)，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng )新，使xx鎮金太陽(yáng)幼兒園很快呈現出勃勃生機，多年來(lái)，幼兒園的生源情況形勢喜人，現如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，勇于創(chuàng )新，努力爭創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)。
作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿(mǎn)懷熱忱，執著(zhù)追求。本著(zhù)“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛(ài)崗，對自己所負責的業(yè)務(wù)工作賦予了強烈的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒(méi)有退縮，而是憑著(zhù)高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級，細致地了解每一個(gè)教師的.專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎上依據他們的特點(diǎn)，創(chuàng )新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò )教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迅速，教學(xué)水平提高顯著(zhù)，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區教壇新秀、數名教師成功向全區作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)。
她深知惟有使自己具有系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和較強的協(xié)調管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強化。主動(dòng)閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導實(shí)踐。她所撰寫(xiě)的論文在區級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學(xué)區片區管理經(jīng)驗分享交流活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現已成為xx二片區的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導員，經(jīng)常被邀請去指導它園的教育教學(xué)工作。
三、在學(xué)習中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。
沒(méi)有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習。工作著(zhù)是美麗的，學(xué)習著(zhù)也是美麗的，讀書(shū)學(xué)習是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。
回首過(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊�，F在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無(wú)比燦爛美好的`明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著(zhù)不斷向前的足跡，執著(zhù)的追求所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻自己畢生的精力！多年來(lái)，該同志認真負責、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認同。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 2
她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個(gè)年頭，工作過(guò)3處幼兒園，教育過(guò)幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛(ài)心溫暖著(zhù)孩子們幼小的心靈，用愛(ài)心托起明天希望的太陽(yáng)。和孩子的相處使她保持著(zhù)一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著(zhù)一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用快樂(lè )教育和人格魅力教會(huì )了周?chē)娜撕秃⒆觽冊鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習，怎樣生活。家長(cháng)們說(shuō)：她是我們的知心好友；孩子們說(shuō)：她是我們的“園長(cháng)媽媽”， 老師們說(shuō)：她是我們的親人；朋友們說(shuō)；她是我們的好老師；社會(huì )各界贊揚：她是有愛(ài)心、有能力的人。
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅持黨的政治和思想路線(xiàn)，堅持國家教育改革發(fā)展體現“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰略思想，自覺(jué)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，善于學(xué)習；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長(cháng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力，開(kāi)拓出一片快樂(lè )、健康、和諧的幼教天地！
用心實(shí)現幼教夢(mèng)想
從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的夢(mèng)想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時(shí)期，她擔任會(huì )計職位，這段經(jīng)歷更加培養了她嚴謹、細心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線(xiàn)幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習幼教理論，研究教育教學(xué)規律和管理方法，持之以恒的學(xué)習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會(huì )把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著(zhù)四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導的推薦加上同志們的信任，讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng )業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開(kāi)始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個(gè)多月的時(shí)間，幼兒園的`資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無(wú)著(zhù)落，要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開(kāi)始了艱苦的創(chuàng )業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。
在設計、美化環(huán)境的過(guò)程中，她和老師們一起冒著(zhù)嚴寒和吃閉門(mén)羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過(guò)反復論證，博采眾長(cháng)，并結合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規劃設計方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來(lái)晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫(huà)，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時(shí)二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿(mǎn)石灰，身為園長(cháng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來(lái)，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著(zhù)疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執著(zhù)的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng)，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無(wú)比欣慰，更化作努力開(kāi)拓的后盾和動(dòng)力。
終于，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著(zhù)吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無(wú)數卻從沒(méi)拿過(guò)一分加班費。對此她沒(méi)有半點(diǎn)怨言，她常說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)就得奉獻，老師更辛苦�！狈瞰I精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現黨員的榜樣力量，帶動(dòng)周?chē)娜顺钥嘣谇�，艱苦奮斗，為實(shí)現共同的發(fā)展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬(wàn)難和她一起并肩作戰、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時(shí)間里，教工三幼先后接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jì)，受到領(lǐng)導、專(zhuān)家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長(cháng)帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無(wú)私奉獻，我們的祖國才會(huì )呈現蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫(huà)出美好的藍圖。
勇于挑戰不斷創(chuàng )新
翟園長(cháng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過(guò)程�！币虼怂龔膩�(lái)不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng )新。
20xx年，面對組織的安排，要離開(kāi)一手創(chuàng )建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng )業(yè)的老師，雖然心中萬(wàn)分難舍，但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰。同時(shí)懷著(zhù)對獻身幼教工作的執著(zhù)追求和教工二幼美好未來(lái)的夢(mèng)想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量，面對新的挑戰，為實(shí)現新的目標，她的邁著(zhù)堅定的步伐，開(kāi)始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她認真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗。確定了“一個(gè)目標、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì )信任、上級肯定、教師舒心、家長(cháng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩定；三個(gè)提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
首先，她領(lǐng)導全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門(mén)，靠自己，通過(guò)大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會(huì )推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數突破近10年來(lái)的新高，教師的工資幾年來(lái)第一次能夠順利下發(fā)。
其次，積極申請獲得上級支持，實(shí)現了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領(lǐng)導的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門(mén)窗、電路、水管，鋪設了塑膠場(chǎng)地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著(zhù)手解決了消防通道等諸多安全隱患問(wèn)題；現在走進(jìn)二幼，感覺(jué)煥然一新，富于時(shí)代氣息，教師、家長(cháng)和幼兒的積極性和自豪感由然而生；
第三，來(lái)到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著(zhù)，怎樣才可以實(shí)現真正的價(jià)值。隨著(zhù)幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學(xué)習、鉆研的她又開(kāi)始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長(cháng)，最終確立了“快樂(lè )與成長(cháng)”園本課程，樹(shù)立了幼兒“在成長(cháng)中快樂(lè )探索，在探索中快樂(lè )成長(cháng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界�！痹诖似陂g，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強拼搏，樂(lè )觀(guān)向上的人格魅力影響著(zhù)周?chē)娜�。做人從立德開(kāi)始；做教育，從教師開(kāi)始，園長(cháng)、老師、幼兒，自上而下都樹(shù)立了明確的生活、學(xué)習目標，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
博學(xué)仁愛(ài)以德服人
園長(cháng)的人格魅力靠什么？在翟園長(cháng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當成座右銘，時(shí)刻銘記在心。她愛(ài)孩子，愛(ài)家長(cháng)，愛(ài)教師，富有濃濃的仁愛(ài)之情，她常常告誡老師：“人是因為個(gè)性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚長(cháng)”，她深信第個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養和創(chuàng )新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨到的見(jiàn)解；在教研組建設中，她根據園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得非常有特色。這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)意識高的園長(cháng)，親臨第一線(xiàn)實(shí)踐，引領(lǐng)課程建設和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長(cháng)，每一位教職工都會(huì )記得她給自己無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長(cháng)聽(tīng)說(shuō)后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過(guò)難關(guān)，并告誡廣大教職工愛(ài)惜身體，珍視生命。退休職工非常感動(dòng)，拉著(zhù)她的手流著(zhù)眼淚說(shuō)，雖然她退休后翟園長(cháng)才到二幼，沒(méi)有在翟園長(cháng)手下當過(guò)一天兵，但是園長(cháng)能這樣對她，真的讓她太感動(dòng)了，翟園長(cháng)讓她感到不是親人勝似親人的溫暖；一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長(cháng)深知一個(gè)和睦的家庭對一個(gè)女人意味著(zhù)什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動(dòng)調解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現問(wèn)題的原因，幫助其渡過(guò)難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作；還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，噓寒問(wèn)暖，伸出援助之手，及時(shí)送來(lái)援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂(yōu)，幫她安心養病，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現出她對老師的關(guān)愛(ài)之情。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 3
張老師xxxx年7月畢業(yè)于張幼兒師范學(xué)校，8月份分配至張中心小學(xué)幼兒園擔任幼兒教師。自踏上工作崗位以來(lái)，她在幼教這塊充滿(mǎn)希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個(gè)年頭。工作期間，她表現突出，成績(jì)顯著(zhù)，為張鎮的`幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。
xxx年8月，唯一的幼兒師范畢業(yè)生——張被分配到了一個(gè)中心小學(xué)幼兒園。當時(shí)的幼兒教師一般都由臨近退休的小學(xué)老教師擔任，教學(xué)模式小學(xué)化，因此幼兒教育就象一塊未開(kāi)墾的荒地，急需專(zhuān)業(yè)人才去開(kāi)墾。張老師不辜負領(lǐng)導的期望，毅然擔起了重任。她首先根據幼兒園的教育特點(diǎn)，制定了一整套一日活動(dòng)安排表，并自編了一套幼兒晨間鍛煉律動(dòng)。為了照顧年老的搭班教師，她個(gè)人承包了每天的幼兒晨間鍛煉活動(dòng)，并擔任了大部分主要學(xué)科的教學(xué)。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規的幼兒教育是遠遠不夠的，張鎮當時(shí)還有十九個(gè)輔導區幼兒班，只有提高了這些教師的保教水平，才能真正促進(jìn)張鎮幼教事業(yè)的發(fā)展。因此她自覺(jué)地擔任了這些老師的技能技巧培訓，例如唱歌、彈琴、繪畫(huà)、舞蹈等，還給她們開(kāi)公開(kāi)課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導下，張鎮的幼兒教育逐步走向正規。正是因為她工作努力，所以xxxx年9月，工作僅四年的她擔任了張中心幼兒園園長(cháng)。
張園長(cháng)極其勤奮好學(xué)，用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“園長(cháng)是一園之魂，必須站得高些，看得遠些，永遠走在別人的'前面�！惫ぷ髦械膹埓_實(shí)這樣，她喜歡看一些幼教雜志專(zhuān)刊，還喜歡和教師們討論在雜志上看到的新觀(guān)點(diǎn)，新的教學(xué)方法。對于教學(xué)，她從不含糊，總是精心設計，專(zhuān)心研討，認真總結。因此多年來(lái)她憑借著(zhù)自己的努力和扎實(shí)的基本功，在各種比賽中頻頻獲獎。例教案設計《蘭蘭愛(ài)勞動(dòng)》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動(dòng)方案設計比賽中獲二等獎；制作的《娃娃餐廳菜肴》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎；制作的《動(dòng)物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥制作比賽中獲二等獎；她輔導的小學(xué)生舞蹈《豐收樂(lè )》在張縣市教育局組織的第六屆中小學(xué)藝術(shù)節文藝匯演小學(xué)組舞蹈類(lèi)節目輔導二等獎；20xx年5月，在第四屆小學(xué)（幼兒園）教師評課選優(yōu)上課比賽中獲幼教學(xué)科一等獎。20xx年11月在張區幼教觀(guān)摩研討活動(dòng)中，作為區骨干教師上展示課，她上了一節公開(kāi)課大班語(yǔ)言活動(dòng)《野貓的城市》，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導、專(zhuān)家和教師的一致好評。20xx年11月被評為張區第二批學(xué)科骨干教師。
作為園長(cháng)，她身先士卒，率先帶領(lǐng)教師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔任了區級課題《鄉土資源與幼兒園教育活動(dòng)設計的整合研究》的第一領(lǐng)題人。她親自設計方案，組織教師研究，帶領(lǐng)教師綜合利用家鄉的農村資源特色和本園幼兒實(shí)際組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒認識家鄉，培養熱愛(ài)家鄉的情感。這些年來(lái)，她在教育教學(xué)科研上不斷取得優(yōu)異成績(jì)，有1篇論文刊登在省級刊物上；3片論文獲得了張市級獎項。4篇論文獲得了張縣市、張區級獎項。
張園長(cháng)工作努力、勤奮，得到了領(lǐng)導和教師的肯定。1999年8月，她被張縣市教育局評為“先進(jìn)園長(cháng)”；20xx年5月，被張縣市教育局評為“教壇新秀”。在成績(jì)面前，她從不滿(mǎn)足和驕傲。為了加強管理能力，張園長(cháng)參加了社會(huì )自學(xué)考試公共事業(yè)管理本科學(xué)歷進(jìn)修，20xx年12月獲得了畢業(yè)證書(shū)。
張園長(cháng)勤儉治園，善于奉獻。當你們走進(jìn)張中心幼兒園或輔導區幼兒園時(shí)，你們都會(huì )看見(jiàn)一幅幅漂亮的油漆卡通畫(huà)，那是張園長(cháng)利用休息日，親自帶領(lǐng)教師用油漆畫(huà)的，給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。比起其他幼兒園的噴畫(huà)，它一點(diǎn)兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園里幼兒體育活動(dòng)器具少，她發(fā)動(dòng)教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園里全是女教師，要在那么多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線(xiàn)可不是件容易事，于是她請她的愛(ài)人來(lái)完成了這件事。
幾年的管理工作，使張園長(cháng)體會(huì )到“獨木難成林”。于是培養青年教師成為她的又一個(gè)目標。幼兒園教師各有所長(cháng)，她根據“因人制宜”的原則，充分發(fā)掘各人的才能，并適時(shí)創(chuàng )造機會(huì )，讓教師們充分發(fā)揮特長(cháng)。例，教師平常外出聽(tīng)課機會(huì )少，每當有了外出聽(tīng)課機會(huì )，她總是盡可能地多派教師外出學(xué)習�；貓@后立即組織教師交流聽(tīng)課情況，進(jìn)行評課，使每個(gè)教師都能在每一次的學(xué)習中得到收獲。在平時(shí)，她勤于隨堂聽(tīng)課，并能及時(shí)地將聽(tīng)課情況反饋給教師，給教師灌輸新的教育理念，幫助她們樹(shù)立正確的教育觀(guān)。在她的引領(lǐng)下，教師們的筆耕能力有了明顯提高，特別是青年教師張琴香和鐘美華，近幾年在張市教育學(xué)會(huì )（幼教分會(huì )）組織的論文評比中年年榜上有名。
多年來(lái)，張園長(cháng)懷著(zhù)一腔熱血，矢志不渝，猶如一只勁飛的雁，翱翔在幼教天地里，用自己的青春譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 4
千百年來(lái)，人們始終不渝地破譯著(zhù)一個(gè)莊嚴和深奧的命題，生命的價(jià)值是什么？人生的意義又是什么？一幼園長(cháng)劉同志用自己無(wú)悔的人生，寫(xiě)下這樣一個(gè)答案：生命的價(jià)值在于奉獻，人生的意義在于把愛(ài)無(wú)私地給予幼教事業(yè)。劉同志身為一幼園長(cháng)積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長(cháng)職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長(cháng)管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領(lǐng)導班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成2005年的兩大主業(yè)，使各項管理工作到位，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，辦園條件得到了明顯改善。
一、抓隊伍建設，提高辦園水平
她常說(shuō)：“當園長(cháng)，不能靠發(fā)號施令過(guò)日子，要在第一線(xiàn)帶著(zhù)大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，考核工資只能比大家少拿�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她每天早早來(lái)到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開(kāi)。作為園長(cháng)，她在鼓勵支持教師成長(cháng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習習慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的意識，做計劃，定指標，搞預算，搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人�；诖�，她總是時(shí)常告誡自己，要按照一個(gè)黨員干部的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹慎，勤奮學(xué)習，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她認為學(xué)習是一個(gè)干部永無(wú)止盡的事。一年來(lái)，劉同志以黨的十九大精神為主線(xiàn)，加強理論學(xué)習，深入學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神，倡導教育創(chuàng )新，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)精神。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習過(guò)程中，她把學(xué)習黨的十九大精神與黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗結合起來(lái)，與學(xué)習馬克思主義發(fā)展史結合起來(lái)，把理論學(xué)習與指導我園發(fā)展的實(shí)際工作結合起來(lái)，達到學(xué)以致用。把全體教職工的思想認識統一到幼兒園工作的各項目標任務(wù)上來(lái)，聚精會(huì )神搞教育，一心一意謀發(fā)展，經(jīng)過(guò)艱苦努力奮斗，提高了我園教育教學(xué)質(zhì)量和辦園聲譽(yù)，同時(shí)穩定了教職工隊伍，增加了經(jīng)濟效益。在工作中她以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂(yōu)群眾所憂(yōu)，做到顧全大局，求真務(wù)實(shí)，不斷地思考，認真的總結，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
在15年的園長(cháng)職位上，雖然她積累了許多工作經(jīng)驗，但能始終保持著(zhù)謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風(fēng)，保持著(zhù)寬宏大量的氣度風(fēng)范。她每天早出晚歸，加班加點(diǎn)，從不計個(gè)人得失，在平時(shí)工作中能?chē)酪月杉�，以身作則，為人正直，踏實(shí)工作，廉潔自律，作風(fēng)民主，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理任何一件事情時(shí)，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。她能用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教育為主，以愛(ài)和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評，自我反省。
二、抓好穩定、創(chuàng )新機制、開(kāi)拓市場(chǎng)、積極完成任務(wù)
1、抓好教職工的穩定工作。
為了穩定一幼的教職工隊伍，劉同志作為一名黨員，一名領(lǐng)導干部，受黨的多年教育和培養，面臨一幼的重重困難，她經(jīng)常夜不入眠，考慮的是一幼的生存與發(fā)展，一幼富余人員妥善安排問(wèn)題，一幼的生源問(wèn)題，一幼的教育教學(xué)，一幼的特色，一幼的經(jīng)濟指標如何完成等諸多問(wèn)題。她決心克服困難，開(kāi)辟一條幼兒園生存與發(fā)展之路。為了解決生源不足問(wèn)題，她雙休日不休息，冒著(zhù)酷暑嚴寒帶領(lǐng)大家向石化周邊地區發(fā)放招生廣告，提示各班老師每天給沒(méi)有來(lái)園的幼兒家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因，教師親自上門(mén)接送孩子，使孩子的家長(cháng)親身感受到老師像“媽媽”，幼兒園是一個(gè)溫暖的大家庭。
我園年初計劃創(chuàng )收67萬(wàn)。全園開(kāi)展“開(kāi)源節流、節能降耗”活動(dòng)。實(shí)行層層分壓力，人人為總廠(chǎng)分憂(yōu)解難，做到人人頭上有指標，積極尋找市場(chǎng)，形成競爭機制，增強在市場(chǎng)競爭中自我生存和自我發(fā)展的能力，建立起“多種渠道、多種經(jīng)營(yíng)、多元發(fā)展、力求生存”的運行機制。指標層級分解、層級負責、層級考核的原則；通過(guò)大家的努力，一幼的生源增加了，最大限度的解決了部分富余人員的崗位問(wèn)題，既穩定了教職工隊伍，創(chuàng )造了社會(huì )價(jià)值，又為我園創(chuàng )收增添了效益。全年完成創(chuàng )收任務(wù)85萬(wàn)元，是教育中心創(chuàng )收大戶(hù)。
劉同志引領(lǐng)教職工理解改革創(chuàng )新、支持改革創(chuàng )新、參與改革創(chuàng )新，提高對改革創(chuàng )新的認同感和承受能力，她及時(shí)準確掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，超前做好思想政治工作，抓住帶有傾向性的思想矛頭，及時(shí)化解影響穩定的不利因素。促進(jìn)隊伍穩定。同時(shí)結合幼兒園中心工作和發(fā)展目標開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使廣大教職工對目標任務(wù)做到心中有數，肩上有責任，為完成幼兒園目標任務(wù)而共同努力。牢固樹(shù)立“園榮我榮”的思想，更進(jìn)一步推動(dòng)了幼兒園管理的規范化。
2、創(chuàng )新管理機制。
2005年是我園艱難而不平凡的一年；
是如何生存與發(fā)展的一年；
是艱苦創(chuàng )業(yè)的一年；
是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數較多的嚴峻形勢下，劉同志帶領(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹(shù)立一盤(pán)棋思想，努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取，精誠團結、轉變觀(guān)念、提高認識，勇于改革。使全園教職工認識到，改革勢在必行。為此，在劉同志帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，劉同志經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，根據社區現狀，不同的片區，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導班子研究并實(shí)行“一園兩制”，成立三個(gè)部，分層管理。落實(shí)園長(cháng)負責制、職工競聘上崗制、崗位責任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎金分配與工作業(yè)績(jì)掛鉤，實(shí)行競爭上崗，能者上、庸者下。確實(shí)體現優(yōu)教高酬，使每個(gè)教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績(jì)效工資數額，每月從工資中拿出300元作為績(jì)效工資，拉開(kāi)分配檔次，教師之間公平競爭，體現“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱(chēng)職者有危機感，增強了教師的責任感和競爭意識，教師有了一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛(ài)崗敬業(yè)、協(xié)調合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個(gè)腳印穩妥的進(jìn)行。
3、深化幼教改革。
為完成經(jīng)濟任務(wù)，我園在劉同志的帶領(lǐng)下開(kāi)展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)，采納了許多好的“金點(diǎn)子”。她深刻認識到：管理是重點(diǎn)，服務(wù)是基礎，隊伍是保證，課程是條件。她不斷調整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)施各類(lèi)改革措施：
�、侔驯＝倘藛T的學(xué)歷、教齡及業(yè)績(jì)展現給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解每位老師，家長(cháng)可選擇幼兒班級和老師。
�、谠鲈O優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目。
�、蹞u籃部小班從原來(lái)三餐一點(diǎn)改為三餐兩點(diǎn)。
�、苊磕曛贫ń�(jīng)濟責任制考核細則方案。
�、莩闪⒕C合服務(wù)部。
�、拊陆�(jīng)濟指標統計到班組和個(gè)人，每月進(jìn)行公示。
�、呋罘峙湎蛞痪�(xiàn)教師傾斜。
�、啾＝倘藛T早晚上門(mén)接送在園的幼兒。
�、崦考径冗M(jìn)行經(jīng)濟分析結算活動(dòng)會(huì )。
三、重科研工作、促保教質(zhì)量
前幾年，由于園領(lǐng)導班子的不斷更換，加之總公司政策的不斷改變，使教職工人心渙散，教育教學(xué)水平停滯不前，遠遠地被拋在后面，為此，xxx園長(cháng)堅持以嚴謹、科學(xué)的態(tài)度治學(xué)，認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究、園本教研活動(dòng)結合起來(lái)，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。調動(dòng)全員參與教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣，使保教工作生動(dòng)有序地開(kāi)展。
劉同志在園內經(jīng)常組織教師觀(guān)摩活動(dòng)，多次進(jìn)行實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。開(kāi)展自薦、仿真、觀(guān)摩、公開(kāi)課評比活動(dòng)，她組織大家一起聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，從而讓老師明白有價(jià)值的.教育活動(dòng)應該怎樣來(lái)組織。
她在處理好行政事務(wù)的同時(shí)，深入保教一線(xiàn)，在人員緊張的情況下親自頂崗，給幼兒上課，經(jīng)常參加教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課40節以上，指導教師教育教學(xué)工作，根據各班的實(shí)際情況提出指導性的建議和意見(jiàn)。根據教師的現狀，她將老教師、骨干教師合理分配在各班進(jìn)行幫帶，制定出幫帶計劃，有的放矢，致使教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，并形成有效的梯隊。
2002年9月，我園參加的國家教育部“十五”規劃課題《創(chuàng )新學(xué)習實(shí)驗研究》。我園的子課題《幼兒園創(chuàng )新學(xué)習環(huán)境實(shí)驗與研究》2005年8月在烏市結題，劉同志被評為優(yōu)秀主持人，她撰寫(xiě)的實(shí)驗結題報告被評為優(yōu)秀課題實(shí)驗報告。今年有數篇論文參加國家、省、市、區論文比賽分別獲得一、二、三等獎。在她的帶動(dòng)下，我園正在走以課題帶動(dòng)教科研和教育教學(xué)的發(fā)展之路，使教師成為教研型的教師，使一幼成為教科研的基地。
四、開(kāi)展特色活動(dòng)，創(chuàng )設多種教育環(huán)境
在劉同志的引領(lǐng)下，我園開(kāi)設了特色教育活動(dòng)：英語(yǔ)、美術(shù)、閱讀識字、快樂(lè )實(shí)踐數學(xué)。并開(kāi)展興趣活動(dòng)：早期閱讀、鋼琴、手風(fēng)琴、聲樂(lè )、舞蹈、、繪畫(huà)、圍棋等豐富多彩的興趣班，成立腰鼓隊、小星星廣播站。使幼兒在快樂(lè )的童年生活中幸福成長(cháng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好基礎。
為了加強幼兒素質(zhì)教育，讓幼兒親自動(dòng)手操作、觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，探究解決問(wèn)題，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力，xxx又想出了辦法——創(chuàng )設園里的“結構游戲室”“統合訓練室”、“科學(xué)發(fā)現室”、“幼兒圖書(shū)室”、“鋼琴室”、“舞蹈廳”等。她想辦法籌措資金，購買(mǎi)相應的物品，親自帶人動(dòng)手將這幾個(gè)室構建起來(lái)，并立即指定專(zhuān)人合理安排各班的孩子輪流進(jìn)行活動(dòng)，真可謂一大創(chuàng )舉，將幼兒園的教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新的平臺。
為了給孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，劉同志在經(jīng)費短缺的情況下，想方設法拉來(lái)贊助，將一幼樓內外進(jìn)行粉刷裝修，組織全體教職工為樓道制作了若干幅板畫(huà)、鏡框手工制品。幼兒園變成了孩子們的天堂，這和劉同志領(lǐng)導有方是分不開(kāi)的。
各班由于柜子高、大，色彩陳舊，沒(méi)有趣味，而且不符合幼兒的年齡特點(diǎn)，如果換新柜子，又沒(méi)有這項開(kāi)支，劉同志點(diǎn)子多，她決定：改造舊柜子，重新油漆，使其舊貌換新顏。立即請木匠修改，將高大的玩具柜一截為二，再進(jìn)行修改，這樣，一個(gè)柜子變?yōu)槎䝼�(gè)柜子，最后刷油漆。為它穿上漂亮的外衣。放在活動(dòng)室里，既實(shí)用，又美觀(guān)；
既節約了資金，又添置了設備，真是一舉四得。劉同志又到處托人找來(lái)100多個(gè)汽車(chē)輪胎，放在沙池邊上，保證了幼兒玩沙時(shí)的安全，她還帶領(lǐng)全體老師制作各類(lèi)玩玩教具，共計節約資金五萬(wàn)余元。這一舉動(dòng)，蠃得了全園教職工的贊許。大家雖然很累，但覺(jué)得很值得。
為了讓家長(cháng)、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí)，享受到無(wú)限醉人的綠色。她通過(guò)領(lǐng)導、朋友、親戚等各種關(guān)系，為幼兒園3390.1的綠化地面重新種植了草坪，還補種了各類(lèi)樹(shù)木，節省了幼兒園的費用。得到了家長(cháng)們的贊賞。
五、重視家長(cháng)工作，達到家庭、社區、幼兒園的共識。
為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長(cháng)安心工作，主動(dòng)同家長(cháng)配合和溝通，取得家長(cháng)的理解和信任，劉同志親自給家長(cháng)學(xué)校上課，向家長(cháng)宣傳《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園規程》，使家長(cháng)正確了解幼兒園保育和教育內容。
在劉同志的帶領(lǐng)下，我園采取了行之有效的家園共育工作：
�、賱�(chuàng )建互動(dòng)的家長(cháng)學(xué)校
�、诜e極開(kāi)展專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn)式的園長(cháng)接待日活動(dòng)
�、坶_(kāi)展生動(dòng)活潑的親子系列活動(dòng)
�、荛_(kāi)辟快捷、全面的溝通渠道
�、萦變洪_(kāi)放日
�、抟恢軐W(xué)習情況匯報
�、呒覉@練習冊
�、嗉覉@共育特色專(zhuān)欄
�、峒议L(cháng)走進(jìn)課堂
�、庠u選優(yōu)秀家長(cháng)活動(dòng)，建立家長(cháng)委員會(huì )、伙委會(huì )，教師給家長(cháng)上展示課等。
我們將本著(zhù)不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺階。在總廠(chǎng)服務(wù)管理年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，她還制定了全方位服務(wù)承諾。雙休日、節假日、24小時(shí)看護服務(wù)，主動(dòng)上門(mén)接送幼兒，一方面為家長(cháng)排憂(yōu)解難，另一方提高了我們的創(chuàng )效能力。
她帶領(lǐng)大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹(shù)立服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)的意識，她堅信幼兒園工作順利開(kāi)展的有力保證是必須得到家長(cháng)的支持。為此我園十分重視家長(cháng)工作的開(kāi)展，從中我們也反饋到了許多信息，這對我們改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。
六、抓好安全綜治及衛生保健工作
在申園長(cháng)的嘴里經(jīng)常念道這樣一句話(huà)：“安全第一”，她把安全和綜合治理當作一件非常重要的工作來(lái)抓。每周例會(huì )她都要加強安全綜治教育，強化安全管理工作，對安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。她強調發(fā)現隱患及時(shí)采取措施和上報，強調安全工作留有痕跡，加強門(mén)衛工作職責，積極貫徹東山區文件精神，加強禽流感預防和整治周邊環(huán)境，確保入園幼兒的安全，使家長(cháng)安心工作。
她始終把安全工作放在首位來(lái)抓，制定了詳細的安全緊急預案和預防禽流感預案。她經(jīng)常強化后勤管理，提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，堅持后勤管理制度化、規范化、科學(xué)化。嚴格食堂管理，她親自把好購物關(guān)、驗收關(guān)，做到嚴、實(shí)、細、安全、衛生。嚴格遵守財經(jīng)紀律，有計劃地使用經(jīng)費，從嚴掌握開(kāi)支，嚴格財務(wù)審核。加強園舍、園產(chǎn)管理。嚴格執行園產(chǎn)管理制度，園產(chǎn)分類(lèi)造冊，落實(shí)使用部門(mén)、班級、個(gè)人的責任，每學(xué)期作一次檢查、清理。對教育裝備提高利用率，降低損壞率，加強易耗品管理的力度。在食堂管理中，我園專(zhuān)門(mén)成立了伙食管理委員會(huì )，對食堂加強管理，劉同志嚴格進(jìn)行衛生保健管理，要求保健醫和各班教師嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導，防止傳染病的傳播。要求保健醫定期為家長(cháng)和教師開(kāi)展衛生保健、科學(xué)育兒知識講座。還有計劃由主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護視力、保護牙齒等。幼兒每天堅持作眼保健操。做好衛生保健管理，把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。關(guān)心幼兒的身體健康，貫徹以“預防為主”的衛生工作方針，指導幼兒的膳食，保證幼兒健康成長(cháng)。
七、關(guān)心、體貼、以情感人.
劉同志非常關(guān)心教職工的生活，在繁忙的工作中，在經(jīng)費短缺的情況，她也沒(méi)忘記關(guān)心教職工的生活，給職工發(fā)放大米、蘋(píng)果、青油等。還給教職工買(mǎi)來(lái)統一的園服，使教職工有了統一的著(zhù)裝。得到了教職工的好評。
由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)，女同志占98%，因此工作煩瑣，頭緒很多。她作到了一幼有多少教職工心中就要裝下多少人，處處團結、關(guān)心、體貼她們，做職工的知心朋友，了解職工的思想動(dòng)態(tài)、時(shí)刻掌握園里的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)常與職工談心、交流、溝通，即可增加她與職工之間的感情，又為教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，使職工愛(ài)崗敬業(yè)、安心工作，職工有困難她能及時(shí)給予幫助和解決，對生病人員及時(shí)前去探望和慰問(wèn)，做教職工的貼心人。
教職工中，如果有人生病了或是家人病了等等，她總是組織人員看望。誰(shuí)家有困難，伸手相借，她總是慷慨解囊相助。民族職工古麗扎準備結婚，她把自己的錢(qián)借給她用。迪里拜爾的姐姐收拾房子，一時(shí)資金短缺，申園長(cháng)主動(dòng)拿出2000元現金借給了她姐姐用。劉玉華愛(ài)人住院急需用錢(qián)，她立即回家拿了5000元錢(qián)。但她的女兒半夜突發(fā)急性胃炎，胃痛難忍，她愛(ài)人又正在外地出差，半夜三更，她一個(gè)人冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，送女兒到醫院住院，當她陪著(zhù)女兒檢查完，打上吊針時(shí)，天已經(jīng)亮了，一夜未睡她仍然第一個(gè)到達崗位。這幾年，她沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)完整的節假日，沒(méi)休過(guò)一次完整的假期。按理來(lái)說(shuō)，她應該留在女兒身邊照顧女兒，就是不照顧女兒，一夜未合眼，也應該爬在女兒身邊休息休息。她沒(méi)有休息，也沒(méi)有照顧女兒。她卻帶著(zhù)一幼領(lǐng)導班子成員買(mǎi)上補養品，到烏市二醫院看望住院職工劉春友。
為了幼兒園的建設，為了教職工的利益，她就像上緊的發(fā)條，一刻也不停歇地奔忙著(zhù)。有人問(wèn)她：“你整天吃不好睡不著(zhù)，家也顧不上，圖的啥？”她只是淡然一笑，算作回答。就連近在二鋼年逾古稀的公爹患肺癌住院，她也從沒(méi)有利用上班時(shí)間去照顧過(guò)老人。公爹原有兩個(gè)兒子，小兒子因病，早年去世�，F在只剩一個(gè)兒子了，就她這么一個(gè)兒媳婦，她也因工作太忙而未能服侍在公爹身旁。直到老人臨終之時(shí)，她還在教育中心職代會(huì )的主席臺上。她竟無(wú)緣與公爹訣別。當我們看到這位從不輕易流淚，千斤重擔也壓不垮的女強人從主席臺上走下來(lái)的時(shí)候，淚珠從面頰上流了下來(lái)，老師們的眼睛禁不住也濕潤了。難道是她不孝嗎？是她絕情嗎？都不是！她是把幼兒園當成了自己的“家”。誰(shuí)都知道，不管一幼哪位教師生病或家中有事，她都親自前去探望，并送去慰問(wèn)品。她關(guān)心同志，愛(ài)護她人，卻唯獨忘卻了她自己和她的家人。在她的意識中，崇尚的是職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)奉獻。她所付出的時(shí)間和精力，不是因果關(guān)系，而是付出許多許多，得到很少甚至沒(méi)有。
xxx對自己嚴格要求，工作一刻也不放松，對任何事都層層把關(guān)，不能有任何疏忽。自xxx到一幼時(shí)，一幼一直在前進(jìn)之中。她將全部的心血獻給了幼兒園，目的只有一個(gè)——為完成一幼的創(chuàng )收任務(wù)。
在申園長(cháng)帶領(lǐng)幼兒園劉同志的共同努力下，在申園長(cháng)不斷激勵中，我園全體教職工克服重重困難，一步一步從困境中走了出來(lái)，使我園由內到外，都有了翻天覆地地的變化。辦園條件和辦園水平得到提高和改進(jìn)。順利通過(guò)了年初的東山區督導驗收。但申園長(cháng)并不滿(mǎn)意，又加大了改進(jìn)地步伐，將幼兒園建成了孩子們的樂(lè )園。
她用心血和汗水譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著(zhù)自己。她多次被評為教育中心級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和總廠(chǎng)級先進(jìn)個(gè)人。在榮譽(yù)面前，她沒(méi)有止步，而是百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著(zhù)更高的目標。她無(wú)私的奉獻精神實(shí)踐著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著(zhù)，在自己的工作崗位上為建設中國特色社會(huì )主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 5
人的一生應該是有價(jià)值的，還應該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(cháng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，26年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執著(zhù)地追求著(zhù)，探索著(zhù)，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(cháng)，不斷提高自身素質(zhì)。
26年前，我懷著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的'事業(yè)貢獻我畢生的力量，實(shí)現我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會(huì )“雙應”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱(chēng)號，由于成績(jì)突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(cháng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(cháng)。我深知，這是組織和同事們對我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(cháng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
實(shí)施以人為本，超越規范管理模式，建設和諧團隊。
一位經(jīng)濟專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng )造性地實(shí)施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng )精神，不斷調動(dòng)積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來(lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長(cháng)補短，在競爭中發(fā)現自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標，最終取得雙贏(yíng)的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著(zhù)名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個(gè)詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛生都有了根本的改善。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 6
人的一生應該是有價(jià)值的，還應該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(cháng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，26年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執著(zhù)地追求著(zhù)，探索著(zhù)，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(cháng)，不斷提高自身素質(zhì)。
26年前，我懷著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實(shí)現我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會(huì )“雙應”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的`努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱(chēng)號，由于成績(jì)突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(cháng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(cháng)。我深知，這是組織和同事們對我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(cháng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
實(shí)施以人為本，超越規范管理模式，建設和諧團隊。
一位經(jīng)濟專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng )造性地實(shí)施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng )精神，不斷調動(dòng)積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來(lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長(cháng)補短，在競爭中發(fā)現自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標，最終取得雙贏(yíng)的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著(zhù)名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個(gè)詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛生都有了根本的改善。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 7
xx，1984年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，現任彭澤縣第二幼兒園園長(cháng)。
投身于幼教事業(yè)三十余年的xx，把自己最美好的青春和時(shí)光獻給了天底下最神圣而又最光榮的幼教事業(yè)，辛勤耕耘，灑滿(mǎn)愛(ài)的種子，汗水哺育，澆灌美麗之花。
讓所有入園幼兒健康快樂(lè )地過(guò)好每一天，是她最大的追求。
“老師媽媽好”、“園長(cháng)媽媽好”，每天在園門(mén)口迎接幼兒入園時(shí)，聽(tīng)到的一聲聲問(wèn)候，是那樣的稚嫩、那樣的甜美，深深地溫暖了xx的心，看到孩子們進(jìn)園時(shí)那充滿(mǎn)喜悅歡快的神情，更加堅定了xx始終追求地“要讓孩子在園里健康快樂(lè )地過(guò)好每一天”的信念。
三十來(lái)年，xx一直堅持認真對待幼兒在園生活的每一天，給予幼兒健康安全的生活，快樂(lè )有趣的教育，永葆幼兒的天性，適時(shí)激發(fā)幼兒的“野性”，使幼兒從小保持天真童趣，養成良好生活學(xué)習習慣，以及接受文明禮儀教育。因此，精心設計幼兒一日活動(dòng)，內容廣泛，形式多樣，突出幼兒特點(diǎn)，抓住幼兒動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手能力的培養，提高幼兒的參與度，做到人人是“主角”，最大限度發(fā)揮幼兒的潛能，同時(shí)，在游戲活動(dòng)中培養幼兒互幫互助的品質(zhì)。利用有限空間，敢于創(chuàng )新，大膽創(chuàng )意，不斷推出各種新穎好奇、幼兒喜愛(ài)的區角，壁畫(huà)，植物，剪紙，歷史人物，京劇臉譜，懸掛師生制作的手工藝品等。室內、戶(hù)外活動(dòng)的交替開(kāi)展，休息、娛樂(lè )的變換進(jìn)行，午餐、加點(diǎn)的合理搭配，讓幼兒每天的生活都充實(shí)都快樂(lè )，每天放學(xué)回家都留戀不舍，作為園長(cháng)的xx就感到特別的滿(mǎn)足，特別的欣喜。
讓每位老師視生如子、以教為樂(lè )，是她最大的愿望。
xx常說(shuō)：“當園長(cháng)，不能靠發(fā)號施令過(guò)日子，要在第一線(xiàn)帶著(zhù)大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，名利只能比大家少拿�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她的身體力行，為全體老師做出了表率，她每天早早來(lái)到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開(kāi)。作為園長(cháng)，她在鼓勵支持教師成長(cháng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習習慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的意識，做計劃，定方案，搞教研，樣樣參與。她十分注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。積極為老師創(chuàng )造最好的教育教學(xué)環(huán)境，生活上關(guān)心，工作上幫教，大膽啟用年輕教師承擔園內業(yè)務(wù)，推薦年輕老師參加各級各類(lèi)培訓和競賽，大大地提高了年輕老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)管理水平，鼓勵教師在教學(xué)中求新求變，關(guān)愛(ài)幼兒，寓教于樂(lè )。經(jīng)常采納老師提出的各類(lèi)建議，充分體現老師的主觀(guān)能動(dòng)性，展現老師的聰明才智，尊重老師的勞動(dòng)成果，突出老師的主人翁意識，在評先評優(yōu)、職稱(chēng)晉級等方面優(yōu)先老師，傾斜老師，明確園班子成員不與老師爭名爭利，做老師的服務(wù)者，當老師的后勤兵，讓老師真心留在二園，真心關(guān)愛(ài)幼兒，真心熱愛(ài)幼教事業(yè)。
讓家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可，是她最大的欣慰。
不斷規范辦園條件，提升辦園水平，重視家長(cháng)支持、配合、參與幼教工作，為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長(cháng)安心，社會(huì )放心，主動(dòng)同家長(cháng)配合和溝通，取得家長(cháng)的`理解和信任，xx親自給家長(cháng)委員會(huì )上課，向家長(cháng)宣傳《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園規程》，使家長(cháng)正確了解幼兒園保育和教育內容。在家長(cháng)的配合支持下，采取了行之有效的家園共育工作：①創(chuàng )建互動(dòng)的家長(cháng)委員會(huì )，②積極開(kāi)展專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn)式的園長(cháng)接待日活動(dòng)，③開(kāi)展生動(dòng)活潑的親子系列活動(dòng)，④開(kāi)辟快捷、全面的溝通渠道，⑤幼兒開(kāi)放日，⑥一周學(xué)習情況匯報，⑦家園練習冊，⑧家園共育特色專(zhuān)欄，⑨家長(cháng)走進(jìn)課堂，⑩評選優(yōu)秀家長(cháng)活動(dòng)，建立家長(cháng)伙委會(huì )，教師給家長(cháng)上展示課等。本著(zhù)不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺階。她帶領(lǐng)大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹(shù)立服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)的意識，她堅信幼兒園工作順利開(kāi)展的有力保證是必須得到家長(cháng)的支持。為此幼兒園十分重視家長(cháng)工作的開(kāi)展，從中也反饋到了許多信息，這對改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。正是因為這樣，第二幼兒園在她的帶領(lǐng)下，不斷取得進(jìn)步，所取得的成績(jì)得到了家長(cháng)的滿(mǎn)意，社會(huì )的認可！
她用心血和汗水譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著(zhù)自己。她淡泊名利，堅定執著(zhù)，追求著(zhù)自己理想的目標。她無(wú)私的奉獻精神實(shí)踐著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著(zhù)，在自己的工作崗位上為彭澤幼教事業(yè)做出自己不懈地努力！
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 8
xx，女，1982年生，中共黨員�，F任庫倫旗庫倫幼兒園園長(cháng)，先后被評為市級教學(xué)能手、市級名教師、旗級優(yōu)秀教師，多部論文論著(zhù)在國家、自治區、市級發(fā)表。從事教育工作20年來(lái)，她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護;她勤于學(xué)習，及時(shí)掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài);她精于管理，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
她把理想融入事業(yè)，擔任園長(cháng)5年多來(lái)，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng )新，在一線(xiàn)，要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，就要做一名好領(lǐng)導。立足本職，嚴格管理，以飽滿(mǎn)的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實(shí)工作，經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的追求，她先后榮獲庫倫旗教體系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、通遼市聯(lián)盟工作先進(jìn)個(gè)人。參與研究?jì)让晒抛灾螀^教育科學(xué)規劃課題《幼兒創(chuàng )意美術(shù)中廢舊材料的利用》。
她把業(yè)績(jì)作為追求。作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿(mǎn)懷熱忱，執著(zhù)追求。在幼兒園管理工作中大膽創(chuàng )新，為幼兒園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對專(zhuān)業(yè)教師緊缺，聘用人員流動(dòng)性大，業(yè)務(wù)不熟等實(shí)際問(wèn)題，她花了大量時(shí)間和精力深入班級，細致地了解每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)水平，依據教師個(gè)人特點(diǎn)，創(chuàng )新教研組織形式，廣泛搭建活動(dòng)平臺，強化園本研修、國培省培、骨干引領(lǐng)、崗位練兵、技能比武、課題研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升。在不斷努力下，幼兒園也收獲了諸多榮譽(yù)，2017年3月，幼兒園被婦兒工委和庫倫旗教科體局定為預防和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”項目試點(diǎn)園；11月被評為通遼市安全校園；2018年被評為內蒙古自治區優(yōu)秀幼兒園，3名教師被評為內蒙古自治區幼教先進(jìn)工作者。2019年我園幼兒參加的全區第九屆“我運動(dòng)、我快樂(lè )”幼兒教師、幼兒美術(shù)作品大賽有115名幼兒獲獎；2020年被市政府授予“通遼市教育系統先進(jìn)集體”稱(chēng)號，2020年被評為自治區級安全校園。在完成本職工作的同時(shí)，xx還積極承擔對鎮、村幼兒園的對口幫扶工作，為幫扶幼兒園出謀劃策，手把手地指導和開(kāi)展各項工作，使對口幫扶鎮、村幼兒園的辦園質(zhì)量有了根本性的改變。
她把學(xué)習視為責任。在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的.強化。主動(dòng)閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導實(shí)踐。她參與完成了內蒙古自治區教育科學(xué)規劃課題《幼兒創(chuàng )意美術(shù)中廢舊材料的利用》。指導開(kāi)發(fā)了園本課程《小不點(diǎn)，大能耐》、特色課程《蕎安小鎮之小吃街》《蕎安小鎮之慶豐收》。
人生要扣好第一�？圩�。第一�？圩邮侨松钠鹋芫�(xiàn)、基準線(xiàn)。作為一名幼兒園園長(cháng)，她的工作不正是在扣第一�？圩訂�？她和老師們一起，攜手合力，在幼教這塊沃土上悉心耕耘，為小朋友們扣齊、扣好人生第一�？圩�。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 9
紅梅花開(kāi)，傲骨清香，令人動(dòng)容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執著(zhù)的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執著(zhù)、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個(gè)人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因為在她身上具有“廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì)，她就是金地市實(shí)驗幼兒園xx園長(cháng)。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè )，是春泥護紅花的滿(mǎn)足。
李園長(cháng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，樹(shù)立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng )新，奉獻社會(huì )。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(cháng)不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識、教育理論和專(zhuān)業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛(ài)之心、一顆奉獻之心、一顆創(chuàng )新之心。幾顆心詮釋著(zhù)李園長(cháng)的人格魅力。
擁有摯愛(ài)之心詮釋師德之魂
有人說(shuō)：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了�！笔堑�，幼兒教師就是帶著(zhù)幼兒在幼兒園里做著(zhù)這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì )影響幼兒一生的發(fā)展�？梢灾v幼兒教育沒(méi)有小事，每一件小事當中都隱含著(zhù)無(wú)窮的教育藝術(shù)。面對著(zhù)一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛(ài)之心。每年班上的特殊孩子都會(huì )得到李園長(cháng)的特別關(guān)愛(ài)。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(cháng)得特胖，總是穿著(zhù)又大又不合身的衣服，奶奶說(shuō)這都是好心的人們救濟的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的`哭聲牽掛著(zhù)李園長(cháng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(cháng)總是去喂，思偉不肯睡覺(jué)，拿個(gè)板凳做在門(mén)衛哭著(zhù)要奶奶，李園長(cháng)總是在門(mén)口陪著(zhù)他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(cháng)常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(cháng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來(lái)給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱(chēng)：思偉是李園長(cháng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來(lái)，這真是個(gè)可喜的進(jìn)步��！針對思偉喜歡溜班，一不留神就沒(méi)了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著(zhù)急的時(shí)候，有一天居然躲到區域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來(lái)，真的把大家急壞了。大家都說(shuō)佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(cháng)堅信：思偉不傻，只是不開(kāi)竅。因為孩子眷戀她，比較聽(tīng)她的話(huà)，她又嘗試著(zhù)讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂(lè )乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來(lái)繼續架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶(hù)外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見(jiàn)紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(cháng)辦公室玩，看李園長(cháng)打電腦，當李園長(cháng)下午2：00關(guān)好電腦準備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(cháng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(cháng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒(méi)有發(fā)現。李園長(cháng)雖然現在不在新幼，但經(jīng)常向別人問(wèn)起思偉的情況，聽(tīng)到大家都說(shuō)思偉現在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習能力強多了。李園長(cháng)好高興！
作為一名園長(cháng)，她對教師也是關(guān)愛(ài)倍至，只要是對教職工有利的事情她都會(huì )去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì )做大家的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(cháng)，最根本的一條應該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
擁有奉獻之心踐行人生價(jià)值
幼兒園園長(cháng)的奉獻精神體現在，熱愛(ài)自己的職業(yè)，堅守自己的崗位，不為金錢(qián)所動(dòng)，不被權勢所屈，甘為人梯。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，多少次為了輔導青年教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽，李園長(cháng)幫助她們備課說(shuō)課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(cháng)反復琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無(wú)怨無(wú)悔；多少次于自己家人不顧而堅守崗位不放松……李園長(cháng)對青年教師的輔導是毫無(wú)保留的。她的每堂課都向所有青年教師開(kāi)放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽(tīng)課。每次幼兒園簽訂師徒結對合同時(shí)，100％的老師都會(huì )在“師傅”一欄填上了李園長(cháng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍天杯”會(huì )課大賽，李園長(cháng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話(huà)告訴馬培。
后來(lái)干脆把馬培接到家里，手把手的指導，一句句的修改。李園長(cháng)的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎的好成績(jì)。她曾無(wú)數次的對自己說(shuō)：共產(chǎn)黨員，不光是一種光榮的稱(chēng)謂，更意味著(zhù)是一種神圣的責任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字始終是她無(wú)私奉獻、戰勝困難的神圣力量，激勵著(zhù)她全心全意為人民服務(wù)，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢(qián)買(mǎi)材料為小朋友創(chuàng )設良好的環(huán)境。在得知這次四川地區遭受到里氏8級地震后，她立即主動(dòng)向災區
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 10
xx，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，2018年至今任富平縣劉集鎮中心幼兒園園長(cháng)職務(wù)。光陰如梭，轉眼間她在園長(cháng)崗位上已經(jīng)工作了三個(gè)年頭，幼兒園也從開(kāi)始的一無(wú)所有到漸漸地步入正軌，一直以來(lái)她都認真領(lǐng)會(huì )縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實(shí)規范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規范的基礎上進(jìn)一步發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)快樂(lè )從教
作為幼兒園負責人，她一直熱愛(ài)著(zhù)自己所從事的幼教事業(yè)，深?lèi)?ài)著(zhù)每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，讓孩子健康快樂(lè )，讓家長(cháng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，她潛心學(xué)習幼兒園管理理論，及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級領(lǐng)導對幼兒園工作的指導，充分調動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運用家長(cháng)資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀(guān)。
幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續兩年被鎮政府及鎮中心學(xué)校評為綜合考評優(yōu)勝單位；2022年9月被鎮政府及鎮中心學(xué)校評為年度安全管理先進(jìn)單位；2019年被渭南市評為“渭南市一類(lèi)園”；2020年被縣教育局評為“標準化食堂學(xué)�！�；2022年2月被縣教育局縣人民政府評為“示范校園”；2022年2月被縣教育局評為優(yōu)秀校園；通過(guò)了市級“千園達標”和省“316”督導檢查工作，得到上級領(lǐng)導的高度贊賞�？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂(lè )。
規范管理開(kāi)拓創(chuàng )新
在此基礎上，大膽開(kāi)拓取得了一些工作上的進(jìn)展。幼兒園堅持每周一次的全體教師例會(huì )制度，進(jìn)行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問(wèn)題三部分內容，落實(shí)幼兒園各項工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵教師的進(jìn)步，達到邊工作邊學(xué)習邊改進(jìn)的目的。完善了每周一次的教研活動(dòng)制度，每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問(wèn)題。堅持每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，相互交流學(xué)習。
建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進(jìn)行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛生防疫工作扎實(shí)到位。在規范管理的基礎上，注重幼兒文化底蘊的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習慣的'培養，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調性，增強了身體素質(zhì)。
努力進(jìn)取初見(jiàn)成效
為培訓教師隊伍，教師們分別進(jìn)行了《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規程》的深入學(xué)習、教研討論和理論考核，以此樹(shù)立教師正確的教育理念，轉變了不良的教育行為。
每學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設評比、推門(mén)聽(tīng)課、教師技能大賽、自制玩教具比賽等多項促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提高的評比活動(dòng)，使教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園組織的慶“六一”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)嚴謹有序豐富多彩，得到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。因工作較為突出，2019年和2020年度被劉集鎮人民政府及劉集鎮中心學(xué)校評為“先進(jìn)教育工作者”；2022年1月在2020年度富平縣發(fā)展成果書(shū)系征集活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀作品獎；2022年2月被評為渭南市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計劃“優(yōu)秀園長(cháng)”；2022年9月被富平縣委、富平縣人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名園長(cháng)，她始終堅持黨的政治和思想路線(xiàn)，堅持國家教育改革發(fā)展的戰略思想，自覺(jué)做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力！
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 11
姚xx，印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(cháng)則是一朵永遠盛開(kāi)的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(cháng)，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長(cháng)和老師們喜歡接觸姚園長(cháng)的緣故吧。
在“領(lǐng)頭雁”姚園長(cháng)的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級（大、小班）發(fā)展到現在以高分驗收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節假日加班加點(diǎn)；不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來(lái)討教經(jīng)驗，或是邀請她前去指導；不說(shuō)她的學(xué)校特色建設工作有何建樹(shù)，省督導、市局領(lǐng)導及同行專(zhuān)家參觀(guān)后嘖嘖稱(chēng)贊；雖說(shuō)她只是一個(gè)農村幼兒園的園長(cháng)，卻當選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續四年被評為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在2001大取得大專(zhuān)學(xué)歷后，又通過(guò)社會(huì )自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于2007年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；
她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，即喜歡書(shū)，并能從書(shū)中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂(lè )，更充實(shí)！她是老師們眼中的“書(shū)蟲(chóng)”，特別喜愛(ài)看書(shū)，包里隨時(shí)隨地都放著(zhù)一本書(shū)，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì )加以利用。近三年來(lái)，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！
她是一位實(shí)干的好園長(cháng)。每天早上她總會(huì )站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(cháng)溝通、每天她都會(huì )把明天每個(gè)人要做的事安排妥當，每周她都會(huì )到班聽(tīng)課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無(wú)暇關(guān)照，對孩子她說(shuō)得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級驗收！
她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規保教工作的規范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導評估，得到各級領(lǐng)導及專(zhuān)家的一致好評及贊許：理念深遠、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規范、隊伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國語(yǔ)陳鐵棠園長(cháng)在觀(guān)摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō)：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的`老師感到驕傲，也為自己堅守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；
她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關(guān)系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂(lè )。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒(méi)有架子平易近人的好園長(cháng)：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級開(kāi)窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì )彎下腰撿起來(lái)；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì )用心去關(guān)照；家長(cháng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長(cháng)聊聊，往往一臉惆悵的來(lái)，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿(mǎn)是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(cháng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長(cháng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認為，在職時(shí)別人說(shuō)你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說(shuō)你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì )為這個(gè)幼兒園負責一天，哪怕有一天離開(kāi)，也會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對老師說(shuō)：“為每個(gè)孩子負責，就是為每個(gè)家庭負責。孩子對我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們身上的擔子重啊�！币源藦娀蠋煹呢熑胃�！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長(cháng)本著(zhù)“幼兒快樂(lè )、教師充實(shí)、家長(cháng)滿(mǎn)意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著(zhù)自己平凡而精彩的人生之路！
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 12
在xx縣xx幼兒園有這樣一位園長(cháng)，高高的個(gè)子，大大的眼睛，舉手投足間都顯得很天真，萌萌的。她就是王xx，長(cháng)期的幼教生涯，使得王xx身上具備了作為一名幼兒教師的明顯特征，極有孩子緣，小朋友會(huì )不自覺(jué)的親近并喜歡她；遇到不認識的小朋友她會(huì )忍不住眉開(kāi)眼笑的打招呼；對于不同性格的孩子她會(huì )很快找到孩子的興趣點(diǎn)并與之進(jìn)行無(wú)障礙的交流；說(shuō)話(huà)的時(shí)候表情不自覺(jué)的會(huì )比一般人要豐富，動(dòng)作要夸張；她還永遠保持著(zhù)一顆童心、一份童真待人。
19xx年xx幼師畢業(yè)參加工作至今，王xx從一線(xiàn)教師做起，腳踏實(shí)地，扎實(shí)穩進(jìn)，一路前行，一路堅持，不忘初心，始終銘記當初在學(xué)校時(shí)許下的志愿——我要做一名幼教專(zhuān)家。一直以來(lái)，王xx修身修心修為，從一名默默無(wú)聞的普通教師逐步成長(cháng)為縣級、市級骨干教師，20xx年被省教育廳推薦為省中小學(xué)骨干校長(cháng)培養對象，她正一步步踐行著(zhù)自己的諾言，前進(jìn)在幼教路上。
一、在教學(xué)一線(xiàn)提升自我，修身
從畢業(yè)開(kāi)始，王xx開(kāi)始了二十年如一日的`幼教工作。在這期間，她努力讀書(shū)，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦學(xué)習彈跳唱畫(huà)。她積極參加省、市、縣各級比賽，成績(jì)與榮譽(yù)有目共睹。她努力修養身心，潛心幼教，努力做好家園溝通，對于孩子們的保教問(wèn)題，更是絞盡腦汁的努力探索。新時(shí)期的幼兒保教，既要取得家長(cháng)的配合，又要融入科學(xué)的幼教理念，這和部分家長(cháng)舊的小學(xué)化幼教思想形成沖突，為了能夠將科學(xué)的幼教思想灌輸給幼兒家長(cháng)，她努力完善自己、提高自己、閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、運用恰當的溝通方式，贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)戴，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任與尊重，贏(yíng)得了領(lǐng)導的認同，從一名普通的、一知半解的幼兒老師變成一個(gè)上進(jìn)的優(yōu)秀教師、骨干教師。
二、在業(yè)務(wù)領(lǐng)域砥礪奮進(jìn)，修心
20xx年，王xx被任命為xx縣第一幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)。她擺好、擺正自己的位置，配合園長(cháng)工作，做好教師示范引領(lǐng)，致力于一幼的發(fā)展，埋頭就是六年。
建園初期，大部分教師為轉崗教師。短時(shí)間內，王xx迅速進(jìn)入角色，盡快熟悉了每個(gè)老師的性格特點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，針對教師的個(gè)人情況詳細制訂了一系列的培訓、教研、示范課等活動(dòng)；同時(shí)為了能夠有更多的理論知識與實(shí)際操作經(jīng)驗傳授給一線(xiàn)教師，她閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍獲取理論知識；積極參加省培、國培充實(shí)自己頭腦，緊跟新時(shí)代幼教形勢；向周?chē)捉糖拜厡W(xué)習，積極聯(lián)系各市縣幼教同行，吸取第一手的幼教實(shí)踐經(jīng)驗充盈自己并鍛煉老師。同時(shí)，為了xx縣幼教事業(yè)整體水平的提升，她多次和教體局主管領(lǐng)導下鄉到鄉鎮幼兒園指導工作，為xx縣的幼教事業(yè)獻計獻策。
短短的幾年里，在王xx老師與大家的共同努力下，一幼先后榮獲xx縣教育工作先進(jìn)學(xué)校、巾幗建功標兵崗、市級三八紅旗集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。王xx老師在教學(xué)路上也嶄露頭角，從20xx年到現在，她23次獲得縣級表彰；20xx年被市教育局認定為xx市骨干教師；自制玩教具榮獲省比賽一等獎；《如陽(yáng)光般溫暖的你》榮獲省級征文一等獎；視頻課《食物的旅行》獲國家級優(yōu)質(zhì)課；《年畫(huà)體驗館：年畫(huà)就在我身邊》《在這里，有束光把經(jīng)典照亮》兩篇文章刊載在《xx教育》，并發(fā)表多篇論文；組織開(kāi)展的省級課題《家園溝通中的問(wèn)題及改善策略》成功結題。因為個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平較突出，20xx、20xx年，王xx被xx學(xué)院聘請擔任20xx幼師國培項目主講教師；20xx年，被保定幼專(zhuān)聘請參加骨干教師國培工作，六年的歷練已經(jīng)將她練就成了幼教系統的行家里手。
三、在領(lǐng)導崗位開(kāi)拓前行，修為
20xx年6月，王xx被任命為xx縣xx幼兒園園長(cháng)，這對她是一個(gè)更加艱巨的挑戰。在新的工作崗位，她迅速熟悉各項工作，在最短的時(shí)間內，轉換角色，進(jìn)入工作狀態(tài)，調整個(gè)人的工作思路與想法，進(jìn)行職務(wù)過(guò)渡、思想過(guò)渡、責任過(guò)渡。
作為園長(cháng)，既要抓好幼兒園業(yè)務(wù)工作，同時(shí)也要搞好安全與后勤工作；既要注重幼兒園外部環(huán)境建設，更要注重幼兒園內涵建設；既要關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，又要關(guān)注教師的個(gè)人思想；既要做好家長(cháng)工作，同時(shí)更要注重與社會(huì )機構的聯(lián)系；既要幼兒身心健康發(fā)展，又要引領(lǐng)教師的前進(jìn)方向；既要繼續完善自己，又要注意培養后續人才。這些都是王xx想到的，并付諸實(shí)施的，工作中她下大力度抓師資隊伍建設、學(xué)校內涵建設。在任職不到一年的時(shí)間里，xx幼兒園順利通過(guò)省級城市一類(lèi)園驗收、市級語(yǔ)言文字示范校驗收等。老師們在王xx的帶領(lǐng)下，以驗收為契機，用檢查促成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)有了很大的提升，團隊凝聚力更加增強，家園合作工作也更上一個(gè)新臺階。
為了幼兒園能有長(cháng)足的發(fā)展，王xx制定了音樂(lè )特色辦園的工作思路，除了以音樂(lè )為主題做環(huán)境創(chuàng )設之外，在原有中國鼓、非洲鼓的基礎上，幼兒園又購進(jìn)了一批打擊樂(lè )器，并將打擊樂(lè )器進(jìn)班，制定音樂(lè )口令，進(jìn)行“韻律誦讀”“節奏班歌”“新編班歌”等活動(dòng)，開(kāi)設音樂(lè )特色的園本課程。
xx幼兒園出色的管理贏(yíng)得了社會(huì )的認可和上級的肯定，王xx園長(cháng)也被省教育廳推薦為省中小學(xué)骨干校長(cháng)培養對象。面對榮譽(yù)，王xx曾不止一次的說(shuō)過(guò)：我覺(jué)得我是一個(gè)具有幼教情結的人，如果一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，那是一種最難得的幸福，雖然有時(shí)候會(huì )被別人稱(chēng)為“幼稚”，但是接下來(lái)的日子里，我仍愿堅持初心，仍愿將余生奉獻給幼教事業(yè)。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 13
xx，女，漢族，預備黨員，出生于1991年10月，本科學(xué)歷，2020年7月于貴州省銅仁學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，2013年2月來(lái)到馬場(chǎng)河幼兒園任教，擔任教師工作，2015年9月至2016年9月?lián)慰倓?wù)主任，2016年至今，擔任園長(cháng)工作。
2016年,25歲的xx擔任馬場(chǎng)河幼兒園園長(cháng)，四年來(lái)，她以幼兒園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng )新，使馬場(chǎng)河幼兒園很快呈現出一片勃勃生機的景象。
在接任園長(cháng)工作的那一年，她深知自己的職責，也知道身上的擔子將更重，但她無(wú)所畏懼，將馬場(chǎng)河幼兒園管理得蒸蒸日上。從上任開(kāi)始，她就經(jīng)常與幼兒園教職工，包括保育員進(jìn)行溝通與廣泛的交心談心，在工作上得到了大家的一致認同和大力支持。
馬場(chǎng)河幼兒園是鄉鎮幼兒園，留守兒童居多，帶孩子的大部分都是老人，在教育上，避免會(huì )遇到困難，但她從未讓孩子們落下過(guò)教育的步伐，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研研討，讓孩子們接受更好的教育。每次開(kāi)學(xué)后，她會(huì )組織幼兒園的教師利用下班時(shí)間開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)，讓教師更了解孩子在家的生活行為習慣，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子得到更好的發(fā)展；并給幼兒園的留守兒童送去關(guān)心，讓孩子感受到“家”的溫暖，給與孩子更多的關(guān)愛(ài)和照顧，讓馬場(chǎng)河幼兒園真正成為了家長(cháng)心中的“放心園”。
為讓孩子們接受更好的教育、擁有更好的教育設施設備和更好的生活環(huán)境，她申報了貴定縣縣級示范幼兒園。申報過(guò)程中，積極帶領(lǐng)教職工不斷為幼兒園創(chuàng )新，經(jīng)常組織園教職工進(jìn)行教研探討，作出了三大決定：
一是將原本圍欄較高的水池改成讓孩子們可以觸摸、玩耍的水池，讓它變成孩子們喜愛(ài)的水池，變成教師可教學(xué)的水池。
二是將原本單一、沒(méi)有柵欄和大門(mén)的種植園改造成孩子們更喜愛(ài)的種植園，讓孩子們能更好的親身體驗大自然的耕種，體驗勞作的快樂(lè )和辛苦，改造后，孩子們和教師一起將它取名為“田園之家”。
三是將幼兒園三樓的大區域活動(dòng)室進(jìn)行改造，根據當地少數民族風(fēng)俗習慣，打造成幼兒園的特色區域“馬場(chǎng)河趕場(chǎng)天”，區域改造非常成功，孩子們非常喜歡，也得到了家長(cháng)們的一致認同和贊美。
作出決定后，由于各種條件的限制，幼兒園園所有的改造只能靠老師們自己，例如：打造水池時(shí)，老師們得到了家長(cháng)和社會(huì )人士的大力支持，給幼兒園提供相應的材料，就這樣，她帶領(lǐng)幼兒園老師們去沙場(chǎng)搬磚、搬水泥、鏟沙子，對水池進(jìn)行了“改頭換面”。為了打造幼兒園的`大型種植園，她召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)講出想法，得到家長(cháng)的一致認可，為幼兒園的種植園提供了搭建的基礎，在家長(cháng)的幫助下，幼兒園的種植園搭建成功。
在她的帶領(lǐng)下，馬場(chǎng)河幼兒園于2018年12月，以總分第一的好成績(jì)通過(guò)了縣級示范幼兒園初評。于2019年6月通過(guò)縣級示范幼兒園的復評，成功申報貴定縣縣級示范幼兒園。
馬場(chǎng)河幼兒園成為縣級示范園以后，老師們不驕不躁，仍在繼續為幼兒園創(chuàng )新，她帶領(lǐng)教師們更深入研究本土課程，結合當地地域特點(diǎn)，引進(jìn)貴定縣唯一一支、也是當地少數民族的文化“大印苗”。她組織教師利用下班時(shí)間到馬場(chǎng)河鄉新峰村張家灣“大印苗”基地，帶領(lǐng)教師們更深入的了解“大印”文化。去到當地寨子后，老師們換上了當地的民族服飾，向當地人請教相關(guān)知識文化，以及他們的特色蠟染和刺繡，還有各種刺繡針?lè )�、刺繡圖樣文化等，將“大印苗”文化引入幼兒園，打造另一特色“蠟染小寨”，讓孩子在園也能感受到家鄉的特色。
她始終把學(xué)習放在突出位置，堅持理論學(xué)習與實(shí)際工作相結合原則，讓黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本經(jīng)驗指導實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題，在生活中發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的小事做起，同時(shí)端正心態(tài)，樹(shù)立遠大理想。
身為一所幼兒園的園長(cháng)，她積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長(cháng)職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長(cháng)管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領(lǐng)導班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成幼兒園的各項目標，使各項管理工作到位，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，辦園條件得到了明顯改善。抓隊伍建設，提高辦園水平，“當園長(cháng)，不能靠發(fā)號施令過(guò)日子，要在第一線(xiàn)帶著(zhù)大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費�！痹谛莓a(chǎn)假的時(shí)間，她堅持到學(xué)校主持日常工作，作為園長(cháng)，在鼓勵支持教師成長(cháng)的同時(shí)，也讓自己越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，帶領(lǐng)團隊把幼兒園辦得越來(lái)越好。
作為一名老師，她深深懂得,“學(xué)高為師,身正為范”的道理，作為一名園長(cháng)，她更深知典范的作用。幼兒園的同事,經(jīng)常說(shuō)她是一個(gè)“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不語(yǔ)，偶爾嘴邊會(huì )掛著(zhù)一句“老師要有一股正氣”。有人把幼教事業(yè)比作春天，幼師就是播種希望的天使，她想說(shuō)：“我更喜歡把自己比作綠葉，默默奉獻，把美麗的花園襯托得更加姹紫嫣紅“。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 14
xx園長(cháng)是一名普通的教育工作者，投身教育事業(yè)已有二十三年，一直非常執著(zhù)地在教育戰線(xiàn)上學(xué)習、探索。用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，她從一名普通教師做起，先后擔任過(guò)小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)，教育過(guò)幾千名孩子，用慈母般的愛(ài)心溫暖著(zhù)孩子們幼小的`心靈,用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。長(cháng)期和孩子相處使她保持著(zhù)一顆童心,而管理工作讓她成熟。因此保持著(zhù)一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性在她的身上都得到體現,使她深受上級信任,并授之以重任。
她在擔任園領(lǐng)導期間，時(shí)刻高標準嚴格要求自己，將學(xué)校的利益放在首位，經(jīng)常為了學(xué)校的利益而舍棄個(gè)人利益，真正做到了舍小家為大家。在她的正確帶領(lǐng)和嚴格管理之下，她所管理的學(xué)校曾獲得了諸多榮譽(yù)和獎項，特別是在擔任卡若區雙語(yǔ)幼兒園園長(cháng)期間，xx園長(cháng)更是不怕艱辛，不怕困難，勇于挑戰不斷創(chuàng )新，用心去從事幼教事業(yè)，在管理上做到博學(xué)仁愛(ài)以德服人，在付出了諸多努力和心血后，終于使卡若區雙語(yǔ)幼兒園不斷得到發(fā)展，如：園所管理水平得到提升，教師專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)水平及保教質(zhì)量也大大提高，多位教師曾在昌都市、自治區教學(xué)技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)，幼兒園也多次獲得昌都市、卡若區頒發(fā)的榮譽(yù)和獎項，至此，終于將卡若區雙語(yǔ)幼兒園規范化，并打造成一所質(zhì)量保證、社會(huì )信任、上級肯定、教師舒心、家長(cháng)放心、幼兒喜歡的具有一定特色的區級示范園。
這就是一名優(yōu)秀黨員的工作作風(fēng)和人生態(tài)度，她在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jì)，體現了自己不平凡的人生價(jià)值。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 15
王xx，女，出生于xx年10月，本科學(xué)歷，現任xx縣xx鄉中心幼兒園園長(cháng)。曾先后獲xx縣十佳班主任、xx市優(yōu)秀實(shí)驗教師、全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者、xx縣骨干教師、鄉優(yōu)秀校長(cháng)、鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx市幼教學(xué)科優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。優(yōu)質(zhì)課獲xx縣教學(xué)管理人員二等獎、園長(cháng)優(yōu)質(zhì)課榮獲市二等獎。帶領(lǐng)學(xué)校先后被評為縣一級幼兒園、先進(jìn)單位、縣優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，20xx年指導課題《區域活動(dòng)中自制教玩具的利用》榮獲市二等獎，今年又帶領(lǐng)全校十名骨干教師申報省課題《幼兒園-家庭-社區協(xié)同背景下幼小銜接問(wèn)題研究》
一、為愛(ài)奉獻，從不停歇
本人忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，模范遵規守紀，為人師表，恪盡職守，盡心盡力。積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。與人為善、心懷慈悲，愛(ài)生如子。在多年的教育生涯中，每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過(guò)那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望，讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨與寂寞。在那一刻，我感嘆自己力量的微薄，不能給他們提供更多的溫暖和愛(ài)。但是，每次我帶給孩子們的問(wèn)候哪怕就僅僅是一個(gè)薄薄的筆記本，一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書(shū)籍，也讓他們笑開(kāi)了花。這一切，都讓我真切的感受到發(fā)自?xún)刃牡男腋：涂鞓?lè )！
二、教書(shū)育人，創(chuàng )先爭優(yōu)
很多人都說(shuō)，如果能夠從事自己喜歡的工作是一件最幸福的事情。我，很幸運的成為了這個(gè)幸福的人。因為，我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)生。所以，對于我的工作，我永遠充滿(mǎn)激情，樂(lè )此不疲；對于我的老師，我永遠充滿(mǎn)感恩，熱情對待；對于我的學(xué)生，我永遠滿(mǎn)腔愛(ài)意，誨人不倦。我相信，有愛(ài)的地方就有天堂，有愛(ài)才有教育。為此，我一直以身作則，嚴以律己。用更多耐心和誠心去關(guān)心指導我的每一位教師，提高教師技能，創(chuàng )造機會(huì )和環(huán)境提升他們的能力；用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們設計、備好、上好每一節課，提高教學(xué)成績(jì)。歷年來(lái)，我帶領(lǐng)的xx中心幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強，在多次縣鄉各級比賽中獲獎，xx小學(xué)教師也在多次的市、縣鄉各級比賽中名列前茅，學(xué)生考試成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中居前列，得到上級領(lǐng)導和百姓的一致好評。
三、家校共育，科學(xué)創(chuàng )新
父母是孩子的第一任老師，也是終身永不退休的班主任，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校。學(xué)校教育要和家庭教育緊密結合，孩子才能成長(cháng)更快更好！這些理念我一直和老師們強調，我園老師也一直積極為家長(cháng)服務(wù)，為家庭教育提供智力支持和協(xié)助。自九月學(xué)習新父母在線(xiàn)直播課以來(lái)，我園掀起學(xué)習做智慧父母的`狂潮，老師們家長(cháng)們積極帶孩子每天親子共讀半小時(shí)、親子運動(dòng)半小時(shí)，親子交流半小時(shí)。我每天帶頭堅持，并將帶領(lǐng)兩個(gè)孩子每天三個(gè)半小時(shí)的做法寫(xiě)成征文，被華大新父母研究院評為20xx年度親子共讀十大榜樣家庭，帶孩子親子共讀的視頻展演又榮獲三等獎。我相信這將對我園家庭教育建設起到積極的推動(dòng)作用。
我一直在積極努力，使自己和我的團隊都成為有知識、有品德、有涵養、有作為的教師。我始終堅信：一份耕耘一份收獲。對工作，對老師對孩子的愛(ài)給了我向前奔跑的巨大動(dòng)力，讓我的生活變得簡(jiǎn)單、充實(shí)卻有意義。一個(gè)志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，并作為一種近乎本能的習慣。我將在教育者的路上陪伴著(zhù)老師們孩子們堅實(shí)前行。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 16
她是讓人信服的強者，xx年那場(chǎng)車(chē)禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒(méi)有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒(méi)有影響她獻身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔任市商業(yè)幼兒園園長(cháng)，在短短的7年里，使一個(gè)瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機，成為全市一流的幼兒園，并于20xx年在龍塘村辦起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個(gè)分園。發(fā)展成為下設3個(gè)分園的商業(yè)幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來(lái)的30多萬(wàn)元增加到170多萬(wàn)元，無(wú)形資產(chǎn)高達400萬(wàn)元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長(cháng)小敏同志。
了解小敏的人都說(shuō)她是一個(gè)事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個(gè)名堂來(lái)。接手市商業(yè)幼兒園時(shí)，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡(jiǎn)陋，設備陳舊，養老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動(dòng)向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹(shù)立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓，使大家的思想和行為統一到發(fā)展壯大幼兒園上來(lái)。她堅持刻苦學(xué)習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開(kāi)，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過(guò)公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛(ài)事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。二是建立合理的組織管理系統，使教職工樹(shù)立了良好的遵章守制觀(guān)念，自覺(jué)用制度范行為。根除了無(wú)章可循，有章不循，消極怠工等現象。三是層層落實(shí)崗位責任制，實(shí)行目標管理，教職工以“嚴、細、實(shí)、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過(guò)程精細、結果精品，全園一盤(pán)棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎上采取得力措施，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓，如外出參觀(guān)學(xué)習、共同研究課題、觀(guān)摩、隨機評課等活動(dòng)，使教職工開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了才干，開(kāi)展家園合作、家園互通等幼教新措施。
在家園互通方面，開(kāi)展了家長(cháng)、學(xué)校大小型家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、成立家長(cháng)委員會(huì )等，使幼兒園與家長(cháng)之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏(yíng)得了家長(cháng)高度好評，一個(gè)學(xué)期就收到家長(cháng)感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規定在幼教系統國家規定開(kāi)設六課程，市商業(yè)幼兒園卻開(kāi)設六課程，其專(zhuān)職英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀兩門(mén)課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長(cháng)的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養健康、睿智、博愛(ài)、探索、富有個(gè)性的完整兒童”為辦園目標和“在創(chuàng )新中壯大”的工作思路，用創(chuàng )新精神激勵斗志，靠創(chuàng )新精神發(fā)展壯大，xx認為，當今的.幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開(kāi)發(fā)，從幼兒時(shí)代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會(huì )，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20xx年由市商業(yè)幼兒園引進(jìn)并在全市推廣以來(lái)，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20xx年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬(wàn)名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會(huì )授予了xx市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。20xx年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì )在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動(dòng)，我市代表隊以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的同時(shí)，又被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會(huì )命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。xx先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 17
xx，二十八年的幼教經(jīng)歷，她始終堅信愛(ài)是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個(gè)愛(ài)字就可以解釋和完成的，新時(shí)期幼兒教育事業(yè)的發(fā)展要求從專(zhuān)業(yè)化教師轉向研究型教師，這就要求園長(cháng)和教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。作為一名園長(cháng)，她重視幼兒園的德育教育，堅持把加強教師的師風(fēng)師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍，帶領(lǐng)全園的教師共同奮進(jìn)，共同進(jìn)步！俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，她充分發(fā)揮集體智慧“市五一勞動(dòng)獎?wù)隆庇變簣@園長(cháng)先進(jìn)事跡提要：假如我是園長(cháng)，我一定會(huì )讓我的幼兒園像家園一樣充滿(mǎn)著(zhù)親情、充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)歌聲、充滿(mǎn)著(zhù)笑語(yǔ)，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì )做人的力量，堅持實(shí)行民主管理，無(wú)論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工成為幼兒園的主人，來(lái)動(dòng)腦、創(chuàng )新，為幼兒園出謀劃策。
通過(guò)李園長(cháng)和教師的共同創(chuàng )新實(shí)踐，無(wú)論是在教研、科研還是青年教師培養等方面幼兒園都能取得較好的成績(jì)：在創(chuàng )建現代化教育城市活動(dòng)中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍天杯”會(huì )課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎的好成績(jì)，1位老師在江蘇省“領(lǐng)航杯”信息化賽課中獲一等獎，1位老師在江蘇省優(yōu)秀教學(xué)比賽中獲二等獎，在市幼兒園優(yōu)秀教學(xué)比武活動(dòng)和“風(fēng)華杯”教學(xué)比武活動(dòng)中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎，2位教師獲二等獎，1位教師獲鎮江市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)一等獎；在鎮江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動(dòng)《恐龍大世界》榮獲鎮江市一等獎；在教育局工會(huì )舉辦的教職工運動(dòng)會(huì )、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績(jì)；在教育局舉辦的`師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學(xué)、幼兒園組決賽第一名。李園長(cháng)還精心組織了“迎奧運，家園親子樂(lè )”運動(dòng)會(huì )，配合計生委、教育局進(jìn)行了“陽(yáng)光寶貝海選”觀(guān)摩活動(dòng)。
她只是一名普通的幼兒園園長(cháng)。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。對于今生的選擇她無(wú)怨也無(wú)悔。她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻閃爍著(zhù)強者的光芒，如梅的傲骨，昭示著(zhù)她人生永恒的追求，師道的執著(zhù)……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒園園長(cháng)的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻+創(chuàng )新=生命的精彩！
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 18
王xx，xx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區xx幼兒園園長(cháng)，工作25年來(lái)，王xx在教學(xué)實(shí)踐中把“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)”這句格言，變成了閃光的人生軌跡。
做扎根幼教的筑夢(mèng)人
20xx年9月，王xx懷揣夢(mèng)想，開(kāi)始了xx幼兒園院長(cháng)的新征程。xx幼兒園地處城鄉結合部，周邊人口居住率低，不少家長(cháng)都把孩子送到了城區幼兒園，導致全園只有48個(gè)孩子。
生源流失嚴重、學(xué)校硬件設施不夠完備、缺少專(zhuān)業(yè)教師，怎么辦？“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”！王xx激勵自己“擼起袖子加油干”，開(kāi)啟了5+2、白加黑的工作模式。
到崗后，王xx把僅有的`保教費給學(xué)生配備了空調。自己卻坐在冰冷的教室里備課、批改作業(yè)，連續兩個(gè)漫長(cháng)的嚴冬，王xx的腿、腳由凍腫到凍傷，還落下了病根兒。為了改善師生的學(xué)習生活環(huán)境，幾年來(lái)，王xx先后向社會(huì )企業(yè)化緣30余萬(wàn)元，為學(xué)校增設了空調、水池、沙坑、種植園、土坡等戶(hù)外設施，幼兒園的環(huán)境一天比一天好。
以園為家無(wú)私奉獻
在幼兒園管理工作中，王xx一直堅持“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，通過(guò)引導、支持、激勵，成就了一個(gè)團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、創(chuàng )新進(jìn)取的教師隊伍。
一年冬天，食堂糕點(diǎn)師楊師傅一歲多的兒子，因高熱引起驚厥。得知此事后，王xx幫助楊師傅連夜把孩子送去了醫院，并幫助掛號、交費、辦理住院手續等。孩子出院后，王xx還將楊師傅和孩子接到家中幫助照顧。
王xx將每位員工看做自己的親人，將每個(gè)孩子視為己出，對待一些特殊孩子，王xx更是格外細心。
潛心教研甘為人梯
多年來(lái)，王xx帶領(lǐng)全體教職員工，先后確立了“回歸自然，幸福童年”辦園理念，“一個(gè)目標、兩項重點(diǎn)、三個(gè)提升”總體工作思路，制定并完善了各種規章制度，不斷提升校園文化的品位、教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量。
為提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，王xx每周帶頭搞教研活動(dòng)，先后開(kāi)發(fā)了《綠色課程》《二十四節氣》等園本，搜集整理了20多項傳統游戲。王xx本人還擔任省級課題《基于自然教育理念下幼兒勞動(dòng)教育的行動(dòng)研究》的主持人。
如今的xx幼兒園，是一座花園、果園，是孩子幸福成長(cháng)的搖籃。該園被評為省級、市級示范園，經(jīng)開(kāi)區教育先進(jìn)集體、巾幗文明崗。王xx個(gè)人獲評為xx市素質(zhì)教育年特殊貢獻獎、師德標兵、巾幗建功標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號，經(jīng)開(kāi)區學(xué)科帶頭人、五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者。
幼兒園園長(cháng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 19
本人自x年出席工作，x年重新加入中國共產(chǎn)黨。出席工作以來(lái)，一直東站在教學(xué)前線(xiàn)。
我自參加工作以來(lái)，認真工作、嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)、呈現出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、個(gè)人申報材料帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心，在汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛(ài)心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好年級組教師思想政治工作。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，走路不穩。剛入園時(shí)，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著(zhù)他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的.不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己吃飯、穿衣穿鞋。大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報材料老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)�大聲的說(shuō)：“我會(huì )穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著(zhù)他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著(zhù)干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好�，F在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè )的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴(lài)和信任，使我對他們更加熱愛(ài)。
光存有快樂(lè )就是比較的，高爾基說(shuō)道過(guò)：“快樂(lè )孩子就是母雞也可以搞的事，必須教育不好他們，就須要淵博的科學(xué)知識和科學(xué)的方法�！睘榇�，做為幼兒教師就要不斷積極探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。平時(shí)我大量翻看“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，深入細致介紹教育教學(xué)嶄新動(dòng)態(tài)，民族團結先進(jìn)個(gè)人申報材料琢磨杰出教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反反復復嘗試課堂教學(xué)，不懈努力將代萊教育觀(guān)念運用得更精確，使幼兒努力做到“玩玩中學(xué)”、“研習中玩玩”，真正體驗至自學(xué)的歡樂(lè )，充分發(fā)揮幼兒自學(xué)主動(dòng)性。在XX年、XX年全園教學(xué)比武中我兩次贏(yíng)得一等獎。在XX年，我分娩六個(gè)月時(shí)，直奔上級精心安排，出席全市幼教藝術(shù)活動(dòng)比賽。憑著(zhù)對工作的愛(ài)好，我克服困難，積極主動(dòng)復習，多次試教，功夫不負有心人，最終贏(yíng)得全市一等獎。XX年出席全省藝術(shù)活動(dòng)比賽，也被評審為一等獎。
目前，我在園內是推廣教育教學(xué)新觀(guān)念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內教學(xué)觀(guān)摩、游戲觀(guān)摩、班級環(huán)境競賽我班都能位居第一，給其他教師迅速轉變思想觀(guān)念起到一定帶頭作用。
思想觀(guān)念的突破，也使我對技術(shù)創(chuàng )新教育存有了一些認知。在非政府活動(dòng)中我不再只局限于一種恰當提問(wèn)，而是盡量引導幼兒講出自己的見(jiàn)解，培養誠思索的習慣，對幼兒大膽精彩的見(jiàn)解多提稱(chēng)贊，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我把自己的美術(shù)特長(cháng)，順利運用在園內環(huán)境布置上。我園的環(huán)境時(shí)時(shí)彰顯幼兒的參與性、杰出個(gè)人申報材料幼兒的創(chuàng )造性，贏(yíng)得市區教委領(lǐng)導的稱(chēng)贊，各園教師都去我園參觀(guān)自學(xué)。
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