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小學(xué)課題管理制度（精選11篇）
小學(xué)課題管理制度是為了規范和管理教師的課題研究活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的發(fā)展提供支持和保障。以下是小編為大家整理的小學(xué)課題管理制度（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)課題管理制度1
一、目的
為規范小學(xué)課題研究過(guò)程，保障課題研究的科學(xué)性、系統性和有效性，提高課題研究的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特制定本管理制度。
二、適用范圍
本制度適用于本校所有參與課題研究的教師及研究團隊。
三、課題申報與立項
1. 課題申報應圍繞教育教學(xué)改革、課程建設、學(xué)生發(fā)展等方向，具有創(chuàng )新性和實(shí)用性。
2. 申報者需填寫(xiě)課題申報書(shū)，明確研究目標、內容、方法、預期成果及研究團隊構成等。
3. 課題申報需經(jīng)學(xué)校教研室審核，報校長(cháng)批準后立項。
四、課題研究過(guò)程管理
1. 課題負責人應制定詳細的研究計劃，包括研究時(shí)間、任務(wù)分配、研究進(jìn)度等，并定期組織研究團隊成員進(jìn)行討論和交流。
2. 課題組成員應積極參與研究活動(dòng)，按照研究計劃完成各項任務(wù)，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。
3. 學(xué)校教研室將定期對課題研究進(jìn)行督查和指導，確保研究過(guò)程符合科研規范。
五、課題研究成果管理
1. 課題研究成果包括研究報告、論文、專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)案例、課件等。
2. 課題負責人應組織團隊成員對研究成果進(jìn)行整理、分析和總結，形成完整的成果報告。
3. 學(xué)校將組織專(zhuān)家對課題研究成果進(jìn)行評審，優(yōu)秀成果將予以表彰和獎勵。
六、課題結題與驗收
1. 課題結題前，課題負責人應提交結題申請和研究成果報告，經(jīng)學(xué)校教研室審核后報校長(cháng)批準。
2. 學(xué)校將組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行驗收，驗收合格后方可結題。
3. 課題結題后，學(xué)校將對研究成果進(jìn)行歸檔管理，并推廣優(yōu)秀研究成果。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有需要修改或補充，由學(xué)校教研室負責。
2. 本制度解釋權歸學(xué)校所有。
通過(guò)本管理制度的.實(shí)施，我們期望能夠加強課題研究的規范化管理，提高課題研究的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的教育教學(xué)改革和課程建設提供有力支持。
小學(xué)課題管理制度2
一、總則
1. 課題管理是學(xué)�？蒲泄芾淼闹匾M成部分，旨在規范課題申報、研究、結題等各個(gè)環(huán)節，確保課題研究的順利進(jìn)行，提高課題研究的質(zhì)量和效益。
2. 本制度適用于本校教師及學(xué)生參與的各級各類(lèi)課題研究活動(dòng)。
二、課題申報
1. 課題申報應遵循科學(xué)、合理、可行的原則，結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，突出研究的創(chuàng )新性和實(shí)用性。
2. 申報人應填寫(xiě)課題申報書(shū)，明確研究目標、內容、方法、預期成果及經(jīng)費預算等，并附相關(guān)研究背景、文獻綜述等支撐材料。
3. 課題申報需經(jīng)所在教研組或年級組審核，并報學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)審批。
三、課題研究
1. 課題研究應嚴格按照申報書(shū)的研究計劃進(jìn)行，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。
2. 課題組成員應積極參與研究工作，分工合作，確保研究任務(wù)的順利完成。
3. 課題研究過(guò)程中，應注重數據的收集、整理和分析，確保研究結果的準確性和可靠性。
4. 課題研究過(guò)程中，如遇到重大困難或需要調整研究計劃，應及時(shí)向所在教研組或科研管理部門(mén)報告，經(jīng)批準后方可進(jìn)行。
四、課題結題
1. 課題結題應提交結題報告，包括研究過(guò)程、研究成果、研究結論及建議等。
2. 結題報告應附相關(guān)研究成果材料，如論文、專(zhuān)著(zhù)、教材、課件、教學(xué)案例等。
3. 課題結題需經(jīng)所在教研組或年級組審核，并報學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)審批。
4. 學(xué)校將對結題的課題進(jìn)行成果評估，對優(yōu)秀成果給予表彰和獎勵。
五、課題經(jīng)費管理
1. 課題經(jīng)費應遵循專(zhuān)款專(zhuān)用的原則，嚴格按照預算使用，確保經(jīng)費使用的合理性和有效性。
2. 課題負責人應負責經(jīng)費的'管理和使用，確保經(jīng)費使用的透明度和規范性。
3. 課題經(jīng)費的報銷(xiāo)應提供有效的票據和證明材料，經(jīng)學(xué)校財務(wù)部門(mén)審核后方可報銷(xiāo)。
六、附則
1. 本制度由學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)負責解釋和修訂。
2. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有與上級部門(mén)規定相抵觸的，以上級部門(mén)規定為準。
通過(guò)本制度的實(shí)施，我們期望能夠規范小學(xué)課題管理，提高課題研究的質(zhì)量和效益，為學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作做出更大的貢獻。
小學(xué)課題管理制度3
一、總則
1. 為規范我校課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特制定本制度。
2. 本制度適用于本校全體教職工參與的教育教學(xué)研究課題管理。
3. 課題研究工作應堅持科學(xué)性、創(chuàng )新性、實(shí)用性、規范性原則，注重理論與實(shí)踐相結合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、課題申報與立項
1. 教職工可根據自身研究興趣和教育教學(xué)實(shí)際，自主提出課題申請，也可接受學(xué)�；蛏霞壊块T(mén)的課題委托。
2. 課題申報應提交課題申請書(shū)，包括課題名稱(chēng)、研究背景、研究目標、研究?jì)热�、研究方法、預期成果、研究計劃等。
3. 學(xué)校組織專(zhuān)家對課題申請進(jìn)行評審，根據評審結果確定是否立項，并下達課題立項通知書(shū)。
三、課題研究實(shí)施
1. 課題負責人應按照課題計劃開(kāi)展研究工作，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。
2. 課題組成員應積極參與課題研究，分工合作，共同完成研究任務(wù)。
3. 學(xué)校應提供必要的課題研究條件和支持，包括場(chǎng)地、設備、資料等。
4. 課題負責人應定期向學(xué)校匯報課題研究進(jìn)展情況，接受學(xué)校的`監督和指導。
四、課題成果鑒定與驗收
1. 課題研究完成后，課題負責人應提交課題結題報告和研究成果，包括論文、研究報告、教案、課件等。
2. 學(xué)校組織專(zhuān)家對課題成果進(jìn)行鑒定和驗收，評估課題研究的成效和價(jià)值。
3. 鑒定和驗收合格的課題，學(xué)校將頒發(fā)結題證書(shū)，并給予一定的獎勵。
五、課題成果推廣與應用
1. 學(xué)校應積極推廣課題研究成果，鼓勵教師將研究成果應用于教育教學(xué)實(shí)踐中。
2. 學(xué)�？山M織課題研究成果展示活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。
3. 優(yōu)秀的課題研究成果可向上級部門(mén)推薦，爭取更高級別的獎勵和支持。
六、附則
1. 本制度由學(xué)校教科室負責解釋和修訂。
2. 本制度自發(fā)布之日起執行。
通過(guò)本制度的實(shí)施，我校將進(jìn)一步加強課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為培養更多優(yōu)秀人才做出積極貢獻。
小學(xué)課題管理制度4
第一章總則
第一條為加強和完善學(xué)校教育科研課題的管理，促進(jìn)教育科研的發(fā)展，依據國家、省、市教育科研課題管理有關(guān)規定，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本制度。
第二條教育科研課題的研究，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育教學(xué)改革和發(fā)展實(shí)踐服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
第三條教育科研課題實(shí)行目標管理與過(guò)程管理相結合，重點(diǎn)管理與一般管理相結合。
第二章組織
第四條學(xué)校教科處是教育科研課題的組織機構，其主要職責是負責課題管理，組織和指導教師申報、實(shí)施各級教育科研課題，推廣教育科研成果等。
第五條建立校級課題評審組，其成員由教科處聘任，主要職責是評審校級課題，提供課題咨詢(xún)。
第三章課題類(lèi)別和選題
第六條全國教育科學(xué)規劃設立國家重點(diǎn)課題、國家一般課題、國家青年基金課題以及教育部重點(diǎn)課題、教育部青年專(zhuān)項課題等。
第七條省教育科學(xué)設立省重點(diǎn)課題、省一般課題。市教育科研設立市重點(diǎn)課題、市一般課題。
第八條學(xué)校教育科研課題面向全校，公平競爭，擇優(yōu)立項，保證重點(diǎn)。
第九條教育科研課題的選題，要以教育教學(xué)改革發(fā)展理論與實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向，突出應用研究，注重學(xué)校最突出、最實(shí)際、最困難的教育教學(xué)問(wèn)題的研究，鼓勵成功的'教育教學(xué)經(jīng)驗的研究，支持成果開(kāi)發(fā)與推廣研究。要力求居于學(xué)科教學(xué)前沿，具有原創(chuàng )性或開(kāi)拓性，避免低水平重復。
第四章申報
第十條申請課題的負責人應符合以下條件：
1、國家級課題負責人必須具備高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，省、市級課題必須具備中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，校級課題必須具備初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。
2、必須真正承擔和負責組織、指導課題的實(shí)施。
3、申請人同時(shí)只能申報一個(gè)課題。以往承擔的課題必須按規定結題，未結題者不能申報。
第十一條申請人可向相關(guān)教育科研主管部門(mén)索要申請書(shū)及有關(guān)材料。
第十二條申請人應根據課題指南和申請書(shū)的要求，認真如實(shí)填寫(xiě)申請書(shū)，并送學(xué)校教科處審核。
學(xué)校教研室按本制度第十條的規定進(jìn)行審查，簽署意見(jiàn)。在規定日期內，教研室將學(xué)校審查合格的申請書(shū)集中報送市教育科研主管部門(mén)；國家、省級課題申請由市教育科研主管部門(mén)審查并報送省教育科研主管部門(mén)；國家級課題申請由省教育科研主管部門(mén)審查并報送全國教育科學(xué)規劃辦公室。
第十三條申請資助課題，申報時(shí)應予以明確。
第五章評審
第十四條在學(xué)校行政領(lǐng)導下，教科處負責組織校級課題評審。
第十五條課題的評審程序為：
1、資格審查。按本制度相關(guān)規定進(jìn)行審查，合格者進(jìn)入小組評審。
2、小組評審。組成評審小組，對評審的課題分析討論，確定擬立項課題，填寫(xiě)評審和建議意見(jiàn)。
3、校長(cháng)辦公會(huì )議對通過(guò)的擬立項課題進(jìn)行審批。
第十六條評審組人員必須嚴格遵守評審紀律，嚴格執行評審程序。
第六章經(jīng)費
第十七條依據具體情況，學(xué)校設立課題資助經(jīng)費。
第十八條課題資助經(jīng)費使用范圍限于：
1、資料收集、復印等及少量必要圖書(shū)購置費；
2、小型活動(dòng)費；
3、成果印刷費；
4、勞務(wù)酬金；
5、成果鑒定費；
6、管理費；
7、出版補助費。
第十九條課題資助經(jīng)費一項核定、包干使用、超支不補，在財務(wù)制度和本制度規定的范圍內，由課題負責人按計劃自主支配。學(xué)校教科處對經(jīng)費使用情況行使監督、檢查職責。
第二十條課題進(jìn)行中和完成后，課題負責人應按規定報送經(jīng)費使用報表和如實(shí)編制課題資助經(jīng)費決算表。
對無(wú)故不完成課題任務(wù)或自行中止研究工作的課題，將追回已撥出的全部款項。
第二十一條課題資助經(jīng)費由課題負責人填寫(xiě)申請書(shū)報送學(xué)校教研室，由校長(cháng)辦公會(huì )議討論并審批。
第七章課題管理
第二十二條所有課題要按本制度有關(guān)規定做好課題自我管理。課題負責人負責課題的具體管理，采取切實(shí)措施加強對課題研究過(guò)程的檢查和督促。
第二十三條課題負責人接到立項批準通知后，應盡快確定具體的課題實(shí)施方案，在三個(gè)月內組織開(kāi)題，并及時(shí)將實(shí)施方案和開(kāi)題情況報給相關(guān)管理機構或總課題組。
第二十四條課題活動(dòng)和階段性成果應及時(shí)報給相關(guān)管理機構或總課題組。學(xué)校教研室視課題完成周期，適時(shí)對各類(lèi)各級課題進(jìn)行檢查。
第二十五條凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書(shū)面請示，經(jīng)學(xué)校同意，報給相關(guān)管理機構或總課題組審批：
1、變更課題負責人；
2、改變課題名稱(chēng)；
3、改變成果形式；
4、對研究?jì)热葑鳂I(yè)重大調整；
5、課題完成時(shí)間延期；
6、因故中止或撤銷(xiāo)課題。
第二十六條凡有下列情況之一者，由課題所在管理機構撤銷(xiāo)課題：
1、剽竊他人成果，弄虛作假；
2、研究成果質(zhì)量低劣；
3、與批準的課題設計嚴重不符；
4、獲準延期，但到期仍不能完成；被撤銷(xiāo)課題的課題負責人三年內不得申請新課題。
第二十七條課題組人員參加相關(guān)管理機構或總課題組的會(huì )議和活動(dòng)必須經(jīng)校長(cháng)批準。
第二十八條課題立項、開(kāi)題后，課題負責人應及時(shí)將申請書(shū)、立項批復、開(kāi)題報告、階段性報告、研究成果、結題證書(shū)及其它證書(shū)等交學(xué)校教科處存檔。
第八章成果鑒定和結題驗收
第二十九條課題研究工作完成后，課題負責人應填寫(xiě)課題結題申請書(shū)，接受相關(guān)管理機構組織的成果鑒定或結題的驗收。
第三十條凡列入學(xué)校計劃的各級各類(lèi)課題要分別按所在課題管理辦法與規定進(jìn)行成果鑒定。
第三十一條通過(guò)鑒定的課題即可辦理結題驗收。確定不能進(jìn)行成果鑒定的，可在成果完成后直接辦理結題驗收。課題負責人應將課題最終成果、研究工作報告等一起報送相關(guān)管理機構組織，經(jīng)驗收合格，將獲取相應的結題證書(shū)。
第九章成果推廣
第三十二條學(xué)校采取各種積極措施加強對教育科研課題成果的宣傳、推廣，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)改革發(fā)展實(shí)踐中的作用。
第三十三條對具有重要應用價(jià)值、重要的優(yōu)秀成果，學(xué)校積極協(xié)助出版。學(xué)校不定期召開(kāi)課題成果報告會(huì )，組織多種形式的培訓和研討，促進(jìn)成果的推廣。
第三十四條對獲獎的課題成果，根據有關(guān)規定，由學(xué)校給予獎勵。
第三十五條本《制度》解釋權在學(xué)校教科處。
小學(xué)課題管理制度5
一、總則
1. 為規范我校課題管理，提升教育教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特制定本管理制度。
2. 本制度適用于本校所有教師參與的課題項目，包括校級、區級、市級及以上課題。
二、課題申報與立項
1. 課題申報需遵循學(xué)校教育教學(xué)改革方向，緊密結合教育教學(xué)實(shí)踐，具有創(chuàng )新性、實(shí)用性和可操作性。
2. 課題申報者需填寫(xiě)《課題申報書(shū)》，明確研究目的、內容、方法、預期成果及研究計劃等。
3. 學(xué)校組織專(zhuān)家對申報課題進(jìn)行評審，根據評審結果確定立項課題，并公布立項結果。
三、課題研究過(guò)程管理
1. 課題負責人需按照研究計劃，認真組織課題組成員開(kāi)展研究工作，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。
2. 學(xué)校定期對課題研究進(jìn)行檢查和評估，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
3. 課題組成員需積極參加學(xué)校組織的'各類(lèi)教科研活動(dòng)，加強與同行交流，不斷提高研究水平。
四、課題成果管理
1. 課題研究成果需以論文、研究報告、教學(xué)案例等形式呈現，并注重成果的實(shí)用性和推廣價(jià)值。
2. 課題負責人需及時(shí)整理研究成果，并報送學(xué)校教科研管理部門(mén)。
3. 學(xué)校對優(yōu)秀研究成果進(jìn)行表彰和獎勵，并鼓勵成果轉化為實(shí)際教學(xué)應用。
五、課題經(jīng)費管理
1. 學(xué)校根據課題立項情況，為課題提供必要的經(jīng)費支持。
2. 課題負責人需合理使用課題經(jīng)費，確保經(jīng)費使用符合學(xué)校財務(wù)管理規定。
3. 學(xué)校對課題經(jīng)費使用情況進(jìn)行監督和檢查，對違規行為進(jìn)行嚴肅處理。
六、課題檔案管理
1. 學(xué)校建立課題檔案管理制度，對課題申報、立項、研究過(guò)程、成果及經(jīng)費使用等相關(guān)資料進(jìn)行歸檔管理。
2. 課題負責人需及時(shí)整理課題資料，確保資料的完整性和準確性。
3. 學(xué)校定期對課題檔案進(jìn)行檢查和評估，確保檔案管理的規范性和有效性。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教科研管理部門(mén)負責解釋和修訂。
2. 本制度未盡事宜，按照國家及上級部門(mén)有關(guān)規定執行。
通過(guò)以上小學(xué)課題管理制度的實(shí)施，我們將進(jìn)一步規范課題研究過(guò)程，提升研究質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。同時(shí)，也將為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有力支持，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。
小學(xué)課題管理制度6
一、總則
1. 為了規范小學(xué)課題管理，提高課題研究質(zhì)量，特制定本制度。
2. 本制度適用于本校所有課題的申報、審批、實(shí)施、中期檢查、結題驗收及成果推廣等環(huán)節。
3. 課題管理遵循“公開(kāi)、公平、公正”的原則，鼓勵師生積極參與，發(fā)揮創(chuàng )新精神。
二、課題申報
1. 課題申報者需為本校教師或學(xué)生團隊，課題內容須符合教育教學(xué)改革和發(fā)展方向。
2. 申報者需填寫(xiě)課題申報書(shū)，明確課題名稱(chēng)、研究背景、研究目標、研究?jì)热�、研究方法、預期成果及經(jīng)費預算等。
3. 課題申報書(shū)需經(jīng)所在教研組或班級初審，并簽署意見(jiàn)后，提交至學(xué)校課題管理部門(mén)。
三、課題審批
1. 學(xué)校課題管理部門(mén)對提交的課題申報書(shū)進(jìn)行審查，組織專(zhuān)家進(jìn)行評審。
2. 評審結果分為立項、修改后重審和不予立項三種。立項課題將獲得學(xué)校資助，并納入學(xué)校課題管理計劃。
3. 立項課題的負責人需與學(xué)校簽訂課題任務(wù)書(shū)，明確研究周期、成果要求及經(jīng)費使用等事項。
四、課題實(shí)施
1. 課題負責人需按照課題任務(wù)書(shū)的要求，組織課題組成員開(kāi)展研究工作。
2. 課題實(shí)施過(guò)程中，需定期進(jìn)行階段性總結和成果展示，接受學(xué)校課題管理部門(mén)的監督和指導。
3. 如遇特殊情況需調整研究計劃或變更課題組成員，需及時(shí)向學(xué)校課題管理部門(mén)報備。
五、中期檢查
1. 課題管理部門(mén)將組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行中期檢查，了解課題進(jìn)展情況，評估研究成果。
2. 中期檢查結果將作為課題繼續實(shí)施或調整的依據，對于進(jìn)展不理想的課題，將提出整改意見(jiàn)或終止研究。
六、結題驗收
1. 課題完成后，負責人需向學(xué)校課題管理部門(mén)提交結題報告、研究成果及相關(guān)材料。
2. 學(xué)校課題管理部門(mén)將組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行結題驗收，評估課題研究成果的質(zhì)量和水平。
3. 結題驗收合格的課題將獲得學(xué)校頒發(fā)的結題證書(shū)，并有機會(huì )參與校級及以上級別的`成果評獎。
七、成果推廣
1. 課題管理部門(mén)將協(xié)助課題負責人對研究成果進(jìn)行整理、匯編和推廣。
2. 優(yōu)秀的研究成果將通過(guò)校內外學(xué)術(shù)交流、論文發(fā)表、成果展示等方式進(jìn)行推廣。
3. 學(xué)校將積極鼓勵和支持課題成果在教學(xué)改革和實(shí)踐中的應用。
八、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校課題管理部門(mén)負責解釋和修訂。
2. 對于違反本制度規定的行為，學(xué)校將視情節輕重給予相應處理。
小學(xué)課題管理制度7
一、總則
1. 為規范我校課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展，特制定本管理制度。
2. 本制度適用于本校全體教職工及學(xué)生參與的課題研究活動(dòng)。
3. 課題研究應遵循科學(xué)性、創(chuàng )新性、實(shí)用性原則，緊密結合教育教學(xué)實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結合。
二、課題申報與立項
1. 課題申報者需具備相應的教育教學(xué)經(jīng)驗和研究能力，明確課題研究的目的、意義、內容、方法、預期成果等。
2. 課題申報需填寫(xiě)《課題申報書(shū)》，經(jīng)所在教研組或年級組初審后，提交至學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)。
3. 學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)組織專(zhuān)家對申報課題進(jìn)行評審，根據評審結果確定立項課題，并下達《課題立項通知書(shū)》。
三、課題實(shí)施與管理
1. 課題負責人應制定詳細的課題研究計劃，明確研究任務(wù)、時(shí)間節點(diǎn)、人員分工等。
2. 課題組成員應按照計劃認真開(kāi)展研究工作，做好研究記錄和數據整理，定期向學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)匯報研究進(jìn)展。
3. 學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)應加強對課題研究的`指導與監督，定期組織課題組成員進(jìn)行研討、交流，確保課題研究順利進(jìn)行。
4. 課題研究過(guò)程中如需調整研究計劃或變更研究人員，需提前向學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)申請，經(jīng)批準后方可實(shí)施。
四、課題結題與成果評審
1. 課題研究完成后，課題負責人需撰寫(xiě)《課題結題報告》，整理研究成果，提交至學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)。
2. 學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)組織專(zhuān)家對課題研究成果進(jìn)行評審，根據評審結果確定課題結題等級，并頒發(fā)結題證書(shū)。
3. 對取得顯著(zhù)成果的課題研究，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并推薦參加上級教育部門(mén)的成果評獎。
五、成果推廣與應用
1. 課題研究成果應在校內外進(jìn)行推廣和應用，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展。
2. 學(xué)校將定期組織課題研究成果展示活動(dòng)，鼓勵課題組成員積極參與，展示研究成果。
3. 學(xué)校將積極推薦優(yōu)秀課題研究成果在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表或出版專(zhuān)著(zhù)，提高學(xué)�？蒲兴�。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)負責解釋。
2. 本制度如有未盡事宜，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)根據實(shí)際情況進(jìn)行補充和完善。
小學(xué)課題管理制度8
第一章總則
第一條為了加強本校教育科研課題管理的規范化、程序化、制度化，加大學(xué)校對教育科研的規劃、指導力度，促進(jìn)本校教育科研成果水平的提高和可持續發(fā)展，特制定本制度。
第二條教育科學(xué)研究必須貫徹一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，提倡解放思想、大膽創(chuàng )新和勇于探索的精神，站在時(shí)代的前沿，為本校教育改革的深入和創(chuàng )學(xué)校品牌作出貢獻。
第二章組織結構
第三條本校教科室對申報立項的我校全國、省、市和校教育科研課題進(jìn)行管理，并負責具體日常事務(wù)工作。其職責是：
1、負責全校教科研炭展規劃、課題指導。
2、制定教育科研課題管理的辦法及有關(guān)章程、規定、制度。
3、負責課題的日常管理工作，包括組織各級各類(lèi)科研課題的申報評審、成果鑒定、驗收、獎勵和推廣工作。
4、對批準立項的科研課題研究實(shí)行全程監控。
5、負責協(xié)調校內外各種學(xué)術(shù)團體和組織的關(guān)系，組織開(kāi)展教育科研有關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)校內外交流與合作。
6、搞好教科研服務(wù)，提供教科研指導、教科研人員培訓和信息的提供。
7、做好科研成果的收集、整理、上報等工作。
第四條申報的課題要有課題負責人，教科室與課題負責人定期開(kāi)會(huì )，指導和管理課題研究。
第三章選題和申請
第五條各部門(mén)及教師根據實(shí)際工作中所存在的問(wèn)題自擬課題申報。
第六條申請人必須政治立場(chǎng)堅定，而且必須是課題的真正組織者和指導者，擔負實(shí)質(zhì)性任務(wù)。
第七條教科室根據上級有關(guān)課題規劃精神，公布課題指南，各部門(mén)及教師可從中選題申報。
第八條課題負責人一般需具備中級以上職稱(chēng)資格或本科（含本科）以上學(xué)歷。
第九條課題申請人要在對所申報課題的意義價(jià)值、完成條件、研究?jì)热�、研究方法等進(jìn)行詳細的論證和設計的基礎上寫(xiě)出完整、可行的研究方案，并按要求認真填寫(xiě)《教育教學(xué)科研課題申請書(shū)》，送教科室進(jìn)行申報。
第十條填報登記表時(shí)，如有多人參加課題研究，必須注明一位課題負責人（也稱(chēng)第一申請人），申請書(shū)應由課題負責人簽名報出。
第十一條所負責的立項課題若前一項末完成者，不得申報新的立項課題。
第四章評審和立項
第十二條課題負責人將相關(guān)申請資料遞交教科室，由教科室組織評審小組評審，必要時(shí)聘請專(zhuān)家進(jìn)行評審。對巳獲準的立項課題，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )審批同意后，由教科室向課題負責人發(fā)放《教育科研課題申報表》。課題立項的基本標準是：
1、對本學(xué)校教育改革和發(fā)展有較大的現實(shí)意義和應用價(jià)值或理論指導作用；
2、具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對提高教育質(zhì)量具有較大作用；
3、課題研究目標明確，論證充分，研究方案切實(shí)可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費預算合理，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項基本條件。
第五章課題研究過(guò)程管理
第十三條立項課題的管理由學(xué)校教科室負責。
第十四條學(xué)校教科室結合立項課題研究，對課題負責人及其主要參與者進(jìn)行教育科研系列培訓，以提高研究者的理論水平和研究能力，促進(jìn)課題研究的深入開(kāi)展；向研究教師和個(gè)人提供教科研咨詢(xún)指導，組織研討，幫助解決研究中遇到的疑難問(wèn)題。
第十五條課題經(jīng)正式批準立項后一月內，課題申報人應將該課題經(jīng)修改后的方案報教科室存檔，進(jìn)一步落實(shí)研究工作，也可以征求專(zhuān)家的建設性意見(jiàn)。
第十六條課題組負責人對教科研課題負責論證、指導（包括：課題發(fā)展方向、解決研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題），督促科研工作的開(kāi)展。課題組應建立課題的學(xué)習、研討（原則上每月應不少于一次）和檔案管理制度，并將研究資料及時(shí)上報教科室，以確保檔案研究的完整有序。
第十七條課題組在每個(gè)大的`研究階段結束后；應完成書(shū)面的階段總結報告（包括中期報告）并報教科室，促進(jìn)教師之間的交流、學(xué)習與合作。
第十八條在立項課題研究過(guò)程中，因故對研究方案、參加人員等作重大調整的，由課題負責人書(shū)面申明情況上報教科室。
第十九條立項課題完成后；課題負責人應向教科室提交全部成果匯報，進(jìn)行經(jīng)費結算。
第六章驗收和鑒定
第二十條課題完成后，課題負責人向教科室提出結題申請報告，同時(shí)提交如下材料：
1、研究方案；
2、研究成果主件、附件；
3、研究總結報告（含自我評價(jià)材料）；
4、反映課題研究過(guò)程的主要資料（包括書(shū)面材料和電子資料）。
第二十一條立項課題成果的鑒定，主要采用專(zhuān)家評議方式，包括會(huì )議和通訊鑒定。鑒定由教科室負責，專(zhuān)家組成員由校長(cháng)辦公室聘請。
第二十二條鑒定完成后，課題組負責人應將完整的成果材料、研究總結報告、成果鑒定書(shū)（復印件）、研究經(jīng)費決算等各一份交教科室存檔。驗收合格后發(fā)給《教育科研課題成果驗收合格證書(shū)》。
第七章推廣和應用
第二十三條對教育改革與發(fā)展和提高教育質(zhì)量與效益有重要意義的成果，學(xué)校采取各種措施加以宣傳和推廣。對一些優(yōu)秀的課題研究成果，由教科室向有關(guān)部門(mén)推薦參加評獎，或發(fā)表在�？蛯W(xué)校博客上。
第二十四條教科室對已結題的教科研課題，根據《學(xué)校教育科研獎勵執行辦法》及課題應用、推廣的實(shí)際價(jià)值情況，由校委會(huì )討論，對科研成果進(jìn)行評定和獎勵。
小學(xué)課題管理制度9
一、目的
為規范小學(xué)課題研究工作，提升課題研究質(zhì)量，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，特制定本管理制度。
二、適用范圍
本制度適用于本校所有師生參與的課題研究活動(dòng)。
三、課題申報與審批
1. 申報條件：課題申報人需具備相應的學(xué)科知識和研究能力，課題內容應符合教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的創(chuàng )新性和實(shí)用性。
2. 申報流程：
填寫(xiě)《課題申報表》，明確課題名稱(chēng)、研究背景、研究目標、研究方法、預期成果等。
提交申報材料至學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)。
科研管理部門(mén)組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行評審，提出評審意見(jiàn)。
學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導小組根據評審意見(jiàn)，審批并公布立項課題。
四、課題實(shí)施與管理
1. 研究團隊：課題負責人需組建研究團隊，明確各成員職責，確保課題研究工作的順利進(jìn)行。
2. 研究計劃：課題負責人需制定詳細的研究計劃，包括研究時(shí)間、研究任務(wù)、預期成果等，并報科研管理部門(mén)備案。
3. 中期檢查：科研管理部門(mén)定期組織中期檢查，了解課題研究進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。
4. 經(jīng)費管理：課題經(jīng)費需專(zhuān)款專(zhuān)用，課題負責人需按照預算使用經(jīng)費，并定期向科研管理部門(mén)報告經(jīng)費使用情況。
5. 資料歸檔：課題研究過(guò)程中產(chǎn)生的所有資料需妥善保存，包括原始數據、實(shí)驗記錄、研究報告等，以便后續查閱和分析。
五、課題結題與成果展示
1. 結題申請：課題研究完成后，課題負責人需向科研管理部門(mén)提交結題申請，并附上完整的結題報告和相關(guān)成果。
2. 成果鑒定：科研管理部門(mén)組織專(zhuān)家對課題成果進(jìn)行鑒定，評估課題研究的價(jià)值和意義。
3. 成果展示：學(xué)校鼓勵課題負責人通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì )議、科技展覽等形式展示課題研究成果，提高研究的'影響力。
六、獎懲措施
1. 獎勵制度：對于在課題研究中取得優(yōu)異成績(jì)的個(gè)人和團隊，學(xué)校將給予一定的獎勵，包括榮譽(yù)證書(shū)、獎學(xué)金等。
2. 責任追究：對于在課題研究中存在違規行為或未完成研究任務(wù)的個(gè)人和團隊，學(xué)校將視情況給予相應的處理，包括取消課題立項、追回經(jīng)費等。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)負責解釋和補充。
2. 本制度的修改和廢止需經(jīng)學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導小組審議通過(guò)。
小學(xué)課題管理制度10
一、總則
為規范我校課題管理，提高課題研究質(zhì)量，培養師生的科研能力，特制定本制度。本制度適用于我校師生參與的所有課題研究活動(dòng)。
二、課題申報與立項
1. 課題申報者需根據教育教學(xué)的實(shí)際需求，結合自身的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和研究興趣，選定研究方向，提出課題申請。
2. 課題申報需提交《課題申請書(shū)》，內容應包括課題名稱(chēng)、研究背景、研究目標、研究?jì)热�、研究方法、預期成果及經(jīng)費預算等。
3. 學(xué)校將組織專(zhuān)家對課題申請進(jìn)行評審，評審結果分為立項、修改后立項和不立項。立項課題將獲得學(xué)校資助和支持。
三、課題實(shí)施與管理
1. 課題負責人需制定詳細的課題研究計劃，并按計劃組織研究活動(dòng)，確保課題研究的順利進(jìn)行。
2. 課題組成員應積極參與課題研究，按時(shí)完成研究任務(wù)，并及時(shí)向負責人匯報研究進(jìn)展。
3. 學(xué)校將定期組織課題中期檢查和結題驗收，對課題研究情況進(jìn)行評估和指導。
4. 課題研究中如需調整研究計劃或變更研究人員，需提前向學(xué)校申請并獲得批準。
四、課題經(jīng)費使用與管理
1. 學(xué)校將根據課題研究的實(shí)際需要，為立項課題提供經(jīng)費支持。
2. 課題負責人需根據經(jīng)費預算，合理使用課題經(jīng)費，確保經(jīng)費的專(zhuān)款專(zhuān)用。
3. 課題經(jīng)費使用需遵循學(xué)校財務(wù)管理制度，接受學(xué)校的監督和審計。
五、課題成果與獎勵
1. 課題研究完成后，需提交結題報告和研究成果。研究成果應包括論文、專(zhuān)著(zhù)、研究報告、教學(xué)案例、教具等多種形式。
2. 學(xué)校將組織專(zhuān)家對課題成果進(jìn)行評審，對優(yōu)秀成果給予表彰和獎勵。
3. 優(yōu)秀課題成果將有機會(huì )在校內外進(jìn)行交流和推廣，提高我校的'科研水平和影響力。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T(mén)負責解釋。
2. 學(xué)校將根據實(shí)際情況，對本制度進(jìn)行修訂和完善。
通過(guò)本制度的實(shí)施，我們將努力營(yíng)造一個(gè)良好的科研氛圍，激發(fā)師生的科研熱情，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。
小學(xué)課題管理制度11
為了提高教育課題研究水平和研究效益促進(jìn)學(xué)校的教育改革，加強科研課題的管理，做到課題研究有章可循，特制定本制度：
一、選題
1、在科研課題申請立項之前，所選課題應具科學(xué)性、合理性、創(chuàng )新性、價(jià)值性、和可能性、超前性，并結合當前教改動(dòng)態(tài)，本�；虮镜貙�(shí)際，作出選題。
2、研究目標應明確，內容應具體，過(guò)程應明了，方法應可行，論證應有據。
3、課題研究人員要有不辭辛苦、執著(zhù)追求的精神，應具有科研意識、開(kāi)拓創(chuàng )新意識，具備一定的文字表達能力、實(shí)踐能力，要有承擔失敗的勇氣和不斷探索的意志。
二、課題組人員
1、課題負責人全面管理課題的申報立項、批復、資金籌措等，監督過(guò)程的實(shí)施、協(xié)調與課題研究相關(guān)事宜。
2、課題主研員具體負責設計、總結、研究、布置，制定實(shí)施方案、實(shí)施計劃、階段性總結報告、擬訂課題在不同階段具體實(shí)施項目，提出做什么，怎樣做的問(wèn)題。解決研究的重難點(diǎn)，在理論掌握上應深入，帶頭積極投入研究實(shí)踐。
3、課題成員：根據課題要設立相應的人數，據課題內容及項目結合教師個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，確立研究人員。
4、根據課題的實(shí)際情況需設領(lǐng)導小組和指導小組（或顧問(wèn)組），將課題情況向指導小組匯報，并將疑難問(wèn)題求教于該小組，以求得對課題研究起實(shí)質(zhì)性的指導。該組成員可向校外請一些有關(guān)方面的專(zhuān)家（或知名人士）參加。
三、課題的申請
1、課題申請人應填寫(xiě)好課題申請書(shū)，撰寫(xiě)好研究方案，送學(xué)校教科室初審。
2、教科室初審后，對研究課題進(jìn)行論證，申請人根據教科室的意見(jiàn)，對方案進(jìn)行認真重新修改。
3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導和教科室同意后學(xué)校課題可予開(kāi)題研究，對極有價(jià)值的課題再逐級上報立項審批。
四、課題的實(shí)施
一項課題立項開(kāi)題后，要想課題研究卓有成效，必須加強課題實(shí)施過(guò)程的管理。
1、計劃的具體落實(shí)
將研究項目的目標和任務(wù)具體，分階段分步驟，針對所有應完成的任務(wù)進(jìn)行分工，責任到人，定出時(shí)間，安排好日程，確定好內容。
2、收集資料，做好檔案工作管理
�、傺芯咳藛T要作好讀書(shū)筆記、研究心得、經(jīng)驗教訓、方法效果，典型案例或個(gè)案的收集整理。
�、谑占�、整理、保存研究過(guò)程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結、階段總結、經(jīng)驗文章、研究論文或著(zhù)作等。
�、凼占昧㈨椛暾垥�(shū)、論證報告研究、方案以及各種審批手續、階段成果、結題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑒定等。
�、苁占醚芯砍晒�'推廣運用及效果反饋意見(jiàn)。
3、課題組要定期召開(kāi)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )，積極參加上級部門(mén)組織的相關(guān)課題研究的研討活動(dòng)，結合自己課題研究的實(shí)際，反饋信息，及時(shí)調整研究方案，及時(shí)處理研究過(guò)程中出現的新問(wèn)題。
4、課題組按要求的時(shí)間向科研管理部門(mén)上報研究小結、階段研究報告、論文等相關(guān)材料。
5、課題組所有成員應自覺(jué)學(xué)習科研理論，更深層次認識研究的目的、任務(wù)和實(shí)用性，注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類(lèi)資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。
五、課題的評審
課題研究工作在周期內結束后，寫(xiě)出書(shū)面結題申請報告，由學(xué)校邀請有關(guān)方面的專(zhuān)家組織結題評審小組，作出書(shū)面簽定意見(jiàn)，應準備好以下材料：
1、結題申請報告
2、立項申請報告
3、立項批復通知
4、階段性總結
5、終結性結題報告
6、課題成果、資料等
六、課題獎勵
學(xué)校將對已結題的課題，對主研和協(xié)研人員，按對課題貢獻的大小，應用和推廣的價(jià)值，予以不同獎勵，對評職及考核適當計分以資鼓勵。
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