規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案
一、方案的中文含義
方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標題、成文時(shí)間和正文三部分內容。
1、標題
方案的標題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法，即由發(fā)文機關(guān)、計劃內容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法，即省略發(fā)文機關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標題中體現出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機，實(shí)現良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標題下。
2、正文
方案的正文一般有兩種寫(xiě)法：一是常規寫(xiě)法，即按“指導方針”、“主要目標（重點(diǎn)）”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規性單項工作；二是變項寫(xiě)法，即根據實(shí)際需要加項或減項的寫(xiě)法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫(xiě)法，“主要目標”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同，如把“主要目標”稱(chēng)為“目標和任務(wù)”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱(chēng)為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項目；“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
二、規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案（精選6篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案（精選6篇），歡迎大家分享。
規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案1
為弘揚中華民族傳統文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)生規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結合課標精神和一年級小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對象：
一年級全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間：
20xx年4月14日課前談話(huà)時(shí)間（20分鐘）
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項目及標準
本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢：4分（現場(chǎng)打分）
坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關(guān)節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分
書(shū)寫(xiě)正確（1分）：不寫(xiě)錯字和別字，筆畫(huà)規范。每寫(xiě)錯一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈（1分）：清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(guān)（1分）：字的結構緊湊協(xié)調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀(guān)。
3、書(shū)寫(xiě)速度：2分（現場(chǎng)登記交卷先后順序）
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級組參加校級一年級規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案2
一、指導思想：
根據《郭原鄉郭原學(xué)區關(guān)于舉辦全鄉”規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)的通知》(郭學(xué)發(fā)［20xx］8號)精神，學(xué)校決定，在全校學(xué)生中組織開(kāi)展”規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
檢驗各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀(guān)，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生。
三、參賽對象：
三至六年級學(xué)生。
四、比賽內容及要求
1、書(shū)寫(xiě)內容：小學(xué)語(yǔ)文課本范圍的古詩(shī)詞。
2、比賽分軟、硬筆兩場(chǎng)。硬筆使用鋼筆，軟筆使用毛筆。紙張統一提供，筆墨自備。
五、活動(dòng)安排
1、初賽由各語(yǔ)文老師自行組織，每班在初賽基礎上選4名同學(xué)進(jìn)行決賽，。
2、學(xué)校評比。學(xué)校組織開(kāi)展評比，按照活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全校排名。
六、評分項目及標準
1、書(shū)寫(xiě)姿勢20分
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量80分
�。�1）書(shū)寫(xiě)規范40寫(xiě)錯一字扣0.5分；
�。�2）書(shū)寫(xiě)藝術(shù)30分；
�。�3）卷面效果10分。
七、比賽時(shí)間：
4月18日（星期三）。
八、比賽地點(diǎn)：
四年級教室。
九、獎項設立：
各年級組設一等獎1名、二等獎3名、三等獎若干。
十、評委：
組長(cháng)：
組員：
規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案3
一、指導思想
漢字書(shū)法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字不僅是一個(gè)人語(yǔ)文素養的體現，而且是學(xué)習語(yǔ)文和其他課程以及形成終身學(xué)習能力的基礎。為弘揚中華民族傳統文化，促使廣大師生重視寫(xiě)字，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平。我校決定，組織中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)，結合課標精神和寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
二、參賽對象
一至九年級學(xué)生。
大賽設置小學(xué)學(xué)生甲組（1-3年級），學(xué)生乙組（4-6年），初中學(xué)生丙組（7-9年級）。
三、比賽時(shí)間
20XX年11月28日下午第三節課。
四、比賽地點(diǎn)
二年級教室
五、書(shū)寫(xiě)要求
1、一至三年級使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，四至六年級使用水筆書(shū)寫(xiě)。七至九年級使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。比賽用筆學(xué)生自行準備。
2、比賽用紙由學(xué)校統一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3、作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4、禁止使用魔筆和涂改液及改正紙。
六、評分項目及標準
1、書(shū)寫(xiě)習慣（10分）
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量（80分）
�。�1）書(shū)寫(xiě)工整（45分）要求做到正確、端正、整潔。
�。�2）字體規范（25分）
要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
�。�3）不涂改（5分）
原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
�。�4）不添字，不落字。（5分）
3、書(shū)寫(xiě)速度（10分）
七、有關(guān)要求
1.加強對本次活動(dòng)重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時(shí)參賽。
2.對學(xué)生寫(xiě)字明確要求，進(jìn)行必要的指導與訓練，學(xué)生要有良好的書(shū)寫(xiě)習慣，坐姿、執筆姿勢、字跡要整齊、卷面整潔。
規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案4
一、比賽目的
為豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識，提高小學(xué)生使用規范語(yǔ)言文字的.能力，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫(xiě)格式的規范以及標點(diǎn)的規范書(shū)寫(xiě)，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。此外，通過(guò)比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識，都能寫(xiě)一手正確規范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化底蘊的提升。
二、比賽要求
1．參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
2．參賽內容：
此次根據學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內容：低年級分為拼音書(shū)寫(xiě)和古詩(shī)書(shū)寫(xiě)兩部分，中年級抄寫(xiě)《珍珠鳥(niǎo)》片段，高年級抄寫(xiě)《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校
統一發(fā)放比賽用紙，在規定時(shí)間完成作品。
一、二年級使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。參賽學(xué)生必須使用規定的硬筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點(diǎn)符號也要規范書(shū)寫(xiě)。參賽作品的卷面應整潔，不涂抹、無(wú)折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對于書(shū)寫(xiě)的規范和美觀(guān)更加重視，并保持長(cháng)期關(guān)注，讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
三、比賽方式
1．現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，全員參與。
2．比賽時(shí)間：10月28日第四節
3．比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評比要求
1．作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)，嚴格按評分標準評判。
2．同學(xué)段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數希望兩位老師共同商量后給分。
3．按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
4．優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供其他學(xué)生欣賞學(xué)習。
五、獎項設立
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。
規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，特組織全校學(xué)生開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品時(shí)間為9月22至26日的寫(xiě)字課，在各班教室。
第二階段：語(yǔ)文組成員對學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
五、比賽內容：
書(shū)寫(xiě)須選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，也可從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取。內容可節選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字數不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
3、作品須使用規范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。（如發(fā)現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）
4、學(xué)校統一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)好作品后，由各班語(yǔ)文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數為該班學(xué)生總人數的一半）送到黃煒老師處。
七、評比標準：
一等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。二等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。三等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
八、獎勵辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評比設獎。
2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。
3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評委：
全體語(yǔ)文組成員
規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案6
為大力推廣國家通用語(yǔ)言文字規范化程度，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的能力，最終達到傳承中華書(shū)寫(xiě)文明的目的。根據學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組安排，定于6月13日——6月14日舉辦“藏族小學(xué)第二屆漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。為使此次漢字、詞書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)順利進(jìn)行，特制訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“弘揚漢字文化·書(shū)寫(xiě)美麗人生”
二、時(shí)間安排
6月13日下午第二節課開(kāi)展藏為主類(lèi)四至六年級漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
6月14日下午從第一節課開(kāi)始，利用三節課時(shí)間開(kāi)展普通類(lèi)四、五、六年級漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
三、地點(diǎn)安排
學(xué)校四樓會(huì )議室
四、人員分工
主持：
賽場(chǎng)監督：
讀題：
分數統計：
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬﹨①悓W(xué)生選派
本次漢字、詞書(shū)寫(xiě)大賽參賽范圍為普通類(lèi)及藏為主類(lèi)四、五、六年級學(xué)生，由各班級語(yǔ)文及漢語(yǔ)文教師從本班選取3名學(xué)生參加本次比賽，名單于6月13（星期三）早上報到政教室。
�。ǘ﹨①愓f(shuō)明
1.星期三下午第一節課結束后，藏為主類(lèi)四、五、六年級漢語(yǔ)文教師帶領(lǐng)本班參賽學(xué)生到學(xué)校四樓會(huì )議室簽到，參加漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。
2.星期四下午2點(diǎn)30前，普通類(lèi)四、五、六年級語(yǔ)文教師帶領(lǐng)本班參賽學(xué)生到學(xué)校四樓會(huì )議室簽到，參加漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。
�。ㄈ┍荣愋问郊蔼勴椩O置
本次漢字書(shū)寫(xiě)大賽為聽(tīng)寫(xiě)形式，聽(tīng)寫(xiě)內容從本年級一年內所學(xué)生字、詞中選取，主要考查參賽學(xué)生的識字量及漢字書(shū)寫(xiě)規范程度，從字形結構、筆畫(huà)順序等方面予以評分。
普通類(lèi)四、五、六年級按照年級設置獎項，根據本年級參賽學(xué)生最后得分選成績(jì)最高的3名給予獎勵；藏為主類(lèi)四、五、六年級從所有參賽學(xué)生中選成績(jì)最高的3名給予獎勵。
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