小班上學(xué)期體格總結
幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。下面小編為大家帶來(lái)小班上學(xué)期體格總結（精選6篇）供大家參考！
小班上學(xué)期體格總結1
這一學(xué)期通過(guò)走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調能力都得到了明顯提高。運用運動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。
一、體格鍛煉的具體形式
1、晨間戶(hù)外活動(dòng)：這里有隊列的練習，韻律的動(dòng)作的協(xié)調練習，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛游戲，較為系統的為幼兒進(jìn)行體鍛，幼兒的活動(dòng)的動(dòng)作的協(xié)調性和準確度有了明顯的提高。
2、集體體鍛活動(dòng)：有目標、有要求針對某一項目進(jìn)行有效的技能練習，發(fā)展動(dòng)作和體能，單一技能掌握較好。
3、游戲活動(dòng)：自由的戶(hù)外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練習，訓練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素質(zhì)有了明顯的提高。
二、具體評估：
1、走：能夠按照老師的要求根據隊列的變化一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調了。
2、跑：通過(guò)一系列的跑的游戲活動(dòng)，幼兒的運動(dòng)量提高的很快，在快跑距離為10— 20米的活動(dòng)中，大部分幼兒表現的較好，個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長(cháng)足進(jìn)步。
3、跳：在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下，跳躍能力有所發(fā)展，部分幼兒學(xué)會(huì )了單腳跳，也有極少幼兒不能達到目標，需要多加指導練習。
4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調發(fā)展。
5、投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類(lèi)器械，投擲能力提高也很快。
6、鉆爬：手腳著(zhù)地屈膝爬的動(dòng)作表現的非常靈活。
7、基本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動(dòng)作到位、整齊，也有部分幼兒不夠協(xié)調，需加強指導。
總之，通過(guò)本學(xué)期來(lái)的一系列活動(dòng)，每個(gè)幼兒都在原有的基礎上有了一定的提高，體質(zhì)也增強了。但今后還需通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)及戶(hù)外鍛煉的活動(dòng)，不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的身體素質(zhì)。
小班上學(xué)期體格總結2
隨著(zhù)新年炮竹聲的臨近，才恍然發(fā)現20xx年正在離我們遠去。我們將要迎來(lái)嶄新的2011年。根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段實(shí)施，現總結如下：
一、在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣
在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量
幼兒的活動(dòng)量一是根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。
三、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養、發(fā)展
每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性
四、結合課題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
在日常體育活動(dòng)的基礎上，我們積極主動(dòng)的尋找孩子們在體育活動(dòng)中的興趣點(diǎn)、以及薄弱環(huán)節。針對孩子們出現的問(wèn)題我及時(shí)用一些小游戲或者進(jìn)行適當的練習來(lái)克服孩子動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題。
同時(shí)，我們還根據不同的季節選擇相適應的體育活動(dòng)內容。使孩子們在輕松適意的活動(dòng)環(huán)境中，享受體育鍛煉帶來(lái)的快樂(lè )，喜歡體運動(dòng)。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)，下學(xué)期將根據本班幼兒的特點(diǎn)，繼續扎實(shí)地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。
小班上學(xué)期體格總結3
隨著(zhù)暑期臨近，一學(xué)期工作又結束了，根據開(kāi)學(xué)初制定幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段、途徑實(shí)施，現進(jìn)行全面梳理，做以下簡(jiǎn)要總結。
一、良好體育鍛煉規則是開(kāi)展活動(dòng)前提。
大班下學(xué)期孩子已有了一定自我控制能力，對于各種形式活動(dòng)都能夠很好參與。但是大班年齡段孩子活動(dòng)力度較大，爆發(fā)性較強。所以，我們在每次活動(dòng)之前都要和孩子們一起商量，修改活動(dòng)規則。我們主要采用是讓孩子自己討論、交流，得出討論結果，然后老師在此基礎上進(jìn)行總結。這樣有利于大班孩子自律，也便于同伴間相互提醒、相互幫助，避免了活動(dòng)中各種安全隱患。
二、豐富體育活動(dòng)內容是順利開(kāi)展活動(dòng)載體。
合理安排體育活動(dòng)是順利開(kāi)展活動(dòng)重要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師智慧，在期初一起商量討論，針對指導幼兒協(xié)調地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作練習，提高幼兒動(dòng)作練習興趣與技能這一點(diǎn)進(jìn)行了深入討論，做了詳細記錄，并互相鼓勵按要求執行。
1.提供幼兒感興趣、結構簡(jiǎn)單、一物多玩材料和自主選擇活動(dòng)機會(huì )，并創(chuàng )設幼兒與同伴協(xié)調合作機會(huì )，鼓勵幼兒在相互交往合作過(guò)程中鍛煉自己體格。
2.繼續組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)，結合韻律活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性和與同伴合作協(xié)調能力。選擇節奏性比較強音樂(lè )，組織幼兒進(jìn)行輕器械操韻律活動(dòng)。
3.堅持每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，如：大型器械活動(dòng)、散步活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒體格，增強幼兒體質(zhì)。
三、體弱兒、肥胖兒鍛煉是活動(dòng)不懈追求。
在日常健康活動(dòng)中，我們還非常注重對體弱兒和肥胖兒鍛煉和培養。在健康活動(dòng)中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動(dòng)，不斷增強其體質(zhì)，并適當控制他們活動(dòng)量及循序漸進(jìn)過(guò)程。我們也適當加強肥胖兒運動(dòng)強度，以做“小老師”形式來(lái)鼓勵孩子動(dòng)作做到位等。
總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年學(xué)習生活、體育鍛煉，不管是在體育活動(dòng)規則意識養成，合作意識加強上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度發(fā)展，體育鍛煉使孩子們生理和心理獲得了較大發(fā)展。
小班上學(xué)期體格總結4
幼兒期是生長(cháng)發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期，這時(shí)期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標，也是幼兒健康教育的終極目標。通過(guò)體育活動(dòng)提高身體素質(zhì)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標。
我們強調要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此，我們的健康教學(xué)活動(dòng)與日常生活中的健康教育相結合；集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步等，堅持每天有1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期我們的健康鍛煉內容比較豐富，如組織幼兒學(xué)習了小班晨間韻律操，每天都安排戶(hù)外健康鍛煉時(shí)間，每個(gè)晴朗的日子都會(huì )利用午餐后的一段時(shí)間，帶幼兒在園內散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對戶(hù)外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運水果》、《青蛙跳》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著(zhù)地爬、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。
當然，由于幼兒之間存在著(zhù)一些個(gè)體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調，也很喜愛(ài)體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因，在運動(dòng)能力方面有所欠缺，動(dòng)作還不夠協(xié)調，運動(dòng)能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們去嘗試各種體育運動(dòng)，引導他們去體驗運動(dòng)中的樂(lè )趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強個(gè)別引導，力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎上得到提高。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗到成功的快樂(lè )，而且能讓幼兒在感受快樂(lè )的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛(ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！
小班上學(xué)期體格總結5
感受到現在暖暖的節日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲�？粗�(zhù)我們班開(kāi)學(xué)初制定的體格鍛煉計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，我一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶著(zhù)我們班幼兒的變化，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行梳理，以下就是我們班體格鍛煉方面的`總結：
一、積極參加體格鍛煉活動(dòng)
玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來(lái)說(shuō)就是一種很好玩的游戲活動(dòng)。同時(shí)為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會(huì )利用晨間談話(huà)時(shí)，對積極參加鍛煉的小朋友提出表?yè)P，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。有時(shí)在鍛煉的過(guò)程我們老師也會(huì )及時(shí)的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個(gè)學(xué)期都能積極的參加體格鍛煉，就連不愛(ài)活動(dòng)的李曉峰，現在也能主動(dòng)參加鍛煉了。
二、采取多種形式對幼兒進(jìn)行鍛煉
除了早晨的戶(hù)外體格鍛煉，我們班每個(gè)星期都會(huì )開(kāi)設體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進(jìn)行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶(hù)外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調的完成單手排球、雙手交替排球、連續跳繩等一些動(dòng)作。我們班有時(shí)也會(huì )開(kāi)展一些體育項目比賽，經(jīng)過(guò)對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛(ài)護公物，有較強的集體觀(guān)念。因此我們班幼兒現在都呈現出了一種不怕困難，勇敢堅強的狀態(tài)。
三、加強個(gè)別幼兒的體格鍛煉
孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無(wú)根手指頭，不可能都一樣長(cháng)。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會(huì )適當的增加或減少他們的運動(dòng)量。例如我們的崔亦樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過(guò)我們三位老師的努力，崔亦樂(lè )的體重在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。還有小個(gè)頭吳宇陽(yáng)，我每天會(huì )適當增加他的活動(dòng)量，這樣在吃飯的時(shí)候他就可以多吃點(diǎn)，體重也比以前增加了。我們班還有個(gè)別幼兒不喜歡參加鍛煉，我們老師就會(huì )在一旁鼓勵和指導。
總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展。當然我們也有許多地方需要改進(jìn)，比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去，在體育器材的正確使用上，老師沒(méi)有做詳細的介紹，有時(shí)候我會(huì )發(fā)現孩子們會(huì )拿著(zhù)器材在那打來(lái)打去。還有孩子們在選器材時(shí)，老師也沒(méi)有進(jìn)行指導。只要能發(fā)現問(wèn)題，我相信我們班接下來(lái)的工作會(huì )做的更好！
小班上學(xué)期體格總結6
時(shí)間匆匆，轉眼一學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的體格鍛煉工作，我們緊緊遵循“積極開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于兩小時(shí)�！钡木�，這學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行拍球、30米跑、立定跳遠、投擲、單足站立五項測查，按照省一級的測查標準，以自身作為比較標準，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷鍛煉，開(kāi)展的針對性鍛煉活動(dòng)，本學(xué)期我班幼兒在體格鍛煉方面有了明顯的進(jìn)步。
具體情況如下：
一、有組織并經(jīng)常性地開(kāi)展適合幼兒年齡特征的體育體能鍛煉及體育游戲。
例如，多進(jìn)行接力賽、踢球、跳繩等活動(dòng)。我班幼兒在跑的方面進(jìn)步較大。
1、由于幼兒的年齡增長(cháng)，精力也越來(lái)越充沛，我們適當增加了體操鍛煉時(shí)間，除了與中小班幼兒一起做完15分鐘的早操，我們還進(jìn)行10－15分鐘的集體舞蹈或音樂(lè )游戲活動(dòng)，剛開(kāi)始時(shí)幼兒總說(shuō)累，到了后來(lái)就是連續運動(dòng)40分鐘孩子們也不會(huì )叫一聲累。孩子們的身體越來(lái)越壯起來(lái)了。
2、通過(guò)內容豐富、簡(jiǎn)單的室內游戲活動(dòng)，訓練幼兒的上肢運動(dòng)和頭腦思維的敏捷性。如和幼兒玩“聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲”、在班上多讓幼兒進(jìn)行音韻活動(dòng)，平時(shí)的音樂(lè )活動(dòng)多讓孩子們自創(chuàng )動(dòng)作來(lái)進(jìn)行歌表演。通過(guò)一學(xué)期的訓練，孩子們都有不同程度的進(jìn)步。
3、根據季節特征及大班特點(diǎn)，安排內容多樣化的戶(hù)外活動(dòng)及體育游戲。如春天時(shí)，在室內找塊空地讓幼兒多玩玩貼人等體育游戲。夏天時(shí)，多讓幼兒到草地上去踢球，帶幼兒去游泳。大班幼兒特別喜歡跑動(dòng)，下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我常帶他們去進(jìn)行接力跑，既滿(mǎn)足孩子們跑的愿望，又讓他們的身體得到了鍛煉，還可以促進(jìn)幼兒的團結合作精神。
二、堅持每天2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。保證每天半小時(shí)的晨間戶(hù)外體育鍛煉。
主要是進(jìn)行器械活動(dòng)和音韻活動(dòng)。我們鼓勵幼兒來(lái)參加晨練，長(cháng)期下來(lái)不少幼兒養成了每天來(lái)參加晨練的好習慣，身體越來(lái)越好。每天進(jìn)行至少一小時(shí)的課間戶(hù)外活動(dòng)。把體育游戲與器械活動(dòng)相間隔開(kāi)來(lái)。讓幼兒既有集體鍛煉的時(shí)間又有自由鍛煉的時(shí)間。在進(jìn)行器械活動(dòng)時(shí)，盡量讓幼兒自由選擇。讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后能夠自由安排課間活動(dòng)的內容。幼兒漸漸養成了喜歡鍛煉自覺(jué)鍛煉的好習慣。
三、充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素及園舍有得條件，有計劃地鍛煉幼兒體格。
利用園中的小路、草坪、水泥墩等鍛煉幼兒小腳的耐挫能力并起到較好的腳底按摩及鍛煉平衡能力的作用。這些活動(dòng)有的是幼兒非常喜歡的，如：走水泥墩就很受幼兒喜愛(ài)，孩子們平時(shí)玩著(zhù)玩著(zhù)別的東西，不知不覺(jué)又走上水泥墩去玩了，幼兒的平衡能力得到了很好的鍛煉。利用散步、分組活動(dòng)到沙池進(jìn)行玩沙活動(dòng)，既鍛煉幼兒的小手的協(xié)調性又能使孩子的想象力得到進(jìn)一步的挖掘。
四、細心關(guān)懷、照顧到每一個(gè)不同體質(zhì)的幼兒，循序漸進(jìn)地提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)。
序漸進(jìn)地糾正孩子的偏食習慣，保證孩子每天飲食中各類(lèi)營(yíng)養的攝入量。我班幼兒基本上都改正了偏食的壞毛病。教師將保育工作放到首位，及時(shí)提醒孩子穿脫衣服，并為孩子準備運動(dòng)中的小毛巾擦汗或提醒孩子運動(dòng)后飲水，將工作做到細處。孩子睡眠過(guò)程中重視觀(guān)察幼兒，特別是細心照顧容易出汗的、體質(zhì)較差的幼兒，及時(shí)為這類(lèi)孩子換下汗濕的衣服。
總體來(lái)說(shuō)，我班這學(xué)期幼兒的體格鍛煉是卓有成效的，以后的日子將更加努力做到更好。
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