學(xué)習的心得體會(huì )500字
學(xué)習的心得體會(huì )500字（精選30篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習的心得體會(huì )500字（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的心得體會(huì )1
對于學(xué)習，我們應該去適應它，而不是讓它來(lái)適應我們。
那我們應該怎樣去適應學(xué)習呢？我覺(jué)得我們應該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習這一學(xué)科，自己較強的學(xué)科卻不去學(xué)習。這些都是不平衡的現象，到最后只會(huì )是兩手空空。我們應該做到科科必學(xué)，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學(xué)科實(shí)在是補不上，我們可以采取“揚長(cháng)避短”的學(xué)習方法，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認真聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當你把所有的知識都學(xué)懂之后，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎上更進(jìn)一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習之旅就會(huì )變得既輕松又愉快了。
學(xué)習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習。
學(xué)習的心得體會(huì )2
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。平常沒(méi)事手里面就拿著(zhù)一本書(shū)來(lái)看，所以根據我讀書(shū)的經(jīng)驗，認為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會(huì )書(shū)中文學(xué)化的思維。至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛(ài)書(shū)本并能夠將自己的思維和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì )為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書(shū)本中結合，那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切。每當你讀完一本書(shū)，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì )了什么，我和書(shū)中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì )避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì )，一定會(huì )從每一本書(shū)中得到不少的財富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉！
學(xué)習的心得體會(huì )3
近一段時(shí)間，我學(xué)習了《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》文件，它是學(xué)校管理的法規性文件，是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規性文件，主要表現在以下幾個(gè)方面：
第一，校園周邊安全管理�！掇k法》專(zhuān)設“校園周邊安全管理”一章，有針對性地對政府有關(guān)部門(mén)應當履行校園周邊安全管理職責作出明確規定，有利于安全管理中依法管理、各負其責方針的落實(shí)。
第二，校內安全管理。結合《義務(wù)教育法》24條第1款關(guān)于加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學(xué)生進(jìn)行安全教育等規定的精神與要求，《辦法》以比較多地條款，對校內安全問(wèn)題作出全面具體的規定，為落實(shí)關(guān)于校內安全法律規定提供了較好的工作基礎。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要地、基本條件，校舍安全也是比較突出的實(shí)際問(wèn)題�！读x務(wù)教育法》24條第2款以及法律責任一章中第52條對政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規定�！掇k法》則主要從學(xué)校加強安全工作角度，對進(jìn)行校舍安全檢查和危房報告作出了規定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為一線(xiàn)教師我深感責任重大，在以后的教學(xué)和生活中我會(huì )依法履行自己的安全管理職責，保障孩子的安全，讓家長(cháng)放心。
學(xué)習的心得體會(huì )4
每次聽(tīng)課都有不同的收獲。聽(tīng)了曹海云老師的《畫(huà)家與牧童》更是感受頗深。
首先，曹海云老師上課很富有激情，聽(tīng)著(zhù)曹老師的課40分鐘不知不覺(jué)就結束了，有一種意猶未盡的感覺(jué)。她聲情并茂的講解感染著(zhù)聽(tīng)課的每一個(gè)人。
其次，詞語(yǔ)教學(xué)精彩紛呈，富有實(shí)效。對于低年級的學(xué)生而言，詞語(yǔ)，常以字典的解釋為主，讓學(xué)生離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，死記硬背詞語(yǔ)意思。因此，造成大部分學(xué)生在說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)出現了語(yǔ)言干癟貧乏，甚至詞不達意的現象。曹老師在這節課上詞語(yǔ)教學(xué)方法靈活多樣。如教學(xué)“濃墨重抹”和“輕筆細描” 這兩個(gè)詞時(shí)出示圖片讓學(xué)生觀(guān)察，形象直觀(guān)地生做動(dòng)作進(jìn)行表演，通過(guò)形象的肢體語(yǔ)言具書(shū)會(huì )有更深刻的效果。有人說(shuō)：“看到的不易記。聽(tīng)到的容易忘，動(dòng)手做才能學(xué)得會(huì )�！贝嗽�(huà)不假。體驗是學(xué)生在實(shí)際的生活情境中去感知、心靈得到放飛，想象得到展現，創(chuàng )造力得到開(kāi)發(fā)。
同時(shí)，曹老師還注重詞語(yǔ)的積累，如“夸贊”“稱(chēng)贊”“贊揚”在語(yǔ)境中去詞造句方面的能力有所提高。
其實(shí)，這節課還有很多地方值得我學(xué)習和借鑒，如抓住“短句反復”的語(yǔ)言形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些人夸獎戴嵩的《斗牛圖》，抓住關(guān)聯(lián)詞“一……就”引導學(xué)生模仿文本語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，做到讀寫(xiě)結合，加強讀寫(xiě)的遷移，促使學(xué)生表達能力得以培養。
這次聽(tīng)課學(xué)習，對我而言有一個(gè)很大的提高，使我對新課程和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展又有了一個(gè)新的教，并要學(xué)到的的能力。
學(xué)習的心得體會(huì )5
生活讓人快樂(lè )，學(xué)習讓人更快樂(lè )。學(xué)習中有許許多多的快樂(lè )，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認真學(xué)習，認真學(xué)習的話(huà)，你會(huì )發(fā)現學(xué)習中蘊涵著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。
有一次，上英語(yǔ)課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語(yǔ)單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語(yǔ)課的，聽(tīng)到老師說(shuō)要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢?我們心里都產(chǎn)生了疑問(wèn)。王老師看出了我們的心思，大聲說(shuō)：“靜一靜，靜一靜。
以后，我們經(jīng)常會(huì )在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)小游戲，開(kāi)始快樂(lè )教學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)了歡呼起來(lái)。老師講了游戲的規則：讓一個(gè)人開(kāi)頭，走到自己的好友身旁對她說(shuō)：“get on the train，please�！绷硪粋�(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對下一個(gè)人說(shuō)，以此類(lèi)推，直到座位上沒(méi)人時(shí)，游戲才算結束。老師把游戲規則說(shuō)完后，就讓我們練習這一句話(huà)，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認真……游戲開(kāi)始了，小廖開(kāi)了個(gè)頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習氣份中。
這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語(yǔ)單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂(lè )學(xué)習的益處。
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在學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )有些方法，這些方法會(huì )使你學(xué)習簡(jiǎn)捷高效，并且成果顯著(zhù)，而最有效的方法，當然是培養出一批又一批精英的老師，他們曾深身經(jīng)百戰，總會(huì )有一套自己的教育方法，我把它們總結成了一篇作文，就是你現在所讀的。
先說(shuō)說(shuō)我的班主任——高老師吧！
高老師，是有名的語(yǔ)文老師，毫不夸張的說(shuō)，中華上下5000年的古詩(shī)，你隨口說(shuō)上一句，高老師就必定會(huì )把整首詩(shī)連題目作者，包括蘊含其中的故事都講出來(lái)，而高老師的學(xué)習方法就一個(gè)字，穩，不僅站的穩，坐的穩，還要行得穩，高老師認為穩扎穩打，才能十拿九穩，坐得穩，坐得住，不能被外界所干擾，別人說(shuō)這個(gè)你也跑過(guò)去看看，別人說(shuō)那個(gè)你也抬起頭望望，學(xué)習怎能用心呢？站的穩，站在別人面前不要晃悠悠，面對面站在別人面前，認真聆聽(tīng)別人講話(huà)是對別人的尊敬。
數學(xué)老師——郭老師認為做題要嚴謹。
做題要把每一點(diǎn)都答到，不能太羅嗦，也不能太粗略過(guò)，郭老師對這一點(diǎn)非常上心，不僅要思維嚴謹，而且要語(yǔ)言嚴謹，拘束到不能多一句廢句，且已知必須是題上條件，要考慮到多種情況，數學(xué)課上郭老師稱(chēng)之為：“分類(lèi)討論思想”。
網(wǎng)課老師——李老師認為學(xué)習要巧，做題時(shí)要找到技巧，順藤摸瓜解出答案，找到那條最簡(jiǎn)捷的路，不僅簡(jiǎn)題也不容易錯。
而我個(gè)認為學(xué)習需要理解，只有理解了，才能坐得住，不然干坐著(zhù)也只是浪費時(shí)間，只有理解了，才會(huì )嚴謹，做到滴水不漏，也只有理解了，才能掌握并運用巧勁。
學(xué)習的心得體會(huì )7
跟學(xué)習別的東西一樣，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執著(zhù)。學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計需要耐心，如果你沒(méi)有耐心，你學(xué)不好網(wǎng)頁(yè)設計，應為當你碰到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果不能立刻得到問(wèn)題的答案，你可能需要很長(cháng)時(shí)間去解決，我就碰到過(guò)一個(gè)問(wèn)題，用了半個(gè)月時(shí)間才解決。學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計需要堅持，堅持不斷的學(xué)習，因為設計網(wǎng)頁(yè)的軟件在不斷的更新，你不斷的學(xué)習不要掉入技術(shù)的陷阱，你的網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)一流，你對軟件的掌握程度已經(jīng)達到一定水平，但是你設計的網(wǎng)頁(yè)確不堪目睹，這是因為網(wǎng)頁(yè)設計是是介于平面設計和編程技術(shù)兩者之間的"邊緣科學(xué)."不僅涉及到美學(xué)，心理學(xué)，平面構成，色彩搭配等平面設計的方面的知識，還涉及到html，javascript，css，asp，php等編程語(yǔ)言技術(shù)方面的知識.只有綜合運用多種知識，才能設計出視聽(tīng)特效，動(dòng)感十足，富于個(gè)性的web頁(yè)面，才能全面展現互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.
注重實(shí)用，個(gè)人認為網(wǎng)頁(yè)設計應該注重實(shí)用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶(hù)可以撫摸，可以評論，可以交互的。我提倡簡(jiǎn)單的美。
申明一點(diǎn)，我也是個(gè)網(wǎng)頁(yè)設計初學(xué)者，并不是什么設計名師，這是我個(gè)人的灼見(jiàn)。有什么不對的地方，還請大家見(jiàn)諒。
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公司針對安全生產(chǎn)，進(jìn)行了安全生產(chǎn)培訓，通過(guò)這次培訓提高了全體員工在平時(shí)工作中的安全意識，為企業(yè)良好發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
培訓根據公司的實(shí)際情況從預防火災、生產(chǎn)安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項等方面進(jìn)行了培訓。通過(guò)這次安全生產(chǎn)培訓，讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性；讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問(wèn)題，增強自己的防范意識，提高預防事故的能力，時(shí)刻注重安全生產(chǎn)的重要性。
通過(guò)觀(guān)看一些事故圖片，我們要吸取安全事故中的教訓，對安全生產(chǎn)中可能出現的安全隱患認真的重視起來(lái)，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時(shí)也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓。
此次安全生產(chǎn)培訓進(jìn)一步完善了我們的安全制度；員工之間要相互照應，及時(shí)掌握工作情況， 發(fā)現違規作業(yè)行為及時(shí)勸誡，這樣才能營(yíng)造更安全的工作環(huán)境，這樣我們的工作才能更好的展開(kāi)，才能杜絕安全事故的發(fā)生。
通過(guò)這樣的安全培訓學(xué)習，使我對安全生產(chǎn)有了更深刻的認識，安全生產(chǎn)不在于事故發(fā)生后的快速處理，而安全生產(chǎn)重在平時(shí)工作中的防范，只用在平時(shí)工作中有了安全生產(chǎn)的意識，并不斷的加強這種安全意識，才能做到真正的安全生產(chǎn)；是我明白安全責任重于泰山，我們千萬(wàn)不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長(cháng)鳴，只有確保了安全生產(chǎn)，個(gè)人和公司的效益才能夠得到最大化體現。
學(xué)習的心得體會(huì )9
中考在考察學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，也考察了學(xué)生的心理素質(zhì)。個(gè)性化1對1輔導 文化素質(zhì)可以通過(guò)平時(shí)的努力得到很快提高，但是良好的心理素質(zhì)需要更多的鍛煉。如何培養好的心理素質(zhì)呢?
第一，要提高學(xué)習效率。每個(gè)成功者在分享自己的成功秘訣時(shí)，都會(huì )提到要講求效率，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費時(shí)間，而且還會(huì )促成你更高的學(xué)習效率。
第二，在平常的學(xué)習中，要有刻苦耐勞的思想準備，做到：不畏困難，度過(guò)題海，熬過(guò)難關(guān)。能把學(xué)習當作是一種樂(lè )趣，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，滿(mǎn)懷激情地去學(xué)習，這就體現出主觀(guān)能動(dòng)性，在復習中主動(dòng)地查漏補缺，使思維始終處于興奮狀態(tài)，就常常會(huì )收到事半功倍的效果。
第三，便是在臨考時(shí)，輕裝上陣，心理負擔不要過(guò)重。自信地去面對中考，因為心理素質(zhì)好，往往考試成績(jì)高。
第四，擴展自己的知識面。課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗心得，就應有厚實(shí)的知識作為盾牌。所以我們要擠出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀(guān)看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之類(lèi)的評論性節目。只要堅持不懈，必有收獲。
第五，要以平常心看待每一次的考試成績(jì)，不管考得理想不理想，高中一對一輔導都要平和面對，千萬(wàn)不要過(guò)度情緒化。
學(xué)習的心得體會(huì )10
經(jīng)過(guò)半年的等待，上個(gè)禮拜六終于結束了普通話(huà)的考試，慶幸的是終于考出了二乙，心理的大石又落下了一塊。其實(shí)在5月份的時(shí)候，我就得知，今年普通話(huà)的報名時(shí)間是在9月份，所以我就從五月份開(kāi)始準備了。 期間斷斷續續的在練習，但是一直沒(méi)有持續的進(jìn)行鞏固，雖然比練習前要進(jìn)步，但是離考試所要求的還差很遠。工作的人就是沒(méi)有穩定的時(shí)間去學(xué)習。
我從拿到普通話(huà)培訓教材，我就先仔細的看普通話(huà)考試的內容和程序，然后從單音節開(kāi)始練，念的時(shí)候要住拼音部分遮住，如果讀音有缺陷的話(huà)，就要做好標記，當第二次念的時(shí)候就不會(huì )煩錯誤了。如果聲母和韻母掌握的不好的同志就先學(xué)習小學(xué)的課程，呵呵！把聲母和韻母的掌握扎實(shí)了才能進(jìn)行后續的內容。
練習完單音節后就要開(kāi)始練習雙音節了，方法還是和念單音節的一樣。第三步就是開(kāi)始讀后面的40篇范文，每篇文章起碼要念4遍。念的時(shí)候要有感情的朗讀，注意停頓和輕聲及兒化音。
最后自由表達部分，分數占了很大，可以把每個(gè)話(huà)題先寫(xiě)在紙上，自己對著(zhù)墻壁練習。供選擇的話(huà)題其實(shí)有很多，但是沒(méi)有必要每個(gè)都準備，有幾個(gè)話(huà)題可以互相通用，只要稍微做下變通就可以了。
練習過(guò)程中最重要的一點(diǎn)就是，在平時(shí)的講話(huà)中，自己要刻意去說(shuō)，舌頭該翹的就翹，該后鼻音就后鼻音，平時(shí)越是注意，對你來(lái)說(shuō)幫助越大。我們老師可以在平時(shí)上課當中多講標準的普通話(huà)，到了考試也就很自然了。
學(xué)習普通話(huà)就是要多念多講，這才是最有效的辦法！
學(xué)習的心得體會(huì )11
通過(guò)本次的體驗式教學(xué)，我們收獲頗多。將我們的理論知識與臨床實(shí)踐結合了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知”。 只有真正實(shí)踐才能讓我們更好的學(xué)習知識。因此體驗式教學(xué)的開(kāi)展，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
在體驗式教學(xué)過(guò)程中，不僅夯實(shí)了理論知識、提高了技能操作水平，還讓我們看到了團隊合作的重要性，找到自己在學(xué)習、生活中所存在的個(gè)人問(wèn)題。大家各自發(fā)揮特長(cháng)，積極努力對待，將我們團隊推向了成功，其成功的背后：大家花費了大量的心血，尤其是我們的團隊的指導老師、隊長(cháng)、組長(cháng)，不斷地組織、號召大家聚集起來(lái)討論劇本、排練和其他相關(guān)事宜。組員們冒著(zhù)嚴寒進(jìn)行個(gè)人單項操作的練習到半夜，課余時(shí)間進(jìn)行相關(guān)資料的查閱，這種努力的精神是值得贊揚的。從中大家學(xué)到了搶救危重病人基本技能，認識到了學(xué)好搶救知識與技能的重要性，掌握了基本搶救程序。
我們團隊所選的操作有心肺復蘇、吸氧、靜脈、心電監護儀的使用。就本次考核，我談?wù)勎覀儓F隊的優(yōu)點(diǎn)：
1、團隊協(xié)作能力強。
2、遇到突發(fā)事件有極強的應變能力。
3、熟練的操作技術(shù)，特別是心肺復蘇、氣管插管的操作做得相當規范。
4、劇情創(chuàng )新是亮點(diǎn)，并合情合理。
5、表演者表情豐富，表演逼真。
6、積極、認真的學(xué)習態(tài)度。
7、醫護人員不斷對患者及家屬人文關(guān)懷。
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通過(guò)這次學(xué)習，深有體會(huì ).初中物理課程新課改最大的困難是:第一，教師的觀(guān)念要改變;第二，現有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變。
培養學(xué)生的能力和創(chuàng )造性，首先應培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。隨著(zhù)創(chuàng )新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀(guān)的理論建構、機制探索轉向微觀(guān)的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如:牛頓第一定律的應用，測定機械效律，教師應打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗的原理.改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間. 尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于基礎教育，應注重全體學(xué)生的共同基礎，同時(shí)應針對學(xué)生的興趣、發(fā)展潛能和今后的職業(yè)需求，設計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習。
我們現在初中物理知識的學(xué)習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識，更能應用知識。強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望;體現時(shí)代性強調學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì )，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設計中，應以學(xué)生的推知規律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習的心得體會(huì )13
通過(guò)學(xué)習，讓我對微課有了更加深入的了解�！拔⒄n”是一種新型的教學(xué)模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。
之前接觸到微課的時(shí)候，對它的認識很模糊，認為微課是一次簡(jiǎn)短的課堂活動(dòng)，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節課分解成多個(gè)課堂碎片等。通過(guò)培訓認識到微課是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標，以短小精悍的在線(xiàn)視頻為表現形式，以學(xué)習或教學(xué)應用為目的的在線(xiàn)教學(xué)視頻。它主要表現在短小精悍，“短”是指視頻長(cháng)度短；“小”是指主題��；“精”是指設計，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習效果震撼令人難忘。
我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對面教學(xué)，所有內容齊步走，班里的孩子很多，我們只能照顧到大多數的學(xué)生，也沒(méi)辦法做到因材施教，學(xué)生課后遇到問(wèn)題怎么辦呢？如果某個(gè)知識特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師無(wú)法兼顧到每一位學(xué)生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分學(xué)生就落下了。這個(gè)時(shí)候，我們就可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，講解一個(gè)知識點(diǎn)或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學(xué)生出現的問(wèn)題，學(xué)生回到家中也可以再次觀(guān)看視頻進(jìn)行學(xué)習。
希望通過(guò)系統的學(xué)習，能盡快掌握這項新技能，早日運用到自己的教學(xué)中。
學(xué)習的心得體會(huì )14
今天，天氣剛剛好，我幸運的到了二小參加新教師培訓。三天的學(xué)習時(shí)間，收獲頗豐，感觸也頗多。
“學(xué)高為師，身正為范”，這是對教師的基本要求，也是對教師的最高要求。作為一名人民教師，傳授知識是必須的，人格熏陶卻是意外的收獲。學(xué)生在課堂聽(tīng)你上課，聽(tīng)你講解知識，但在你知識的呈現過(guò)程中，你的說(shuō)話(huà)方式、行為動(dòng)作，卻在影響著(zhù)講臺下面端坐著(zhù)的孩子。
所以，“身正為范”顯得格外重要。王宇晗老師說(shuō)：“千萬(wàn)不要低估了學(xué)生的模仿能力�！笔堑�，確實(shí)如此。
教室是孩子成長(cháng)路上的引路人，是他們知識的引導者，人格的建設者。在引導的過(guò)程中，應該用愛(ài)灌注其中。每個(gè)孩子出生、來(lái)到這個(gè)世界，都是純潔無(wú)暇的，像一株百合一般，剛剛發(fā)芽，需要用愛(ài)澆灌、滋養，如此，百合能夠茁壯成長(cháng)，開(kāi)放在燦爛的陽(yáng)光下，散發(fā)著(zhù)沁人的芳香。
邱艷萍老師就是這樣的一位充滿(mǎn)愛(ài)心的養花人。孩子在她手中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。在她的幫助下，孩子們能找到自己身上的閃光點(diǎn)，幫助孩子重拾信心，自信的面對同學(xué)，面對生活，以至于往后更有信心的面對世界。
教師應當如此，我們是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造健康的靈魂、完善的人格，是我們的責任，也是我們的榮幸。
做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的教師，對孩子用心培養，用愛(ài)滋養。
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通過(guò)今天的教師培訓學(xué)習，我對英語(yǔ)學(xué)科有了進(jìn)一步的思考。任何學(xué)科都有許多大概念，在大概念的指導下可以把小概念串聯(lián)起來(lái)。大概念具有普遍性、不受時(shí)間影響、能用多個(gè)實(shí)例分享共同屬性。
英語(yǔ)學(xué)科：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，我們在講解這些板塊時(shí)可以設置一些相對比較大的概念，將一些瑣碎的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)，我們的目標要提升一個(gè)層次，即將英語(yǔ)的基礎打牢，使之真正作為一種工具去體會(huì )不同文化背景、不同意識形態(tài)對同一種事物的看法，使同學(xué)們體會(huì )到掌握一種工具的重要性，并享受到用其去解決實(shí)際問(wèn)題的愉快。
高考對核心素養的考察越來(lái)越深入，核心素養即是宏觀(guān)概念理解。在“KUD”中，追求理解性目標就是培養核心素養�！癒UD”模式在高考各科中皆有體現，它可以幫助學(xué)生培養多方面思維，增強答題的廣度和深度。
另外，問(wèn)題導向給了我深深的啟發(fā)，架構目標，引導教師備課；驅動(dòng)思考，引導學(xué)生學(xué)習。課堂是解決問(wèn)題與生成問(wèn)題的地方，我們應該啟發(fā)與鼓勵學(xué)生思考并提出自己的問(wèn)題。學(xué)生不僅僅要會(huì )做題，還需要學(xué)以致用。當學(xué)生在生活中遇到一系列問(wèn)題的時(shí)候，他們會(huì )聯(lián)想到課堂上學(xué)到的知識，因此情境設置非常重要，教師可以運用表現性任務(wù)將學(xué)生帶入情境，來(lái)綜合評估學(xué)生理解的程度。
學(xué)習的心得體會(huì )16
通過(guò)學(xué)習班主任培訓材料，深刻感受到班主任的工作是一項偉大的事業(yè)，為了更好地完成本職工作，需要我們用心地去研究，運用科學(xué)的方法進(jìn)行教育教學(xué)。在材料中所提到的四塊基石中就針對第一點(diǎn)談一談自己的體會(huì )。的確，正如文中提到的一位工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是班主任職業(yè)道德的核心。影響一個(gè)班級的因素有很多，但一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的班主任會(huì )把學(xué)生當作自己的孩子一般關(guān)愛(ài)，不高高在上、不指手畫(huà)腳。用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重每一位學(xué)生，耐心細致的指導每一個(gè)學(xué)生，與他們進(jìn)行進(jìn)行感情的溝通。日常生活中多關(guān)心那些學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生，決不能因為他們有缺點(diǎn)，成績(jì)差就冷淡疏遠他們。我班有一個(gè)男同學(xué)叫小華，他習慣極差，上課不督促就不寫(xiě)作業(yè)，而且說(shuō)一遍兩遍根本沒(méi)用，家長(cháng)也拿他沒(méi)辦法，孩子就是那么單純。在平時(shí)的教學(xué)中我多關(guān)注他，有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。此外在班里給他配備了一位小老師，幫助他學(xué)習，督促他改正。逐漸的這個(gè)孩子有了一點(diǎn)兒進(jìn)步�？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，我的心中充滿(mǎn)了一種成就感。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我們要多一點(diǎn)投入、多一點(diǎn)學(xué)習、多一點(diǎn)反思、多一點(diǎn)執著(zhù)，努力演好班主任這一角色，在實(shí)踐中不斷探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作水平不斷躍上新臺階。
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學(xué)習方法對于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習方法能令你受益終生。但學(xué)習方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎知識的學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。做任何事，基礎尤為重要，更何況學(xué)習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來(lái)，任何難題都會(huì )迎刃而解。所以，我們應腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要講求效率，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費時(shí)間，而且還會(huì )促成你更高的學(xué)習效率。
三、擴展知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實(shí)的知識作為盾牌。所以我們要擠出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀(guān)看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之類(lèi)的評論性節目。只要堅持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學(xué)習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì )給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì )兒旱冰，或是戴上久違的walkman，或是對著(zhù)藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
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回顧這一學(xué)期，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我基本上掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并在期末取得了良好的成績(jì)，也養成了認真對待學(xué)習和做人的好習慣。
在思想修養上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。做事認真踏實(shí)，從實(shí)際出發(fā)。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。一致受到大家的好評。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習，對各門(mén)功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會(huì )打下了堅定的基礎。我除了上課認真學(xué)習課本知識外，課余時(shí)間我還積極參加各社團活動(dòng)，提高自身素質(zhì)；積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)步入社會(huì )做好準備。
作為積極樂(lè )觀(guān)二十一世紀新時(shí)代的青年，對于急需人才的這個(gè)社會(huì )，我們時(shí)刻不能放松自己，反而我會(huì )更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。且我相信用心一定能贏(yíng)得精彩。沒(méi)有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會(huì )，盡自己一份力量。
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研究性學(xué)習的日子充滿(mǎn)了快樂(lè )，也充滿(mǎn)了失落。我們在研究學(xué)習中主動(dòng)探索，在調查采訪(fǎng)中親身體驗，在搜尋資料中主動(dòng)學(xué)習，我們在研究性學(xué)習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
以前的學(xué)習只是遵循"老師講，學(xué)生聽(tīng)"這一模式，而忽略了自身能力的培養�？墒茄芯啃詫W(xué)習不同，它是由學(xué)生在老師的指導下，自己動(dòng)手去通過(guò)各種途徑來(lái)完成的。研究性學(xué)習，燃燒了我那顆曾要表現的心，煥起了對自我能力挑戰的熱情，我們很幸運地成為這次活動(dòng)中的一員，除了挑戰自我之外，我們還得到了許多──怎樣獨立完成一件事，怎樣與別人交談。食品安全是關(guān)乎每個(gè)人切身利益的大事，當初大家選題，也就是本著(zhù)貼近生活的原則選擇的，我們在實(shí)踐中，也感受到了食品安全的重要性，無(wú)論是學(xué)生、老師，都積極的配合我們，提出見(jiàn)解，讓我們這個(gè)調查，更具可信性。
整體來(lái)看，岳陽(yáng)縣城關(guān)鎮的食品安全一般，沒(méi)有大的安全問(wèn)題，但是也有在一些非法生產(chǎn)的廠(chǎng)商和執法不力的監管人員，我們認為這些方面政府要做得更好，面對食品安全，我們不可掉以輕心，也不可過(guò)于聽(tīng)信謠言，只要人人都有安全感，相信一切都會(huì )迎刃而解。
成長(cháng)并沒(méi)有什么好畏懼的，關(guān)鍵是怎樣長(cháng)大。不斷地挑戰自己，鼓勵自己，向更高更遠處發(fā)展。
藍天只屬于敢于搏擊的雄鷹！我們要在搏擊中完美人生！
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教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在學(xué)習《教師法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。
學(xué)習了教師法認識到，在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jì)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等是不對的�！督處煼ā方o出明確的界定：學(xué)校是培養教育下一代和建設社會(huì )主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長(cháng)是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，是教育工作者必須遵循的一條重要原則。
我認識到教師要面向學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。我接受這個(gè)班以來(lái)，轉化了10多名學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，語(yǔ)文考試成績(jì)的及格率由80%提高到97%，學(xué)生的學(xué)習積極性有大幅提高。
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根本上改變中國人民和中華民族的前途命運。這條路既不是封閉僵化的老路、也不是改旗易幟的邪路，而是中國特色社會(huì )主義道路，這條道路是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng )造、積累的成果，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展。
實(shí)現中華民族偉大復興，必須堅持團結和依靠人民的力量。人民是歷史的創(chuàng )造者，實(shí)現中華民族偉大復興，必須充分發(fā)揮人民的主體作用，尊重人民的首創(chuàng )精神，運用人民的勞動(dòng)和智慧，充分發(fā)揮人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，總結經(jīng)驗、不斷探索，加快實(shí)現中華民族偉大復興的速度和步伐。要充分發(fā)揮人民的主人翁精神，最廣泛的調動(dòng)人民參與國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、積極投身社會(huì )主義現代化建設，更好保障人民權益，更好保障人民當家作主。
實(shí)現中華民族偉大復興，必須堅持實(shí)干之風(fēng)。實(shí)現中華民族偉大復興，不是一句空口號，它需要腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，才能把美好藍圖變成現實(shí)。xx強調，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，實(shí)現中華民族偉大復興，我們還有很長(cháng)的路要走。這需要我們每一位中華民族子孫為之付出長(cháng)期艱苦的努力。把個(gè)人對理想的追求融入到實(shí)現中華民族偉大復興的夢(mèng)想中去，繼往開(kāi)來(lái)，承前啟后，在黨的正確領(lǐng)導下，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、改革創(chuàng )新，朝著(zhù)中華民族偉大復興的道路踏步前行！
學(xué)習的心得體會(huì )22
我上老年大學(xué)有二十多年了，將老年大學(xué)當成了我的家。在老年大學(xué)，我結交了很多朋友，見(jiàn)了面就像親人一樣。多年來(lái)我學(xué)了不少知識。拿保健方面來(lái)說(shuō)，我學(xué)過(guò)太極拳、中老年迪斯科、按摩等等，受益不淺。比如爬樓梯時(shí)喘氣，只要用大拇指按住中指尖，爬多高的樓也不喘氣。預防感冒只要將三個(gè)穴位——風(fēng)府、大椎、人中擦得發(fā)熱就不感冒，什么咽喉炎、肺炎自然不會(huì )發(fā)生。還有“三二一經(jīng)絡(luò )鍛煉法”，效果也不錯�！叭本褪前茨θ齻�(gè)穴位——合谷、內關(guān)、足三里，“二”就是兩條腿運動(dòng)(散步、扭秧歌、打太極拳均可)，“一”就是一個(gè)體呼吸(吸氣時(shí)小腹鼓起來(lái)，呼氣時(shí)小腹縮回來(lái))。這樣做既簡(jiǎn)單又能強身健體。
老年大學(xué)還辦過(guò)烹調班，請一級廚師講課，每人出點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)材料，廚師教我們怎樣切菜，怎樣調味，怎樣掌握火候，炒完后，每人用湯匙試試味道。我按廚師的方法回家做菜，孩子們吃了都高興，說(shuō)“下次再辦烹調班您可又要去參加哦!”
我參加詩(shī)詞班，由不懂平仄到學(xué)會(huì )寫(xiě)格律詩(shī)，雖然不想成名成家，但寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，也在各種刊物上登載過(guò)，也得過(guò)獎。其次，我也喜歡畫(huà)畫(huà)，山水、花草、蟲(chóng)魚(yú)都畫(huà)，雖然比不上別人，但自己和自己比還是有進(jìn)步的。書(shū)法也經(jīng)常練習，在家里邊寫(xiě)字邊煲飯，有時(shí)飯焦了也不知道，達到忘我的境界。
上老年大學(xué)學(xué)習，既學(xué)到了知識，又增進(jìn)了健康，令我晚年生活多姿多彩，今后我將繼續上老年大學(xué)學(xué)習。
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執行力，一直是困擾企業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題。一個(gè)企業(yè)管理的好與壞，關(guān)鍵在于上級傳達的指標，安排的工作任務(wù)夏季是否能夠及時(shí)有效地完成，而不拖泥帶水。企業(yè)不缺乏制度，不缺乏有效的管理，而是缺乏一種精神復命精神。因此如何提升執行力，如何提升團隊活動(dòng)力成為企業(yè)發(fā)展必須解決的問(wèn)題。
因此，學(xué)習與成功對掌握執行力有著(zhù)重要的意義。
有三方面的意義，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學(xué)習的地方二是我們的學(xué)員本身就可能在某些方面比我們有更為獨到的見(jiàn)解更為嫻熟的技能更為凸出的業(yè)績(jì)三是培訓本身是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)相互學(xué)習促進(jìn)提高的過(guò)程站在同學(xué)的角度就是要我們虛心，站在培訓師的角度就是要我們在虛心的同時(shí)更要注意自己未必是最權威的而更多的是要從指導引導的角度去做好培訓工作。
我們都不是天才，提高完善成功的捷徑只有勤學(xué)苦練正如老師們一再強調的要成為培訓師中的常青樹(shù)，靠自我吹噓和表面包裝是愚蠢而不可行的一樣，如果有成功那也只能是一錘子買(mǎi)賣(mài)別人以后將不再找你做。
此次培訓中老師們所講的培訓師應具備的素質(zhì)能力，特別是國家企業(yè)培訓師職業(yè)標準的要求進(jìn)行對照，把自己那只水桶的短板找出來(lái)，然后制定可行的補桶計劃，采取切實(shí)可行的完善改進(jìn)措施在以后的培訓師實(shí)踐中，我們必須養成經(jīng)�？偨Y時(shí)刻反省的習慣，其實(shí)這也是我們落實(shí)終身學(xué)習一個(gè)方面。
學(xué)習的心得體會(huì )24
在幼兒園組織的活動(dòng)區環(huán)境評比這個(gè)過(guò)程里，看到很多，學(xué)到很多，現在就對觀(guān)看到的.最有感觸的幾點(diǎn)談?wù)勛陨淼南敕ā?/p>
第一，中一班環(huán)境干凈整潔，便于幼兒操作。
許老師是一位資深教師，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。因此，她懂得孩子們需要什么，要為孩子準備好什么。所以，在中一班的活動(dòng)區里，孩子的操作材料都是適合每個(gè)幼兒獨立進(jìn)行活動(dòng)的，并且充分考慮到幼兒實(shí)際操作中可能出現的問(wèn)題，便于幼兒操作。
第二，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦。
每個(gè)班級的老師，都根據自己班級的環(huán)境來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設，各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里，并且用色彩鮮明的顏色襯托出來(lái)，窗上用薄紗襯托，整個(gè)植物角春意盎然，自已看了都心情舒暢，更合況是孩子呢，每天生活在這樣的舒適環(huán)境里，怎么能不高興呢。所以，在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中，并不是一種形式，而是真的要把這個(gè)活動(dòng)區來(lái)當作家一樣布置，同時(shí)也要充分考慮到孩子的切身感受，只有這樣，才能有目標有內涵的將環(huán)境創(chuàng )設出來(lái)。
第三，不要過(guò)多的累綴。
并不是活動(dòng)區里的吊飾越漂亮越好，并不是活動(dòng)區里的玩具越多越好，并不是活動(dòng)里的環(huán)境顏色種類(lèi)越多越好，做為老師，要控制好度，把握好尺寸，更要注意到孩子活動(dòng)所需要的。
這次活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩，對自己是一種啟發(fā)，也是一種激勵，取他人之長(cháng)補自己之短，運用于自己的工作中去。
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早在先秦時(shí)期，就有了中醫美容的萌芽。逐漸發(fā)展到今天，已經(jīng)趨于成熟，各種技能方法與技能都有了很大的提高。多朝代的史書(shū)上或各種古代醫學(xué)書(shū)籍上都有較多的記載。我國生活美容和醫學(xué)美容相互促進(jìn)發(fā)展，構成了中醫美容的悠久歷史。從遠古的最簡(jiǎn)單的美容方法開(kāi)始逐步摸索，前進(jìn)取得了無(wú)法比擬的成就。由此也可以看出中國科技水平的發(fā)展和人們生活水平的提高。
中醫美容有歷史悠久，時(shí)間豐富，對生活美容的介入，有較堅實(shí)的理論基礎，具有整體觀(guān)和辨證論治等特點(diǎn)。有多種美容方法，如：食膳美容，針灸美容，推拿按摩美容，氣功美容等方法，可見(jiàn)中醫美容的多樣性。中醫美容還分為多種臨床學(xué)科，有皮膚美容，眼科美容，耳鼻咽喉科美容，內科美容等，可見(jiàn)中醫美容的兼容性。
學(xué)習了中醫美容，不僅對中醫的一些基礎理論有了初步了解，還掌握了一部分美學(xué)和美容學(xué)的知識。這不僅對今后的生活有幫助，而且對臨床醫學(xué)的學(xué)習也開(kāi)辟了一條新道路。中醫是一門(mén)博大精深的學(xué)科，中醫美容更是一門(mén)要求技術(shù)精湛的學(xué)科，學(xué)好中醫美容，會(huì )對我有很大的幫助。
以后還會(huì )學(xué)到中藥美容的知識，要求掌握的知識會(huì )更謹慎，精準。在這短短的半學(xué)期學(xué)習到的雖不深，但是已經(jīng)激起了我的興趣，我會(huì )繼續努力，讓自己的水平更上一層樓。
學(xué)習的心得體會(huì )26
7月11日和13日進(jìn)行了本期集中政治學(xué)習，我感觸很深的是教師法、義務(wù)教育法和師德師風(fēng)建設方面的學(xué)習，尤其是13號對一位“最牛校長(cháng)”和“最美女教師”先進(jìn)材料的學(xué)習，我感觸頗多，集中在一點(diǎn)就是“愛(ài)生猶如己出”，暑期政治學(xué)習心得體會(huì )。
無(wú)論是“最牛校長(cháng)”還是“最美女教師”，他們感人之處都是把學(xué)生的一切放在首位。特別是“最美女教師”張麗莉，她在2009年離開(kāi)相處兩年的學(xué)生，依依不舍，回初一帶新班。在張老師出事后，她就說(shuō)：“很可惜，也很抱歉，不能夠如期所想陪你們走到最后中考的日子。剛剛接到通知的時(shí)候，頭腦里第一時(shí)間冒出來(lái)的全都是你們，那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐……記錄了兩年來(lái)我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最初的陌生到如今的親如一家，開(kāi)始的防備到現在的用心相處，其中間雜的小沖突，穿插的大幸福，無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我內心的不舍�！�
的確，我們也是從事學(xué)歷教育，面對也是學(xué)生。在加強師德師風(fēng)建設的今天，我們必須以學(xué)生為主體，首先要認識學(xué)生，了解學(xué)生的需求，在對學(xué)生的輔導與指導中特別強調一個(gè)“耐心”；要與生為友，關(guān)愛(ài)他們，想學(xué)生之想，急學(xué)生之急�？傊�，愛(ài)生猶如己出，師德師風(fēng)就是師愛(ài)。
學(xué)習的心得體會(huì )27
20xx年11月29日星期四下午我參加了天河區數學(xué)主題為《數學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)專(zhuān)題研討》的教研活動(dòng)，聽(tīng)了小學(xué)數學(xué)核心組、中心組和年輕的精彩報告，收獲良多.
1、 要善于總結：在進(jìn)行教研分享的中，每個(gè)老師的研究都經(jīng)過(guò)了很多的嘗試，他們在每次的教學(xué)活動(dòng)之后，都進(jìn)行了總結�？偨Y對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以讓我們少走彎路，從而不斷的提高我們的教育教學(xué)水平，也為我們發(fā)表文章奠定基礎……。
2、要善于積累分析：每次教學(xué)活動(dòng)之后，教師都會(huì )在學(xué)生那里得到很多的資料，如果你把這些數據資料及時(shí)采集和分析，你就有了更多的相關(guān)資料，也為你研究教學(xué)提供了數據支持，你的課題研究就有了支撐……。
3、關(guān)于解決問(wèn)題：解決問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，如何讓學(xué)生在學(xué)習中能突破這個(gè)難點(diǎn)是我們教學(xué)需要思考的，特別是對學(xué)困生的教學(xué)。潘老師對學(xué)困生進(jìn)行系統的對比練習的方法給了我指引，線(xiàn)段圖的方法更是授之于漁了。
4、關(guān)于線(xiàn)段圖：線(xiàn)段圖在解決問(wèn)題教學(xué)中有著(zhù)重要的作用，它是學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)的重要工具，能讓學(xué)生更加直觀(guān)的理解和分析題意。反思自己的教學(xué)，我覺(jué)得自己在教學(xué)沒(méi)有更好地利用線(xiàn)段圖進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生在解決問(wèn)題中缺少分析的方法，結果也就更不如意了。
學(xué)習的心得體會(huì )28
上班時(shí)，健康的身體是工作的本錢(qián)，退休后良好的身心是生活的主題。
去年，人到達了退休的年齡。為了提高生活質(zhì)量，我參加了大興老年大學(xué)開(kāi)設的太極拳學(xué)習班，經(jīng)過(guò)老師的精誠教授，我已初涉吳氏三十七式太極拳，感覺(jué)收獲匪淺。
一、學(xué)太極拳可以?xún)艋说男撵`
在臨近退休的日子里，我曾為退休后可能無(wú)所事事而感到茫然。自從參加了老年大學(xué)的太極拳班的學(xué)習后，從心里感到心靈上得到了凈化。尤其是老師在課堂上的諄諄教授，使我獲得了知識，并達到了解惑的目的，使我更加熱愛(ài)生活，進(jìn)一步認識到運動(dòng)可以健身，而且可以?xún)艋撵`。
二、練太極拳可以使生活質(zhì)量升華
在沒(méi)有學(xué)太極拳之前，我對自己的身體似乎失去了信念。因為以往秋冬季節，我總是畏懼嚴寒，手腳冰涼不說(shuō)，體質(zhì)也很差。嚴重的頸椎病使我倍受煎熬，很多個(gè)夜晚折磨得我不能享受睡眠，人也總是無(wú)精打采。當我初涉太極拳殿堂，我的面前豁然開(kāi)朗了，似乎又回到了年青的時(shí)代。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我的身體狀況得到很大改善，手腳冰涼的感覺(jué)消失了，久治不愈的頸椎病也離我而去，夜間也不用再把枕頭拿到一邊了，因為頭腦發(fā)蒙、頸部不適的感覺(jué)都沒(méi)有了。
現在的我身心健康，生活充實(shí)。我從心里感謝傳授太極拳給我的張全亮老師，更感謝大興老年大學(xué)為我們開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我會(huì )繼續在老年大學(xué)學(xué)習下去。
學(xué)習的心得體會(huì )29
11月22日，我校教師50多人到蒼山縣長(cháng)城中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，上午第三節我聽(tīng)了王紹莉老師的公開(kāi)課，然后聽(tīng)了趙校長(cháng)“五學(xué)六段式生本課堂”教學(xué)的介紹。此次學(xué)習收獲很大，體會(huì )很深。
一、熱愛(ài)學(xué)生
老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能受到學(xué)生的熱愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生是教育的全部技巧，老師的作用不僅是傳授知識，更重要的是教給學(xué)生思維。有了創(chuàng )造思維的能力，學(xué)生不僅可以學(xué)會(huì )教師講授的知識，還可以創(chuàng )造新知識。我們要真心真意地去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的人格魅力去征服學(xué)生。這樣，老師深深地刻在了學(xué)生的心里，學(xué)生的一言一行也刻在了老師的教學(xué)生涯里。
二、提高自己的組織協(xié)調、溝通能力。
首先，課程要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生轉變。學(xué)生的學(xué)習更多的是在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生更多的要在一種良性的、合作的、對話(huà)性的學(xué)習環(huán)境中獲得發(fā)展。在這樣的過(guò)程中，需要老師轉變以往以講授為主的教學(xué)方式，轉變某些僅僅在形式上視為合作、探究的教學(xué)方法。這就要求老師必須具有較強的組織、創(chuàng )設實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習環(huán)境的能力。其次，學(xué)生主體意識的增強帶來(lái)了個(gè)體差異的日益顯著(zhù)。老師要尊重學(xué)生個(gè)體，關(guān)注個(gè)體差異，并針對不同個(gè)體有效地組織教學(xué)，協(xié)調與溝通生生、師生關(guān)系，這就要求教師必須具備較強的協(xié)調、溝通能力。
理想的教師應該是一個(gè)勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我的教師。為了把學(xué)生教育的更好，我們必須加強學(xué)習。
學(xué)習的心得體會(huì )30
經(jīng)過(guò)十一月二十二日全面質(zhì)量管理培訓，公司為了提高中層以上干部的管理能力。對我本人來(lái)講是一個(gè)更好的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)本次培訓能夠學(xué)到很多管理經(jīng)驗，對全面品質(zhì)管理有了一定的認識。質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能吸引更多的客戶(hù)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。而企業(yè)要發(fā)展，管理是關(guān)鍵，要實(shí)行全面質(zhì)量管理必須從品質(zhì)管理抓起，首先要提高產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。沒(méi)有通過(guò)本次培訓，認為全面質(zhì)量管理是質(zhì)管部門(mén)的責任。由質(zhì)管部門(mén)判定產(chǎn)品的好壞，但實(shí)際不是這樣的事，產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)部門(mén)有直接關(guān)系，只有基層生產(chǎn)好優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，才能使質(zhì)量管理有了提高，使品質(zhì)管理不斷完善。
目前水壓機分廠(chǎng)業(yè)務(wù)多、任務(wù)足，對生產(chǎn)部門(mén)來(lái)說(shuō)，必須保證產(chǎn)量質(zhì)量的前提下，抓產(chǎn)量、抓安全、抓功效、抓成本，如果這四抓沒(méi)有抓好，企業(yè)在市場(chǎng)就沒(méi)有競爭力。沒(méi)有競爭力就要失去市場(chǎng)，企業(yè)就無(wú)法生存，通過(guò)本次培訓，老師啟發(fā)了我們，產(chǎn)品質(zhì)量必須從基層抓起，發(fā)揮基層作用，與基層商討提高產(chǎn)品質(zhì)量方法，制訂實(shí)行產(chǎn)量質(zhì)量的目標，使寶鼎重工的產(chǎn)品質(zhì)量上一個(gè)新的臺階。
通過(guò)本次培訓，對全面質(zhì)量管理有了標準，要按標準做事，不斷改進(jìn)創(chuàng )新，遇到問(wèn)題要有正確的方法和途徑來(lái)解決問(wèn)題。從實(shí)踐中得出經(jīng)驗，從有技術(shù)的員工和班組長(cháng)中得到經(jīng)驗。不能談話(huà)，不做脫離實(shí)際的事，不盲目指揮，使水壓機分廠(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量得到更大的提升，滿(mǎn)足客戶(hù)的各種需求，吸引更多的客戶(hù)，為公司創(chuàng )造更多的效益。
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