- 相關(guān)推薦
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料（精選16篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 1
xx，秦皇島市海港區文化里幼兒園園長(cháng)、中共黨員、中學(xué)高級教師、河北省中小學(xué)培訓指導專(zhuān)家、市級骨干校長(cháng)、市級名師、市級骨干教師、國家二級心理咨詢(xún)師、家庭教育高級指導師。1986年參加工作，曾榮獲“全國第十三屆宋慶齡教育獎提名獎”、“國家級生態(tài)學(xué)校垃圾減量項目”優(yōu)秀教師、河北省玩教具制作先進(jìn)個(gè)人、河北省垃圾減排工作優(yōu)秀教師、河北省安全工作先進(jìn)個(gè)人、河北省先進(jìn)教育工作者；秦皇島市優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀骨干校長(cháng)、優(yōu)秀園長(cháng)、優(yōu)秀骨干教師、海港區政府先進(jìn)教育工作者”等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
近日，段園長(cháng)喜獲河北省“師德標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號，其個(gè)人事跡已刊登在秦皇島晚報上，時(shí)間過(guò)得真快，段園長(cháng)在她鐘愛(ài)的教育事業(yè)上已經(jīng)奮斗了34年。幼兒園是一塊樂(lè )土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。
其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但就是有像段園長(cháng)這么一批熱愛(ài)教育的幼教工作者一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的'成長(cháng)。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！倍螆@長(cháng)就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
“無(wú)悔青春獻鐘愛(ài)事業(yè)”，這恰恰是段園長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照，同時(shí)及激勵著(zhù)文幼人在自己的教育道路上不忘初心，砥礪前行！
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 2
本人于20xx年12月參加工作，2008年6月加入中國共產(chǎn)黨，作為一名黨員，在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，在工作中，我始終將家長(cháng)、幼兒和群眾的利益放在首位。服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)孩子，服務(wù)群眾，是我堅定如一的信念，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。
教育教學(xué)方面，我注重自身素質(zhì)培養，平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間翻閱大量資料，及時(shí)了解幼兒教育新導向，有機地運用在教育教學(xué)上。在具體實(shí)施中，我特別留意非智力因素的培養，樹(shù)立正確的.兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。在教學(xué)形式上力求創(chuàng )新，自制新穎的教具，直觀(guān)、形象、生動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)，堅持以素質(zhì)教育為中心，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒對事物的探索能力。因材施教，寓教于樂(lè )，充分發(fā)揮教師的主導作用，大大提高了教學(xué)效果。
多年以來(lái)，我在教學(xué)上積累了一些經(jīng)驗，并得到園領(lǐng)導的信任，曾榮獲園內先進(jìn)，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班級稱(chēng)號，2008年榮獲“崗位明星稱(chēng)號”，20xx年度工作成績(jì)突出，2010年被評為“置業(yè)公司先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號”。在榮譽(yù)面前我不驕傲，把它作為今后工作的動(dòng)力，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，積極地參加園內外組織的各項活動(dòng)。如：為了讓孩子們過(guò)上一個(gè)難忘的“六一”，我精心為幼兒編排舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》；為幼兒組織親子運動(dòng)會(huì )項目《跳圈圈》、《找寶寶》、《爬爬樂(lè )》、《抬花轎》等；同時(shí)，還利用課余時(shí)間訓練幼兒走方隊。這些活動(dòng)均受到園領(lǐng)導及家長(cháng)的好評！我班幼兒獲得三個(gè)一等獎，三個(gè)二等獎，六個(gè)三等獎的好成績(jì)！
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 3
我有一個(gè)和我相處得很好的朋友：標準的鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，下面一張小巧玲瓏的嘴巴，頭發(fā)微卷。不錯，她就是可愛(ài)的女孩小萌，她待人熱情、禮貌可是全班數一數二的。
那是上個(gè)學(xué)期的事了，我、趙曼琪、小萌一起去操場(chǎng)上玩兒，趙曼琪正與她講話(huà)，一位老師從我們身旁走過(guò)，由于趙曼琪與她正為一道數學(xué)題講得起勁，沒(méi)發(fā)現老師來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的.“老師好”小萌才反應過(guò)來(lái)�？衫蠋熞炎哌h了。沒(méi)向老師問(wèn)好，心里特急，臉都紅了。
小萌不僅是一個(gè)尊敬長(cháng)輩的好孩子，在老師眼里她是一個(gè)體貼老師的好學(xué)生，在同學(xué)眼里她還是一個(gè)關(guān)心、熱愛(ài)班集體的好同學(xué)。記得一年級時(shí)的一天，爸爸媽媽有事，把我7：15就早早地送到了學(xué)校門(mén)口，看看緊鎖的大門(mén)，好無(wú)奈，不巧，正好天陰，開(kāi)始下起毛毛細雨，我沒(méi)帶雨傘，這可怎么辦？不一會(huì )兒，雨越下越大，到哪兒去躲呀！沒(méi)辦法只有把書(shū)包頂在頭上，可我還是被雨淋濕了大半，成了一只“落湯雞”。這時(shí)小萌來(lái)學(xué)校了，她見(jiàn)我被雨淋著(zhù)，連忙撐開(kāi)另外一把傘快步向我走來(lái)，微微一笑說(shuō)“給！”，我連忙感激地說(shuō)：“小萌，你真好，謝謝你！”她對我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們倆可是好朋友呀！對了，你有那兒不舒服嗎？”“放心，我沒(méi)有�！绷攘葞拙湓�(huà)卻令我非常感動(dòng)，沒(méi)想到平常我倆只是說(shuō)說(shuō)笑笑，這關(guān)鍵時(shí)刻她會(huì )這樣幫助我。讓我深深地感受到了真正的友情，也發(fā)現了小萌助人為樂(lè )的優(yōu)點(diǎn)。
小萌平時(shí)通情達理、樂(lè )于助人，所以一定要極力地推薦她成為“禮儀之星”。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 4
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。幼兒教師，是一種融合了“愛(ài)”與“被愛(ài)”的職業(yè)，后勤集團幼兒園保育員z就是這樣一位享受著(zhù)“愛(ài)”與“被愛(ài)”幸福的老師。
z從事幼教工作幾年來(lái)，始終將每一個(gè)幼兒都當做自己的孩子一樣呵護。一次，離園時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，班里還留下一個(gè)孩子沒(méi)人接，孩子急得直哭。她撥打孩子家長(cháng)的電話(huà)后得知孩子家長(cháng)在武漢，無(wú)法及時(shí)來(lái)接幼兒，隨即就把孩子帶回自己家照顧。
安全是幼兒園工作的重中之重。作為小班的保育員，王老師更是嚴于律己，要求自己做到“多問(wèn)一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮安全員第一道防線(xiàn)的.作用，做到及時(shí)發(fā)現、迅速上報、妥善解決。這是一次孩子們在午睡時(shí)發(fā)生的事情，當時(shí)王老師正在巡視孩子們午睡的情況，突然發(fā)現有一個(gè)孩子不停的在被子里抖動(dòng)，當即便馬上走過(guò)去輕輕掀開(kāi)孩子的被子，發(fā)現孩子全身抽搐，眼神渙散，牙齒緊咬。為以防孩子將自己的舌頭咬傷，情急之下王老師冒著(zhù)手指被咬斷的風(fēng)險將自己的手指毅然的放到孩子口中讓孩子咬著(zhù)，馬上抱著(zhù)孩子跑出教室，邊跑邊呼喊幼兒園行政值班人員。這時(shí)，幼兒園部分在園老師都聞?dòng)嵹s來(lái)，憑著(zhù)多年的經(jīng)驗對孩子進(jìn)行緊急救治，有的掐人中、有的撥打120急救電話(huà)、有的聯(lián)系幼兒家長(cháng)。當孩子平安送往醫院后，王老師才發(fā)現自己的手指已經(jīng)被孩子咬傷了，可王老師卻說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事，我受點(diǎn)傷都沒(méi)關(guān)系�！�
在開(kāi)展幼兒活動(dòng)中，她堅持做到“六無(wú)”（幼兒無(wú)反鞋、無(wú)錯扣、無(wú)散鞋帶、無(wú)反衣、無(wú)露肚皮、無(wú)長(cháng)指甲），贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和好評。
日復一日、年復一年，王老師在平凡的幼教崗位上默默耕耘，收獲著(zhù)“愛(ài)”與“被愛(ài)”的幸福。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 5
丁xx，中共黨員，xx市市級機關(guān)曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區優(yōu)秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無(wú)私奉獻，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有著(zhù)偉大的追求，平靜之中懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，平常之中蘊藏著(zhù)極為強烈的責任感。
愛(ài)、真誠、責任心是她工作的原則，愛(ài)孩子、愛(ài)工作、愛(ài)幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學(xué)中，丁xx老師關(guān)愛(ài)每一位孩子，細致觀(guān)察孩子在成長(cháng)中的變化，耐心傾聽(tīng)孩子內心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過(guò)大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長(cháng)為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實(shí)。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發(fā)現、學(xué)習、合作中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
樂(lè )教樂(lè )學(xué)樂(lè )進(jìn)取，善思善友善鉆研。近年來(lái)，丁xx老師先后參與了《因地制宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《家園共育培養幼兒閱讀興趣與習慣的實(shí)踐研究》、《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經(jīng)驗、提煉理論，提升自身專(zhuān)業(yè)素養。積極參與幼兒園的公開(kāi)課活動(dòng)、參與市級以上示范課活動(dòng)，不斷提升自己的`業(yè)務(wù)能力，把每一次比賽活動(dòng)作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優(yōu)課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。
青春當立志，青春當奮斗，青春當無(wú)悔。她以初心織夢(mèng)，不負韶華，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)展示黨員教師的風(fēng)采，用點(diǎn)滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿(mǎn)懷的熱忱歌唱對黨的贊歌。今后她將繼續在教師這個(gè)平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 6
二十八年的幼教經(jīng)歷，她始終堅信愛(ài)是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個(gè)愛(ài)字就可以解釋和完成的，新時(shí)期幼兒教育事業(yè)的發(fā)展要求從專(zhuān)業(yè)化教師轉向研究型教師，這就要求園長(cháng)和教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。作為一名園長(cháng)，她重視幼兒園的德育教育，堅持把加強教師的師風(fēng)師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍，帶領(lǐng)全園的教師共同奮進(jìn)，共同進(jìn)步！俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，她充分發(fā)揮集體智慧“市五一勞動(dòng)獎?wù)隆庇變簣@園長(cháng)先進(jìn)事跡提要：假如我是園長(cháng)，我一定會(huì )讓我的幼兒園像家園一樣充滿(mǎn)著(zhù)親情、充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)歌聲、充滿(mǎn)著(zhù)笑語(yǔ)，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì )做人的力量，堅持實(shí)行民主管理，無(wú)論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工成為幼兒園的主人，來(lái)動(dòng)腦、創(chuàng )新，為幼兒園出謀劃策。
通過(guò)李園長(cháng)和教師的共同創(chuàng )新實(shí)踐，無(wú)論是在教研、科研還是青年教師培養等方面幼兒園都能取得較好的成績(jì)：在創(chuàng )建現代化教育城市活動(dòng)中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍天杯”會(huì )課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎的好成績(jì)，1位老師在江蘇省“領(lǐng)航杯”信息化賽課中獲一等獎，1位老師在江蘇省優(yōu)秀教學(xué)比賽中獲二等獎，在市幼兒園優(yōu)秀教學(xué)比武活動(dòng)和“風(fēng)華杯”教學(xué)比武活動(dòng)中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎，2位教師獲二等獎，1位教師獲鎮江市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)一等獎；在鎮江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動(dòng)《恐龍大世界》榮獲鎮江市一等獎；在教育局工會(huì )舉辦的教職工運動(dòng)會(huì )、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績(jì)；在教育局舉辦的師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學(xué)、幼兒園組決賽第一名。李園長(cháng)還精心組織了“迎奧運，家園親子樂(lè )”運動(dòng)會(huì )，配合計生委、教育局進(jìn)行了“陽(yáng)光寶貝海選”觀(guān)摩活動(dòng)。
她只是一名普通的幼兒園園長(cháng)。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。對于今生的.選擇她無(wú)怨也無(wú)悔。她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻閃爍著(zhù)強者的光芒，如梅的傲骨，昭示著(zhù)她人生永恒的追求，師道的執著(zhù)……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒園園長(cháng)的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻+創(chuàng )新=生命的精彩！
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 7
人的一生應該是有價(jià)值的，還應該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(cháng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，26年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執著(zhù)地追求著(zhù)，探索著(zhù)，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(cháng)，不斷提高自身素質(zhì)。
26年前，我懷著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實(shí)現我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會(huì )“雙應”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱(chēng)號，由于成績(jì)突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(cháng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(cháng)。我深知，這是組織和同事們對我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(cháng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
實(shí)施以人為本，超越規范管理模式，建設和諧團隊。
一位經(jīng)濟專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的`管理無(wú)非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng )造性地實(shí)施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng )精神，不斷調動(dòng)積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來(lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長(cháng)補短，在競爭中發(fā)現自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標，最終取得雙贏(yíng)的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著(zhù)名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個(gè)詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛生都有了根本的改善。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 8
她工作二十年來(lái)，一直在成長(cháng)，由稚嫩的幼苗成長(cháng)為溫文爾雅的知性園長(cháng)。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“旗級優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、知是良知
王陽(yáng)明在知行合一中所說(shuō)：“知，不是知道，而是良知，是每個(gè)人內心與生俱來(lái)的道德感與判斷力。找到并遵循內心的良知，復雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝決斷，了然于心�！�
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標準、嚴要求來(lái)踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無(wú)論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿(mǎn)足孩子的發(fā)展，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，以專(zhuān)業(yè)對待孩子、對待家長(cháng)。2007年接觸到蒙臺梭利教育，在這個(gè)較完善、較系統的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著(zhù)“真、善、美”，在愛(ài)的小世界里慢慢成長(cháng)，慢慢改變，從內心開(kāi)始做合格的知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅守，而堅守依靠力量！力量需要堅定的信念，而信念依靠行動(dòng)！事實(shí)上，不斷的行動(dòng)、不斷的重復事物中，完成著(zhù)自己的一生，也成就著(zhù)自己的一生。
做了專(zhuān)業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專(zhuān)業(yè)認識和專(zhuān)業(yè)能力，在帶班的過(guò)程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀(guān)察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長(cháng)；在當班主任的過(guò)程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時(shí)，指導、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗、快速成長(cháng)；在與家長(cháng)溝通、合作過(guò)程中，她始終與家長(cháng)換位思考、為了孩子共同努力！
在做園長(cháng)工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng )新，使第十五幼兒園呈現出嶄新的發(fā)展態(tài)勢。認真貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人為國育才的育人方向，梳理了“播精悅樂(lè )”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評為基層黨建共建共駐先進(jìn)單位；2020年7月被旗教體局機關(guān)委員會(huì )評為先進(jìn)基層黨組織；2020年9月被旗委、旗政府授予先進(jìn)教育集體，同時(shí)榮獲2019-2020學(xué)年教育督導評估一等獎。
三、知行合一
她把理想融入事業(yè)，一直以“知行合一”為自己的.座右銘，相信只有行動(dòng)與思想統一，工作才會(huì )有突破。
無(wú)論在一線(xiàn)工作還是在管理崗位工作中，她始終堅持“知行合一”，努力做到行動(dòng)與思考同行，說(shuō)到做到，用自己的人格魅力做好本職工作，朝向美好、努力前行，在一路走來(lái)的過(guò)程中，雖然艱難，但她卻在不同的時(shí)期收獲著(zhù)來(lái)自外界的支持、認可、賞識，感受著(zhù)幼教之路上的快樂(lè )與幸福！而且，當內在積淀越來(lái)越豐厚的時(shí)候，愈來(lái)愈強烈的自己價(jià)值實(shí)現的需求，成為她堅定信心做好幼教事業(yè)的有力支撐。
她相信：“任何成功，都是厚積薄發(fā)、多年苦修換來(lái)的，不怕走得慢，就怕不開(kāi)始！”始終以強烈的事業(yè)心和責任感，在工作崗位上無(wú)私奉獻，孜孜追求，推動(dòng)了第十五幼兒園各項工作又好又快的發(fā)展，為幼兒園教師隊伍的成長(cháng)工作提供了有力的保障，得到上級領(lǐng)導與同事、家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
正是有這樣的信念不斷地支持著(zhù)她、督促著(zhù)她，才會(huì )如此努力的付出，才會(huì )快樂(lè )地收獲。相信今后她會(huì )一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在幼教的道路上會(huì )走得更踏實(shí)更美好！
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 9
xx園長(cháng)，中共黨員，一級教師，1988年參加工作開(kāi)始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)；2012年10月?lián)未韴@長(cháng)，2013年轉為正式園長(cháng)，期間一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的本職工作；以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作。32年來(lái)，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計較個(gè)人得失，把所有的愛(ài)全部?jì)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書(shū)論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”。
門(mén)村馬家疃幼兒園是社區新建幼兒園，幼兒園從過(guò)去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)我們有一位好園長(cháng)，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價(jià)值，更是一種幸福。這也許就是家長(cháng)和老師們喜歡接觸孫園長(cháng)的緣故吧。
在孫園長(cháng)的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮素質(zhì)教育評估中獲得優(yōu)異成績(jì)，在這過(guò)程中的辛苦只有她自己知道。她無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節假日加班加點(diǎn)；她的業(yè)務(wù)精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽；她的學(xué)校特色建設工作建樹(shù)優(yōu)良，亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導老師嘖嘖稱(chēng)贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習的楷模。
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。三十多年來(lái)她在平凡的崗位中認真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無(wú)悔耕耘，人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻！
一、“愛(ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。
1.愛(ài)孩子賽媽媽。
xxx就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來(lái)始終立足于幼教第一線(xiàn)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)，對孩子一視同仁，無(wú)私奉獻，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著(zhù)不肯上幼兒園，睡午覺(jué)就做惡夢(mèng)驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長(cháng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著(zhù)，孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(cháng)時(shí)間地抱著(zhù)他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(cháng)時(shí)間抱著(zhù)孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有位悠悠小朋友，說(shuō)話(huà)不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導都認為此幼兒“無(wú)可救藥”了，而她不灰心，總是充滿(mǎn)希望并耐心細致地輔導她，和家長(cháng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，通過(guò)三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。
2.愛(ài)園勝愛(ài)家。
30多年來(lái)，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。長(cháng)期的熬夜、思慮讓孫園長(cháng)身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因為突發(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時(shí)間到了針沒(méi)有打完，考慮到班里的孩子在等著(zhù)她，她毅然選擇帶著(zhù)吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現在教室里，打針又換成了晚上。她說(shuō)，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來(lái)孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計較個(gè)人得失，從時(shí)常加班加點(diǎn)。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設比家還重要。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛(ài)追求。她始終認為學(xué)習使人前進(jìn)，學(xué)習是人可持續發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現了終身學(xué)習的理念。30多年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習，從一個(gè)職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習的`機會(huì )，她總是不恥下問(wèn)，向領(lǐng)導、老師們虛心請教。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。自加壓力，學(xué)習促使她飛速的成長(cháng)，成為一名智慧型老師。
擔任園長(cháng)后，在園長(cháng)的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長(cháng)發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評為優(yōu)秀團隊。她用愛(ài)心換來(lái)了美譽(yù)，用專(zhuān)研成就了業(yè)務(wù)，用奉獻成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng )新的重要法寶。
做一個(gè)研究型、專(zhuān)家型教師，一直是追求的目標。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽(tīng)課評課活動(dòng)，并將學(xué)到的教學(xué)方法應用到實(shí)踐教學(xué)中。
她是一位實(shí)干的好園長(cháng)。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作，她一人擔負起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長(cháng)上班早、下班晚的孩子；每天來(lái)到幼兒園，她總是一頭扎進(jìn)工作，事事親力親為。每天早上她總會(huì )站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(cháng)溝通、每天她都會(huì )把明天每個(gè)人要做的事安排妥當，每周她都會(huì )到班聽(tīng)課，精心研討。每周五召開(kāi)園例會(huì )，總結本周工作，制定下周計劃。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和老師們一起家訪(fǎng)。
對工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng )新；對孩子，她傾出愛(ài)心，助推成長(cháng)；對同事，她傾情傳授，和樂(lè )共進(jìn)；對親人，她恪守孝道，無(wú)怨無(wú)悔。作為幼教戰線(xiàn)上的一名老兵，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗，一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，科學(xué)育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。xx園長(cháng)是我們所有教師學(xué)習的榜樣，她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻教師崗位。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 10
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭。"幼兒教育是葉的事業(yè)，在默默無(wú)聞中彰顯其光芒。鄂托克前旗漢族幼兒園園長(cháng)xxx便是這樣一名執著(zhù)的踐行者。
用愛(ài)托起幼教夢(mèng)想
xx，女，漢族，本科學(xué)歷，1991年畢業(yè)于伊盟師范學(xué)校，從事幼教工作已二十七年，1991年至1997年任一線(xiàn)教師，1997年至2008年在鄂托克前旗蒙古族幼兒園擔任副園長(cháng)，2008年至今擔任鄂托克前旗漢族幼兒園園長(cháng)，連續擔任園長(cháng)十年，她把自己最火熱的青春獻給了這份摯愛(ài)的事業(yè)，是一位充滿(mǎn)愛(ài)心，業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富的園長(cháng)。
在10年的園長(cháng)職位上，雖然她積累了許多工作經(jīng)驗，但能始終保持著(zhù)謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風(fēng)，保持著(zhù)寬宏大量的氣度風(fēng)范。她每天早出晚歸，加班加點(diǎn)，從不計個(gè)人得失，在平時(shí)工作中能?chē)酪月杉�，以身作則，為人正直，踏實(shí)工作，廉潔自律，作風(fēng)民主，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。她能用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教育為主，以愛(ài)和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，經(jīng)常開(kāi)展批評與自己批評，自己反省。在她的帶領(lǐng)下鄂托克前旗漢族幼兒園取得了優(yōu)異成績(jì)：2009年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2011年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2012年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2013年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2015年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎； 2015年被評為全國教師專(zhuān)業(yè)化建設實(shí)驗單位；2015年被評為內蒙古自治區家庭教育示范基地等。2016年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎。在不斷的努力下，她自身榮獲多項榮譽(yù)：1999年被評為全盟第三屆幼兒教師教學(xué)能手；2009年被評為內蒙古自治區“幼兒禮儀教育先進(jìn)個(gè)人”；2010被評為“鄂爾多斯市德育工作先進(jìn)個(gè)人”；2010年被評為“內蒙古自治區幼兒教育先進(jìn)工作者”；2012年被評為全市優(yōu)秀教育工作者；2018年被評為全國“十三五”教育科研優(yōu)秀科研園長(cháng)。漢族幼兒園在社會(huì )上樹(shù)立了良好的形象，已成為家長(cháng)們爭相選擇的.優(yōu)質(zhì)園，鄂前旗學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
嚴格管理提升素質(zhì)
作為園長(cháng)，她在鼓勵支持教師成長(cháng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習習慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的意識。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人�；诖�，她總是時(shí)常告誡自己，要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹慎，勤奮學(xué)習，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她認為學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止盡的事，非常注重教師能力的培養，在園所經(jīng)費緊張的情況的下，依然每年組織教師相繼赴各地培訓學(xué)習，并請各地教育專(zhuān)家進(jìn)行入園指導，使老師在學(xué)習中不斷的成長(cháng)進(jìn)步。
潛心教研善作善成
她堅持以嚴謹、科學(xué)的態(tài)度治學(xué)，認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究、園本教研活動(dòng)結合起來(lái)，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。2015年被評為貫徹落實(shí)《3到6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》綱要幼兒教育先進(jìn)單位。她調動(dòng)全員參與教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣，使保教工作生動(dòng)有序地開(kāi)展。在園內經(jīng)常組織教師教研、集體備課、觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、分組討論、集體討論、辯論賽等多種形式，進(jìn)行實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
勇于挑戰不斷創(chuàng )新
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，在她的引領(lǐng)下，我園有了飛速的發(fā)展，2015年我園由舊園搬入新園，搬進(jìn)來(lái)時(shí)困難重重，她經(jīng)常不眠不休的思考，甚至雙休日都不休息，和老師們一起查閱資料，討論方法，收集各類(lèi)環(huán)境布置的材料和圖片，在設施設備不完善的情況下，她還每天入班指導幫助大家進(jìn)行修改和完善，在短短一個(gè)月的時(shí)間內，我園開(kāi)始逐漸步入正軌，加班加點(diǎn)的完成了環(huán)境創(chuàng )設，為幼兒新學(xué)期入學(xué)創(chuàng )造了溫馨、舒適的環(huán)境條件。她探索推行“快樂(lè )自主游戲”，將快樂(lè )、自主、合作、探索的幼兒發(fā)展目標貫穿在教學(xué)全過(guò)程，形成園所特有模式。
為者常成，行者常至，她就是這樣一位平凡但絕不平庸的基層公仆，她追求事業(yè)的成功，默默耕耘，勵精圖治;她追求奉獻的快樂(lè )，公而忘我，心底無(wú)私;她追求人格的升華，潔身自好，兩袖清風(fēng)。她深深熱愛(ài)自己的工作崗位，多年來(lái)，她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而華美的樂(lè )章。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 11
她是讓人信服的強者，xx年那場(chǎng)車(chē)禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒(méi)有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒(méi)有影響她獻身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔任市商業(yè)幼兒園園長(cháng)，在短短的7年里，使一個(gè)瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機，成為全市一流的幼兒園，并于20xx年在龍塘村辦起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個(gè)分園。發(fā)展成為下設3個(gè)分園的商業(yè)幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來(lái)的30多萬(wàn)元增加到170多萬(wàn)元，無(wú)形資產(chǎn)高達400萬(wàn)元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長(cháng)小敏同志。
了解小敏的人都說(shuō)她是一個(gè)事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個(gè)名堂來(lái)。接手市商業(yè)幼兒園時(shí)，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡(jiǎn)陋，設備陳舊，養老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動(dòng)向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹(shù)立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓，使大家的思想和行為統一到發(fā)展壯大幼兒園上來(lái)。她堅持刻苦學(xué)習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開(kāi)，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過(guò)公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛(ài)事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。二是建立合理的組織管理系統，使教職工樹(shù)立了良好的遵章守制觀(guān)念，自覺(jué)用制度范行為。根除了無(wú)章可循，有章不循，消極怠工等現象。三是層層落實(shí)崗位責任制，實(shí)行目標管理，教職工以“嚴、細、實(shí)、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過(guò)程精細、結果精品，全園一盤(pán)棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎上采取得力措施，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓，如外出參觀(guān)學(xué)習、共同研究課題、觀(guān)摩、隨機評課等活動(dòng)，使教職工開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了才干，開(kāi)展家園合作、家園互通等幼教新措施。
在家園互通方面，開(kāi)展了家長(cháng)、學(xué)校大小型家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、成立家長(cháng)委員會(huì )等，使幼兒園與家長(cháng)之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏(yíng)得了家長(cháng)高度好評，一個(gè)學(xué)期就收到家長(cháng)感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規定在幼教系統國家規定開(kāi)設六課程，市商業(yè)幼兒園卻開(kāi)設六課程，其專(zhuān)職英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀兩門(mén)課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長(cháng)的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養健康、睿智、博愛(ài)、探索、富有個(gè)性的完整兒童”為辦園目標和“在創(chuàng )新中壯大”的`工作思路，用創(chuàng )新精神激勵斗志，靠創(chuàng )新精神發(fā)展壯大，xx認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開(kāi)發(fā)，從幼兒時(shí)代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會(huì )，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20xx年由市商業(yè)幼兒園引進(jìn)并在全市推廣以來(lái)，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20xx年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬(wàn)名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會(huì )授予了xx市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。20xx年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì )在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動(dòng)，我市代表隊以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的同時(shí)，又被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會(huì )命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。xx先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 12
本人自20xx年出席工作，20xx年重新加入中國共產(chǎn)黨。出席工作以來(lái)，一直東站在教學(xué)前線(xiàn)。
我自參加工作以來(lái)，認真工作、嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)、呈現出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、個(gè)人申報材料帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心，在汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛(ài)心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好年級組教師思想政治工作。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，走路不穩。剛入園時(shí)，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著(zhù)他的`手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己吃飯、穿衣穿鞋。大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報材料老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)�大聲的說(shuō)：“我會(huì )穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著(zhù)他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著(zhù)干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好�，F在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè )的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴(lài)和信任，使我對他們更加熱愛(ài)。
光存有快樂(lè )就是比較的，高爾基說(shuō)道過(guò)：“快樂(lè )孩子就是母雞也可以搞的事，必須教育不好他們，就須要淵博的科學(xué)知識和科學(xué)的方法�！睘榇�，做為幼兒教師就要不斷積極探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。平時(shí)我大量翻看“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，深入細致介紹教育教學(xué)嶄新動(dòng)態(tài)，民族團結先進(jìn)個(gè)人申報材料琢磨杰出教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反反復復嘗試課堂教學(xué)，不懈努力將代萊教育觀(guān)念運用得更精確，使幼兒努力做到“玩玩中學(xué)”、“研習中玩玩”，真正體驗至自學(xué)的歡樂(lè )，充分發(fā)揮幼兒自學(xué)主動(dòng)性。在20xx年、20xx年全園教學(xué)比武中我兩次贏(yíng)得一等獎。在20xx年，我分娩六個(gè)月時(shí)，直奔上級精心安排，出席全市幼教藝術(shù)活動(dòng)比賽。憑著(zhù)對工作的愛(ài)好，我克服困難，積極主動(dòng)復習，多次試教，功夫不負有心人，最終贏(yíng)得全市一等獎。20xx年出席全省藝術(shù)活動(dòng)比賽，也被評審為一等獎。
目前，我在園內是推廣教育教學(xué)新觀(guān)念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內教學(xué)觀(guān)摩、游戲觀(guān)摩、班級環(huán)境競賽我班都能位居第一，給其他教師迅速轉變思想觀(guān)念起到一定帶頭作用。
思想觀(guān)念的突破，也使我對技術(shù)創(chuàng )新教育存有了一些認知。在非政府活動(dòng)中我不再只局限于一種恰當提問(wèn)，而是盡量引導幼兒講出自己的見(jiàn)解，培養誠思索的習慣，對幼兒大膽精彩的見(jiàn)解多提稱(chēng)贊，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我把自己的美術(shù)特長(cháng)，順利運用在園內環(huán)境布置上。我園的環(huán)境時(shí)時(shí)彰顯幼兒的參與性、杰出個(gè)人申報材料幼兒的創(chuàng )造性，贏(yíng)得市區教委領(lǐng)導的稱(chēng)贊，各園教師都去我園參觀(guān)自學(xué)。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 13
紅梅花開(kāi)，傲骨清香，令人動(dòng)容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執著(zhù)的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執著(zhù)、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個(gè)人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因為在她身上具有“廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì)，她就是金地市實(shí)驗幼兒園z園長(cháng)。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè )，是春泥護紅花的滿(mǎn)足。
李園長(cháng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，樹(shù)立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng )新，奉獻社會(huì )。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(cháng)不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識、教育理論和專(zhuān)業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛(ài)之心、一顆奉獻之心、一顆創(chuàng )新之心。幾顆心詮釋著(zhù)李園長(cháng)的人格魅力。
擁有摯愛(ài)之心詮釋師德之魂
有人說(shuō)：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了�！笔堑�，幼兒教師就是帶著(zhù)幼兒在幼兒園里做著(zhù)這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì )影響幼兒一生的發(fā)展�？梢灾v幼兒教育沒(méi)有小事，每一件小事當中都隱含著(zhù)無(wú)窮的教育藝術(shù)。面對著(zhù)一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛(ài)之心。每年班上的特殊孩子都會(huì )得到李園長(cháng)的特別關(guān)愛(ài)。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(cháng)得特胖，總是穿著(zhù)又大又不合身的衣服，奶奶說(shuō)這都是好心的人們救濟的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的哭聲牽掛著(zhù)李園長(cháng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(cháng)總是去喂，思偉不肯睡覺(jué)，拿個(gè)板凳做在門(mén)衛哭著(zhù)要奶奶，李園長(cháng)總是在門(mén)口陪著(zhù)他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(cháng)常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(cháng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來(lái)給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱(chēng)：思偉是李園長(cháng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來(lái)，這真是個(gè)可喜的進(jìn)步��！針對思偉喜歡溜班，一不留神就沒(méi)了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著(zhù)急的時(shí)候，有一天居然躲到區域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來(lái)，真的把大家急壞了。大家都說(shuō)佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(cháng)堅信：思偉不傻，只是不開(kāi)竅。因為孩子眷戀她，比較聽(tīng)她的話(huà)，她又嘗試著(zhù)讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂(lè )乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來(lái)繼續架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶(hù)外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見(jiàn)紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(cháng)辦公室玩，看李園長(cháng)打電腦，當李園長(cháng)下午2：00關(guān)好電腦準備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(cháng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(cháng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒(méi)有發(fā)現。李園長(cháng)雖然現在不在新幼，但經(jīng)常向別人問(wèn)起思偉的情況，聽(tīng)到大家都說(shuō)思偉現在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習能力強多了。李園長(cháng)好高興！
作為一名園長(cháng)，她對教師也是關(guān)愛(ài)倍至，只要是對教職工有利的'事情她都會(huì )去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì )做大家的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(cháng)，最根本的一條應該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
擁有奉獻之心踐行人生價(jià)值
幼兒園園長(cháng)的奉獻精神體現在，熱愛(ài)自己的職業(yè)，堅守自己的崗位，不為金錢(qián)所動(dòng)，不被權勢所屈，甘為人梯。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，多少次為了輔導青年教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽，李園長(cháng)幫助她們備課說(shuō)課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(cháng)反復琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無(wú)怨無(wú)悔；多少次于自己家人不顧而堅守崗位不放松……李園長(cháng)對青年教師的輔導是毫無(wú)保留的。她的每堂課都向所有青年教師開(kāi)放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽(tīng)課。每次幼兒園簽訂師徒結對合同時(shí)，100％的老師都會(huì )在“師傅”一欄填上了李園長(cháng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍天杯”會(huì )課大賽，李園長(cháng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話(huà)告訴馬培。
后來(lái)干脆把馬培接到家里，手把手的指導，一句句的修改。李園長(cháng)的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎的好成績(jì)。她曾無(wú)數次的對自己說(shuō)：共產(chǎn)黨員，不光是一種光榮的稱(chēng)謂，更意味著(zhù)是一種神圣的責任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字始終是她無(wú)私奉獻、戰勝困難的神圣力量，激勵著(zhù)她全心全意為人民服務(wù)，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢(qián)買(mǎi)材料為小朋友創(chuàng )設良好的環(huán)境。在得知這次四川地區遭受到里氏8級地震后，她立即主動(dòng)向災區
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 14
她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個(gè)年頭，工作過(guò)3處幼兒園，教育過(guò)幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛(ài)心溫暖著(zhù)孩子們幼小的心靈，用愛(ài)心托起明天希望的太陽(yáng)。和孩子的相處使她保持著(zhù)一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著(zhù)一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用快樂(lè )教育和人格魅力教會(huì )了周?chē)娜撕秃⒆觽冊鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習，怎樣生活。家長(cháng)們說(shuō):她是我們的知心好友;孩子們說(shuō):她是我們的“園長(cháng)媽媽”， 老師們說(shuō):她是我們的親人;朋友們說(shuō);她是我們的好老師;社會(huì )各界贊揚:她是有愛(ài)心、有能力的人……
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅持黨的政治和思想路線(xiàn)，堅持國家教育改革發(fā)展體現“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰略思想，自覺(jué)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先;孜孜不倦，善于學(xué)習;勤于積累，勇于探索，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長(cháng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力，開(kāi)拓出一片快樂(lè )、健康、和諧的幼教天地!
用心實(shí)現幼教夢(mèng)想
從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的夢(mèng)想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時(shí)期，她擔任會(huì )計職位，這段經(jīng)歷更加培養了她嚴謹、細心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線(xiàn)幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習幼教理論，研究教育教學(xué)規律和管理方法，持之以恒的學(xué)習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會(huì )把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著(zhù)四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導的推薦加上同志們的信任，讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng )業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開(kāi)始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個(gè)多月的時(shí)間，幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無(wú)著(zhù)落，要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開(kāi)始了艱苦的創(chuàng )業(yè)歷程:從申請人員和經(jīng)費，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。
在設計、美化環(huán)境的過(guò)程中，她和老師們一起冒著(zhù)嚴寒和吃閉門(mén)羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過(guò)反復論證，博采眾長(cháng)，并結合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規劃設計方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來(lái)晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫(huà)，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時(shí)二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿(mǎn)石灰，身為園長(cháng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來(lái)，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著(zhù)疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執著(zhù)的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng)，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無(wú)比欣慰，更化作努力開(kāi)拓的后盾和動(dòng)力。
終于，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著(zhù)吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無(wú)數卻從沒(méi)拿過(guò)一分加班費。對此她沒(méi)有半點(diǎn)怨言，她常說(shuō):“創(chuàng )業(yè)就得奉獻，老師更辛苦�！狈瞰I精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用共產(chǎn)黨員的'標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現黨員的榜樣力量，帶動(dòng)周?chē)娜顺钥嘣谇�，艱苦奮斗，為實(shí)現共同的發(fā)展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬(wàn)難和她一起并肩作戰、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時(shí)間里，教工三幼先后接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jì)，受到領(lǐng)導、專(zhuān)家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長(cháng)帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無(wú)私奉獻，我們的祖國才會(huì )呈現蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫(huà)出美好的藍圖。
勇于挑戰不斷創(chuàng )新
翟園長(cháng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過(guò)程�！币虼怂龔膩�(lái)不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng )新。
20xx年，面對組織的安排，要離開(kāi)一手創(chuàng )建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng )業(yè)的老師，雖然心中萬(wàn)分難舍，但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰。同時(shí)懷著(zhù)對獻身幼教工作的執著(zhù)追求和教工二幼美好未來(lái)的夢(mèng)想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量，面對新的挑戰，為實(shí)現新的目標，她的邁著(zhù)堅定的步伐，開(kāi)始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她認真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗。確定了“一個(gè)目標、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì )信任、上級肯定、教師舒心、家長(cháng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”;明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩定;三個(gè)提升是:提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
首先，她領(lǐng)導全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門(mén)，靠自己，通過(guò)大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會(huì )推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數突破近10年來(lái)的新高，教師的工資幾年來(lái)第一次能夠順利下發(fā)。其次，積極申請獲得上級支持，實(shí)現了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領(lǐng)導的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門(mén)窗、電路、水管，鋪設了塑膠場(chǎng)地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著(zhù)手解決了消防通道等諸多安全隱患問(wèn)題;現在走進(jìn)二幼，感覺(jué)煥然一新，富于時(shí)代氣息，教師、家長(cháng)和幼兒的積極性和自豪感由然而生;第三，來(lái)到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著(zhù)，怎樣才可以實(shí)現真正的價(jià)值……隨著(zhù)幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學(xué)習、鉆研的她又開(kāi)始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長(cháng)，最終確立了“快樂(lè )與成長(cháng)”園本課程，樹(shù)立了幼兒“在成長(cháng)中快樂(lè )探索，在探索中快樂(lè )成長(cháng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界�！痹诖似陂g，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強拼搏，樂(lè )觀(guān)向上的人格魅力影響著(zhù)周?chē)娜�。做人從立德開(kāi)始;做教育，從教師開(kāi)始，園長(cháng)、老師、幼兒，自上而下都樹(shù)立了明確的生活、學(xué)習目標，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
博學(xué)仁愛(ài)以德服人
園長(cháng)的人格魅力靠什么?在翟園長(cháng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當成座右銘，時(shí)刻銘記在心。她愛(ài)孩子，愛(ài)家長(cháng)，愛(ài)教師，富有濃濃的仁愛(ài)之情，她常常告誡老師:“人是因為個(gè)性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚長(cháng)”，她深信第個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養和創(chuàng )新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨到的見(jiàn)解;在教研組建設中，她根據園本特色，把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研)，搞得非常有特色。這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)意識高的園長(cháng)，親臨第一線(xiàn)實(shí)踐，引領(lǐng)課程建設和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長(cháng)，每一位教職工都會(huì )記得她給自己無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長(cháng)聽(tīng)說(shuō)后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過(guò)難關(guān)，并告誡廣大教職工愛(ài)惜身體，珍視生命。退休職工非常感動(dòng)，拉著(zhù)她的手流著(zhù)眼淚說(shuō)，雖然她退休后翟園長(cháng)才到二幼，沒(méi)有在翟園長(cháng)手下當過(guò)一天兵，但是園長(cháng)能這樣對她，真的讓她太感動(dòng)了，翟園長(cháng)讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長(cháng)深知一個(gè)和睦的家庭對一個(gè)女人意味著(zhù)什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動(dòng)調解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現問(wèn)題的原因，幫助其渡過(guò)難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作;還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，噓寒問(wèn)暖，伸出援助之手，及時(shí)送來(lái)援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂(yōu)，幫她安心養病，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現出她對老師的關(guān)愛(ài)之情。
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 15
印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(cháng)則是一朵永遠盛開(kāi)的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(cháng)，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長(cháng)和老師們喜歡接觸姚園長(cháng)的緣故吧。
在“領(lǐng)頭雁”姚園長(cháng)的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級（大、小班）發(fā)展到現在以高分驗收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節假日加班加點(diǎn)；不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來(lái)討教經(jīng)驗，或是邀請她前去指導；不說(shuō)她的學(xué)校特色建設工作有何建樹(shù)，省督導、市局領(lǐng)導及同行專(zhuān)家參觀(guān)后嘖嘖稱(chēng)贊；雖說(shuō)她只是一個(gè)農村幼兒園的園長(cháng)，卻當選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續四年被評為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在2001大取得大專(zhuān)學(xué)歷后，又通過(guò)社會(huì )自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于2007年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；
她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`人，即喜歡書(shū)，并能從書(shū)中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂(lè )，更充實(shí)！她是老師們眼中的“書(shū)蟲(chóng)”，特別喜愛(ài)看書(shū)，包里隨時(shí)隨地都放著(zhù)一本書(shū)，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì )加以利用。近三年來(lái)，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！
她是一位實(shí)干的好園長(cháng)。每天早上她總會(huì )站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(cháng)溝通、每天她都會(huì )把明天每個(gè)人要做的事安排妥當，每周她都會(huì )到班聽(tīng)課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無(wú)暇關(guān)照，對孩子她說(shuō)得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級驗收！
她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規保教工作的規范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導評估，得到各級領(lǐng)導及專(zhuān)家的一致好評及贊許：理念深遠、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規范、隊伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國語(yǔ)陳鐵棠園長(cháng)在觀(guān)摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō)：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；
她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關(guān)系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂(lè )。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒(méi)有架子平易近人的好園長(cháng)：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級開(kāi)窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì )彎下腰撿起來(lái)；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì )用心去關(guān)照；家長(cháng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長(cháng)聊聊，往往一臉惆悵的來(lái)，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿(mǎn)是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(cháng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長(cháng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認為，在職時(shí)別人說(shuō)你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說(shuō)你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì )為這個(gè)幼兒園負責一天，哪怕有一天離開(kāi)，也會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對老師說(shuō)：“為每個(gè)孩子負責，就是為每個(gè)家庭負責。孩子對我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們身上的擔子重啊�！币源藦娀蠋煹呢熑胃�！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長(cháng)本著(zhù)“幼兒快樂(lè )、教師充實(shí)、家長(cháng)滿(mǎn)意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著(zhù)自己平凡而精彩的人生之路！
幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料 16
我是曙光幼兒園園長(cháng)徐xx，對于幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，在我選擇幼兒師范專(zhuān)業(yè)時(shí)就認定了我的幼教生涯，21年來(lái)我一直在幼教這片熱土上執著(zhù)地，追求著(zhù)，探索著(zhù)用不懈努力讓一生更有價(jià)值、更加精彩！多年來(lái)在我和全體教師共同努力下曙光幼兒園取得了優(yōu)異成績(jì)：“2012年度民辦幼兒教育機構年檢—優(yōu)秀幼兒園”、“2015年度益陽(yáng)市民辦教育先進(jìn)單位”、2015年當選為益陽(yáng)市民辦教育協(xié)會(huì )第四屆理事會(huì )常務(wù)理事單位、“2016年度民辦幼兒園年檢—優(yōu)秀幼兒園。2016年5月份，順利通過(guò)省優(yōu)園的驗收，被評為“優(yōu)秀幼兒園”，“2017年度民辦幼兒園年檢—優(yōu)秀幼兒園”、“2017年度托幼機構衛生保健工作先進(jìn)單位”，“2018年度被評為益陽(yáng)市民辦教育先進(jìn)單位”使幼兒園的工作不斷邁上新臺階，保教質(zhì)量得到了社會(huì )、家長(cháng)和上級領(lǐng)導的認可。
一、敢當“師德之楷�！睈�(ài)道路矢志不渝
嚴格要求并將這種信念默默地轉化為對事業(yè)愛(ài)、對幼兒及家長(cháng)愛(ài)和對同事愛(ài)；每天我便早早來(lái)到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開(kāi)，做計劃，定指標，搞預算，搞教科研，不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況；既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。嚴格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹慎，勤奮學(xué)習，起到了模范帶頭作用。
二、甘為“教師之孺子�！睈�(ài)道路撒播汗水
堅持用科學(xué)理論指導工作運用人本化和心理學(xué)管理機制和方法倡導“快樂(lè )工作、燦爛生活”和諧文化建設理念充分調動(dòng)了班子成員和全體教職工工作熱情；
三、注重基礎設施建設，營(yíng)造良好教育環(huán)境。
我對幼兒園建設提出了新的'更高的要求。面對如此嚴峻的形勢，我園積極想方設法改善環(huán)境，每年都投入一筆固定資金增加完善校園設施，從整個(gè)校園安全的建設到校園氛圍的營(yíng)造，然后內部添置空調、兒童床、電視機、影碟機、音響、風(fēng)琴、電子琴、錄音機、幼兒積木、拼圖板及一些玩教具等，購置了大型多功能綜合等玩具。同時(shí)為配合教學(xué)工作開(kāi)展，陸續購買(mǎi)各類(lèi)圖書(shū)一千余冊、教學(xué)音帶、錄像帶、影碟余盤(pán)，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開(kāi)展。
四、堅持正確教育方向，辦園工作思路清晰。
我認真貫徹落實(shí)黨的各項教育方針、政策，辦學(xué)思想端正，重視幼兒全面發(fā)展、健康成長(cháng)，因地制宜、科學(xué)制訂幼兒教育發(fā)展規劃，樹(shù)立全新幼教理念，以培養體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(cháng)的新一代幼兒為目標，提高幼教質(zhì)量，提高管理水平。認真組織全園教職員工學(xué)習有關(guān)教育法律法規，培養幼兒教師熱愛(ài)幼教事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護幼兒的良好社會(huì )主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學(xué)素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻愛(ài)心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅實(shí)的基礎。
�、賵猿忠匀藶楸�，按部就班教學(xué)。我嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》要求，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開(kāi)足開(kāi)全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。
�、谧⒅亟虒W(xué)效果，不斷推陳出新。自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
�、蹚娀粘９芾�，規范教學(xué)秩序。我經(jīng)常外出學(xué)習認真修訂完善了園內教學(xué)常規、工作管理制度，成立了園教學(xué)教研工作領(lǐng)導小組、愛(ài)國衛生工作領(lǐng)導小組，注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動(dòng)了全園教職員工的工作積極性和能動(dòng)性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門(mén)窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛生，教學(xué)秩序狀況良好。
�、芎葑グ踩芾�，確保幼兒安全。安全工作基本做到了有條不紊、有備無(wú)患，全年未發(fā)生一起安全事故。
�、葜匾暭覉@聯(lián)系，共同培育幼兒。家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節。我認真組織編制了《幼兒園家庭聯(lián)系卡》、《寶寶成長(cháng)日記》等，定期組織教師根據日常幼教管理情況認真填寫(xiě)教學(xué)內容、幼兒在園日常生活、學(xué)習情況、幼兒評價(jià)等內容，送交家長(cháng)參閱，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)及建議，了解幼兒在家生活和學(xué)習情況，認真匯總分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，及時(shí)改進(jìn)和加強，使幼兒得到了較為全面的發(fā)展，個(gè)性得到了較好的發(fā)揮。同時(shí)，不定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報幼兒園工作開(kāi)展情況，開(kāi)辦家教講座，促進(jìn)溝通，加強交流。舉辦幼兒教育公開(kāi)觀(guān)摩課活動(dòng)和親子活動(dòng)，為更好地培養全面發(fā)展的幼兒共商對策，收到了明顯效果。
�、拮⒅仃犖榻ㄔO，提高教師素質(zhì)。我歷來(lái)將教師隊伍建設放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質(zhì)。學(xué)習業(yè)務(wù)知識，學(xué)習國內外先進(jìn)幼教管理經(jīng)驗等。為教學(xué)工作的順利開(kāi)展和幼兒的健康成長(cháng)創(chuàng )造了良好的師資條件。
�、邚娀l生保健，保證幼兒健康。我每天嚴密觀(guān)察幼兒身體狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)并做好應急處理，確保幼兒安全。
�、喔愫媒逃u價(jià)，提高保教質(zhì)量。
�、嶙⒅貥I(yè)余生活，豐富幼教活動(dòng)。在保證幼兒正常課堂學(xué)習的同時(shí)，我會(huì )定期組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化娛樂(lè )活動(dòng)。每年都及時(shí)開(kāi)展春游大自然、“六一”集體活動(dòng)、“元旦”文藝晚會(huì )、周末大聯(lián)歡、幼兒運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，旨在進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)祖國大好河山，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開(kāi)展營(yíng)造了良好的氛圍。
�、鈬栏駡绦姓�，做好中心工作。在工作中，我認真執行上級主管部門(mén)的各項決策，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻無(wú)私愛(ài)心，精心培養明天的希望。日常教學(xué)管理工作圓滿(mǎn)完成的同時(shí)，積極參加市教育部門(mén)組織的各項活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我園幼教管理工作的健康開(kāi)展。
【幼兒園園長(cháng)師德標兵先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
師德標兵先進(jìn)的事跡材料10-12
師德標兵先進(jìn)事跡材料06-15
幼兒園師德標兵先進(jìn)事跡材料01-17
幼兒園師德標兵先進(jìn)事跡材料04-26
最新師德標兵先進(jìn)事跡材料04-26
【薦】師德標兵先進(jìn)事跡材料07-05