[通用]學(xué)習方法演講稿

　　在平平淡淡的日常中，大家都在努力的學(xué)習，向自己的目標前進(jìn)，掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？下面是小編為大家整理的學(xué)習方法演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習方法演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我今天在國旗下與大家交流的話(huà)題是《講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率》。

　　學(xué)習本身就是一份苦差事，但是最讓人郁悶的莫過(guò)于每天的埋頭苦學(xué)卻不能夠換來(lái)好的成績(jì)，其實(shí)學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短并不和成績(jì)掛鉤，關(guān)鍵在于正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率才能提高成績(jì)，那么該怎樣提高學(xué)習效率呢？

　　今天老師帶來(lái)了幾點(diǎn)建議：

　　對于一、二年級的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要抓好預習環(huán)節，凡事預則立，不預則廢，要邊讀邊思考，把難理解和不理解的字、詞、句圈劃出來(lái)。課堂上，掌握正確的聽(tīng)課方法，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，虛心請教，積極思考，大膽地提出問(wèn)題。要積極主動(dòng)地學(xué)習，這樣才能對學(xué)習越發(fā)有興趣，滿(mǎn)懷興趣地學(xué)習，會(huì )使你在知識的天空中快樂(lè )的.翱翔，學(xué)習效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。

　　對于中年級的同學(xué)，在預習時(shí)要善于借助工具書(shū)，注重查找，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，上課要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，把握老師講課的思路和條理，養成邊聽(tīng)邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，并且踴躍回答老師提問(wèn)。課后復習應及時(shí)，要獨立完成作業(yè)，這樣才能深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果。建立錯題本，為復習提供依據，達到排疑解難，鞏固提高的目的。復習是預習和上課的繼續，溫故才能知新，在復習過(guò)程中，既調動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識。

　　對于高年級的同學(xué)，知識涵蓋面越來(lái)越廣，這就要求我們應該對找出的內容和問(wèn)題作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎

　　就如古代軍事家孫子所說(shuō)的“知己知彼，百戰不殆”，預習就是知己知彼的準備，使學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。隨著(zhù)年級的增高，課外班多了，感覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，那么就要學(xué)會(huì )合理的利用時(shí)間，我們可以充分利用在校閱讀課的時(shí)間，利用午休的時(shí)間去班級圖書(shū)角和同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè )。讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。

　　同學(xué)們，秋天是收獲的季節，春華才能秋實(shí)，耕耘才有收獲。希望你們都能找到適合自己的高效學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，取得好成績(jì)！請你們記�。核�有的付出都會(huì )有結果；所有的汗水都不會(huì )白流；所有的努力都會(huì )有收獲。最后，衷心的希望你們每一個(gè)人在科學(xué)學(xué)習方法引領(lǐng)下，每天享受著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的幸福！謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇2

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨們，所有在場(chǎng)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我很榮幸代表我的同學(xué)在這次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。首先，我代表所有的同學(xué)，對在場(chǎng)的父母說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了，謝謝！你費盡心思把我們養大。為了我們，你付出了你的真心和熱血，卻沒(méi)有要求任何回報。

　　時(shí)光飛逝，依稀我們已經(jīng)踏上了初三的征程。曾經(jīng)的戲謔玩笑，曾經(jīng)的青春躁動(dòng)，曾經(jīng)的懵懂憂(yōu)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都被學(xué)習的緊張和充實(shí)所壓抑和聚集。平靜而穩定的感覺(jué)常�；\罩著(zhù)我們。似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了很多。在這里，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在緊張、高效、和諧、有序、自信的狀態(tài)下迎接和戰勝中考，我想從個(gè)人經(jīng)歷中介紹一些學(xué)習方法和經(jīng)驗。

　　第一，抓中考，首先要有一個(gè)好的心態(tài)。在起航準備中考之前，我們要調整心態(tài)，摒棄雜念，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)心中考，專(zhuān)心精力，因為在一定的時(shí)間內，個(gè)人的資源和能力是有限的。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中的小事和同學(xué)之間的摩擦所拖累。

　　第二，抓中考，然后有一個(gè)健康的身體。社會(huì )需要的是有科學(xué)知識和健康體魄的接班人，而不是軟弱的白面書(shū)生。所以平時(shí)的體育鍛煉不僅可以鍛煉我們的體質(zhì)，豐富我們的革命資本，還可以鍛煉我們的毅力，為我們的中考加油！

　　第三，抓中考，再下功夫科學(xué)備考。成功伴隨著(zhù)汗水。歡樂(lè )伴隨著(zhù)艱難。只有在經(jīng)歷了十年的寒窗之后，我們才能分享成為第一的快樂(lè )。

　　目前，我們處于審查階段，高層建筑從地面升起。這個(gè)時(shí)候，打好基礎非常重要。在平時(shí)的復習中，學(xué)生不僅要復習課本，理解和欣賞課本提供的知識和方法，還要理清數學(xué)定理、公式的`推導過(guò)程和例題的求解過(guò)程，研究習題與例題的關(guān)系，從而達到通項、會(huì )片、高臺階的.目的。

　　審查是一個(gè)利用全面和系統的知識檢查漏洞和填補空白的過(guò)程。要充分利用一輪復習的時(shí)間，牢牢掌握課本知識。而且，平時(shí)還要處理好參與者之間的關(guān)系。平時(shí)復習時(shí)一定要有周密的學(xué)習計劃，合理安排七門(mén)課程，注意七門(mén)課程要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。精心規劃可以充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，合理安排休息時(shí)間，勞逸結合，規律有效。

　　最后，關(guān)于學(xué)習方法的具體細節，我在這里就不多說(shuō)了，因為仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。如果把中考比作一場(chǎng)戰斗，那么我們就是戰斗的戰士，老師就是指揮我們的將軍。我們不僅要聽(tīng)老師的教導，更要多和老師溝通，這樣才能同心同德的戰斗。

　　最后祝我們今年中考取得理想的成績(jì)，考上理想的高中。愿我們的老師和家長(cháng)為我們的努力感到驕傲！謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！今天我演講的題目是：提高學(xué)習水平。

　　自信心是學(xué)習的源動(dòng)力，是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習中的種種困難和障礙，可以大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習任務(wù)。

　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì )充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃，學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到快速提高。

　　自信不是盲目的，同學(xué)們應學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況，分析總分成績(jì)名次的高低、穩定性，分析特長(cháng)學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、成績(jì)不穩學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力、投入時(shí)間等情況。

　　在此基礎上根據自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學(xué)習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是聰明又是好——拿破侖”。

　　高中生的`學(xué)習任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習任務(wù)，必需提高學(xué)習效率。高效學(xué)習的根本不是搞題海戰術(shù)，而是提高自己的學(xué)習能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng )設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結反思能力等。

　　一個(gè)有較強學(xué)習能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習一定是愉快的。

　　每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。

　　老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位，盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中，應主動(dòng)預約老師，預先提出輔導課題。

　　同學(xué)間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，但仔細研究學(xué)習成功的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　同學(xué)們！相信自己是優(yōu)秀的，這是xx中學(xué)學(xué)子的自信，這是xx中學(xué)的實(shí)力源泉。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗。

　　首先來(lái)談?wù)勎目品矫�，其�?shí)，文科并不是我的強項，但我在這次考試中文科也取得了不錯的成績(jì)，我覺(jué)得其中的一個(gè)重要原因是我按老師講的方法做了、學(xué)了。老師講的方法畢竟是他在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)中總結出來(lái)的，對我們來(lái)說(shuō)應該是有益的。比如語(yǔ)文老師告訴我們做閱讀題時(shí)要在文中劃出關(guān)鍵句，我便這樣做了，所以這次語(yǔ)文考試我閱讀題總共只扣了一分。

　　再來(lái)談?wù)劺砜�。我覺(jué)得最重要的是將所學(xué)的知識理解透徹。一旦弄得不明白，很多題可能會(huì )變得難做。比如有些人說(shuō)科學(xué)難學(xué)，我認為很可能是他們對有些知識點(diǎn)沒(méi)理解透。所以，一旦有不理解的，一定要去問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，直至弄明白為止，不要放在那兒，積少成多，那將帶來(lái)大麻煩。記得曾學(xué)習“力”時(shí)，有幾個(gè)知識點(diǎn)我沒(méi)弄明白，卻沒(méi)及時(shí)問(wèn)，結果連續兩次考試都沒(méi)考好，其實(shí)老師說(shuō)考的題目很簡(jiǎn)單，但我卻覺(jué)得難，直到后來(lái)弄明白了，才發(fā)現我錯的題確實(shí)很簡(jiǎn)單。其次，我覺(jué)得“題�！睉鹦g(shù)有一定的成效，當然，不必太多，一、兩本有質(zhì)量的習題即可，但是，你必須將你所做的`題全部弄明白，將他們做得滾瓜爛熟，這樣，“題�！睉鹦g(shù)才可有成效。正是這樣做，提高了我做題的技巧，鍛煉了我思考問(wèn)題能力，使得我在理科方面能取得較好的成績(jì)。

　　對了，還有一點(diǎn)，就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機敏，做筆記使人精確�！笨梢�(jiàn)，做筆記是多么重要。

　　最后再補充一點(diǎn)，就是要認真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧，效果震得不錯。

　　希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。

學(xué)習方法演講稿 篇5

親愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)：

　　早上好！

　　經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習成功的人士：他們學(xué)習成功的秘訣是什么？也經(jīng)常有同學(xué)滿(mǎn)懷疑惑：我學(xué)習很用功，可為什么總是考不好？其實(shí)學(xué)習上的成功并沒(méi)有什么秘訣，無(wú)非是學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷提高自己的學(xué)習能力。

　　著(zhù)名學(xué)者郭小樂(lè )博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測驗結果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競賽中超過(guò)高年級同學(xué)獲第一名，他能記住政治書(shū)上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內行，人們問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)，學(xué)習中的境界和領(lǐng)悟最為重要。

　　學(xué)習的境界直接影響到學(xué)習效率的高低。有些人雖然表面上拿著(zhù)書(shū)本在學(xué)習，但心里想的是其他事，所以學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就走了神，書(shū)也沒(méi)有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著(zhù)自己，壓著(zhù)自己去學(xué)習又有什么用呢？所以，當你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來(lái)個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習時(shí)，就一定要調整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習中去，這便是學(xué)習中的境界——忘我的`學(xué)習，忘我的學(xué)習能讓我們在最短的時(shí)間內完成最多的學(xué)習任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習知識成為一種精神上的'享受。

　　有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習很刻苦，天天拼命地背書(shū)做作業(yè)，可成績(jì)并不理想，除了以上所說(shuō)學(xué)習效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說(shuō)他書(shū)背出來(lái)了，卻并沒(méi)有領(lǐng)悟所謂內容的內涵，只是強記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢？再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對不對，更不用說(shuō)去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書(shū)，做再多的作業(yè)又有什么用呢？這樣的學(xué)習雖然很辛苦，可是卻獲不來(lái)可喜的成績(jì)。

　　當然，我們的學(xué)習除了學(xué)習的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習的自覺(jué)性、學(xué)習的興趣、學(xué)習的自信心、恒心等等。

　　談了這么多，可能會(huì )令很多同學(xué)失望，因為到現在我也沒(méi)提到一條具體可行的學(xué)習方法，說(shuō)實(shí)在的學(xué)習本無(wú)定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習上應注意的兩點(diǎn)問(wèn)題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結適合自己的一套學(xué)習方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！取得優(yōu)異的成績(jì)！謝謝！

學(xué)習方法演講稿 篇6

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是高三（10）班xxx，今天我國旗下演講的題目是《講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率》。

　　你是否有如下的困惑：作業(yè)太多，無(wú)法按時(shí)保質(zhì)保量的完成？若是保質(zhì)保量的完成了作業(yè)，又沒(méi)有時(shí)間對自己的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行再一步的鞏固？亦或也鞏固了不足的知識點(diǎn)，卻沒(méi)有時(shí)間預習明天老師要講的新課......種種如此，如果答案是肯定的，那如何在自己當前的基礎上，再一步提高學(xué)習效率，一定是你一直以來(lái)心里存在的疑問(wèn)。而想要擁有高效率，掌握科學(xué)的學(xué)習方法也很重要，那么，如何培養行之有效的科學(xué)學(xué)習方法，并且提高自己的學(xué)習效率呢？

　　首先，緊跟老師的課堂，仍然是最重要的。老師們任教多年，毫無(wú)疑問(wèn)遠比我們在學(xué)習，在備戰高考方面有更加豐富的經(jīng)驗，而老師每節課上課所講述的內容，都是學(xué)科的核心考點(diǎn)，重要考點(diǎn)的高度凝練。因此對于大家，尤其是一些在某些學(xué)科比較薄弱的同學(xué)而言，緊跟老師一定是夯實(shí)基礎，打牢根基，穩步提高學(xué)科水平的不二法門(mén)。緊跟老師課堂，充分吸收老師所講的知識，一定比自己另辟蹊徑的學(xué)習方法要高效率的多。

　　其次，要優(yōu)化自己的學(xué)習結構。更具體地說(shuō)，就是安排好課后學(xué)習各個(gè)學(xué)科的時(shí)間分配與先后順序，同時(shí)養成先簡(jiǎn)單復習然后做作業(yè)的好習慣。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：第一節晚修，你不復習當天老師課上所講，就做物理作業(yè)，結果知識點(diǎn)本身沒(méi)夯實(shí)，題目做的又慢又痛苦，不僅浪費時(shí)間，而且其實(shí)沒(méi)有起到通過(guò)做題加固知識點(diǎn)的作用，由此可見(jiàn)先復習的重要性。還沒(méi)完，在做完物理作業(yè)后，你是否還有十分充沛的精力去迎接數學(xué)作業(yè)的挑戰？我相信此時(shí)已經(jīng)有些疲憊的你顯然不會(huì )給予肯定的'回答。既然如此，轉戰英語(yǔ)作業(yè)，做做報紙，是不是一種給大腦的調劑放松呢？答案是肯定的。由此觀(guān)之，對于學(xué)科學(xué)習，合理的安排各個(gè)學(xué)科學(xué)習的順序，也能夠提高我們的學(xué)習效率。

　　最后說(shuō)了這么多，其實(shí)在提高學(xué)習效率的同時(shí)，再一步抓緊學(xué)習時(shí)間，爭分奪秒的學(xué)習，同樣非常重要。經(jīng)常覺(jué)得做作業(yè)，預習復習很吃力的同學(xué)們，試想一下，如果你真的能夠在中午下課后再抽出十五分鐘學(xué)習再離開(kāi)教室，晚修下課后再留十五分鐘學(xué)習再回寢休息，這樣對時(shí)間的分秒積累，一定會(huì )讓你發(fā)現，其實(shí)只要愿意再多付出一點(diǎn)，一定能完成自己的學(xué)習目標，而這當給你帶來(lái)莫大的喜悅。

　　衷心希望我今天的演講對大家的學(xué)習有所幫助，希望大家都能在日后的學(xué)習中通過(guò)自己的努力，豐收進(jìn)步的果實(shí)！

學(xué)習方法演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天，我很榮幸能站在國旗下和大家分享我的學(xué)習方法與感悟。

　　人們常說(shuō)“良好的學(xué)習方法是成功的一半”。所以我的第一條經(jīng)驗便直指學(xué)習方法，我曾經(jīng)追求學(xué)習方法的完善，以為別人的方法都是點(diǎn)金石，并多次向那些高考中的英雄討教，但結果卻讓我無(wú)所適從，慢慢地我認識到每個(gè)人都應有適合自身的學(xué)習方法，照搬別人的模式是不行的。比如說(shuō)上課記筆記，有的人筆記記得很漂亮，也很全面；有的人只記大概就可以了；有的人根本就不記筆記。從方法上來(lái)說(shuō)，這三者無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低，只有實(shí)踐才能檢驗其優(yōu)劣，因此不管是什么方法，只要適合自己，能幫助自己提高成績(jì)，便是好方法；只有適合自己腳的鞋穿著(zhù)，才走的更快更遠。

　　其二，我認為學(xué)習態(tài)度也同樣重要。只要學(xué)習態(tài)度端正，即使一種極為平常的.學(xué)習方法也能產(chǎn)生極大的功力，古人說(shuō)的好，學(xué)習要聚滴水以穿石，用心專(zhuān)一，持之以恒。也許我們的基礎并沒(méi)有想象中的那么好，但我們會(huì )以良好的心態(tài)來(lái)對待每一科的學(xué)習，因為態(tài)度決定高度，天道酬勤。

　　其三，我認為堅定的信念也必不可少。有理想、有目標，才會(huì )有進(jìn)步。擁有信念，一根小小的火柴可以燃燒一片心空；擁有信念，一片小小的`綠葉可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有信念，一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋。堅定地信念可以給你動(dòng)力，給你指明前進(jìn)的方向。

　　因為擁有了獻身科學(xué)事業(yè)的信念，布魯諾才敢冒著(zhù)被燒死的危險，為人類(lèi)傳播真理；因為擁有了為人類(lèi)創(chuàng )造光明的信念，愛(ài)迪生才會(huì )承受住一次次失敗，為人類(lèi)帶來(lái)了光明；因為擁有了為人民大眾謀福利的信念，先烈們才不惜拋頭顱、灑熱血，為革命前仆后繼。

　　因為擁有了為母校增光添彩，為祖國建設添磚加瓦的信念，我們才會(huì )在書(shū)山上攀援，在學(xué)海中徜徉，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　最后，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！帶著(zhù)滿(mǎn)腔豪情像雄鷹直沖云霄，像水手乘風(fēng)破浪。以汗水澆灌，用智慧耕耘，為母校的美麗臉龐增添無(wú)上的榮光。

學(xué)習方法演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我來(lái)給大家談?wù)剬W(xué)習的重要性和學(xué)習方法。

　　社會(huì )發(fā)展到今天，對國民素質(zhì)的要求越來(lái)越高。當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì )發(fā)展日新月異，知識更新節奏加快，本領(lǐng)恐慌處處顯現。在經(jīng)濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個(gè)人如果不學(xué)新知識就跟不上新形勢，思想就要落后蛻化。同時(shí)，還要認識到不學(xué)新知識、不探索，精神就要窒息有關(guān)學(xué)習方法的國旗下講話(huà)有關(guān)學(xué)習方法的國旗下講話(huà)。在我們前進(jìn)的征途上，還存在許多的未知領(lǐng)域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。只有學(xué)習新知，探索未知，才能提高人的現代化素質(zhì)和能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的'現代化人。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑颊f(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè )在其中。有興趣才會(huì )形成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，興趣是學(xué)習的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習中做到課前預習找出重難疑問(wèn)；積極參與課堂活動(dòng)，認真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵因子，那么你學(xué)習的興趣就會(huì )更濃厚。要想取得好的學(xué)習成績(jì)，必須要有科學(xué)的學(xué)習方法。

　　1、課前預習。課前預習是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進(jìn)行預習，初步熟悉課程內容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習中得以解決。

　　2、課堂學(xué)習。在課堂上要盡最大可能地跟著(zhù)老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預習時(shí)提出的問(wèn)題，深化對問(wèn)題的理解。當我在做筆記時(shí)，我認為聽(tīng)得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來(lái)認真聽(tīng)講，也不要急于一時(shí)，錯過(guò)了老師的講解，課后自己再去理解將會(huì )變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的.筆記本來(lái)補全。

　　3、課后復習。及時(shí)對聽(tīng)課內容進(jìn)行復習，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習，以加深對學(xué)習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據遺忘發(fā)生的規律，可以采取適當的復習策略來(lái)克服遺忘。

　　做完了以上三點(diǎn)，我認為同學(xué)們在考試之前可以翻閱自己的錯題本，提醒自己容易犯錯的地方。然后調整好自己的心態(tài)，細致冷靜地寫(xiě)完考卷。

　　科學(xué)的學(xué)習方法是提高成績(jì)的金鑰匙�！疤斓莱昵凇�，再聰明的人，再好的學(xué)習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習，掌握正確的學(xué)習方法，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。

學(xué)習方法演講稿 篇9

尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！我叫xx，是x年級x班的學(xué)生，今天能在這里和大家一起交流學(xué)習方法，我感到非常的榮幸與自豪。借此機會(huì )，我感謝學(xué)校對我們的教育與培養，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動(dòng)與無(wú)悔的付出。

　　同學(xué)們，學(xué)習方法并沒(méi)有統一的規定，要因人而異，因學(xué)科而異，我的學(xué)習方法是這樣的。

　　一、 學(xué)習狀態(tài)比學(xué)習方法更重要

　　決定學(xué)習狀態(tài)的有以下四個(gè)因素：

　　1、 要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學(xué)習狀態(tài)的保障。最為一名中學(xué)生，我們要對自己充滿(mǎn)信心。我們要充分相信自己，相信沒(méi)有自己干不好的事情。始終相信自己是最好的。這種自信心應該伴隨我們一生。

　　2、 要有敢于拼搏的精神。學(xué)習就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神。相信成績(jì)總是屬于敢于拼搏的人。

　　3、 要有陽(yáng)光的心情。我們十四五歲，正值人生的花季，我們要始終保持快樂(lè )，陽(yáng)光的心情，和同學(xué)、和家人和睦相處，保證輕松、愉悅的學(xué)習、生活。

　　4、 要有強健的體魄。我們要堅持體育鍛煉，保證身體健康，才能有更多的精力投入學(xué)習。

　　二、 學(xué)習要有目標、有計劃進(jìn)行

　　1、 要正確認識自己，結合實(shí)際，制定出長(cháng)期和近期目標。每次考試后，根據自己的名次和成績(jì)，給自己制定出名次目標和成績(jì)目標。有了奮斗目標，自己才會(huì )向著(zhù)目標去努力，去拼搏。這就好像爬山，望見(jiàn)山頂就覺(jué)得腳下每一步路都是向著(zhù)勝利沖刺，心里才會(huì )有無(wú)窮的力量。

　　2、 長(cháng)計劃、短安排，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時(shí)間。平時(shí)計算一下自己的學(xué)習任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來(lái)，做一個(gè)計劃表格，按表格安排好學(xué)習。把計劃的任務(wù)可以分配到每一月，每一周，每一天。計劃制定好之后，一定按計劃內容嚴格執行，并持之以恒。

　　3、 準備一個(gè)糾錯本，及時(shí)把錯題記錄下來(lái)，為復習做好準備。學(xué)習中容易出錯的地方就是知識掌握的漏洞，及時(shí)將這些錯誤記錄下來(lái)，并分析出錯的原因，這樣就能總結自己存在的問(wèn)題，并保證自己在以后的學(xué)習中不出現類(lèi)似的錯誤。

　　4、 最好課前預習，善于提出問(wèn)題，上課才能有的放矢。預習時(shí)要全面閱讀教材內容，在大腦中形成一個(gè)“知識輪廓’,并很快了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教輔資料適當做好預習筆記，為上課做好充分的知識、思想準備工作。

　　5、 腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)想結合，學(xué)習和其他活動(dòng)合理安排，盡量做到互不影響，相互促進(jìn)。

　　三、各學(xué)科學(xué)習方法：

　　語(yǔ)文：抓牢基礎，將字、詞、義全部克服；對課文內容該背的必須

　　背誦，該默寫(xiě)的必須默寫(xiě)；平時(shí)要多閱讀，多儲備；對于習作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

　　英語(yǔ)：首先要超課時(shí)記憶單詞；其次要熟讀課文，強化語(yǔ)感，要多聽(tīng)錄音帶，大聲朗讀，對比糾正發(fā)音；再就是要多做練習題，學(xué)會(huì )知識運用，同時(shí)做好積累。

　　數學(xué)：學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，獨立思考。理解公式、定理的由來(lái)。多思考以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時(shí)多做題，做好復習、鞏固、熟練、綜合、提高。

　　物理：理解聯(lián)系記憶，知識靈活運用。要做好手腦并用，多做實(shí)驗，多做練習，注重物理知識在現實(shí)生活中的`運用。

　　政治、歷史、地理、生物：這四科的學(xué)習，課前必須做好預習，課堂上一定要認真聽(tīng)講，融會(huì )貫通，課后要多想、多說(shuō)、多練，多記憶。歷史科記年代，將知識內容串成一個(gè)個(gè)小故事，可以講給家人聽(tīng)；地理科要學(xué)好，必須準備地圖、或者地球儀，將一些地理知識趣味化，形象化，容易記憶。生物學(xué)科比較難理解，可以多看看課外書(shū)，或者查查網(wǎng)絡(luò )資料，可以觸類(lèi)旁通，促進(jìn)理解�？傊�，學(xué)習不是單純?yōu)榱朔謹�，其�?shí)掌握了這些知識，可以拓寬自己的知識面，開(kāi)闊自己的眼界，提高自己解決問(wèn)題的能力，只要你感興趣，只要你樂(lè )于鉆研，每一學(xué)科都為你打開(kāi)了一扇精彩的窗戶(hù)。

　　同學(xué)們，以上就是我在學(xué)習方法上的一些心得，講出來(lái)，和大家一起探討。相信同學(xué)們都有一些獨到的更好的學(xué)習方法，讓我們下來(lái)以后互相切磋，相互借鑒。

　　最后，希望大家抓住青春的美好時(shí)光，駕馭著(zhù)適合自己的好的學(xué)習方法，勤奮努力，你超我趕，爭取優(yōu)異的成績(jì)。

學(xué)習方法演講稿 篇10

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我談的話(huà)題是：學(xué)會(huì )學(xué)習

　　學(xué)習是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì )”，還是“我會(huì )學(xué)”? 在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著(zhù)力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi)啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬(wàn)眾矚目，面對壓力，你準備好了嗎?有學(xué)必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：

　　一、要有自己的目標

　　基礎可能不同，方法可以各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽(yáng)。目標堅定的人，往往會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力。拉斯金曾說(shuō)：“無(wú)目標的生活，猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！蹦繕嗽矫鞔_，學(xué)習積極性就越高;目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。無(wú)論是大目標，還是小目標，只要有就有動(dòng)力和希望。目標需要行動(dòng)的支持。小的目標一個(gè)一個(gè)地實(shí)現，就能給自己信心，為實(shí)現最終的目標打下堅實(shí)的基礎。

　　二、要學(xué)會(huì )吃苦

　　誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會(huì )是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著(zhù)種子，讓它在多夢(mèng)的季節里戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優(yōu)異的成績(jì)單時(shí)，手持理想學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí),一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑！

　　三 抓好學(xué)習的關(guān)鍵

　　學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。

　　預習：預習要養成習慣。要在學(xué)習新課前擠時(shí)間預習，也可以在周末。預習要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養一個(gè)人的.能力，更會(huì )磨練一個(gè)人的意志。

　　聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學(xué)內容旁邊，級筆記既實(shí)用，又利于今后復習。

　　復習：復習要遵循遺忘規律，及時(shí)進(jìn)行復習。復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

　　作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。作業(yè)要獨立完成。多數學(xué)生為了完成任務(wù)，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復習了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。

　　四，學(xué)會(huì )“第三次學(xué)習”

　　學(xué)習知識可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習，第二次學(xué)習和第三次學(xué)習�！暗谝淮螌W(xué)習”是上課聽(tīng)講; “第二次學(xué)習” 是指做作業(yè)通過(guò)前兩次學(xué)習，學(xué)生能夠學(xué)習到基本知識，并能夠簡(jiǎn)單應用，“基本上”達到了學(xué)習知識的目的。但是僅有這兩次學(xué)習，知識還只是機械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統，并沒(méi)有真正轉化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學(xué)習”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)。 “第三次學(xué)習”是指在前兩次的基礎上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習：對筆記本知識點(diǎn)的深化理解，對零散知識的系統化，形成完整的知識體系，達到融會(huì )貫通，并能靈活運用的過(guò)程。

　　同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分? 70分到90分，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題，而是體現出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們在“第三次學(xué)習”上的不同。

　　同學(xué)們，人生歲月，來(lái)也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章！

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，我就給大家介紹一下我的一些學(xué)習方法。

　　首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，我們要按照“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

　　最重要的是“學(xué)習效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理大家都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，但是，專(zhuān)心地學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )要比戴著(zhù)耳機做功課的效果好多了。

　　然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率是最高的，但是能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，但也不可以太少。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。

　　對于時(shí)間的.利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　1.突出重點(diǎn)發(fā)力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱項或成績(jì)不理想的課程；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。

　　2.長(cháng)計劃短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。

　　3.要有時(shí)間限制�？梢园阉�定目標分成若干個(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。

　　4.計劃要留有余地。

　　俗話(huà)說(shuō)“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。但是，有一點(diǎn)就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必做很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

　　最后，我認為我們應該根據自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平，不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的采用不同的學(xué)習方法。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇12

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天由我來(lái)給大家分享一些我的學(xué)習方法。我相信，每位同學(xué)都有屬于自己的一套學(xué)習方法，也是從開(kāi)始學(xué)習時(shí)養成的一種習慣，不能說(shuō)哪套學(xué)習方法好哪個(gè)不好，只有合不合適，效率高不高。

　　作為一位工科生，不管是基礎課還是專(zhuān)業(yè)課的理論知識都是非常難學(xué)的，而且，作為一個(gè)女生，有時(shí)候很難理解和接受一些思維性比較強的知識。所以，在課上我會(huì )努力跟上老師的講課節奏，并且仔細做好筆記，如果有沒(méi)聽(tīng)清或者沒(méi)聽(tīng)懂的知識點(diǎn)，我會(huì )及時(shí)用鉛筆圈出來(lái)，等到課間問(wèn)老師或者同學(xué)，來(lái)不及記的筆記我會(huì )空出相應的地方，課下按照PPT的內容補充，我覺(jué)得筆記整齊了會(huì )使思路清晰。在上完課寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì )先看一遍筆記，掃除障礙，然后看一遍書(shū)，補充筆記內容，再寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，做錯的題和不會(huì )的題先和同學(xué)討論，再請教老師，就把不會(huì )的問(wèn)題都弄明白了。作為女生，我覺(jué)得優(yōu)勢在于細心，雖然有時(shí)候思維會(huì )跟不上，但是如果課下用功就能彌補一些思維的缺漏�？傊�，我覺(jué)得新學(xué)的知識一定要及時(shí)地吸收和鞏固，才能有效率地學(xué)習。

　　在臨近考試前，我習慣于做一個(gè)整本書(shū)的總結，這樣能讓我復習的思路更加清晰，總結之后再適當做一些題來(lái)鞏固知識點(diǎn)。而且，我認為和同學(xué)共同復習也很有效率，可以互相彌補知識上的缺漏。

　　對于像英語(yǔ)這樣偏文科的專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得重在積累，一是要在課上記好筆記并且及時(shí)將單詞詞組記下來(lái)，二是課下對詞匯的積累，可以是背書(shū)上的單詞，也可以適當看一些簡(jiǎn)易的'英文小說(shuō)，提高詞匯量。這學(xué)期有英語(yǔ)四級考試，我們更要抓緊積累單詞，提高閱讀速度。

　　我希望班里的同學(xué)能夠按照自己的情況逐漸形成一套適合自己的而且非常高效的學(xué)習方法，離自己的目標越來(lái)越近，謝謝大家。

學(xué)習方法演講稿 篇13

尊敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天，我有幸作為學(xué)生代表來(lái)談?wù)勎业牡膶W(xué)習方法。

　　首先，我想強調的是一個(gè)人應該擁有目標和夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō)“有志者，事竟成�！毕胍�成功，首先需要一個(gè)切合實(shí)際而又深謀遠慮的目標，更需要勇于有夢(mèng)，敢于追夢(mèng)。對于我們中學(xué)生而言，當前的目標就該是打算要取得怎樣的成績(jì)或是將來(lái)進(jìn)入哪一所高中或大學(xué)。初中，是夢(mèng)奠基的地方，也是夢(mèng)起航的地方。當然，在學(xué)習的道路上，艱苦奮斗、持之以恒等這些學(xué)習的品質(zhì)是必需的，也是最最重要的，畢竟“臺上十分鐘，臺下十年功”。從這個(gè)意義上說(shuō)，把握了初中生活，就掌控了未來(lái)的方向。

　　季羨林在《成功》一文中說(shuō)到，成功的三要素是天資、機遇和勤奮。天資這是沒(méi)法控制的，機遇也是稍縱即逝的，我們能做的就是勤奮，就是去拼，去搏。

　　在學(xué)校里，我們13班的同學(xué)們總會(huì )抓緊早自修的時(shí)間，在上課認真聽(tīng)講，下課了要么好好休息，要么完成作業(yè)進(jìn)行鞏固。我也不例外，我經(jīng)常和同學(xué)們討論自己感興趣的話(huà)題，幾分鐘的閑聊既滿(mǎn)足了我的講話(huà)欲，又能放松身心，為下節課做好充分的準備。

　　回到家里，當然會(huì )比學(xué)校里輕松自如多了，但我們不能松懈，因為家里的三四個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間往往是取勝的關(guān)鍵。在家里，不僅要保質(zhì)保量地完成書(shū)面作業(yè)，更要重視一些經(jīng)常被我們忽略的背誦、預習、復習作業(yè)。因為只有這樣，我們才能更好地理解知識、融會(huì )貫通，把書(shū)本裝進(jìn)我們的大腦。

　　節假日同樣是體現學(xué)習差距的時(shí)候。善于利用時(shí)間的同學(xué)能通過(guò)節假日大大拉開(kāi)與其他同學(xué)的差距。因為大多數同學(xué)都想在節假日放松，此乃人之常情，可以理解，我們也確實(shí)需要這樣的放松機會(huì )。但就像前面說(shuō)的，放松不等于松懈，在休息享受的同時(shí)，我們還是得把學(xué)習的弦繃緊，這樣才能在任何時(shí)候能發(fā)揮出自己的水平。我在節假日的時(shí)候會(huì )合理安排好時(shí)間，做作業(yè)、看比賽、玩樂(lè )、鍛煉、學(xué)習、看書(shū)等等都有一定的.時(shí)間。同時(shí)我會(huì )做一些選擇，先做那些必要而急迫的事，為此可以犧牲很大部分娛樂(lè )時(shí)間。

　　當然，勞逸結合必不可少。我自己奉行全面發(fā)展的原則，德智體美勞攜手并進(jìn)。副科和主科一樣需要尊重！要是學(xué)習乏了，可以做些體育鍛煉或是唱唱歌來(lái)緩解壓力，以更好地投入新的戰斗。

　　最后我講講理科是怎樣鉆研的。其實(shí)理科并不可怕，你只要掌握其中的規律并自己總結歸納，合理的推測，就能提高學(xué)習的效果。理科，更需要思維的嚴謹和周密，這是我和同學(xué)們都需要提高的地方。學(xué)理科的挑戰是“繁”和“煩”，前者是運算、邏輯的麻煩，后者則是心態(tài)上的不平衡。我個(gè)人認為，克服了后者，你必將擊敗前者。

　　在年輕的戰場(chǎng)上，我的夢(mèng)想已全副武裝。即將告別魯外，我想說(shuō)：感謝魯外，感謝為我們辛勤付出而不求回報的老師們，感謝陪伴我的所有同學(xué)們，只有團隊的力量才能成就輝煌。為你們，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！最后，祝大家都能展鴻鵠之志，繪錦繡藍圖！

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好。

　　我是八三班的xxx，在本次月考中我的生物考了50分，我有幾點(diǎn)學(xué)習方法要與大家分享。

　　首先我們先說(shuō)說(shuō)我們自己要做到的：

　　1、擁有目標，俗話(huà)說(shuō)有了明確的目標，才會(huì )有努力地方向，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　2、保證足夠的睡眠時(shí)間，睡眠是休息大腦的時(shí)間，不規律的學(xué)習生活不僅不會(huì )提高我們的學(xué)習成績(jì)，反倒會(huì )導致我們上課時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，要保證有充足的睡眠時(shí)間。

　　3、不同的人適合不同的學(xué)習方法，因此掌握適合自己的學(xué)習方法是十分必要的。時(shí)間乘效率等于成績(jì)，因此在我看來(lái)合理的安排時(shí)間和高效的學(xué)習效率是十分重要的。

　　下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的學(xué)習生物的方法：

　　1、俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，因此我認為我們要多背知識點(diǎn)，理解性記憶，把知識都扎扎實(shí)實(shí)的掌握。

　　2、不恥下問(wèn)，有不會(huì )的立馬問(wèn)老師，不要把今天的問(wèn)題堆積到明天。

　　3、好好把握課上的40分鐘時(shí)間，不放過(guò)老師的任何一句話(huà)，因為老師經(jīng)驗豐富，講的可能都是易錯點(diǎn)。

　　4、對生物等理科的`學(xué)習，要做到課前認真預習，課上認真聽(tīng)講，課下及時(shí)復習。

　　5、教學(xué)相長(cháng)，所以我們要積極地多為同學(xué)講題，因為講題的過(guò)程就是檢測我們自己的過(guò)程。

　　6、勤學(xué)會(huì )清，錯過(guò)的不再錯。把曾經(jīng)錯過(guò)的題徹底研究懂，保證不會(huì )再犯第二次錯誤。

　　最后，希望我們可以在學(xué)習的海洋中盡情的遨游，讓我們都更上一層樓。

　　我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家。

學(xué)習方法演講稿 篇15

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自106班xxx。在這美好的春光里，在鮮艷的五星紅旗之下，讓我講話(huà)，我感到激動(dòng)和緊張，但我很樂(lè )意借這個(gè)機會(huì )，和大家分享學(xué)習方面的一些體會(huì )。

　　第一，我認為很重要的一點(diǎn)是樹(shù)立自信心。因為自信是走向成功的重要步驟。心理學(xué)家告訴我們：自信能產(chǎn)生心理的內驅動(dòng)力，使人們有良好的表現。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半，一旦氣餒，就會(huì )必敗無(wú)疑。這樣的例子很多，這里就不一一列舉了。

　　第二，我認為科學(xué)合理地安排自己的作息時(shí)間也很重要。最好的做法就是，制定一個(gè)詳細具體的時(shí)間計劃表，根據我的經(jīng)驗，這個(gè)計劃表可以具體劃分為以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)習時(shí)間的安排。具體規定每天的哪段時(shí)間用于學(xué)習，哪段時(shí)間安排參加活動(dòng)或是放松、休閑等。

　　2、學(xué)習內容的安排。事先規定好，在不同的時(shí)間段，安排相應的`學(xué)習科目及具體內容。

　　3、學(xué)習任務(wù)數量的規定。確定學(xué)習任務(wù)的數量，目標，以及檢驗的方法，以便及時(shí)獲取反饋的信息。

　　4、規定完成學(xué)習任務(wù)的條件、方法和具體措施。

　　第三，注意課前預習。有句古話(huà)說(shuō)得好“磨刀不誤砍柴工”，有的人可能會(huì )認為預習會(huì )耽誤時(shí)間，其實(shí)剛好相反，預習可以幫助我們節省很多時(shí)間。課前預習可以促進(jìn)知識當堂的消化和吸收，最大限度避免上課聽(tīng)講似懂非懂的狀態(tài)，也可以節約課后復習、做作業(yè)的時(shí)間。課堂效率高還可以降低作業(yè)的出錯率，從而節約糾正錯誤的時(shí)間。我認為做好預習，是提高學(xué)習效率的比較好的辦法。

　　第四，做好課堂筆記。記筆記是積累知識的重要手段，是彌補記憶缺陷的最有效的方法。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么在做筆記時(shí)應注意哪些問(wèn)題呢？

　　1、應認識到在課堂上記筆記，并非把老師的板書(shū)和講話(huà)的內容一字不漏地全記下來(lái)，而是要突出重點(diǎn)，有選擇，有主見(jiàn)，講實(shí)效。

　　2、應記一些典型事例和其他補充內容，這樣可以對所學(xué)內容有更深的理解。

　　3、可借用圖表法，對相關(guān)概念進(jìn)行類(lèi)比、對比和歸納。

　　4、記錄自己的疑點(diǎn)、不同見(jiàn)解，以及心得和頓悟。

　　5、要在課后抽點(diǎn)時(shí)間對筆記進(jìn)行整理，以加強印象。

　　第五，溫故而知新。那么我們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們春天在地上撒播種子，這個(gè)過(guò)程猶如我們學(xué)習中的預習；夏天的時(shí)候我們開(kāi)始辛苦地施肥澆水，這如同我們在課堂上付出汗水；秋天來(lái)到了我們要檢點(diǎn)我們的勞動(dòng)成果，反映在學(xué)習過(guò)程中就應該是復習和參加考試了。所以溫故而知新，我的理解就是獲取知識的一個(gè)有機聯(lián)系的系統過(guò)程。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！庇纱丝梢�(jiàn)，做習題、溫習舊的知識、做有條理的復習工作之于學(xué)業(yè)的重要意義。重復是學(xué)習之母，及時(shí)做作業(yè)，可以加深理解、鞏固記憶、增強實(shí)際應用能力，這是需要特別注重的環(huán)節。萬(wàn)不可視之為負擔，有少數同學(xué)，或逃避作業(yè)，或敷衍塞責，或者干脆把別人的作業(yè)拿來(lái)一抄了事，這是對自己不負責任的表現。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！� 只要確立一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度，找到適合自己的方法，養成良好的學(xué)習習慣，化苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，每個(gè)人都可以在學(xué)業(yè)方面有所作為。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇16

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自八(3)班的xx，我今天演講的主題是《掌握學(xué)習方法，開(kāi)辟成功之路》。

　　在人生漫長(cháng)的道路上，學(xué)習是我們的指明燈。學(xué)習，為我們插上翱翔藍天的翅膀，帶領(lǐng)我們暢游無(wú)邊無(wú)際的海洋，那么，怎樣才能更好地學(xué)習呢，這就需要掌握一些正確的學(xué)習方法。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！薄昂谩焙汀皹�(lè )”說(shuō)是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習不竭的動(dòng)力源泉，那么，又怎樣提高學(xué)習興趣呢?這就要做到課前預習，積極參與課堂活動(dòng)，認真思考，主動(dòng)發(fā)言。并且要想取得好的成績(jì)，就必須要有良好的學(xué)習習慣。

　　建立良好的學(xué)習習慣，就會(huì )使自己學(xué)習感到有序而輕松。例如課前預習，就是每節課前把本次課要講授的內容進(jìn)行預習，初步熟悉課程內容，記下預習過(guò)程中發(fā)現的疑難之處，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入課堂，以期在課堂學(xué)習中得以解決。

　　課堂學(xué)習，在課堂上要盡最大可能地跟著(zhù)老師的思路走，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)要認真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預習時(shí)提出的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，要認真做好聽(tīng)課筆記，記下課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做筆記是一種很好的輔助學(xué)習法，筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。課后復習，及時(shí)對聽(tīng)課內容進(jìn)行復習，來(lái)加深對學(xué)習內容的總體理解，就可以減少遺忘。課前預習，課堂學(xué)習，課后復習，是我們應掌握的`最基本的學(xué)習方法。

　　成功，說(shuō)來(lái)容易，做到卻很難，但這并不代表不能成功，世界上沒(méi)有永遠的冬天，也沒(méi)有永遠的失敗，所以我們不能失去對學(xué)習的信心，要相信自己行，掌握正確的學(xué)習方法，懷揣一顆勤奮上進(jìn)的心，邁出走向成功之路的第一步。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

學(xué)習方法演講稿 篇17

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　我今天國旗下講話(huà)的題目是講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。

　　常言道書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這就是說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無(wú)正確的學(xué)習方法，學(xué)習的效果大不一樣。正如英國的美學(xué)家博克所說(shuō)：有了正確的方法，你就能在茫茫的書(shū)海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì )像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢？我認為做到以下四點(diǎn)很重要

　　1、提前預習。在教師講課之前，自己先獨立地預習新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢，跟著(zhù)老師的思路走，明確了哪些知識應該放主要精力，哪里應該重點(diǎn)記筆記，聽(tīng)起來(lái)會(huì )更輕松、更有目標，學(xué)習才會(huì )順利主動(dòng)，學(xué)習效果才會(huì )更好。預習一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識，難度大，就多預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　2、專(zhuān)心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習時(shí)間是在課堂中，因此專(zhuān)心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著(zhù)老師的講課思路走，積極大膽地發(fā)言，善于表達出自己的.想法，有時(shí)還需要適當做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的分心，是學(xué)習中最大的敵人。

　　3、及時(shí)復習。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復習，形成的知識就不會(huì )忘記。

　　記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。我們還要根據記憶規律，掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習慣。俗話(huà)說(shuō)：一日之計在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，要形成記憶習慣。再就是根據遺忘的規律去記憶，及時(shí)復習、反復復習。當天的內容當天復習，一周的功課一周復習，一月還要有一月的復習，考前更要做總復習。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習效果。溫故而知新，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　4、獨立完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與運用相結合的主要形式。切不可作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習的知識并給老師準確的反饋。多數同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完，不復習就急于做作業(yè)，這既不利于知識的鞏固，又不利于老師對你正確的評價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習成績(jì)。

　　同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期末階段檢測，希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，取得好成績(jì)！同學(xué)們，請你們記�。核�有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習方法引領(lǐng)下，每天享受著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的幸福！

　　我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇18

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)我以我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得：

　　一、學(xué)習態(tài)度我想要想搞好學(xué)習，最重要的就是端正學(xué)習態(tài)度

　　這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習技巧都必須有端正的學(xué)習態(tài)度。強烈的求知欲作保障。如果同學(xué)是從心底就對學(xué)習抱著(zhù)一種懈怠，躲避的態(tài)度，那么所有的一切都是空談，想提高成績(jì)是很困難的。也許每次說(shuō)到學(xué)習都會(huì )談到學(xué)習態(tài)度這個(gè)詞，有些老生常談了，但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來(lái)面對學(xué)習是極其困難的，我想推動(dòng)我努力學(xué)習的動(dòng)力就是從骨子里透著(zhù)的一種自強和不服輸的精神，雖然我是一個(gè)比較內向，不怎么愛(ài)說(shuō)，但每次看到有同學(xué)的成績(jì)更好，就會(huì )有像超過(guò)的沖動(dòng)和欲望，而當自己做到了之后，就會(huì )有一種滿(mǎn)足感，依此下去，就形成了良性循環(huán)，也就有了動(dòng)力，一個(gè)充分證明自己的`價(jià)值，得到滿(mǎn)足的過(guò)程。

　　二、在家中的學(xué)習及一些方法

　　為什么要單獨談到在家中的學(xué)習呢？我想這主要是因為，在學(xué)校上課有老師維持課堂紀律，有緊張而有節奏的教學(xué)生活，每個(gè)人的學(xué)習質(zhì)量都相差無(wú)幾，就算差也差不到哪去，上自習又有嚴格的制度約束，保證學(xué)習質(zhì)量。這樣，在家中的學(xué)習質(zhì)量的重要性就更加突現出來(lái)。我想真正拉開(kāi)差距的話(huà)就是自主學(xué)習質(zhì)量高低，如果在平時(shí)上課注意聽(tīng)講，在輔以有深度、有精度、有長(cháng)久度的自主學(xué)習，那成績(jì)自然好得很快了。以上都是我的學(xué)習方法，這些方法對我的學(xué)習非常有用。當然，學(xué)習方法還有很多不是每種方法對任何人都適用，因為每種學(xué)習方法都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)人的情況也各不相同。希望你們會(huì )考出好成績(jì)。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇19

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初二（4）班的xx同學(xué)，首先請允許我介紹一下我們班的兩位升旗手。小晨，是我們班的體育委員，深得老師們的喜愛(ài)，他號稱(chēng)我們班的勞模，樂(lè )于助人，勤奮好學(xué)。小朱，是我們班的中隊長(cháng)兼物理課代表，她學(xué)習認真，勇于探索，熱愛(ài)學(xué)習，是老師和同學(xué)們的好助手。今天我演講的題目是《講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率》。

　　英國的美學(xué)家博克曾說(shuō)過(guò)：有了正確的方法，你就能在茫茫的書(shū)海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì )像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。一個(gè)人因天賦、性格和作息習慣不同，學(xué)習方法也不盡相同；所以說(shuō)學(xué)習方法要靈活，要學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，要注意學(xué)科互換，要注意勞逸結合。那么如何提高學(xué)習效率呢？下面我就談一談自己的.一些體會(huì )與同學(xué)們進(jìn)行交流。

　　一、掌握科學(xué)的聽(tīng)課方法

　　我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習中最大的敵人。在聽(tīng)課過(guò)程中，我也常做一些筆記，但聽(tīng)和記畢竟是兩回事，正確的方法應該“以聽(tīng)為主，以記為輔”。這也就是說(shuō)，聽(tīng)課的主要注意力應該集中在“聽(tīng)”的方面。至于“記”，只需要記一些重要的東西。上課時(shí)，我們不僅要記住老師給出的結論，更應該注意老師得出這個(gè)結論所用的思路和方法，甚至要通過(guò)積極的思維，想出比老師更好的方法。這樣的聽(tīng)課就能夠不斷提高自己的學(xué)習能力，才能舉一反三。

　　二、養成課后復習習慣

　　復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“遺忘速度曲線(xiàn)”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，在一天的學(xué)習過(guò)后，我利用休息前的一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回憶一下一天之中所學(xué)的知識，并把幾天前學(xué)的知識重點(diǎn)進(jìn)行回故，想一下自己還有哪些知識是沒(méi)有掌握的，在腦海里作一個(gè)總結。要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。

　　三、保持良好的心態(tài)

　　具備良好的心態(tài)是真正強者的法寶，是成功的基石。老師常常告訴我們學(xué)習不是為了今后的享樂(lè )，更不是為了迎合父母和其它人。學(xué)習是自己的事，我們每個(gè)人都要找到屬于自己的一個(gè)學(xué)習動(dòng)力，放眼長(cháng)遠，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走好每一步才是正途。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，輕松愉快，效率自然也就很高。

　　同學(xué)們，世界上沒(méi)有不適合學(xué)習的人，只是有人沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法。希望大家注意掌握并運用好科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習中提高效率；一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果。同學(xué)們讓我們一起努力吧！爭取在考試中取得好成績(jì)。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇20

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家好！今天，借這個(gè)機會(huì )，我想向大家一起談一談我在學(xué)習中的一些心得體會(huì )，歡迎大家與我交流。我講話(huà)的題目是《講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)》。

　　每每見(jiàn)到一些同學(xué)，學(xué)習很認真，很刻苦，但學(xué)習成績(jì)卻不佳。這是為什么呢？原因可能會(huì )有很多，但很重要的一點(diǎn)，怕就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習的同學(xué)走出誤區。

　　第一，最重要的是培養對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養興趣呢？大多數同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來(lái)看可能有：與老師缺乏溝通，不適應老師的教學(xué)方式；課前沒(méi)有預習，聽(tīng)課不善抓住要領(lǐng)，對該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，該學(xué)科成績(jì)老提不上來(lái)，有些灰心喪氣，學(xué)習信心不足等等。面對這樣的情況，我們要主動(dòng)和授課老師溝通，悉心請教問(wèn)題，解決學(xué)習上的疑惑，努力培養對于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習效率得到提高。課前多做預習，上課做到有針對性地聽(tīng)講。要始終對自己充滿(mǎn)信心。

　　第二，我們要持之以恒。學(xué)習貴在有持久的毅力，堅韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？茍有恒，何必半夜眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。

　　第三，勤學(xué)多問(wèn)。勤學(xué)的同時(shí)，一定要多問(wèn)，千萬(wàn)不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會(huì )的東西就會(huì )越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習的信心。所以，一定要養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。經(jīng)常提問(wèn)，習以為常，成績(jì)自然會(huì )穩步提升。

　　第四，勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因為人總會(huì )在不知不覺(jué)中忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘，以取得良好成績(jì)。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬(wàn)要注意，在課堂上，不要因為做筆記而忽視了聽(tīng)課，聽(tīng)課為主，筆記為輔，在課堂上領(lǐng)會(huì )所學(xué)內容至關(guān)重要，否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節，這樣，既復習了當天的'內容，又是對所學(xué)知識的鞏固。另外，所做的筆記，要經(jīng)常翻閱，切不可一做了之，不管不問(wèn)。

　　第五，注重積累。知識在于積累，學(xué)習離不開(kāi)背誦。一定要在理解的基礎上背誦，在背誦的`基礎上靈活運用。例如，語(yǔ)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、精彩段落、文學(xué)常識；數理化中的概念、公式、定理、定律；英語(yǔ)中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構成、重要的對話(huà)和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶，熟記成誦，牢固掌握，才能夠談得上靈活運用。

　　第六，經(jīng)常復習。重復是學(xué)習之母，復習可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復習、階段復習；重點(diǎn)章節復習、難點(diǎn)復習等。

　　學(xué)習的方法多種多樣，也會(huì )因人而異，但一定要有自己的方法，不斷地探索新的更有效的方法，珍惜時(shí)間，持之以恒，在艱辛探索之后，你會(huì )發(fā)現學(xué)習原來(lái)是一件特別開(kāi)心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇21

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學(xué)習的一些看法和淺薄經(jīng)驗，不當之處，還請老師和同學(xué)們批評指正。

　　我認為，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)主要取決于三個(gè)方面：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和學(xué)習方法。其中，學(xué)習態(tài)度是基礎。在座的同學(xué)們都是通過(guò)層層選拔進(jìn)入滁州中學(xué)的，學(xué)習能力相對較高，因此只要我們認真、刻苦，投入足夠的精力，我相信，大家都會(huì )摸索到適合自己的學(xué)習方法，相應地，學(xué)習能力也就會(huì )隨之再進(jìn)一步了。在這里，我想簡(jiǎn)要地向各位同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習方法，或許能與大家的方法碰撞后會(huì )產(chǎn)生一些思維的火花。

　　我覺(jué)得，學(xué)習一定要有條理，有計劃。如果下一階段的學(xué)習任務(wù)較多，我會(huì )簡(jiǎn)單地列一個(gè)計劃表，完成一項就劃掉一項。比如，國慶七天我就列了一個(gè)計劃，把每天要完成的任務(wù)都列在一張紙上，像第天的任務(wù)是做完作業(yè)，第二天是訓練語(yǔ)文答題、整理英語(yǔ)筆記和刷題。這樣把復習任務(wù)分散開(kāi)，復習起來(lái)就很有條理。這對我的學(xué)習幫助還是很大的，我不會(huì )在空閑時(shí)感到無(wú)所事事，也不會(huì )在復習時(shí)手忙腳亂、腦子一團亂麻。尤其是每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì )重重地把那個(gè)任務(wù)劃掉，那樣其實(shí)很有成就感，心里也很踏實(shí)。所以，我覺(jué)得列計劃表應該是一個(gè)比較好的學(xué)習方法。

　　一般來(lái)說(shuō)，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會(huì )預習下一學(xué)期的內容，如背誦語(yǔ)文科目要求背誦的詩(shī)篇、段落；預習課本后做一些難度不大的習題。預習時(shí)，我會(huì )把自己不理解的地方記下來(lái)，待上課時(shí)重點(diǎn)解決，這樣也可以提高課堂的學(xué)習效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會(huì )集中精力認真去聽(tīng)，記下重點(diǎn)筆記，課后再進(jìn)行完善。聽(tīng)課為主，筆記為輔，有疑惑的內容先記下來(lái)，下課后立即解決。我認為，學(xué)習上遇到的問(wèn)題是不應該積累多了再去解決的，這樣會(huì )影響到后續的學(xué)習，降低效率，可能會(huì )產(chǎn)生更多的問(wèn)題，從而導致惡性循環(huán)。

　　除了課前的扎實(shí)預習和課堂上的`專(zhuān)心聽(tīng)講，課后鞏固也是很重要的。按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外，我還會(huì )做一些課外輔導資料，對知識進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認為輔導資料不多，每科1~2本就足夠了，關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點(diǎn)撥》，大家可以根據自身情況和任課老師的建議選擇，好有本講練結合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫(huà)下重點(diǎn)，這樣不僅對做題有幫助，也利于復習時(shí)節省時(shí)間。

　　學(xué)好理科固然重要，但政史地三門(mén)科目同樣關(guān)鍵。其實(shí)，我不怎么背書(shū)，只是理解后在練習中鞏固。這樣做當然也有不好的地方，考試時(shí)一些基礎題會(huì )丟分，所以該背的還是要背。一般來(lái)說(shuō)，如果晚上學(xué)習完后還不累的話(huà)，我會(huì )在睡前翻一翻書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。其實(shí)睡前記憶的效果好，因為記憶完后就沒(méi)什么可以干擾的東西，第二天起來(lái)后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應抓住時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行背誦，如下課空閑時(shí)間，刷題后換換腦子的時(shí)間。做操間隙也是很好的機會(huì )，但我沒(méi)有試過(guò)，下次爭取嘗試一下在做操前后背5個(gè)單詞。

　　接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)與考試相關(guān)的工作吧。有個(gè)成語(yǔ)叫"厚積薄發(fā)"，平時(shí)積累了足夠的實(shí)力，考試時(shí)再適當準備一下就可以出成績(jì)。復習筆記的重點(diǎn)，做一些典型題目，再把該背的內容背一背應該就差不多了。如果有些科目比較薄弱，加強訓練也是一種有效途徑。全面與針對性相結合，這也是我一貫的做法。我個(gè)人認為，復習的關(guān)鍵在于系統、有條理，如果漫無(wú)目的地復習，不僅效率不高，自己大概也是不太有信心的�？荚嚂r(shí)冷靜仔細是決勝法寶，而我認為，只要有實(shí)力、有信心，也是容易達到冷靜仔細的。

　　我們大家都很看重成績(jì)，但理智地說(shuō)，考完試的總結與分析更應被重視。如果我們不能從考試中總結出一些得失和經(jīng)驗，那又為什么要考試呢？考試的關(guān)鍵作用在于引導我們發(fā)現并解決問(wèn)題，從而不斷提高自己。其實(shí)，網(wǎng)上通過(guò)數據已經(jīng)幫我們分析了一些，結合數據我們自己也應評估一下，哪些科目或題型失分較多，然后相應地進(jìn)行加強。以我自己為例，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和任務(wù)型讀寫(xiě)在本次月考中失分較多，于是我及時(shí)地通過(guò)資料進(jìn)行專(zhuān)項訓練，我想應該是會(huì )有用的。

　　其實(shí)，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學(xué)習方法也很普通，沒(méi)什么特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無(wú)法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認真地學(xué)習，盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會(huì )等到黎明到來(lái)的那一刻。

　　每天清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是我心中的夢(mèng)想！希望我們大家都有自己的夢(mèng)想，并能堅定地為之奮力拼搏，做到青春無(wú)悔！

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇22

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　我叫xxx，今天和大家聊的話(huà)題是‘我獨立，我快樂(lè )，我發(fā)展’。這句話(huà)我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養學(xué)生的追求，也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法：

　　第一，熱愛(ài)學(xué)習是學(xué)好的基礎。

　　我不喜歡‘懸在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個(gè)詞，因為會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習很枯燥，變成一種辛苦。學(xué)習似乎是一種強迫行為，他們感受不到學(xué)習的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)‘知者不如不知者’，可見(jiàn)學(xué)習興趣對學(xué)習的促進(jìn)作用很大。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺(jué)學(xué)習很有興趣：當你在數學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那種喜悅來(lái)自?xún)刃�；當你在語(yǔ)文課上欣賞那部?jì)?yōu)秀的作品時(shí)，那篇文字的美令人耳目一新；當你在英語(yǔ)課上流利地朗讀時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的樂(lè )趣就融入了這個(gè)過(guò)程；地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過(guò)去，思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì )做人，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計算機等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價(jià)值。學(xué)習不需要別人的逼迫，有意識的態(tài)度可以讓我們取得好的成績(jì)，反過(guò)來(lái)讓我們對學(xué)習更有興趣，形成學(xué)習的良性循環(huán)。

　　第二，學(xué)好是學(xué)好的保證。

　　學(xué)習本身就是一門(mén)科學(xué)，有科學(xué)的方法和規律可循。按照正確的學(xué)習方法，學(xué)習效率會(huì )高，學(xué)習會(huì )輕松，思維會(huì )變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當我們從小學(xué)升入初中時(shí)，不僅學(xué)習環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習內容也發(fā)生了變化�？颇慷嗔�，每個(gè)科目的難度也增加了。中學(xué)重視理解和應用，形成技能，使知識系統化。所以，要做一個(gè)好的初中生，必須掌握適合初中的學(xué)習方法。我認為主要包括六個(gè)部分：‘制定學(xué)習計劃——課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)——過(guò)程考試’。

　�。�1）研究計劃。個(gè)人認為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是利用假期在家長(cháng)的指導下總結新學(xué)期的知識；周計劃主要是整理過(guò)程中的每周學(xué)習知識；日常計劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，然后獨立完成作業(yè)。

　�。�2）課前預習。是課堂學(xué)習的基礎，有利于課堂學(xué)習。首先，課前預習有利于提高聽(tīng)力水平。因為預習去除了新課中的障礙，聽(tīng)課容易，有可能集中理解和思考。

　�。�3）課堂學(xué)習。課堂學(xué)習是在教師的指導下，我們積極掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，培養能力的過(guò)程。在課堂上，我認為不僅要扮演觀(guān)眾和認真聽(tīng)講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。

　�。�4）課后復習。很多同學(xué)抱怨：上課聽(tīng)得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因為學(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著(zhù)做作業(yè)。因為那天的課內容沒(méi)有復習，哪里懂哪里不懂；老師講的新課，記的和沒(méi)記的還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看書(shū)邊做。不僅浪費時(shí)間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復習。當天復習老師上課的內容，方法是把新學(xué)的課文認真讀一遍，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場(chǎng)景，找出課堂上沒(méi)有理解的問(wèn)題。然后合上書(shū)，看能不能記住里面的.內容。對于數學(xué)的定義，要注重理解，能夠用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，而不僅僅是滿(mǎn)足于背誦；公式不僅要背，不看書(shū)也要推導；不看書(shū)也可以解例題。這樣，新知識就會(huì )融入到現有的知識體系中，建立新舊知識的聯(lián)系，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下，我們才能開(kāi)始做作業(yè)。

　�。�5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓練自己獨立思考，用知識解決問(wèn)題，化知識為技能，提高學(xué)習能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅持：‘讀書(shū)的時(shí)候不做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候不讀書(shū)’。這種做作業(yè)的方式，其實(shí)是一種考試。習慣了這種要求的同學(xué)，考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì )緊張，一定會(huì )取得好成績(jì)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，梳理頭緒。寫(xiě)之前要先考慮寫(xiě)什么，再考慮寫(xiě)什么。遇到難題，一定要反復思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫(xiě)在練習本上。這樣做出來(lái)的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細閱讀歸還的練習本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復習。

　�。�6）過(guò)程檢驗。首先要合理安排復習。注意三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。而熟悉的內容是‘路過(guò)’。這樣才能在知識準備方面有一個(gè)清晰的規劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學(xué)習過(guò)程。最后要做好測試后分析。對于我們沒(méi)有掌握好，犯了錯誤的問(wèn)題，一定要經(jīng)過(guò)考驗后打殲滅戰，一定不能讓敵人存在，否則會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我所了解和總結的，希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習愉快，成績(jì)更好，進(jìn)步更大。謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇23

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　我是七（2）班的xxx。今天我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習方法是什么？一定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想：我的學(xué)習方法是什么？第一，要想學(xué)好，方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋房子。首先要有好的基礎。只有我們有了堅實(shí)的基礎，才能把建筑建得更高更漂亮。只有初中打好基礎，你的路才會(huì )更遠，你未來(lái)的方向才會(huì )更清晰。好的學(xué)習方法可以保證你的學(xué)習效率。今天，我很榮幸向大家介紹我的學(xué)習方法，希望能給大家一些幫助。

　　我總結了三點(diǎn)：準備，思考，總結。這三個(gè)技巧適用于任何科目。特別是，你應該經(jīng)常準備你的中文和英文。只有這樣，你才能保證頭腦的清晰。方便第二天在新課中吸收和思考內容的要點(diǎn)。預習后，至少你比別人進(jìn)步了不少，但在別人讀課文不流暢的時(shí)候，你已經(jīng)掌握了內容的要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招誘惑到了！

　　第二招，多思考�？鬃拥睦侠蠋熢�經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習的話(huà)要多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數學(xué)中，思維更重要。數學(xué)不是死記硬背，它需要思考，你需要絞盡腦汁。多思考，所有問(wèn)題自然就解決了。多想想其他科目，想多了會(huì )有更多新的體驗�？傊�，思想是人類(lèi)精神的支柱。

　　最后一招是我的`秘密。會(huì )總結。無(wú)論語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、歷史、科學(xué)，這五科都需要總結。做完后總結每一章。只有總結了很多重點(diǎn)，才能考前復習�？偨Y之后，所有的知識在你的腦海里都會(huì )更清晰，更有條理。有的同學(xué)吞掉了很多知識，最后卻不知道學(xué)到了什么，腦子一片空白。

　　我們應該培養良好的學(xué)習方法，提高自己的技能，全面發(fā)展。希望每一個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己，不勞無(wú)獲。讓我們一起努力，一起進(jìn)步！

　　謝謝大家！我的演講到此結束。

學(xué)習方法演講稿 篇24

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

　　大家好！首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝大家的支持和厚愛(ài)。我將以我的親身經(jīng)歷向大家介紹一些學(xué)習方法和經(jīng)驗:

　　一、學(xué)習態(tài)度我想做好學(xué)習，最重要的是端正學(xué)習態(tài)度，這是最根本的，所謂科學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習技巧一定要有正確的學(xué)習態(tài)度。強烈的求知欲作為保障。如果學(xué)生從心底里對學(xué)習持一種懈怠和逃避的態(tài)度，那么一切都是空談，成績(jì)很難提高�？赡苊看握f(shuō)到學(xué)習，都會(huì )談到學(xué)習態(tài)度這個(gè)詞，這是老生常談，但是真正有一個(gè)優(yōu)秀的精神狀態(tài)去面對每天的學(xué)習是極其困難的。我覺(jué)得我努力學(xué)習的動(dòng)力是骨子里的一種自強不息、不屈不撓的精神。雖然我比較內向，不喜歡多說(shuō)什么，但是每次看到成績(jì)比較好的同學(xué)，都會(huì )有喜歡超越的沖動(dòng)和欲望，做的`時(shí)候會(huì )有一種滿(mǎn)足感。

　　二、在家學(xué)習及一些方法為什么要單獨談在家學(xué)習？我想這主要是因為，在學(xué)校里，有維持課堂紀律的老師，有緊張有節奏的教學(xué)生活。每個(gè)人的學(xué)習質(zhì)量都差不多，即使差，也差不了多少。自學(xué)有嚴格的'制度約束來(lái)保證學(xué)習質(zhì)量。這樣，在家學(xué)習質(zhì)量的重要性就變得更加突出。我認為真正的差距是自主學(xué)習的質(zhì)量。如果平時(shí)上課注意聽(tīng)講，輔以深度、精準、持久的自主學(xué)習，成績(jì)自然會(huì )提升很快。這些是我的學(xué)習方法，對我的學(xué)習非常有用。當然學(xué)習方法有很多，不適合任何人，因為每種學(xué)習方法都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)人的情況也不一樣。我希望你在考試中取得好成績(jì)。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇25

尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　下面，就讓我和大家分享一下我的學(xué)習方法以及成功經(jīng)驗吧。

　　首先，我認為，要取的好成績(jì)的第一步，就是要對學(xué)習的時(shí)間有一個(gè)安排與規劃。學(xué)習自然是很重要的，但也絕不意味著(zhù)學(xué)習就是一切，它僅僅是我們生活的一部分，我們還有很多其他課外的知識要學(xué)習，如果只為了這一部分而放棄其他同樣珍貴的東西，那么我認為，這樣的生活也是有缺陷的'。言歸正傳，其實(shí)，對于學(xué)習，我們并不用犧牲太多課外的時(shí)間，只要利用好上課的這四十分鐘，認真聽(tīng)講，多做筆記，達到真正的事半功倍，那么，課上一分鐘，就能抵得上課下十分鐘。這樣，補課什么的，自然也就沒(méi)有必要了，利用這段節省下來(lái)的時(shí)間，我們又可以去閱讀課外書(shū)籍，去旅游，或者重新去思考老師講過(guò)的習題，看看能不能再想出一種新的解法。俗話(huà)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。但爛筆頭也比不上多思考。即使你的思路是錯誤的，然而，你卻開(kāi)拓了自己的思維，并且培養了一種思考探究的精神。這就形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們既能高效學(xué)習，又能得到適當的休閑與放松，于身于心，都是極有好處的，這樣，學(xué)習成績(jì)又有什么理由不提高呢？

　　其次，我們還需要具備學(xué)習的勇氣。不用多說(shuō)，學(xué)習之路自然是漫長(cháng)而坎坷的。在學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各種各樣的打擊與挫折，但這些都并不重要，重要的是你在遭受這些打擊后的態(tài)度。如果在這之后，你便對自己失去了信心，對學(xué)習也失去了主動(dòng)性，再也站不起來(lái)，如果連你自己都不再想拯救自己了，那么我想，也沒(méi)有人再能幫你了。毫無(wú)疑義，最終的結果只有一個(gè)：前功盡棄，半途而廢。反之，如果你能重新振作，克服困難，請相信：天無(wú)絕人之路，你總會(huì )找到方法，積蓄力量，迎接新一輪的挑戰。

　　然而，光有這些，也是不夠的。再高的水平，如果時(shí)間長(cháng)了不復習，那么在考試中，也同樣不能取得理想的成績(jì)，所以說(shuō)，考前復習也是取的好成績(jì)的一個(gè)重要因素。但通常復習時(shí)間是很緊湊的，我們又有那么多門(mén)學(xué)科，那么多的知識點(diǎn)要復習，怎樣才能一個(gè)不漏地復習到位呢？這樣，我們就需要先在頭腦中將所有知識分類(lèi)。最重要且必須要掌握的知識就多花一點(diǎn)時(shí)間，復習時(shí)多看、多記。稍微次要些的、考得不多的題，就可以少花一些精力。而那些自己已經(jīng)掌握了的，自然就不用費時(shí)去重新整理記憶，只要能在大腦屏幕中清晰的呈現出來(lái)就行了。像這樣，將知識分類(lèi)，將時(shí)間分類(lèi)，就可以高效全面地復習，把握好最后一個(gè)環(huán)節，成功自然觸手可得。

　　道理不用多說(shuō)，人人都懂。然而若要真正地做到、做好卻也不是一件容易的事。的確，學(xué)習并不像電子游戲那般有趣，也不如漫畫(huà)精彩，它甚至還有些枯燥，有些乏味。但學(xué)習卻是我們進(jìn)入社會(huì )、取得成功的基礎。如果我們連這種基礎都沒(méi)能打好，那么以我們現在自身的實(shí)力，又如何再繼續開(kāi)拓，繼續發(fā)展，達到更高的層次？所以，我們更要將這種被動(dòng)化為主動(dòng)，將全部精力都投入到學(xué)習上，將那百分之一的靈感與百分之九十九的努力相融合，為今后的成功奠定基礎。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇26

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　進(jìn)入初三，我們又新增了一門(mén)功課——化學(xué)。對于這門(mén)學(xué)科，我既期待又焦慮。因為這是新的，我們未曾接觸過(guò)。要想在不到一年的時(shí)間內認清并學(xué)好化學(xué)，除了重視之外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習與深化，我已經(jīng)完全接受了老師良好的教學(xué)方式，并建立起較為適合自己的方法。

　　一、勤預習，善筆記

　　課前的預習很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂之處打上記號，并試著(zhù)做課本、練習冊上的相關(guān)練習，這樣帶著(zhù)疑、難點(diǎn)進(jìn)入課堂，聽(tīng)課的效率就會(huì )大大提高。初中化學(xué)內容也不少，且知識點(diǎn)較零散，在老師講課時(shí)，必須仔細聽(tīng)，著(zhù)重圍繞重點(diǎn)內容進(jìn)行，認真做好隨堂筆記，并學(xué)會(huì )歸納，這不僅有利于課后復習，掌握重點(diǎn)，而且可以有效預防上課“走神”，做到這些，就成功了一大半。

　　二、常復習，多記憶

　　課后及時(shí)復習，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節。復習方案有課后復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。課后復習的方法有復述、默寫(xiě)等。只有進(jìn)行多次復習才能牢固地掌握知識點(diǎn)�，F在初中化學(xué)課本中有很多個(gè)基本概念和原理。要求掌握的元素符號三十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理�；�合物、純凈物、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記，還要加以區分和比較，要扣準定義里的關(guān)鍵字眼。常見(jiàn)的化學(xué)方程式必須牢記，要會(huì )默寫(xiě)。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意，化學(xué)中的公式猶如記數學(xué)公式，要記準，融合貫通，靈活運用。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”，只要仔細把該記的記下來(lái)，化學(xué)要得個(gè)九十多分就易如反掌了，甚至取得滿(mǎn)分也并非難于上青天。

　　三、多練習，找感覺(jué)

　　俗話(huà)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”。對于更深的學(xué)習就必須做一定量的題目，但要在于精不在于多。比如類(lèi)似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透，試著(zhù)尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問(wèn)，只有這樣，才能更好地鞏固所學(xué)的知識，并能檢驗出自己學(xué)習中知識點(diǎn)的缺陷與不足，以后遇到類(lèi)似的題目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不覺(jué)中的練習基礎上找到“感覺(jué)”。

　　四、重實(shí)驗，培興趣

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的`學(xué)科，要認真細致地觀(guān)察老師的演示實(shí)驗，做好每一次分析記錄，對于實(shí)驗所用的`儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗原理和注意事項等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實(shí)驗，如葉脈書(shū)簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎上，可組織幾個(gè)同學(xué)到實(shí)驗室或帶些儀器、藥品回家實(shí)驗，當自己的“產(chǎn)品”在同學(xué)間傳遞時(shí)無(wú)形中就有了成就感，學(xué)習的興趣也就由此而生，有了興趣還愁化學(xué)學(xué)不好嗎?

　　最后應注意勞逸結合，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，跟隨著(zhù)老師的步伐，和著(zhù)老師的節奏，找到最適合自己的學(xué)習方法與套路。

學(xué)習方法演講稿 篇27

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！今天，我演講的題目是“掌握學(xué)習方法”。

　　我們都是學(xué)生。學(xué)習是我們的職責。你是如何學(xué)習的呢？是死學(xué)還是講究技巧呢？我有一些學(xué)習技巧，你想知道嗎？

　　進(jìn)入初中后，我就嘗試著(zhù)做“五段學(xué)習法”——預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、總結。

　　從預習起步，通過(guò)老師的指點(diǎn)，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問(wèn)題”等預習的方法。通過(guò)預習，培養了自主學(xué)習意識和分析理解能力。在課堂上，我帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，認真做筆記，把重要的知識點(diǎn)和不完全懂的問(wèn)題拿出來(lái)請教老師。

　　下課后，我先復習筆記的要點(diǎn)和書(shū)上畫(huà)的圓圈，然后做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來(lái)攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。

　　如果不是，請詢(xún)問(wèn)您的同學(xué)或老師。這樣做作業(yè)流暢高效，解決問(wèn)題的能力也提高了。最后，我將每周總結分析學(xué)習的得失，以便揚長(cháng)避短。

　　當然，學(xué)習離不開(kāi)教師，教師是我們的救世主和守護神。如果我們有什么不明白的'問(wèn)題，我們可以向老師請教。我們怎么了？老師會(huì )提醒我們改正它。

　　然而，學(xué)習應該是積極的。我們不能總是依賴(lài)老師。

　　記得有這樣的名言：“飛得更高的.鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲�，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學(xué)實(shí)用的方法，通過(guò)自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。

　　我的發(fā)言完了。謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇28

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是八十班的xxx，很榮幸這次數學(xué)能考得117分，俗話(huà)說(shuō)的好“如果語(yǔ)文是百科之母的話(huà)，那么數學(xué)便是百科之王�！睂W(xué)習數學(xué)不僅要有強烈的學(xué)習愿望和熱情，而且還要有科學(xué)的學(xué)習方法，才能把數學(xué)學(xué)好。

　　一、養成良好的學(xué)習數學(xué)習慣。在數學(xué)的海洋里，要多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納，注意應用。良好的學(xué)習數學(xué)習慣還包括課前預習、課上專(zhuān)心，及時(shí)復習，獨立作業(yè)、整理錯題、系統小結等方面。

　　二、及時(shí)了解、掌握常用的數學(xué)思想學(xué)好數學(xué)。目前，我們初二學(xué)過(guò)的思想有：整體思想、分類(lèi)討論思想、數形結合思想、運動(dòng)思想和轉化思想。

　　三、逐漸形成“以我為主”的'學(xué)習模式。數學(xué)不是靠老師教會(huì )的，而是在老師的引導下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取。學(xué)習數學(xué)一定要講究“活”，只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習方法。

　　四、解題，首先要弄清題意，認真讀題，搜索解題的途徑，找到已知與未知，條件與結論之間的關(guān)系，然后按照所要求的書(shū)寫(xiě)格式和規范，把解的過(guò)程敘述出來(lái)，并力求簡(jiǎn)單、明白、完整。最后還要對解題進(jìn)行回顧，檢查解答是否準確無(wú)誤。

　　五、知己知彼，百戰不殆。我們還要了解自己的分數在班級或年級成績(jì)里是什么檔次。這并不是過(guò)分在意分數，而是了解自己實(shí)力的好方法。知道了差距，給自己制定一個(gè)合理的目標，爭取下次能達到目標，這樣才能不斷進(jìn)步。

　　學(xué)習是一個(gè)不斷溫故而知新的過(guò)程，每個(gè)人的學(xué)習不經(jīng)相同，也許我的方法不是最好的，但是找到最適合自己的，才是最有效的。

學(xué)習方法演講稿 篇29

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好，我今天演講的題目是：“培養良好習慣，掌握學(xué)習方法”。

　　世上誰(shuí)不渴望聰明，誰(shuí)不想讓自己才智過(guò)人呢？多少同學(xué)夢(mèng)想著(zhù)有一天早上起床，拍拍腦袋，所有的知識點(diǎn)都了然于胸，所有的考試都能金榜題名�！奥斆鳌倍�字在我們面前顯得很神秘。其實(shí)，只要養成一些良好的習慣，掌握正確的學(xué)習方法，你也會(huì )成為人人羨慕的佼佼者。

　　想成為佼佼者，首先要轉變自己的態(tài)度，不少同學(xué)的學(xué)習是被動(dòng)的，在家里是父母逼著(zhù)學(xué)，在學(xué)校則是老師強迫著(zhù)學(xué)，對學(xué)習的態(tài)度如何，直接決定著(zhù)學(xué)習的'效果。人的大腦所獲得的信息，有80%—90%是通過(guò)眼睛和耳朵吸收進(jìn)來(lái)的。因此，我們要做到認真聽(tīng)老師講課，仔細觀(guān)察同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。只有轉變學(xué)習態(tài)度，才能不斷進(jìn)步。其次，要養成敢疑善疑，大膽提問(wèn)的習慣。古人云，為學(xué)貴知疑，知疑貴問(wèn)師，小疑獲小進(jìn)，大疑得大知。質(zhì)疑是求異思維的體現，是創(chuàng )造的開(kāi)端。如果對一切都不經(jīng)過(guò)思考，老師講什么自己聽(tīng)什么，不加以自己的思考和理解，那只能成為知識的簍子�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹趯W(xué)習過(guò)程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問(wèn)，追本窮源。每一個(gè)知識點(diǎn)都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內在聯(lián)系，在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服死守書(shū)本、機械呆板、不知變通的學(xué)習方法。當然，我們更要注重對所學(xué)知識的應用。盡量把所學(xué)的理論知識和思維方法應用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用。課堂上學(xué)習的內容，必須當天消化，加強習題練習。在練習中總結規律和方法，并且及時(shí)復習，建立完整的知識網(wǎng)絡(luò )，使之系統化、深刻化。最后我們要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗。注意總結聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì )。

　　同學(xué)們，學(xué)習能力將是一個(gè)人在未來(lái)社會(huì )中的核心競爭力，良好的習慣和科學(xué)的學(xué)習方法將有效提升我們的學(xué)習能力。期中考試剛剛結束，第一學(xué)期也已經(jīng)過(guò)半，希望我們每位同學(xué)都能珍惜接下來(lái)的時(shí)間，迎頭趕上，學(xué)會(huì )學(xué)習、享受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇30

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　新學(xué)期好！今天我給同學(xué)們談?wù)務(wù)莆諏W(xué)習方法以及主動(dòng)、快樂(lè )學(xué)習專(zhuān)題。

　　我們幾乎每天都在學(xué)習。人類(lèi)獲取知識的途徑有哪些？我們從一個(gè)實(shí)驗來(lái)介紹。

　　如果你蒙著(zhù)眼睛，站在桌子前面，把一個(gè)桶放在桌子上。然后問(wèn)桶是空的還是滿(mǎn)的。

　　有三種方法無(wú)須作揭開(kāi)蒙眼的布就可以獲悉答案。

　　第一種方法是把手伸進(jìn)桶里，摸摸桶里有沒(méi)有水。換句話(huà)說(shuō)，您可以直接嘗試桶是空的還是滿(mǎn)的。這種獲取知識的方法叫做嘗試。

　　第二種方法：往桶里扔一些東西，比如鵝卵石。通過(guò)區別小卵石入水撞擊水桶底板發(fā)出的聲音，或者卵石入水發(fā)出的響聲，你能知道桶里是否有水。這種獲得知識的方法叫推理。

　　第三種方法：?jiǎn)?wèn)你信任的人，讓他看看水桶，然后告訴你是否有水。這種獲取知識的方法叫做信任。

　　嘗試、理性和信任是我們生獲中獲取知識的三種方式。

　　面對新知識，我們學(xué)生就是被蒙住眼睛的人，已經(jīng)掌握知識的教師和同學(xué)就是我們信任的人，經(jīng)過(guò)教師的點(diǎn)撥以及與同學(xué)的`交流xx，我們就能迅速掌握新知識。

　　然而我們有相當一部分同學(xué)在課堂上，面對新知識就心甘情愿去充當被蒙眼人，不去聽(tīng)我們可信任的教師的點(diǎn)撥，課堂上呼呼大睡，一節課下來(lái)沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)新知識，課后更沒(méi)有去與可信任的同學(xué)xx課堂上沒(méi)有解決而遺留下來(lái)的`學(xué)習問(wèn)題更有甚者去比吃比玩、比享受，或干一些學(xué)生不應干的事，講一些學(xué)生不該講的話(huà)，時(shí)間一晃而過(guò)，待未來(lái)人生不順時(shí)再后悔當初不該已為時(shí)晚唉，中國沒(méi)有后悔藥，世界也沒(méi)有后悔藥。

　　同學(xué)們，通過(guò)這一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗故事，我們要明白獲取知識不能像玩游戲、上網(wǎng)、講笑話(huà)那樣快樂(lè )，也不可能每一種知識都可去嘗試獲得、推理獲得，更多的是靠信任取得。我們面對新知識要把自己看成一個(gè)被蒙眼人，在信任人的引導下，積極、主動(dòng)的去獲取知識。每獲取一點(diǎn)新知識，我們就像將軍、像士兵打了一個(gè)大勝丈，消滅了新知識這個(gè)大敵人，有一份無(wú)比的快樂(lè )感、成就感。

　　讓我們克服課堂不聽(tīng)課后不相互xx的壞學(xué)習習慣，積極、主動(dòng)、快樂(lè )去學(xué)習，爭取高考、學(xué)業(yè)水平考試、職高技能抽查的每一個(gè)勝利。

學(xué)習方法演講稿 篇31

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進(jìn)步的學(xué)習方法。

　　幾乎所有老師都曾提到過(guò)，上課不好好聽(tīng)講，下課上補習班補多少節課都不管用。所以，一天上八節課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外，筆不離手。我們都沒(méi)有“強大腦”，動(dòng)筆寫(xiě)可增強記憶。思路要跟著(zhù)老師走，一心一意投入學(xué)習。撿一根筆的工夫，你可能錯過(guò)英語(yǔ)的一個(gè)知識點(diǎn)，亦或是正確解題的思路。

　　我很重視作業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)查漏補缺的大好時(shí)機。我一般會(huì )花較長(cháng)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，好像是把復習和寫(xiě)作業(yè)合并了。我從不以應付老師為目的去完成作業(yè)，如果我感到自己的水平還有待提高，即使老師沒(méi)有布置作業(yè)，我也會(huì )自己去做一些練習。

　　做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過(guò)后，我會(huì )專(zhuān)門(mén)找出那些實(shí)在不該錯的題，然后算出分數。多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯誤，它將激勵我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費的15分，我會(huì )感到慶幸，因為這次考試我將十分留心，不會(huì )再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得進(jìn)步的'原因。

　　作為一個(gè)走讀生，在家學(xué)習的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)較長(cháng)一些，因此我會(huì )做出合理的時(shí)間規劃，同時(shí)提高自己的抗誘惑能力。當我在學(xué)習過(guò)程中有了其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的念頭時(shí)，我馬上會(huì )同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習時(shí)間。

　　期末統考馬上來(lái)臨。如果地球上沒(méi)有地球引力，那么我們就無(wú)法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )進(jìn)取。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。沖刺期末，青春無(wú)悔。

學(xué)習方法演講稿 篇32

親愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好！

　　月考試剛剛過(guò)去，其中考試就在眼前。每次考試之后，面對考試成績(jì)，同學(xué)們是“幾家歡樂(lè )，幾家愁”。成績(jì)理想固然是好事，但也不是沾沾自喜的理由；成績(jì)不理想讓人痛苦，但絕非自抱自氣的借口。經(jīng)歷任何事情都是有得有失的，考試亦是如此。無(wú)論學(xué)習成績(jì)如何，我認為目前最為關(guān)鍵的事是“端正學(xué)習態(tài)度，把準學(xué)習方法”。

　　學(xué)習態(tài)度十分重要，學(xué)習的態(tài)度由自己選擇，人個(gè)有千秋，許多人對學(xué)習態(tài)度的描述各持觀(guān)點(diǎn)，古人有很多關(guān)于端正學(xué)習態(tài)度的說(shuō)法：“君子日參省乎已”、“勿因事小而不為”、“千里之行，始于足下”、“合抱之木，生于毫末”等等，這些至理名言，在歷經(jīng)滄桑之后，依然如此的耀眼醒耳；在任由風(fēng)吹雨打之后，依然如此的潔白無(wú)暇；在歷經(jīng)古往今來(lái)無(wú)數有識之士咀嚼實(shí)踐之后，依然如此的嶄新如故。是因為養成良好的學(xué)習態(tài)度是求學(xué)之人必須跨過(guò)的門(mén)欄，自然也是今天作為一個(gè)讀書(shū)人必須去領(lǐng)悟去實(shí)踐的。一個(gè)良好的`學(xué)習態(tài)度可以領(lǐng)著(zhù)你走向最耀眼的'成功頂點(diǎn)，給你的未來(lái)插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺。反之，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習者，要想過(guò)五關(guān)斬六將，在事業(yè)圖得成功，那只能是妄想。

　　學(xué)習態(tài)度是學(xué)習成功的前提，這是毋庸置疑的。然而，學(xué)習方法也是成功的關(guān)鍵。我給大家四點(diǎn)建設：在充分發(fā)揮自主學(xué)習的前提下，做到“多看”、“多做”、“多問(wèn)”、“多思”：

　　一是多看，多看教材和有關(guān)參考書(shū)，要把教材吃透，要拓寬自己的閱讀視野。

　　二是多做，大量地做各種類(lèi)型的習題，做的題多了，解題的思路也就開(kāi)闊了。

　　三是多問(wèn)，發(fā)現有不清楚的地方，就及時(shí)請教老師或同學(xué)。

　　四是多思，善于總結尋找學(xué)習上的規律性，不斷調整自己的學(xué)習。

　　有了積極的學(xué)習態(tài)度，加上正確的學(xué)習方法，一定能夠成就你們的學(xué)習。

學(xué)習方法演講稿 篇33

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！很高興能和大家交流一下化學(xué)學(xué)習方法。

　　進(jìn)入高中以后，不少同學(xué)總感到化學(xué)有些雜亂，要記的東西特別多、特別難。其實(shí)這并不奇怪，人們學(xué)習任何知識都需要先靠記憶完成知識的原始積累，然后才可以用已有的知識進(jìn)行邏輯思維，去尋找其中的規律；化學(xué)由于初中學(xué)得比較晚，而且知識量比較少，內容比較簡(jiǎn)單，到高中才開(kāi)始對化學(xué)進(jìn)行系統學(xué)習，在高中階段既要進(jìn)行知識的積累又要探尋其中的規律，所以到了高中以后知識量和知識難度均突然增大了。要想學(xué)好化學(xué)，我建議做到以下三個(gè)方面：

　　一、記憶積累，奠定化學(xué)基礎

　　規律的掌握來(lái)自知識的積累，而知識的積累又依賴(lài)合理的記憶。當然，記憶并不意味著(zhù)死記硬背，也不能眉毛胡子一把抓，應該注意記憶方法，學(xué)會(huì )理解地去記憶�；瘜W(xué)中的一些有關(guān)知識可用如下方法記憶：

　　1.分類(lèi)記憶，形成知識體系：

　　物理性質(zhì)：可分解成：色、味、態(tài)、密度、熔沸點(diǎn)、溶解性，特性。然后每種物質(zhì)都套到這些方面去記憶，會(huì )使記憶更牢固。

　　化學(xué)性質(zhì)：主要從通性、熱穩定性、氧化性和還原性、特性幾個(gè)方面進(jìn)行記憶。如學(xué)習二氧化硫性質(zhì)時(shí)，先從物質(zhì)類(lèi)別分析，它屬于酸性氧化物，便具有酸性氧化物的通性，基本同二氧化碳；然后從化合價(jià)角度分析其處于硫元素的中間價(jià)態(tài)，既有氧化性又有還原性；最后從現實(shí)生活中發(fā)現還有特性—漂白性。這樣分析完后，我們對二氧化硫的性質(zhì)就會(huì )系統掌握并能與二氧化碳進(jìn)行區別。

　　化學(xué)實(shí)驗，可細化為操作步驟、實(shí)驗現象與結論、反應原理或現象解釋、誤差分析等。

　　2、設疑探究，深入化學(xué)本質(zhì)

　　質(zhì)疑就是追問(wèn)為什么，或者用挑剔的`眼光來(lái)看待已有的事物，達到對化學(xué)事實(shí)的深層理解。凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么更有利于我們了解事物的本質(zhì)，并能更持久地掌握知識，也是鍛煉學(xué)習能力、提升個(gè)人素質(zhì)的必由之路。如學(xué)習硫單質(zhì)性質(zhì)時(shí)我們知道硫具有氧化性，但氧化性比氧氣和氯氣都弱，如果追問(wèn)一下為什么？通過(guò)自學(xué)或學(xué)習了元素周期律后，就可根據位、構、性來(lái)推理。因氧元素位于第二周期第ⅥA族，是活潑非金屬元素，故氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑。硫與氧在同一族，但硫位于氧的下一周期，故單質(zhì)硫的氧化性比氧氣弱；而氯與硫在同周期，氯在硫的右邊VIIA族，非金屬性強于硫，故氯氣氧化性也強于硫。這樣就深入到了化學(xué)的本質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己推理得出的性質(zhì)就不需要死記硬背了，大大減少了記憶量。如果在學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有質(zhì)疑，那么你的學(xué)習過(guò)程就只能象海棉吸水一樣全盤(pán)吸收，但沒(méi)有變成自己的東西，知識也是支離破碎的，其典型特征是上課一聽(tīng)就懂，作業(yè)一做就錯，考試一到就暈。

　　3、歸納綜合，聯(lián)結知識網(wǎng)絡(luò )

　　對知識不能及時(shí)進(jìn)行整理，其后果是對各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系不是很清楚，時(shí)間一長(cháng)，便成了一團亂麻，覺(jué)得越學(xué)越艱難，學(xué)習成績(jì)一路下降。所以一節課或一個(gè)章節或一個(gè)單元學(xué)習完后，應對知識及時(shí)進(jìn)行歸納綜合，跟原有知識建立聯(lián)系，總結出適合自己記憶的規律性的東西來(lái)，歸納綜合，聯(lián)結知識網(wǎng)絡(luò )。既可以有效地防止遺忘現象，又可以完備知識體系,這就是我們常說(shuō)的:”學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新“。如有些概念容易混淆，像同素異形體、同分異構體、同位素和同系物；電解和電離；原電池和電解池；電解和電鍍等等，可以通過(guò)比較，找出它們的異同，加深理解，防止混淆。再如所有元素及其化合物性質(zhì)學(xué)完之后，可再對各物質(zhì)的共性及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。如常見(jiàn)有毒氣體有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、硫化氫、二氧化硫、氟氣、氯氣、溴蒸氣等；常見(jiàn)黃色和淡黃色固體有硫磺、過(guò)氧化鈉、溴化銀、碘化銀等；還有常見(jiàn)的氧化劑、常見(jiàn)的還原劑、常用的.酸堿、常見(jiàn)的指示劑，這樣及時(shí)地進(jìn)行歸類(lèi)總結，能有效提升你的記憶速度，快速掌握知識。

　　4、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注化學(xué)應用�；瘜W(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習化學(xué)就是為了解決生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題，因此將所學(xué)的化學(xué)理論和生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)是化學(xué)學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)必不可少的要素。將生活因素融入學(xué)習中會(huì )使你對化學(xué)知識的認識更加深刻且牢固掌握。如學(xué)習氯氣性質(zhì)時(shí)我們知道氯氣可以與堿反應，與氫氧化鈉的反應可用于制取84消毒液及對氯氣進(jìn)行尾氣處理等，而與氫氧化鈣的反應用于制取漂白粉。如果能夠聯(lián)系實(shí)際—氫氧化鈣便宜但微溶于水；氫氧化鈉價(jià)格高但易溶于水，就很容易理解兩個(gè)反應的不同應用并且記憶牢固。

　　二、練習鞏固，深化知識理解

　　學(xué)習的目的在于應用。適當的練習是應用知識、鞏固知識、深化理解的重要手段，一個(gè)從來(lái)不做練習的人，很難想象他的成績(jì)能好到哪里去。但也有的同學(xué)做了大量的練習，成績(jì)仍不理想，究其原因，其問(wèn)題往往出在釋疑過(guò)程中：他對練習中出現的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深究，即沒(méi)有弄清楚本題的意圖是什么，同學(xué)老師一講就懂了，但看到熟悉的題目還是出錯。如果這個(gè)疑問(wèn)你自己認真思考過(guò)，那么在老師或同學(xué)給你講解時(shí)你就能迅速發(fā)現問(wèn)題所在，達到事半功倍的效果。另外，出現了錯誤也還需要及時(shí)分析產(chǎn)生錯誤的原因：是理解錯誤、還是知識有缺陷。故練習宜精不宜多，對所做過(guò)的題目一定要弄懂弄透，對一些經(jīng)典習題，可反復置疑，一題多練，起到舉一反三、事半功倍的效果。特別是高三，好題目一定要反復把玩，不要輕易放過(guò)。另外對自己在考試或平時(shí)練習中出現的錯題，要注意收集，設立錯題集，分析錯誤原因，并且經(jīng)常翻一翻、看一看，警醒自己不要再去重犯同樣的錯誤。

　　三、合作互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢互補

　　孔子曰：“三人行，必有我師”，同學(xué)之間相互學(xué)習，可以使學(xué)習過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決。有些成績(jì)好的同學(xué)可能覺(jué)得這樣自己很吃虧，其實(shí)不然，很多時(shí)候看似明白，不一定真懂。因為你只有站在更高的層次，將有關(guān)知識疏理清楚，才有可能將其表述出來(lái)，在表述的過(guò)程中，別人或你自己也可能會(huì )發(fā)現你對該知識某些理解上的偏差或漏洞，有利于你對該知識有更深刻的理解，“教學(xué)相長(cháng)”說(shuō)的就是這個(gè)道理；另外，水平相當的同學(xué)在交流的過(guò)程中，往往可以收獲許多新思路和新方法，正如哲人所說(shuō)：“一個(gè)蘋(píng)果與一個(gè)蘋(píng)果交換之后還是一個(gè)蘋(píng)果，而一種思想和一種思想交流后可獲得兩種思想”。所以很多成績(jì)特別好的同學(xué)人緣也特別好，學(xué)得輕松，學(xué)習效率高，在同學(xué)中享有很高的威信；而有的同學(xué)雖然學(xué)習很刻苦，但不愿與同學(xué)交往，單打獨斗，結果效率不高，成績(jì)提高不快，這也是其中原因之一。

　　以上是我個(gè)人在長(cháng)期化學(xué)教學(xué)工作中的一點(diǎn)感悟，奉獻給大家，希望能對大家今后的化學(xué)學(xué)習有所啟迪。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇34

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　對于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力更容易，少說(shuō)空話(huà)，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。學(xué)習方法因人而異，希望大家“選賢任能，循善誘，改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習方法。

　　第一、預習是在老師教新課文之前，先自學(xué)要學(xué)的內容。

　　預習對于提高聽(tīng)力效率，加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極思考疑惑，發(fā)現問(wèn)題，對一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣，我們可以通過(guò)帶問(wèn)題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比，加深對知識的理解。預習可分為整本書(shū)預習和課前預習。每個(gè)假期我都會(huì )自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西，把整個(gè)情況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確章節之間的聯(lián)系和區別，讓整個(gè)教材的學(xué)習能夠站在全局的高度，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。

　　第二、實(shí)踐是創(chuàng )造性地應用所學(xué)知識，以培養綜合靈活運用知識的能力的有效途徑之一。

　　做完題后，我總是及時(shí)總結、歸納、分析，復習習題的解法、思路、知識點(diǎn)、應用方法。是不是最好的方法，有沒(méi)有創(chuàng )新？并對同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習中最薄弱的環(huán)節。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計算十個(gè)練習更有效。

　　第三、合理利用時(shí)間

　　科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，適當放松，防止大腦過(guò)度疲勞。第三，要注意各科的交叉學(xué)習。

　　第四、積極參與討論

　　“沒(méi)有朋友，你一個(gè)人學(xué)習，你會(huì )很無(wú)知�！睂W(xué)習沒(méi)有萬(wàn)能的，學(xué)習也沒(méi)有無(wú)用的'。大家討論一下很有必要。

　　第五、激發(fā)興趣

　　在我看來(lái)，學(xué)習是幫助我們發(fā)展智力、培養能力和理解世界的`重要任務(wù)。學(xué)習意義重大，樂(lè )趣無(wú)窮。

　　第六、善用工具書(shū)和期刊

　　工具書(shū)是對教材的補充，對提高學(xué)習成績(jì)也能起到一定的作用。它可以開(kāi)闊我們的視野，加深對知識的分析，有時(shí)可以達到和課堂聽(tīng)說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)。

　　第七、注重知識的系統化和組織化

　　學(xué)了一段時(shí)間后，我會(huì )花一些時(shí)間，按照學(xué)科和單位對所學(xué)的知識進(jìn)行整理和總結，并進(jìn)行連接和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一條紅線(xiàn)把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以據此進(jìn)行編號。經(jīng)過(guò)這樣的工作，秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構呈現出知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。容易理解，容易記憶，容易使用。

學(xué)習方法演講稿 篇35

尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！很高興也很榮幸在這里就學(xué)習方法與大家交流與總結。 曾記否，一年前，我們滿(mǎn)懷著(zhù)緊張、興奮、激動(dòng)與希望，來(lái)到了新的起點(diǎn)——實(shí)驗中學(xué)，而今，一年悄然逝去，我收獲了很多，成長(cháng)了很多，心中有許多感悟，在老師們的諄諄教誨與循循善誘的指導下，取得了較優(yōu)異的成績(jì)。我的成績(jì)凝聚著(zhù)老師們的心血，這是我永遠也不會(huì )忘懷的，在這里衷心地對你們說(shuō)一聲：“謝謝您們”。

　　一年了，我們已經(jīng)適應了初中的學(xué)習生活，我對中學(xué)的學(xué)習也有了一定的認識和體會(huì )，下面就是我在一年的學(xué)習中，所總結的，能夠令我滿(mǎn)意的學(xué)習方法，技巧與心得。

　　第一，做好預習與復習。成功往往會(huì )留給有所準備的人，預習與否，對于聽(tīng)課而言影響很大，當你預習了，聽(tīng)課成為了帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)一些獨到的見(jiàn)解選擇課堂，把握課堂，不僅會(huì )輕松快樂(lè )，還能加深記憶，鞏固提高。我往往會(huì )在寒暑長(cháng)假時(shí)預習完新學(xué)期的全部?jì)热�，令主�?dòng)替代被動(dòng)，而在平日周末時(shí)將下周的課程再小預習一遍，這樣在課堂上就會(huì )心中有數，專(zhuān)心致力于攻克難點(diǎn)，拓展延伸。溫故而知新，我也堅持每天小復習，周末大復習。在時(shí)光流逝的檢驗中，效果可觀(guān)。

　　第二，提高學(xué)習效率，做學(xué)習的有心人。一年的時(shí)間看似漫長(cháng)卻轉瞬即逝，時(shí)間有限，精力亦有限，那么提高學(xué)習效率便格外重要了。我從未晚上熬到十一、二點(diǎn)，既然一小時(shí)能做完的事，便要控制自己，挑戰自己，絕不拖到兩個(gè)小時(shí)，如果有心，那一遍就能記住的，又何必四五遍？我習慣于將材料分類(lèi)整理，將知識串成網(wǎng)絡(luò )，利用象形法，

　　聯(lián)想法巧妙記憶，將曾經(jīng)有過(guò)的錯誤認知放在記憶的桌面，這大大提高了效率，只要集中精力，用心學(xué)習與鉆研，必能夠事半功倍。

　　第三，勤動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，在做理科題目時(shí)，平日訓練若遇到較為簡(jiǎn)單，已經(jīng)做過(guò)多遍的題目，完全可以迅速完成，但凡捫心自問(wèn)，已經(jīng)掌握了，便絕不是應付。反之，若遇到較難的題，一定要認認真真寫(xiě)好步驟，在旁寫(xiě)下小結，也可更改一下原題數據，條件，舉一反三，一道題當多道題用，這也絕不是浪費時(shí)間。有些同學(xué)遇到難題根本不思考便退縮了，怕是影響作業(yè)進(jìn)度，我認為應當刻苦鉆研，這個(gè)過(guò)程，也是回顧知識點(diǎn)的過(guò)程，也是培養鍛煉自己能力的過(guò)程，即便沒(méi)有想上來(lái)，也為聽(tīng)老師講解，加深記憶做了鋪墊，也活躍了思維。之后速速去問(wèn)老師，問(wèn)個(gè)明白，決不讓疑惑過(guò)夜。

　　第四，多讀書(shū)，勤寫(xiě)作，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的`燈塔，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也可以開(kāi)拓視野，陶冶情操。語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)科，需要我們多讀書(shū)與寫(xiě)作，我時(shí)常在長(cháng)假里讀一些中外名著(zhù)和許多書(shū)刊，這對語(yǔ)文的`影響日漸顯現。平日里，早上或中午，這些做不了多少事的時(shí)間便讓我充分利用，寫(xiě)日記，做練筆，甚至構思小說(shuō)，日積月累，作文水平也有了較大幅度的提高。

　　以上便是我所總結的學(xué)習方法，技巧與心得，大家可以采納發(fā)展，也歡迎批評指正，當然我也有許多不足之處需要改進(jìn)，再次感謝老師們對我們的辛勤培養，希望同學(xué)們加倍努力，學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇36

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　孔老師曾說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)習方法相對于學(xué)習精神來(lái)說(shuō)，本身就是一個(gè)從屬或者次要的東西。學(xué)習精神是指良好的學(xué)習態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)習方法研討會(huì )，所以我主要講講我的一些學(xué)習方法。

　　我認為沒(méi)有必要在課堂上說(shuō)我們應該做什么。老師們每天不說(shuō)話(huà)一兩次。如果他們連上課應該做什么都不知道，那就沒(méi)必要考慮我后面要說(shuō)什么了。

　　什么是好的.學(xué)習方法？嚴格來(lái)說(shuō)，是一種適合自己的高效學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)、與學(xué)習內容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)習任務(wù)、實(shí)現學(xué)習目標的措施、手段和方法。注意學(xué)習者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習效率而想照搬別人學(xué)習方法的想法和做法都是不現實(shí)的，也是極其錯誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，永遠不要走別人的路，這樣會(huì )讓你無(wú)路可走。

　　雖然每個(gè)人都有自己獨特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些方法具有普遍意義。首先，學(xué)習需要一個(gè)相對安靜、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；學(xué)習的時(shí)候也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，時(shí)刻保持積極樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)習確定了一個(gè)方向，如何到達那里取決于我們自己。

　　我首先要強調的是“學(xué)習效率”。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒(méi)有更高的學(xué)習效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)習效率？關(guān)鍵是要靜下心來(lái)，集中精神。

學(xué)習方法演講稿 篇37

尊敬的各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天能在這里和大家一起交流學(xué)習方法，我感到非常榮幸與自豪。

　　各位同學(xué)們，學(xué)習方法不是固定的。所以，我們要因人而異，不要古板的按照別人的來(lái)制定。每個(gè)人的能力習慣都是不一樣的，所以，各位可以參考一下我的方法。

　　1、要認清楚自己，按照能力，提出目標。例如我，我的目標就是語(yǔ)文上90，數學(xué)上95，英語(yǔ)上98即可。

　　2、多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書(shū)。有的同學(xué)為了學(xué)到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的`書(shū)。到最后，變得討厭看書(shū)。這是不對的。

　　3、不懂就要問(wèn)。有的同學(xué)一些題目不懂，又因為怕挨罵不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯誤。因為你每天有一個(gè)不會(huì )，那么一年就有365個(gè)不會(huì )。這樣下去，那成績(jì)就別想提高了！

　　4、每學(xué)一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫(xiě)上感受。這樣能夠加強對課文的理解。

　　5、考試之前，不要太緊張，把成績(jì)先放在一邊，不要總想著(zhù)要考多少分。這樣會(huì )增加對考試的恐懼。

　　以上就是我的學(xué)習方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來(lái)以后就互相切磋切磋羅！

　　最后，祝同學(xué)們考一個(gè)好成績(jì)。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇38

尊敬的各位叔叔，阿姨：

　　你們好！

　　我叫xxx，是初一七班的一名學(xué)生。今天，我很榮幸能和大家一起交流一下我的學(xué)習方法。

　　至于怎樣學(xué)好習，讓學(xué)習變得更加有趣，我有我的.辦法。其實(shí)，方法也很簡(jiǎn)單，只要課上認真聽(tīng)講，課下認真復習就行了。那么，為什么有的人經(jīng)過(guò)一番努力之后得來(lái)的還是徒勞無(wú)功？依我看來(lái)，這只是一種學(xué)習方法的不對而造成的。

　　1、良好的學(xué)習方法首先要能自己克服自己。

　　2、在空閑時(shí)間想到的是怎樣學(xué)習，而不是想怎樣去玩。

　　3、有時(shí)學(xué)習學(xué)累了，可適當的休息，要勞逸結合，減少大腦疲勞。比如看看電視，做會(huì )兒運動(dòng)等。

　　我一直都在努力克服自己，按照自己的學(xué)習方法去做，玩的時(shí)候則要痛痛快快。

　　總之，我認為良好的學(xué)習方法可總結為“認真”“專(zhuān)注”“刻苦”六字。

　　以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習心得，肯定有許多不足之處，懇請老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇39

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初二(4)班的學(xué)生xxx。今天能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

　　有人說(shuō)初二的學(xué)習生活是一段苦旅，但我在苦旅中發(fā)現了苦中有甜。這是因為在學(xué)習生活中，我們有知心的同學(xué)，大家互相學(xué)習，團結互助;有嚴格要求卻同樣關(guān)心愛(ài)護我們的老師。這讓我覺(jué)得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們！”正是因為有你們，才讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況體現在期中考試上。很多同學(xué)都想根據自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，但我認為好的學(xué)習方法是在學(xué)習過(guò)程中總結歸納出來(lái)的。從我自身來(lái)說(shuō)，首先應該結合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當的目標，有了學(xué)習目標后還要有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，認真總結每一次考試的得失成敗。我自己的成績(jì)也有幾次起起落落， 我在這次段考中能取得好的成績(jì)，除了老師的辛勤教導，父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助，自己的勤奮努力也十分重要�，F將我的學(xué)習方法總結如下：

　　1、做到課前預習，課中學(xué)習，課后復習。每天晚上我都會(huì )預習第二天要學(xué)習的內容，提出不明白的地方，第二天帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，記得會(huì )相當牢固。每天晚上我都會(huì )抽時(shí)間復習當天學(xué)習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。

　　2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)必有問(wèn)，光勤奮學(xué)習是不夠的�？鬃釉疲骸叭�人行，必有我師焉”。學(xué)習的過(guò)程是不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程，我們在聽(tīng)講的過(guò)程中發(fā)現不懂的`問(wèn)題，要及時(shí)向老師請教。

　　3、多看教科書(shū)和課外書(shū)。教科書(shū)是學(xué)習的根本，是我們學(xué)習的指南針，我們只有完全掌握了上面的所有知識，才能把書(shū)本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運用的.知識。因為課外書(shū)中有許多我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識，其中的內容可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識面，所以我每天都會(huì )抽時(shí)間看課外書(shū)。

　　4、學(xué)習就要持之以恒。專(zhuān)心聽(tīng)一節課不難，難的是堅持每節課都專(zhuān)心，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都可以完成的認真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不容易。每當我想退縮時(shí)，就會(huì )想起這句話(huà)：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事情都會(huì )堅持做到底，并絕不放棄。

　　以上是我在學(xué)習過(guò)程中的總結。希望能夠為同學(xué)們在今后的學(xué)習當中帶來(lái)幫助。謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇40

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在之前的考試中，我取得了不錯的成績(jì)，這一切都應該歸功于我的努力，當然學(xué)習的方式也很重要。接下來(lái)，我將向大家介紹我的學(xué)習經(jīng)歷。

　　首先，我認為如果你想學(xué)習好，你必須對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！比绻�你有興趣，你就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，你自然會(huì )學(xué)得越來(lái)越好。第二，要想做好學(xué)習，必須掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )如何取長(cháng)補短，舉一反三。這是最重要的。在我們的學(xué)習中，我們腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被一個(gè)從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果擊中了。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特看到開(kāi)水后，蓋子跳了起來(lái)。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機，這樣聰明的人都知道怎么說(shuō)話(huà)；聰明的人懂得傾聽(tīng)；聰明人知道如何提問(wèn)。最后，一定要勤奮，這是最重要的。就連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要99%的汗水”。

　　也許我上面說(shuō)的很抽象。具體來(lái)說(shuō)就是上課認真聽(tīng)講，注意獨立思考，不懂就提問(wèn)，鍛煉思維能力。認真做老師布置的作業(yè)，千萬(wàn)不要馬虎。更何況，要做好筆記，最好課前預習，先對課文有個(gè)初步的了解，下節課更容易吸收。課后也要復習，鞏固老師說(shuō)的知識，打牢基礎。古人曾說(shuō)：“可以師古知新，可以為人師�！辈灰彩沁@個(gè)原因嗎？最好注意勞逸結合。讀書(shū)只看到死是沒(méi)有用的`，但是要適當地放松自己的思想，比如打球、聽(tīng)音樂(lè )、看電視新聞等等。

　　以上是我個(gè)人的學(xué)習經(jīng)歷。畢竟，學(xué)習因人而異。但是，我相信不勞而獲，只有汗水才會(huì )帶來(lái)豐碩的成果！我也會(huì )加倍努力，在下一次考試中通過(guò)上一段樓梯來(lái)實(shí)現。

　　最后，我想說(shuō)：“如果你很強，就不要和別人比。如果你很弱，你必須和自己比較。如果你挑戰自己，對比之前的自己，你會(huì )收獲比別人更好�！�

　　我的演講結束了，謝謝！

學(xué)習方法演講稿 篇41

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是1212班的xxx。今天，我很高興能在這里與大家共同探討學(xué)習方法。學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有效的方法，也是有規律可循的。按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就會(huì )高，學(xué)得就會(huì )輕松，思維也會(huì )變得靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。根據我平時(shí)的學(xué)習，我總結出幾點(diǎn)，希望對同學(xué)們有幫助。

　　一、學(xué)前。在學(xué)習一節課之前，我們都應該做到提前預習。我認為，它對我們的學(xué)習是非常有幫助的。當你在預習的時(shí)候，你會(huì )提出許多問(wèn)題，而在上課的時(shí)候，便可以帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)老師講課，這樣，就會(huì )對這個(gè)問(wèn)題記憶非常深刻，錯的次數也會(huì )減少很多。

　　二、學(xué)時(shí)。在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，主要是理解+記憶+積累。理解就是消化課上老師所講的內容，并作筆記。記憶就是回家后，鞏固一下，回憶本節課的.要點(diǎn)。日常積累也很重要，我們要博覽群書(shū)，并做好筆記。這樣，基本上語(yǔ)文的學(xué)習就可以保證了，但還不要忘記下次課的預習。在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，主要是推理+思考+練習。為什么這么說(shuō)呢?因為我們都知道，要學(xué)好數學(xué)最重要的兩點(diǎn)就是勤動(dòng)腦，多練習。我們要學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，獨立思考。理解公式、定理的由來(lái)。多思考一下為什么，做到一題多解，舉一反三。在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，主要是理解+記憶+練習(多閱讀)。

　　三、學(xué)后。也就是復習時(shí)我們應該做些什么呢?首先，最基本的，也就是大家都熟知的便是看課文，看筆記，看資料，這雖然是最簡(jiǎn)單的，但也是最重要的。因為，只有掌握了基礎知識，才能有所發(fā)揮。當然，想要考得好成績(jì)不可能那么簡(jiǎn)單，復習好當然也不可能只是這種基本功就ok的。所以說(shuō)，復習也是一門(mén)學(xué)問(wèn)�？梢詼蕚湟粋�(gè)糾錯本，及時(shí)把錯題記錄下來(lái)，為復習做好準備。學(xué)習中容易出錯的地方就是知識掌握的漏洞，及時(shí)將這些錯誤記錄下來(lái)，并分析出錯的原因，這樣就能總結自己存在的問(wèn)題，并保證自己在以后的學(xué)習中不出現類(lèi)似的錯誤。

　　這是我的一些體會(huì )，我不敢斷言這些方法能夠徹底解決同學(xué)們的問(wèn)題，但相信會(huì )有一定的效果。希望同學(xué)們能找到智慧的鑰匙，開(kāi)啟知識的大門(mén)，在識的海洋盡情遨游。同學(xué)們，讓我們一起分享學(xué)習的快樂(lè )、進(jìn)步的快樂(lè )吧。

　　謝謝大家。

學(xué)習方法演講稿 篇42

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天講的是——高中學(xué)習方法很重要！

　　一、抓住課堂。

　　理科學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。在平日學(xué)習最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數學(xué)思想、數學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答

　　二、高質(zhì)量完成作業(yè)。

　　所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會(huì )決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會(huì )。成功會(huì )帶來(lái)自信，而自信對于學(xué)習理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì )給你留下深刻的印象。

　　三、勤思考，多提問(wèn)。

　　首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的`內容，有疑問(wèn)應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。

　　四、總結比較，理清思緒。

　　(1)知識點(diǎn)的總結比較。每學(xué)完一章都應將本章內容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。

　　(2)題目的總結比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。

　　五、有選擇地做課外練習。

　　課余時(shí)間對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(cháng)日久，你的思路就會(huì )開(kāi)闊許多。

　　學(xué)習數學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

學(xué)習方法演講稿 篇43

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　今日我很榮幸能在這里講話(huà)，給大家介紹我的學(xué)習方法。

　　首先，這是針對我自己的學(xué)習方法，人與人不同，不一定適合你，所以這只是給同學(xué)們一個(gè)參考，希望能對同學(xué)們有幫助。

　　進(jìn)入正題。學(xué)好數學(xué)，靠的是課堂，練習和精神，課堂，就是上課聽(tīng)講，記下課上所傳授的，這里就不說(shuō)了。

　　練習，就是把課上所學(xué)到的知識鞏固，讓你學(xué)會(huì )運用他們。但有時(shí)候是不是覺(jué)得寫(xiě)得很多但沒(méi)有什么收獲呢，所以我不喜歡題海戰術(shù)，那是浪費時(shí)間，高中的學(xué)科很多，用上題海戰術(shù)后其他學(xué)科的時(shí)間就少了。我們來(lái)這里不是要專(zhuān)攻1科，而是平衡發(fā)展，當然也要有所側重。寫(xiě)練習就是掌握方法的過(guò)程，迷迷糊糊的寫(xiě)幾十題不如寫(xiě)1題弄清楚如何解題好。在寫(xiě)完一題的時(shí)候想一想這題考哪些知識點(diǎn)，運用哪些解題方法、思想。甚至可以對題目做一個(gè)點(diǎn)評，說(shuō)這個(gè)題目出得妙在哪里，如何拐彎抹角害人，如何避開(kāi)出題者的迷惑找到切入點(diǎn)。這樣有助于在看到題目的時(shí)候第一時(shí)間內想出方法。還有就是效率問(wèn)題，我們要多寫(xiě)綜合性比較強的題目，再結合以上方法，可以把本身沒(méi)有聯(lián)系的知識點(diǎn)聯(lián)系在一起，方便記憶。

　　當然，靠這些是不夠的，我們還需要的是精神。就是刻苦研究的精神。這是很重要的，當遇到難題的時(shí)候，先不要翻答案，問(wèn)別人。我就是基本上不問(wèn)人的。自己想，花多少時(shí)間也要想出來(lái)。這樣能提高自己的`臨場(chǎng)發(fā)揮水平，發(fā)散自己的思維。在考場(chǎng)中，自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目是常見(jiàn)的。正因這種情況很多，所以我們更要養成自己研究的習慣。如果平時(shí)都翻答案，問(wèn)人成習慣的話(huà)，到時(shí)候遇到難題的話(huà)，就會(huì )有依賴(lài)性，影響思維的敏捷度。自己研究，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得浪費時(shí)間，自己想有時(shí)候要很久才能想出來(lái)。但是，時(shí)間……

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇44

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，我國旗下講話(huà)的題目是——《優(yōu)化學(xué)習方法，培養良好學(xué)習習慣》。

　　英國哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，可以主宰人的一生”。的確，習慣是支配人生的一種力量，對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習好壞，百分之二十的是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，習慣占有重要位置，良好學(xué)習習慣更為重要。那么，我們應該養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？

　　第一、預習的習慣。預習能夠幫助我們聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帯到課堂上更好地聽(tīng)老師講解，這樣既能培養自學(xué)能力，又能提高聽(tīng)課的興趣和效果。

　　第二、課后復習的習慣。復習的目的.是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“遺忘速度曲線(xiàn)”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。

　　第三、獨立思考的習慣。很多同學(xué)都奉行“拿來(lái)主義”：題目做錯了。直接把B改成了C；寫(xiě)作業(yè)遇到困難了，找本現成的抄一抄……諸如此類(lèi)的現象早已屢見(jiàn)不鮮，然而，這樣長(cháng)此以往地學(xué)習，再靈活的大腦也會(huì )變得遲鈍，思維能力也便很難有所提高了。獨立地思考，雖然是個(gè)苦差事，但是相反的，這種學(xué)習才是有效的，才是鍛煉思維能力的唯一途徑。

　　第四、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。相當一部分同學(xué)不重視書(shū)寫(xiě)，認為它只是形式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，這種認識是錯誤的。書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量甚至個(gè)人素質(zhì)的.評價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現在老師面前的面孔，老師就常常據此來(lái)打“印象分”。從另一個(gè)方面看：一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的學(xué)生，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿意認真寫(xiě)的學(xué)生，很難做好別的事情。

　　第五、不懂就問(wèn)的習慣。作為一名學(xué)生，我們不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還應當虛心向老師、同學(xué)請教。這樣才能提高自己。圣人云：“三人行，必有我師”，最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題�！扒Ю镏�堤，潰于蟻穴”，我認為，一個(gè)不加注意的小問(wèn)題，如果不及時(shí)解決，將來(lái)可能會(huì )對我們構造完整的知識體系造成不利的影響。因此，我們要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

　　學(xué)校是培養良好學(xué)習習慣的重要基地，但習慣的養成不是一朝一夕的事，需要我們耐心培養。最后衷心希望每一位同學(xué)都能養成良好的學(xué)習習慣，成為一名善學(xué)者，樂(lè )學(xué)者！

學(xué)習方法演講稿 篇45

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習方法，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最 為迅速，最 為顯著(zhù)的時(shí)期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時(shí)期。為了使我們的學(xué)習更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的學(xué)習方法供大家共同探討。

　　首先，要培養良好的學(xué)習心態(tài)。一個(gè)人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài)。面對困難時(shí)，我的心態(tài)總是積極向上的；面對成功，我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的。另外，一定要對自己有信心，成功的人總會(huì )有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著(zhù)成功的`心態(tài)去學(xué)習。

　　除了擁有良好的學(xué)習心態(tài)外，其次就要講到學(xué)習方法了。也許許多同學(xué)都會(huì )有同感，學(xué)習八科目的確覺(jué)得時(shí)間緊迫。我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。"

　　有了充足的學(xué)習時(shí)間外，還要掌握適合自己的學(xué)習方法。比如說(shuō)：英語(yǔ)這一科，在課前應該先掌握單詞，懂得默寫(xiě)，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著(zhù)，就到掌握每一課的詞組，也是一課課地積累。最 后，在掌握單詞和詞組的前提下，經(jīng)常朗朗課文，增強自己的語(yǔ)感，只要堅持下去就能看到成功的矚光。對于地理這一科目，在掌握其知識和基本技能的基礎上，要學(xué)會(huì )用基礎知識去分析一些地理問(wèn)題，培養自己的情感價(jià)值觀(guān)。其次，要學(xué)會(huì )看地圖，地形圖，等高線(xiàn)圖等。

　　以上就是我的學(xué)習方法，希望大家能根據自己的實(shí)際情況用到你們的學(xué)習中去，也許會(huì )有意想不到的收獲。替自己加油！

　　謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇46

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！新學(xué)期開(kāi)始了，根據學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的安排，國慶節后，會(huì )安排有分年級的月考，便于學(xué)校對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況有一個(gè)階段性的檢測。新學(xué)期伊始，今天的國旗下講話(huà)，我特別想就初中生的學(xué)習方法給大家提出一些建議。

　　大家都知道，影響學(xué)習成績(jì)好壞的因素有很多，例如學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、原有知識基礎的好壞、能力強弱等等。但我認為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)即學(xué)習目的態(tài)度端正；二是會(huì )學(xué)即學(xué)習方法科學(xué)。

　　今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習方法之一預習。預習，即課前自學(xué)，是指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，為上課做好準備。

　　首先，我先說(shuō)一下課前預習有哪些好處：

　　1、預習可以提前消滅聽(tīng)課中的攔路虎。

　　通過(guò)預習，必然會(huì )有部分內容弄不懂。為什么看不懂呢？原因很多，其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識，即沒(méi)有掌握好學(xué)新課的預備知識。預習可以提前發(fā)現知識上的薄弱環(huán)節，在上課前迅速補上這部分知識，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的絆腳石。如果在預習過(guò)程中及時(shí)補上舊知識，上課聽(tīng)講，接受新知識就會(huì )比較順利。

　　2、預習可以提高上課聽(tīng)講水平。

　　一般說(shuō)來(lái)，預習不可能把新教材全都理解了，總會(huì )遺留下一些不懂的問(wèn)題，盼著(zhù)上課時(shí)解決。這樣聽(tīng)講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽(tīng)講效果好。當老師講到自己預習時(shí)已經(jīng)理解的.部分時(shí)，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長(cháng)，補己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識，而且有利于思維能力的發(fā)展。

　　3、預習可以提高筆記水平。

　　由于預習時(shí)看過(guò)課本，所以老師講的內容及教師板書(shū)，書(shū)上有沒(méi)有，心里一清二楚。凡是書(shū)上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時(shí)，著(zhù)重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做，就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預習，不知教師板書(shū)的內容書(shū)上有沒(méi)有，從頭抄到底，顧不上聽(tīng)課，更來(lái)不及思考，失去了許多寶貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書(shū)，原來(lái)許多內容書(shū)上都有，根本用不著(zhù)抄。這種盲目性的聽(tīng)課，大大影響了聽(tīng)課的效果。

　　其次，我要告訴大家應該怎樣預習？

　　1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時(shí)間；難度小，就少預習一些時(shí)間。預習應在做完當天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預習幾門(mén)，鉆得深一點(diǎn)；否則就少預習幾門(mén)，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習任務(wù)還沒(méi)完成就忙著(zhù)預習，打亂了正常的學(xué)習秩序。也可以利用周六、日，集中預習下一周要講的課程，以減輕每天預習的負擔。

　　2、是要明確預習任務(wù)。預習總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據不同科目、不同內容來(lái)確定。一般有：

　�。�1）鞏固復習舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來(lái)。

　�。�2）初步理解要上新課的`這部分基本內容是什么？思路如何？在原有知識結構上向前跨進(jìn)了多遠？

　�。�3）找出書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

　�。�4）把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會(huì )做可以再預習，也可以記下來(lái)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。

　　3、是要看、做、思結合。

　�。�1）看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。

　�。�2）做，在看的過(guò)程中需要動(dòng)手做的準備工作以及做做本課后的練習題。

　�。�3）思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書(shū)，抬頭思考，手在寫(xiě)題，腦在思考。

　　同學(xué)們，學(xué)習有法，貴在得法，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jì)！

　　我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇47

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我十分榮幸的能夠站在這里，為各位同學(xué)分享我的學(xué)習方法以及學(xué)習經(jīng)驗。在此之前，我想先與大家共同探討一下，我們該如何盡快的適應高中的生活。

　　1.樹(shù)立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時(shí)刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不斷進(jìn)行調整。盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段的學(xué)習生活奠定基礎。

　　2.了解高中階段的學(xué)習特點(diǎn)。據我所知初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識較多、綜合性強，以理解和應用為主，要求我們要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。其具體表現為：知識量大，難度大；系統性強，綜合性強，各學(xué)科互相影響；能力要求高。在高中階段，不能只局限于知識的學(xué)習，而要重視觀(guān)察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養。

　　3.養成良好的學(xué)習習慣。我們可以說(shuō)是面臨著(zhù)從初中“保姆型”學(xué)習方式，向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習方式進(jìn)行轉變，從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習打下基礎。因此，學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎。

　　4.盡快適應環(huán)境。進(jìn)入高一，我們就進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是自己熟悉的校園、校舍；看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì )產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此，對在新環(huán)境中將出現的各種現象和問(wèn)題，我們必須要有足夠的認識，做到思想上重視，心理上有所準備，到時(shí)行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個(gè)對高中生活的更具體的了解與體會(huì )了，所以在此基礎之上，我想先結合我個(gè)人的學(xué)習情況，來(lái)概括一下有關(guān)高中學(xué)習的方法和經(jīng)驗。

　　首先我們必須重視自己的學(xué)習方法，在學(xué)習中，學(xué)習方法非常重要，兩個(gè)智力和勤奮程度差不多的人，方法好的可能會(huì )優(yōu)秀很多。對我們高中生來(lái)說(shuō)，重視一道錯題或許比你做一百道習題也許更為重要，自己準備一個(gè)筆記本，把平時(shí)做題中出現的錯誤都整理上去，寫(xiě)上造成錯誤的原因和啟示，如果平時(shí)做出錯較多，比如一張練習卷要錯五、六或者更多，抄題恐怕得不償失，這時(shí)可以在試卷上把錯題做上標記，在題目的旁邊寫(xiě)上評析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷翻著(zhù)看一看，好處會(huì )很大。在看參考書(shū)時(shí)，也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標記，這樣以后你再看這本書(shū)就有所側重了，不必再整個(gè)看一遍了。還有一點(diǎn)就是，在做完題后可以寫(xiě)一些總結和感想，尤其是對那些想了半天沒(méi)做出來(lái)的和會(huì )做但做錯的題目尤為重要，在上課善于做筆記，以便課后可以更好地復習，能夠分析錯題，就可以知道自己的缺點(diǎn)，更好地進(jìn)行查缺補漏。

　　此外，作為藝術(shù)生的我們，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習也是不容忽視的。有句話(huà)說(shuō)得好叫魚(yú)和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟，特別是在突擊藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)成績(jì)時(shí)千萬(wàn)不能落下文化課。在某種程度上，文化課的`學(xué)習比專(zhuān)業(yè)課更重要。據了解，近幾年報考藝術(shù)類(lèi)的考生數量呈逐年上升趨勢，國家為平衡考生數量，已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分數線(xiàn)。專(zhuān)業(yè)成績(jì)再好，文化課成績(jì)不過(guò)關(guān)，一樣會(huì )與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么，我們究竟該如何進(jìn)行文化課復習呢？

　　其實(shí)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與文化課學(xué)習是可以兼顧的。雖然現階段我們因為剛剛進(jìn)校，出于對專(zhuān)業(yè)課的喜愛(ài)，可能會(huì )以專(zhuān)業(yè)課補習為中心，但是每周應該要有一多半的時(shí)間來(lái)學(xué)習文化課。另外，從心理上來(lái)講，長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習也會(huì )讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒，使學(xué)習效率不高，如果我們能把文化課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習合理規劃，每天分時(shí)段學(xué)習，對我們藝術(shù)生兩方面成績(jì)的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習情況不同，但總體而言，作為藝術(shù)生的我們主要需在語(yǔ)、數、英三科上加強學(xué)習。以及文化課堂上的常規學(xué)習，應跟隨老師的步驟，明確各科大綱的考試要點(diǎn)。抓住了各學(xué)科的必考點(diǎn)，有的放矢地逐一攻克，便會(huì )在幾年后的高考時(shí)取得關(guān)鍵性的勝利。

　　在此，我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習生涯中，抓緊每分每秒的時(shí)間，努力學(xué)習，刻苦鉆研，為自己的理想而奮斗，讓自己的青春無(wú)悔！謝謝大家！

學(xué)習方法演講稿 篇48

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)出了努力對學(xué)習的重要性，然而，如果你想靠先天和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到好成績(jì)，那是不可能的。因為學(xué)習永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！

　　關(guān)于怎么學(xué)習？我想同學(xué)們有很多不同的學(xué)習方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習方法：

　　第一：一日之際在于晨。早晨對于開(kāi)口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30在家里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。這是重要的一點(diǎn)。我能堅持那么久是因為我覺(jué)得，只有這樣才能不被別的同學(xué)落下。這樣，對我打下基礎，掌握知識很有幫助。

　　第二：上課的時(shí)候，我認真聽(tīng)講，做好筆記，老師講的內容我絲毫不會(huì )落下。也許，這也是一個(gè)很好的方法。

　　第三：課后認真完成老師布置的作業(yè)，然后再自己多做題，這樣可以拓展我們的知識面，從而獲得更多的知識。

　　第四：不如試試“常立志”，我通常先只為自己制定一個(gè)小目標，經(jīng)過(guò)努力，目標很快就能實(shí)現。每當這時(shí)，我會(huì )油然而生一種成就感，在倍感欣喜的'時(shí)候，及時(shí)制定下另一個(gè)奮斗的目標。永不滿(mǎn)足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì )因為一個(gè)小目標的實(shí)現而沾沾自喜，像球王貝利一樣，我時(shí)刻準備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jì)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。所以，我們要學(xué)會(huì )自己克制自己，保持學(xué)習積極性，取得更好的成績(jì)！

　　謝謝大家，我的講話(huà)完畢！

學(xué)習方法演講稿 篇49

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我很榮幸能站在這里來(lái)探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗及方案。

　　我認為首先，應該端正學(xué)習態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)可以掌握許多知識，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢？也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，只要學(xué)習態(tài)度變好了，就可以更好地掌握知識，考出更好的成績(jì)。

　　其次，我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習興趣。興趣就是好的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是巨大的。并且，學(xué)習一定要有目的、計劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。然后制定每天的'學(xué)習時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據自己成績(jì)的變化加以適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然，終的結果必須是能自我約束。

　　在學(xué)習中反思是學(xué)習系統中為重要的策略。學(xué)習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現的。因此，會(huì )不會(huì )學(xué)習，就表現為會(huì )不會(huì )反思�，F代學(xué)習理論中，在學(xué)習中反思中相當重要的地位。有的同學(xué)費盡心力學(xué)了，成績(jì)不好，主要是因為不會(huì )及時(shí)反思，從而不能實(shí)現學(xué)習調整�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)習反思伴隨著(zhù)整個(gè)學(xué)習過(guò)程，它既是學(xué)習內容，也是學(xué)習策略。按計劃進(jìn)行學(xué)習過(guò)程、學(xué)習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習進(jìn)程，又能提高學(xué)習質(zhì)量。學(xué)習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。

　　學(xué)習重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學(xué)習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講、多思考、勤練習，跟著(zhù)老師的思路走。

　　還有就是課后復習。復習，就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程，一個(gè)知識全面化，系統化的過(guò)程。我們要充分利用復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復習，一定要有周密的學(xué)習計劃，七門(mén)功課時(shí)間安排合理，注意七門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。

　　總而言之，學(xué)習需要循序漸進(jìn)，找到適合自己的一套包括預習、上課、復習的學(xué)習方案，使我們的成績(jì)更上一層樓！

學(xué)習方法演講稿 篇50

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家好。我叫xxx。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習上一些心得體會(huì )，感到既榮幸又自豪。其實(shí)，很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就會(huì )出現事倍公半，出力不討好的結局。下面，我為大家分享一下我的學(xué)習方法：

　　一、課前預習，課后復習。

　　課前預習可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內容，提高聽(tīng)課效率。在課前對知識有一個(gè)大概的了解，在課堂上對陌生知識的理解就會(huì )更輕松，提高聽(tīng)課質(zhì)量。而課后復習可以使當天老師教授的知識在大腦中記得更牢，更深刻，就不會(huì )在考試時(shí)忘記太多。而且課后復習，掌握今天的知識，還有利于更好地理解老師以后講授的內容，就不會(huì )造成聽(tīng)了今天的課，忘了昨天的知識的尷尬場(chǎng)景。

　　二、上課認真聽(tīng)講，勤做筆記。

　　無(wú)論課前預習多么認真仔細，但上課聽(tīng)講還是最關(guān)鍵的`。在課堂上認真聽(tīng)講可以為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認真聽(tīng)講，還要認真做筆記，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”確實(shí)，做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識，而且在復習時(shí)也是一目了然，易記易背。養成這個(gè)好習慣是非常必要的。

　　三、勞逸結合

　　我們的大腦是易疲勞的，過(guò)度地用腦不會(huì )學(xué)地更好，反而大腦會(huì )昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以在學(xué)習中的適當休息也很重要。學(xué)習一段時(shí)間后，出去散散步，做做運動(dòng)，休息一下大腦后，回來(lái)繼續學(xué)習，這時(shí)的學(xué)習效率會(huì )更高，學(xué)習效果才會(huì )更好。所以，學(xué)習也不能過(guò)分的利用大腦，勞逸結合，才能取得更好的學(xué)習結果。

　　四、多看書(shū)，多做題。

　　看書(shū)可以增長(cháng)學(xué)生們的見(jiàn)識，擴充學(xué)生們的知識。所以，養成看書(shū)的好習慣，也有利于成績(jì)的提高。而且看書(shū)是一項獨特的休閑方式，多看書(shū)還可以為學(xué)生們減壓；其次，還要多做題，做題不僅是對所學(xué)知識的鞏固和應用，也是一種自我檢測，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類(lèi)似的題目而失誤。

　　以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習方法，如果有什么不足之處，請大家諒解！

　　謝謝大家！

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