小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。以下是小編收集整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1
一、指導思想：
為了提升學(xué)生的人文修養，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容：
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
三、參賽人員：
1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè )、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)取?/p>
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名)，最佳創(chuàng )意獎1名，最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎狀預備、統計：
(2)獎狀書(shū)寫(xiě)：
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jì)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng )新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設，引導我校學(xué)生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現將有關(guān)事項通知如下：
二、比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：待定
三、參賽對象：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節目參加比賽
1、比賽以團隊的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì )課）
五、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發(fā)的'經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話(huà)標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺背景、音樂(lè )等各種手段適當創(chuàng )設情境，如誦讀內容需配樂(lè )伴奏，請自備CD、MP3、U盤(pán)、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間，如內容較長(cháng)請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設置
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。
八、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語(yǔ)文備課組互為評委。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3
一、指導思想
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文（包括《三字經(jīng)》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂(lè )表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節目的時(shí)間請控制在6分鐘內，超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間：（待定）
5、比賽地點(diǎn)：（待定）
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個(gè)節目1——2名）頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時(shí)，必須有專(zhuān)人帶隊，全程負責學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓他們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
時(shí)間：XX年6月16日下午2：40—4：10
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間：XX年6月17日下午2：40—5：10
地點(diǎn)：二部多功能教室
四、比賽形式：
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細則見(jiàn)附頁(yè))。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機抽取內容的背誦)為主要形式，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。
五、獎勵方法：
1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語(yǔ)文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排：
(1)獎狀準備、統計：
(2)報導：
(3)集隊：
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5
為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，根據上級有關(guān)文件要求，我校特開(kāi)展以“中國夢(mèng) 愛(ài)國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
一、指導思想
國學(xué)是中華民族的傳統文化，蘊含著(zhù)民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，為打造“書(shū)香校園”奠定基礎。
二、領(lǐng)導組織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
三、活動(dòng)內容
1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
�。�1）彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年級： 4月27日（星期三）14:50
�。�2）正式比賽時(shí)間：
�。�3）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
2、活動(dòng)內容及形式
�。�1）參賽對象：學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
�。�2）誦讀內容：國學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等，較長(cháng)篇目可根據時(shí)間要求自行節選）
�。�3）比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現形式，但舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節目表演時(shí)間3-5分鐘。）
四、評比獎勵辦法
根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。
分別設立：
學(xué)前班：兩個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎
一年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
二年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
三年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
四年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
五六年級組：一個(gè)一等獎
學(xué)校根據各班表現情況評出兩個(gè)精神文明獎，獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵，班主任班務(wù)工作考核將適當加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長(cháng)：
評委組成員：
2、分數統計組長(cháng)：
3、舞臺設計、會(huì )場(chǎng)策劃：
舞臺搭建和拆除負責人：
4、集隊負責：
5、評分表制作、審稿：
6、舞臺監督負責人：；成員：
7、主持指導:
8、音響：；照相：；攝像： ；話(huà)筒和舞臺管理：
9、會(huì )場(chǎng)安全負責人：各班班主任
10、獎狀準備：
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案6
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統美德，并創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話(huà)朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習之余充分展現自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)主題：
“書(shū)香滿(mǎn)校園，童聲誦經(jīng)典”。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國情感
三、參賽對象：
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)�、內容以“�?jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務(wù)處根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當，普通話(huà)聲、韻、調準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè )融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
八、獎項設置
根據比賽節目情況，本次活動(dòng)分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個(gè)節目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè )的請準備好。
3、觀(guān)看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì )場(chǎng)的安靜。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛(ài)國情、圓中國夢(mèng)誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)
典興趣，提高文化素養。
三、參賽對象：
一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20XX年5月中旬
地點(diǎn)：校操場(chǎng)
五、比賽安排：
1、比賽形式：團體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、中年段組（3，4年級）每班限定4名、高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案8
一、指導思想
以XX區教育局《“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神為指導，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責奉獻，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題：
守望教育、放飛夢(mèng)想
三、參賽對象：
全體教師
四、比賽地點(diǎn)：
xxx
五、比賽形式：
年級組推薦—校級比賽
五、比賽相關(guān)安排
1、 校級比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00
2、 主持：關(guān)晨
3、攝像、信息報道：丁先楊
4、會(huì )場(chǎng)準備、資料整理：王妍
六、比賽要求
1、每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2、誦讀內容緊扣“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評分要求詳見(jiàn)附件。
七、獎項設置
1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2、校級比賽：一等獎2名 二等獎5名
八、獎品設置：
一等獎50元獎品 二等獎30元獎品
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案9
為了提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書(shū)氛圍，從而挖掘學(xué)生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)目標
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、誦讀內容
四年級：《秋天》
五年級：《去打開(kāi)大自然綠色的課本》
六年級：《我們愛(ài)你啊，中國》
三、參賽對象：
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日下午夕會(huì )課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各教室
六、活動(dòng)形式：
年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動(dòng)要求：
1、保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學(xué)生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）
4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話(huà)標準。（30分）
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著(zhù)裝整齊，表情豐富。（30分）
6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）
八、評獎方式：
1、每個(gè)年級組共設評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數點(diǎn)后1位。
3、每一個(gè)年級組共評出優(yōu)勝班級兩個(gè)。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉
五年級組：陳映華、許秋月
六年級組：吳文明、趙敏華
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題：
誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從而養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣；
2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
三、參賽對象：
1—6年級學(xué)生
四、比賽內容：
各年級本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目
五、活動(dòng)程序：
1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測，依據誦讀成績(jì)評定相應的星級。
2．競賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會(huì )議室參加競賽。
六、獎項設置：
1．個(gè)人：各年級均設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2．班級：依據參賽選手的綜合得分，設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
七、評選方法：
1．評委團人員由校長(cháng)室、教科室和教研組長(cháng)聯(lián)合組成。
2．比賽采取當場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。
3．班級成績(jì)按各選手得分總和的平均分計算，個(gè)人成績(jì)按個(gè)人所取得的平均分計算。
八、評分標準：
1、吐字清晰，普通話(huà)標準，背誦正確、流利。（30分）
2、臺風(fēng)好、動(dòng)作適當。（10分）
3、正確把握詩(shī)詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。（30分）
4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。（20分）
5、形式新穎，有創(chuàng )意。（10分）
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案11
為豐富班級文化生活，培養學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。
誦讀內容：
蘇教版四年上下兩冊語(yǔ)文課文（詩(shī)歌除外）作為參賽內容。
誦讀形式：
個(gè)人誦讀
誦讀要求：
1、衣著(zhù)整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿(mǎn)自信。（15分）
2、使用普通話(huà)，語(yǔ)速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）
3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）
比賽時(shí)間：
第2周—第4周
比賽對象：
四年2班全體學(xué)生
比賽方式：
1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長(cháng)組織評選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級復賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。
2、第二階段（第三周）：班級復賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級決賽。
3、第三階段（第四周）：班級決賽，由老師組織復賽優(yōu)勝者參賽。
評委組成：
初賽階段由組長(cháng)選聘評委，復賽階段由班委組成評委組，決賽階段由老師組成評委組。
獎項設置：
決賽設一、二等獎若干名，發(fā)給獎狀獎品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書(shū)。
人員分工：
1、組長(cháng)負責初賽的組織工作。
2、班委負責復賽的組織工作。
3、生活委員負責獎品的購買(mǎi)。
4、勞動(dòng)委員負責復賽、決賽班級座椅的編排。
5、宣傳委員復賽人員名單和評分表的設置。
6、學(xué)習委員負責統計分數。
7、紀律委員負責賽事紀律。
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