快樂(lè )的端午節幼兒園教案
端午節在歷史發(fā)展演變中雜揉了多種民俗為一體,全國各地因地域文化不同而又存在著(zhù)習俗內容或細節上的差異。下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的端午節幼兒園教案(精選22篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案1
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道端午節的日期,通過(guò)學(xué)習端午節兒歌,知道什么是端午節。
2、引導幼兒了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關(guān)游戲、嘗嘗端午節粽子,共享節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、粽子
2、艾蒿等實(shí)物
3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒學(xué)習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節日。
五月五,是端陽(yáng),插艾葉,掛香囊。
五彩線(xiàn),手腕綁,吃粽子,沾白糖。
咸鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。
2、教師為幼兒設置區角游戲環(huán)節:通過(guò)區角環(huán)境創(chuàng )設的端午主題,教師配合圖片和動(dòng)畫(huà)給幼兒講解介紹有關(guān)端午節的習俗。
。1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,插在門(mén)口代表招百福,可使主人身體健康。
。2)賽龍舟:賽龍舟是中國端午節的習俗之一,也是端午節最重要的節日民俗活動(dòng)之一,在中國南方地區普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
。3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書(shū)記載,吃粽子源于春秋戰國,人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來(lái)。一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。
。4)佩香包:節日習俗,端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。
。5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱(chēng)五色絲。早在東漢應劭著(zhù)《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書(shū)》、《后漢書(shū)》中,端午日這天用朱索、五色印做門(mén)戶(hù)裝飾,認為可以抵防惡氣。
3、教師出示端午節吃的粽子,引導幼兒觀(guān)察認識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂(lè )。
。1)教師出示端午節粽子實(shí)物讓幼兒觀(guān)察粽子的外形和顏色。
。2)教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。
。3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂(lè )。
四、活動(dòng)總結
端午節為每年農歷五月初五,又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日,以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開(kāi),傳播至華夏各地,民俗文化共享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。
端午節有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長(cháng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內容。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案2
一、活動(dòng)目標:
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣,并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟;顒(dòng)準備:
3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備:
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà)導入,引出端午的由來(lái)。
師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)看看端午節的由來(lái),好嗎?
教師播放端午節的由來(lái)視頻。
2、師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節都要做些什么嗎?(不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答)吃些什么嗎?
。1)幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題,說(shuō)出端午節習俗
。2)教師出示ppt圖片,端午節風(fēng)俗習慣。
。3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。
3、師:我們一起來(lái)看看賽龍舟吧。úシ藕(jiǎn)短視頻)
。1)觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導語(yǔ):你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
。2)出示木質(zhì)龍舟,觀(guān)察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語(yǔ):
、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
。3)播放ppt,觀(guān)看別人的手工龍舟作品
4、教師示范制作龍舟師:我們也來(lái)做一做龍舟吧!
。1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料
。2)一邊制作,一邊講解注意事項。
5、舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂(lè ),幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結束
快樂(lè )的端午節幼兒園教案3
活動(dòng)目標:
1.了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),體驗端午節特有的習俗。
3.感受中國民間節日特有的韻味。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1.故事《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》
2.編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)了解端午節的名稱(chēng)及時(shí)間。
1.出示粽子實(shí)物,引發(fā)幼兒興趣。
師:看,老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節日的時(shí)候我們會(huì )吃粽子呢?
教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
(二)引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。
1.觀(guān)看端午節的故事。
師:你們知道端午節的故事嗎?
2.提問(wèn)幫助理解。
師:剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結:端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。
(三)集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結:看來(lái)粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂(lè )。
師:端午節除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。
教師小結:看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家帶來(lái)快樂(lè )呢!
(四)自主探索,通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),了解端午節的其他一些習俗。
1.提供實(shí)物、錄像等,幼兒分組探索端午節的常見(jiàn)習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結:這些活動(dòng)不僅是為了紀念屈原,還有著(zhù)人們希望一家團聚,生活美滿(mǎn)的心愿呢!
(五)結束活動(dòng),兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室里繼續尋找端午節的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
美工區:用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區:繼續學(xué)習包粽子,編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區:講講端午節的一些風(fēng)俗習慣與傳統故事。
反思:
課前,我先給孩子課前延伸了一些關(guān)于端午節的由來(lái),屈原的故事。讓孩子初步了解為什么會(huì )有端午節,端午節是干什么的。由于課前已經(jīng)有了延伸活動(dòng),所以孩子們都比較感興趣。
課上,我把重點(diǎn)放在了端午節的習俗上,如:端午節賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等,以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習俗中,孩子們對包粽子比較熟悉,其次,對賽龍舟比較容易理解,但是其他的習俗在我們這里并不多見(jiàn),所以就沒(méi)有作為重點(diǎn)去講。而且端午習俗較多,也都離孩子生活經(jīng)驗較遠,只需孩子了解,所以沒(méi)有講得太細,以免內容深奧不便于孩子的理解。我需要注意的地方是語(yǔ)言組織以及提問(wèn)上,應該再貼近孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗,讓孩子更容易理解,才會(huì )有更好的課堂氣氛。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案4
[活動(dòng)設計意圖]
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì )文化,我們商討設計了本次活動(dòng)。
[活動(dòng)目標]
1、會(huì )說(shuō)“端午節”的名稱(chēng),知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂(lè )于參加包粽子、制香包等活動(dòng),體驗節日的快樂(lè )。
[活動(dòng)準備]
端午節的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動(dòng)過(guò)程]
一、主持人出示圖片,講述端午節和來(lái)歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據說(shuō)屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲!拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成,古代沒(méi)有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線(xiàn)代絲,而名稱(chēng)未改。早晨,在未出太陽(yáng)時(shí),給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),解下來(lái)扔在水流里,使其順水漂走。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長(cháng)一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、活動(dòng)結束。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè ),合家幸福!
快樂(lè )的端午節幼兒園教案5
教材分析
端午節是我國最大的傳統節日之一,有著(zhù)豐富的民俗文化!毒V要》中指出:“要充分利用社會(huì )資源,引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感!抖宋绻潯肥且皇淄ㄋ滓锥、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語(yǔ)言表達了端午節的地方風(fēng)俗習慣。本此次活動(dòng)從引導幼兒回憶端午節習俗入手,幫助幼兒理解兒歌內容,感知端午節的民俗文化,引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦,體驗兒歌的韻律美。
教學(xué)目標
1、了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。
2、學(xué)習兒歌,感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌,體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
教學(xué)準備
經(jīng)驗準備:了解端午節來(lái)歷和習俗
物質(zhì)準備:教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)交流,回憶端午節的來(lái)歷和習俗。
提問(wèn):端午節就要到了人們是怎樣過(guò)端午節的?為什么要過(guò)端午節?
小結:每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō),這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化,也流傳下來(lái)許多的節慶活動(dòng),像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,引導幼兒初步理解兒歌內容。
。1)組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn):兒歌里說(shuō)了什么?你的心情怎樣?
。2)根據幼兒的回答,播放相應的課件,引導幼兒理解兒歌內容。
3、結合課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內容,感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。
。1)教師再次朗誦兒歌,引導幼兒理解,加深印象。提問(wèn):剛剛的兒歌里面,你聽(tīng)出哪些音比較像?
小結:小朋友聽(tīng)的很仔細,聽(tīng)到了陽(yáng)(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現,現在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
。2)引導幼兒和老師一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準以下發(fā)音:陽(yáng)(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
提問(wèn):為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像?
小結:原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng),讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似,這便是運用了押韻的方法。
。3)引導幼兒朗誦兒歌,感受作品的節奏感。
提問(wèn):第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字?最后一句話(huà)有幾個(gè)字?第2段、
第3段呢?這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)?
小結:這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字,最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節奏感,給人美的享受。
4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節奏感和韻律美。
5、引導幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。
端午節還有哪些活動(dòng)?我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進(jìn)行仿編活動(dòng),體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案6
一、活動(dòng)來(lái)源:
是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激起初步的愛(ài)國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:
、俎r歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團圓的日子。
、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的風(fēng)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
、鄱宋绻澯匈慅堉鄣娘L(fēng)俗。
、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。
、荻宋绻澯泻芏鄠髡f(shuō)、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、中、大班年齡段節慶活動(dòng)目標:
(1)知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人,激起愛(ài)國情感;
(3)喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動(dòng),體驗節日的快樂(lè )。
三、大班節慶活動(dòng)實(shí)施概況
1、屈原的故事(語(yǔ)言)
2、觀(guān)看賽龍舟(社會(huì ))
3、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))
四、節慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
1、班級中擺設幼兒搜集的與端午節有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展現幼兒參與端午節活動(dòng)的全進(jìn)程及在活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)現、收獲與體驗。如:有關(guān)端午的題目和對端午的傳說(shuō)與風(fēng)俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相干的操縱材料,如:
、賵D書(shū)角:提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、瀏覽;
、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;
、蹌(dòng)手區:大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(cháng)園地:先容主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育:
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗;
2、可以請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂(lè )。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案7
活動(dòng)目標:
1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì )團隊合作精神。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4、參與節日游戲。
活動(dòng)準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀(guān)察、討論。
教師小結:圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸,龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì )碰撞呢?
2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂(lè )。
3、剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?
老師小結:
在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
活動(dòng)延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒用彩紙、軟陶和繩子等手工制作粽子,讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中加強對傳統文化的興趣。
3、手工制作粽子的過(guò)程中,引導幼兒注意保持桌面的干凈,培養良好的活動(dòng)習慣。
二、活動(dòng)準備
1、彩紙、繩子、軟陶
2、塑料盒、紙盤(pán)
3、手工制作工具、輔助材料
4、粽子實(shí)物
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示實(shí)物粽子,引導幼兒觀(guān)察外形,引出端午節。激發(fā)幼兒手工制作粽子的興趣。
(1)請小朋友看老師手上的是什么呢?你們吃過(guò)嗎?
(2)每年的端午節,我們都會(huì )吃粽子,哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)你吃粽子的感受嗎?
(3)原來(lái)啊,小朋友們都喜歡吃粽子,粽子加上甜甜的紅糖后更好吃了!
2、那么你們想不想知道粽子是怎么做出了的呢?手工制作激發(fā)興趣。
(1)端午節粽子,其實(shí)都是經(jīng)過(guò)每個(gè)食品工人的包裝而成的。而我們家里的粽子都是大人包出來(lái)的。
(2)老師引導幼兒了解手工制作粽子的包法,討論手工制作粽子的方法及要求。
3、教師手工制作包粽子,請幼兒仔細觀(guān)看!
4、教師一邊講解一邊示范手工制作包粽子。手工制作時(shí)注意動(dòng)作放慢,難點(diǎn)之處要多講幾次。
(1)教師為幼兒分組,幼兒嘗試自己手工制作粽子。
(2)按照詳細步驟再次跟隨教師一步一步制作。
5、幼兒制作完成之后,教師引導幼兒對自己的作品做簡(jiǎn)單介紹。
6、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂(lè )。
四、活動(dòng)總結
展示結束,老師對端午節進(jìn)行概括總結,讓幼兒親手將自己的手工制作品帶回家與家長(cháng)一起分享端午節的快樂(lè ),一起吃粽子。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案9
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)分享、交流,初步了解體驗端午節的相關(guān)習俗,體驗集體共度端午節的樂(lè )趣。
2、嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準備:
1、準備制作端午節習俗物品的各種材料:粽葉、糯米、線(xiàn)等;各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒;各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。
2、端午節相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。
3、邀請幼兒家人一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的心情是相同的。端午節在我國有著(zhù)兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨著(zhù)端午節腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感,今天我們xx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠坦捕冗@個(gè)美好的傳統佳節,F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2、手工活動(dòng):
。1)家長(cháng)們表演包各種花式粽子的技藝。
。2)制香囊、畫(huà)彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長(cháng)共同完成,結束后展示作品并相互贈送。
3、親子游戲:
《袋鼠》
人數:1名幼兒+1名家長(cháng),共8對,分4組;
形式:?jiǎn)蚊娼恿Γ?/p>
準備:各組粽子2個(gè),終點(diǎn)處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長(cháng),雙手抱住家長(cháng)的`脖子,雙腳勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手各握一個(gè)粽子,教師發(fā)令后,家長(cháng)抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過(guò)椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續游戲,最先完成的一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數:1名幼兒+1名家長(cháng),共4對,分4組;
準備:紙箱龍船四個(gè),塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著(zhù)紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點(diǎn)的隊伍獲勝。
《快樂(lè )運粽子》
人數:1名幼兒+1名家長(cháng),共8對,分兩組;
形式:對面接力;
準備:各組小桶一個(gè),粽子若干。
玩法:幼兒提著(zhù)小桶,走過(guò)獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái),將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續游戲。在規定時(shí)間內看哪組運的粽子多為優(yōu)勝。
活動(dòng)結束:
親子活動(dòng)結束,各班組織幼兒與家長(cháng)到班級分享美味的粽子。此時(shí),老師可編輯園所動(dòng)態(tài),記錄活動(dòng)過(guò)程,分享給全體家長(cháng)和幼兒。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案10
為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源,將民族精神、傳統美德教育、節氣文化和學(xué)校特色——節日文化緊密結合在一起,通過(guò)安排相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),加深同學(xué)們對于“端午節”中華民族傳統節日的認識,培養愛(ài)國主義精神,增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。
活動(dòng)目的:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,通過(guò)端午節來(lái)懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。歷古以來(lái),已經(jīng)形成獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五彩繩等活動(dòng)。這些活動(dòng)非常適合小學(xué)生親身參與,既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的了解和興趣,同時(shí)還能開(kāi)展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動(dòng)。
活動(dòng)內容:
。ㄒ唬┕澣窄h(huán)境的創(chuàng )設:各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報。大隊部利用周一升旗儀式時(shí)間,開(kāi)展一次以“端午”為主題的國旗下講話(huà)。
。ǘ┒宋缑袼谆顒(dòng)的開(kāi)展
活動(dòng)一:主題班會(huì )話(huà)端午
活動(dòng)對象:
1—6年級各中隊
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學(xué)習英雄、關(guān)愛(ài)英雄,是每一位少先隊員應該具有的品質(zhì)。
活動(dòng)安排:
1、利用端午節契機各中隊通過(guò)晨會(huì )課、班會(huì )課,講英雄屈原的故事;誦屈原的詩(shī)詞。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感。
2、組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)與端午相關(guān)的知識,如收看“賽龍舟”視頻,收看視頻不單純看輸贏(yíng),看熱鬧,更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現的團隊意識、合作精神、勇于拼搏的精神。(大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接)
各班級根據本班實(shí)際,開(kāi)展端午主題的班會(huì )課活動(dòng)。如“端午時(shí)節話(huà)英雄”。
活動(dòng)開(kāi)展后將圖片等過(guò)程性資料上交至“德育處——每月德育活動(dòng)——端午活動(dòng)”文件夾中。
活動(dòng)二:動(dòng)手實(shí)踐過(guò)端午
1、編織五彩彩繩感受文化內涵
一、二年級隊員開(kāi)展編織五彩繩活動(dòng)。
五彩線(xiàn),古代也叫五彩長(cháng)命縷。中國古代崇敬五色,以五色為吉祥色。節日清晨,各家大人會(huì )在在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線(xiàn)。寓意孩子平平安安。
隊員們利用假期通過(guò)不同的編織方法,打造豐富多彩的端午五彩繩。請家長(cháng)親手為孩子帶上彩繩。希望一根根精美的彩繩,為隊員們帶去健康成長(cháng)的祝福,感受濃厚幸福的節日氛圍。
2、粽香溢滿(mǎn)雙手愛(ài)心傳遞文化
三年級少先隊員開(kāi)展包粽子活動(dòng)。
隊員們利用假期跟父母或家中有經(jīng)驗的長(cháng)輩學(xué)習包粽子的方法。體驗傳統節日的美好,延續傳統文明的魅力。在動(dòng)手體驗、品嘗自己的勞動(dòng)成果之余,可以和同學(xué)們談?wù)劙兆拥母惺,還可以把親手包的粽子送給送給周?chē)睦先、鄰居、交警叔叔、環(huán)衛工人和大家一起品嘗,一起過(guò)端午。
活動(dòng)開(kāi)展后將圖片等過(guò)程性資料上交至“德育處——每月德育活動(dòng)——端午活動(dòng)”文件夾中。
3、巧制端午香袋傳承傳統文化
四、五、六年級隊員開(kāi)展制作香袋活動(dòng)。
佩戴香袋,是端午傳統習俗之一。有清香、驅蟲(chóng)、避瘟、防病的功效。隊員們可以在家長(cháng)的陪伴下,小心裁、細細縫,做自己心儀的香袋。
巧制香袋送祝福,制作完成后可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人,說(shuō)幾句暖心的話(huà)語(yǔ)。在享受快樂(lè ),感受親情的同時(shí),了解了端午傳統文化,培養了動(dòng)手能力,創(chuàng )新能力!
快樂(lè )的端午節幼兒園教案11
一、活動(dòng)背景:
端午節是中華民族的傳統節日,傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題,設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
3、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月16日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教室
五、活動(dòng)準備:
收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)場(chǎng)白
班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五,是我國傳統的端午節,又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任:(1)你知道端午節是怎么來(lái)的嗎?關(guān)于端午節有哪些傳說(shuō)?
生:愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動(dòng)天下百姓,百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生:為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)在我們這兒過(guò)端午節有哪些有趣的風(fēng)俗習慣呢?
生:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
(3)你打算怎樣度過(guò)今年的端午節呢?
生:我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。
3、游戲開(kāi)始
(一)吃粽子比賽
班主任:我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):三角四楞長(cháng),珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)
班主任:下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規則)
參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開(kāi)始”后,各參賽選手在原地轉五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任:從大家剛才的表現,可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的快樂(lè )。
(二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè ),然后同桌兩人一組,班主任宣布“開(kāi)始”后,再動(dòng)手,同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結束后,由班干部推選出5個(gè)制作的`精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線(xiàn)
還是同桌兩人合作,各自把自己準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái),待班主任喊“開(kāi)始”,自己動(dòng)手開(kāi)始撮,限時(shí)3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。
(四)為了紀念我們的傳統佳節――端午節,我班的同學(xué)們都辦了手抄報,請各小組展示自己的手抄報,并評選出優(yōu)秀的手抄報。(分小組展示手抄報)
七、反思與拓展
這次活動(dòng),通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品,使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,培養了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
看了你們自己策劃的主題班會(huì ),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì ),也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己,希望你們在繼承傳統的同時(shí),不斷勉勵自己,不斷進(jìn)步!
快樂(lè )的端午節幼兒園教案12
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年x月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn):
xxxx
三、活動(dòng)主題:
端午之約
四、活動(dòng)目的:
為了紀念中國的又一個(gè)傳統節日——端午節,寄托對偉大詩(shī)人屈原超群人格的深深哀思,增強同學(xué)們的愛(ài)國主義情感,以這個(gè)中華民族共同的節日作為大家的精神親情紐帶,我們xx級護理本科一班開(kāi)展了以“端午之約”為主題的團日活動(dòng)。
五、活動(dòng)組織者:
xx
六、活動(dòng)參與者:
xx
七、活動(dòng)流程:
1、宣傳端午知識
同學(xué)們自主發(fā)言,以講故事的形式,向大家介紹端午節的由來(lái)以及端午節賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情,營(yíng)造了深厚的中國傳統文化氛圍。
2、端午知識大比拼
通過(guò)之前講端午故事的環(huán)節,大家評出“我們的端午”,并讓其發(fā)表獲獎感言,更進(jìn)一步加強同學(xué)們對中國傳統文化的了解以及熱愛(ài)。
3、緬懷偉大詩(shī)人屈原
大家一起朗誦了屈原代表著(zhù)作《離騷》,互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛(ài)國氛圍中,大家受到了深刻的愛(ài)國主義教育,愛(ài)國情懷高漲,紛紛表決心要以屈原為榜樣,為祖國的現代化事業(yè)貢獻自己的力量。
4、誦詩(shī)篇,品粽子
大家手捧粽子,紛紛朗誦與端午節相關(guān)的是個(gè)篇章,借中國傳統文化形式表達自己的感情,歡慶即將到來(lái)的端午節。接著(zhù),大家相聚教室,共同品嘗粽子,期間同學(xué)們登臺獻藝,大家在濃厚的節日氛圍中歡度端午,感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭,充分享受著(zhù)家的溫暖。
5、快樂(lè )游戲度端午
在古老的擊鼓傳花游戲中,我們與“深情真心話(huà)”相結合,在游戲中一同歡度端午,使得節日氣氛輕松愉快,更增加了同學(xué)們的溝通和交流。
6、我們的端午之約
xx師姐為本次班會(huì )作總結,并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準備的祝福和離別贈言,同學(xué)們也紛紛說(shuō)出自己對師姐想說(shuō)的話(huà)和最深的祝福。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和師姐對每一位同學(xué)的深情擁抱中,我們共同相約——明年大家再聚端午!
八、活動(dòng)意義:
通過(guò)本次活動(dòng),大家更加深刻地認識了端午節這個(gè)中國古代的稻作文化,也更加深入地了解了每逢農歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風(fēng)俗習慣,增強了對我國傳統民族文化的了解,有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統文化,使大家明白了作為中華民族的共同節日,端午節和春節、中秋節一樣成為全球華人共同的節日!而且通過(guò)對偉大詩(shī)人屈原生平故事的了解,增強了大家的愛(ài)國主義情懷和民族責任感。同時(shí)加強了同學(xué)們之間的交流與合作,增強了班級凝聚力,是同學(xué)們是之間的感情更像是兄弟姐妹!
快樂(lè )的端午節幼兒園教案13
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)端午節主題活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子們了解端午節的相關(guān)來(lái)歷、傳說(shuō)故事和習俗活動(dòng),感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。
2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì )端午節全民健身、防疫袪病、驅邪避毒、倡導健康的節日主題內涵,促使孩子們在豐富的活動(dòng)中樹(shù)立健身心的意識,促進(jìn)快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題:
“粽香悠悠話(huà)端午”
三、活動(dòng)時(shí)間:
6月3日—9日
三、活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:引出端午
1、升旗儀式《國旗下講話(huà)》。(6月2日早上進(jìn)行)
2、校園廣播,播放歌曲《賽龍舟》讓學(xué)生欣賞。(6月3日午會(huì )課進(jìn)行)
活動(dòng)二:感知端午
1、充分利用好我們的校本拓展型教材《節日漫游》中端午節的相關(guān)資料,帶領(lǐng)學(xué)生去認識和了解端午節。(6月2日下午第二節)
2、三~五年級以假日小隊的形式,讓隊員利用周末走訪(fǎng)自己周?chē)拇迕,探究端午習俗并完成探究小報?6月7~6月9日)三~五年級各班請于6月13日前推薦1份小報上交德育室。
3、一~二年級各班組織一次主題為“知端午民俗”的十分鐘隊會(huì )。(6月5日午會(huì )課)
4、三~五年級開(kāi)展一次端午節賽詩(shī)會(huì )活動(dòng),讓隊員了解屈原的故事,感受屈原的民族氣節,培養他們愛(ài)國進(jìn)取的精神。(6月5日午會(huì )課)
活動(dòng)三:品味端午
1、向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子,體驗父母持家的辛勞。(學(xué)生與家長(cháng)的自主活動(dòng))
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子,增進(jìn)朋友間的感情。(學(xué)生間的自主活動(dòng))
四、活動(dòng)要求:
1、在整個(gè)活動(dòng)期間,每班至少上傳相關(guān)活動(dòng)消息一條,字數不少于100字。
2、各班可以在《學(xué);顒(dòng)方案》的基礎上,創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案14
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:
1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂(lè )。
。ǘ┗顒(dòng)準備:
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線(xiàn)、端午圖片
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入,引出端午的由來(lái)。
師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節的由來(lái),好嗎?
2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>
師:小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
。1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。
。2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。
。3)佩香包:端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以?huà)煸诓弊由,也可以帶在手腕上,好看極了!
。4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3、學(xué)習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽(yáng),插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
。1)觀(guān)察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結:粽子的形狀真有趣!
。2)認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。
。3)幼兒品嘗。
師:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?
。4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來(lái)粽子的品種這么豐富!
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:
請小朋友共同品嘗端午食品。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案15
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)和各種傳說(shuō)。
2、通過(guò)活動(dòng)了解端午節吃粽子的風(fēng)俗習慣。
3、在活動(dòng)中感受中國傳統節日的魅力。
活動(dòng)準備:
粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年x月xx日
活動(dòng)對象:
全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程:
(一)活動(dòng)序幕
女:今天真高興,爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。
男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽?zhuān)?鼓掌)
女:你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男:這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說(shuō)邊扳手指頭)春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽(yáng)節等。這些傳統節日都有一些習俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節吃月餅賞月,立夏節吃雞蛋,清明節全家踏青掃墓,元宵節鬧花燈……
女:看來(lái)你知道的還不少嘛。
男:先別夸我。我也來(lái)考考你:你知道哪個(gè)傳統節日要吃粽子嗎?
女:這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,讓小朋友回答你吧!大家說(shuō)什么節吃粽子?
(全班同學(xué)齊回答:端午節)
男:那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動(dòng)呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊說(shuō)):話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
女:每年的農歷五月初五,就是中國民間的傳統節日——端午節,也叫“端陽(yáng)”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩(shī)人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男:雖然名稱(chēng)不同,但總體上說(shuō),各地人民過(guò)節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女:端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。端午節的由來(lái)與傳說(shuō)很多,下面就請大家聽(tīng)聽(tīng)故事大王趙員卉講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》
男:謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來(lái)端午節是為了紀念屈原。不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)與端午節有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎!(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》
女:講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個(gè)與端午節有關(guān)的故事,就請李宗遠來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、《秋瑾舍身為革命》
男:看來(lái)與端午節有關(guān)的故事還真不少呢!
(三)端午習俗
1、懸艾葉、菖蒲
女:過(guò)端午節,是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣,由于地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是不僅產(chǎn)生了眾多的節名,而且各地也有著(zhù)不同的習俗。主要有:女兒回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,
賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒,吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
男:你剛才說(shuō)的菖蒲、艾草是什么東西?
女:別著(zhù)急,我馬上給你介紹一下這兩樣東西。
大家歡迎!(鼓掌)
男:原來(lái)菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過(guò)端午的時(shí)候,我一定要讓媽媽買(mǎi)一些掛在家門(mén)口。
2、端午詩(shī)會(huì )
女:端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。幾位同學(xué)給我們帶來(lái)了端午節的詩(shī)篇。
男:那就請上來(lái)念給大家聽(tīng)一聽(tīng)(鼓掌)
(1)節令門(mén)·端陽(yáng)(清)李靜山
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律·端午老舍
3、賽龍舟
女:你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?
男:這還用說(shuō),就是賽龍舟嘛。
女:為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?
(播放《賽龍奪錦》)
女:說(shuō)了半天,我都有些心癢了,真想親身經(jīng)歷一下。
男:別急,今天就讓你過(guò)把癮。下面我們玩個(gè)游戲叫“賽龍舟”。
(游戲:賽龍舟))
4、品棕樂(lè )
女:除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男:端午節吃粽子,這是中國人民的又一傳統習俗。由來(lái)已久,花樣繁多。
女:一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料?梢(jiàn)我國的粽子南北風(fēng)味有別。
男:吃粽子的風(fēng)俗,千百年來(lái),在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女:說(shuō)了這么多,我肚子里的饞蟲(chóng)都快爬出來(lái)了。
男:別急,別急。我就知道你會(huì )這么說(shuō)。所以接下來(lái)就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女:等等,今天我們的爸爸媽媽也來(lái)了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長(cháng)一起分享粽子)
男、女:(齊說(shuō))話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )到此結束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動(dòng)!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂(lè )!
快樂(lè )的端午節幼兒園教案16
活動(dòng)設計意圖:
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì )文化,設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、來(lái)了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、分享粽子,知道端午節吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會(huì )文化。
活動(dòng)準備:
故事《端午節的由來(lái)》、《端午節的習俗》請家長(cháng)給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒相互交流,初步了解端午節!敖裉焓鞘裁垂澣?”幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣。
“端午節是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》“在端午節這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結:端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
4、幼兒互相分享端午食物。
“小朋友們吃過(guò)粽子嗎?”“咱們一起來(lái)分享吧!
讓孩子學(xué)會(huì )分享,感受分享帶來(lái)的快樂(lè ),感受中國傳統文化。
5、五彩線(xiàn)分享活動(dòng)。
端午節給孩子們戴五彩線(xiàn)和香囊,感受節日氣氛。
活動(dòng)結束:
一起觀(guān)看端午節的來(lái)由的故事。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案17
活動(dòng)目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上,大膽表現賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能,大膽表現龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細節。
3.大膽想象,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:和家長(cháng)一起搜集、觀(guān)看賽龍舟競賽活動(dòng)。
物質(zhì)準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。
活動(dòng)建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)端午節賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
提問(wèn):他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的?
小結:人們在劃船的時(shí)候,整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動(dòng)作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件,感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習表現賽龍舟的場(chǎng)景。
。1)觀(guān)察龍舟外形特征,引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫(huà)法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)
側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫(huà)一側的手)——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢。
。2)啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
提問(wèn):龍舟上用了哪些線(xiàn)條和圖案?你想用在龍舟上設計什么圖案?
3.幼兒作畫(huà),教師個(gè)別指導。
鼓勵幼兒利用夸張的線(xiàn)條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng )作出龍舟比賽的場(chǎng)景,教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價(jià)、學(xué)習,感受創(chuàng )作的快樂(lè )。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案18
活動(dòng)目標:
1、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣,感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準備:
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議:
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請家長(cháng)帶幼兒前往參觀(guān),觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現,感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
活動(dòng)反思:
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案19
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示粽子,引出“端午節”的傳說(shuō)。
提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?匆(jiàn)大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?
介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū),了解端午節的習俗。
在端午節,人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案20
活動(dòng)目標:
1.知道端午節的日期,了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
粽子,鴨蛋,香包,圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、端午節的由來(lái)
端午節是古老的傳統節日,源于紀念偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原,每年的農歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,以此來(lái)紀念他。
二、端午的習俗
1.小朋友,今天,我們的、教室的門(mén)上掛的是什么?為什么要掛呢?
2.端午節還有哪些習俗
。1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅蟲(chóng)驅蚊。
。2)賽龍舟:劃船救屈原。
。3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚(yú)救屈原。
。4)配香包:驅邪的意思。
三、學(xué)習兒歌《賽龍舟》
四、吃粽子
1.觀(guān)察粽子的外形
今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請你拿一個(gè)摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
2.認識粽葉
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結:粽子的品種這么豐富!
快樂(lè )的端午節幼兒園教案21
一、時(shí)間:
20xx年x月xx日上午9:10。
二、地點(diǎn):
五樓多功能廳。
三、活動(dòng)目標:
農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒了解端午節的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛(ài)家鄉,愛(ài)祖國的情感。
四、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬┲鞒秩酥v話(huà),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人:明天是農歷五月初五,你們知道是什么節日嘛?(端午節)
支持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天里,我們會(huì )用各種方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè )的節日。我們會(huì )在這一天里做些什么?吃些什么呢?
小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人:端午節是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
。ǘ┯變河^(guān)看視頻,進(jìn)一步了解“端午節”。
1、端午節由來(lái)的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
。ㄈ┗顒(dòng)結束,主持人總結。
快樂(lè )的端午節幼兒園教案22
活動(dòng)目標:
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農歷記年的方法。
2、幼兒用書(shū):《快樂(lè )端午節》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒相互交流,初步了解端午節。
★教師:今天是什么日子?
★幼兒和同伴交流。
★請個(gè)別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
★教師和幼兒共同小結:端午節是中國農歷的五月五日。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。
★教師:端午節是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事?
★幼兒相互交流。
★教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節的傳說(shuō)。
★教師小結:古代楚國的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國家,在秦國攻破楚國京都時(shí),屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于農歷五月五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導幼兒進(jìn)一步了解端午節的風(fēng)俗習慣。
★教師:在端午節這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
★教師小結:端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書(shū),鞏固對端午節的了解。
★教師:書(shū)上有許多活動(dòng),請你找出端午節里人們的活動(dòng)。
★幼兒認讀,并完成幼兒用書(shū)上的練習。
教學(xué)反思:
屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
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