大班社會(huì )《心里的小精靈》說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì )《心里的小精靈》說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
《心里的小精靈》是《幼兒園家園共育資源包?成長(cháng)快樂(lè )》大班上冊《快樂(lè )閱讀1》中一節健康活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)設計意圖：
在現實(shí)生活中，幼兒的情感內容不豐富，情感表現不穩定，經(jīng)常存在著(zhù)一些不同程度的心理問(wèn)題。積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長(cháng)期困擾幼兒不僅會(huì )損害幼兒的身心健康,而且會(huì )造成幼兒不良性格的'形成,影響幼兒的終身發(fā)展。因此，我開(kāi)展了幼兒心理健康教育活動(dòng)《心里的小精靈》，旨在讓幼兒懂得開(kāi)心快樂(lè )的情緒才會(huì )讓我們健康成長(cháng)；而生氣、傷心時(shí)要通過(guò)尋找各種不同的方法來(lái)調節自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。
三、說(shuō)活動(dòng)目標：
1.感受保持愉悅心情對健康的重要性。
2.知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認幾種基本的情緒。
3.了解不同情緒對身體健康的影響，學(xué)習用多種方式調節、轉移自己的不良情緒
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道保持心情愉悅對健康的重要性
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )如何調節和轉移自己的不良情緒
五、說(shuō)活動(dòng)準備：
1.《心里的小精靈》課件。
2.笑、哭、怒、愁圖片各一張；兩棵心情樹(shù)；心情果圖片；笑臉大卡片。
3.水彩筆。
六、說(shuō)教學(xué)方法：
為順利達活動(dòng)目標，我主要采取談話(huà)法、討論法、體驗法和游戲操作法等方法組織活動(dòng)：
1、談話(huà)法：例如：圍繞什么事讓你很開(kāi)心？進(jìn)行談話(huà)，引導幼兒體驗不同的情緒對自己的影響，為突破重難點(diǎn)做好準備。
2、討論法：教師引導幼兒根據自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問(wèn)題答案。如：在活動(dòng)中，請小朋友討論：怎樣可以讓不好的情緒好起來(lái)呢？通過(guò)討論，引導幼兒積極地尋找各種調節自己情緒的方法，培養幼兒樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
3、體驗法：通過(guò)播放賞心悅目的音樂(lè )及圖片，使幼兒感受到愉快的心情能使我們感受到更多的美好與幸福。
4、操作法：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，貼一貼”心情果的游戲，讓幼兒進(jìn)一步認識要經(jīng)常保持愉快的情緒，學(xué)會(huì )用不同方式調節自己的情緒。
說(shuō)活動(dòng)流程：
一、營(yíng)造氛圍，輕松點(diǎn)題
活動(dòng)開(kāi)始，我先播放輕音樂(lè )，讓幼兒放松心情，再神秘的出示四張表情圖請個(gè)別幼兒模仿，其他幼兒猜一猜，讓幼兒感受不同的表情，大膽表達自己的想法。
二、積極引導，大膽探索
通過(guò)心理測試游戲，讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開(kāi)心。心情好的幼兒和大家分享讓自己快樂(lè )的事情。心情不好的幼兒說(shuō)出原因，其他幼兒討論找出幫助其調整心情的好方法。結合大家的辦法，尋找自我調整心情的方法，鼓勵幼兒自由表達自己的思想。
三、游戲設置，深化交際
1、通過(guò)游戲：“聽(tīng)一聽(tīng)”使幼兒進(jìn)一步認識要經(jīng)常保持愉快的情緒，學(xué)會(huì )用不同方式調節自己的情緒。
2、快樂(lè )傳遞：在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂(lè )的氣氛，送給幼兒每人一個(gè)開(kāi)心笑臉，希望所有人都有好心情。
總之，本節課活動(dòng)我根據大班幼兒的心理特征及其認知規律，以教師為主導，幼兒為主體，放手讓幼兒自主探索，大膽發(fā)言，主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使幼兒在積極、愉快的活動(dòng)氣氛中提高自己的認識水平和語(yǔ)言表達能力，從而達到預期的教學(xué)效果。
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