創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案1
健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎，不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，更關(guān)系到國家與民族的未來(lái)。我校致力于改善小學(xué)生的健康狀況，全面提高學(xué)校衛生健康工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動(dòng)促進(jìn)目標。為進(jìn)一步提升我校健康教育工作水平，提升學(xué)生健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
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以“健康第一”為指導思想，以改善小學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標。以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，以干預和控制影響小學(xué)生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛生與健康水平，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。
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1.組織重視、統一領(lǐng)導。建立校級領(lǐng)導為組長(cháng)的行動(dòng)班子，明確分工，層層落實(shí)。
2.重視校內外結合進(jìn)行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門(mén)、衛生監督所、社區、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門(mén)的教育作用，促進(jìn)理論教育和實(shí)踐的有機結合。
3.嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，增強教育的科學(xué)性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實(shí)施范圍
華泰小學(xué)全體師生
三、工作目標
1.開(kāi)始爭創(chuàng )健康促進(jìn)學(xué)校的準備工作，成立爭創(chuàng )領(lǐng)導小組，確定各部門(mén)工作職責。同時(shí)爭創(chuàng )健健康校園學(xué)校，為健康促進(jìn)學(xué)校打下基礎。
2.學(xué)校圍繞工作指標，通過(guò)有計劃、有組織、有評價(jià)的信息傳播和行為干預活動(dòng)，大力開(kāi)展健康教育、健康服務(wù)、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動(dòng)，顯著(zhù)提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。
四、主要任務(wù)及承擔部門(mén)
1.學(xué)校健康環(huán)境建設
承擔部門(mén)：總務(wù)處
學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地符合健康教育要求；體育場(chǎng)地器材、教學(xué)場(chǎng)所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保�。ㄔO施與設備）配備達到健康促進(jìn)學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
2.提供健康飲食
承擔部門(mén)：總務(wù)處
學(xué)校食堂提供健康飲食，學(xué)校飲用水達到國家規定標準。學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理。重視學(xué)生營(yíng)養餐，切實(shí)保證農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本營(yíng)養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3.學(xué)校開(kāi)展健康知識活動(dòng)
承擔部門(mén)：教導處、少先隊
學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)， 大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》，開(kāi)展愛(ài)眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開(kāi)展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4.學(xué)校開(kāi)展健康運動(dòng)
承擔部門(mén)：體育組
學(xué)校按規定開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監測制度。保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”；積極開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)。面向全體師生，積極推進(jìn)健身活動(dòng)。
5.培育健康心理
承擔部門(mén)：心理輔導組
重視學(xué)生心理衛生。學(xué)校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢(xún)室，有兼職教師定時(shí)輔導、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動(dòng)。加強心理輔導，解決學(xué)生心理衛生問(wèn)題，對特殊困難學(xué)生提供適當的幫助。
6.建立健康保障任務(wù)
承擔部門(mén)：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預防和治療，制訂學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛生事件及時(shí)處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學(xué)生中全面開(kāi)展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開(kāi)展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學(xué)查驗預防接種證等制度。引導學(xué)生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動(dòng)員學(xué)生參加意外傷害保險。
五、組織實(shí)施
1.實(shí)施時(shí)間：
2.組織機構：
組長(cháng)：張惠杰
副組長(cháng)：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學(xué)科教師
3.具體實(shí)施活動(dòng)及相關(guān)責任部門(mén)：
�。�1）健康知識普及活動(dòng)（教導處、各班主任）
每學(xué)期二次對全體師生進(jìn)行健康衛生知識講座。
每學(xué)年一次對學(xué)生進(jìn)行健康衛生知識測試。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案2
根據上級有關(guān)建設“健康校園”工作的有關(guān)要求，全面推進(jìn)我�！敖】敌@”建設工作，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著(zhù)力點(diǎn)，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)為目標，切實(shí)抓好學(xué)校體衛工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛隊伍建設工作，促進(jìn)學(xué)校建設科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過(guò)健康校園建設活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一，快樂(lè )生活”、“每天煅煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的觀(guān)念，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時(shí)間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營(yíng)造和諧、運動(dòng)、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強“健康校園”建設工作的領(lǐng)導，我校成立“健康校園”建設工作領(lǐng)導小組。
四、工作措施
(一)完善機制，提高健康教育管理水平
1.成立學(xué)校健康校園領(lǐng)導小組，明確創(chuàng )建目標和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開(kāi)展建設健康校園的各項活動(dòng)，符合“健康校園”標準的達標率；注重流程管理，各類(lèi)資料積累翔實(shí)。
2.建立科學(xué)的創(chuàng )建健康校園的規章制度，尤其是制定創(chuàng )建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng )建工作的評估、考核納入辦學(xué)質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng )建健康校園的工作落到實(shí)處。
3.制定保健教師的崗位職責并進(jìn)行學(xué)期工作考核。保健教師業(yè)務(wù)培訓覆蓋率100%，切實(shí)提高他們的崗位能力，提高學(xué)校整體衛生防控能力。
4.加大經(jīng)費投入，保證學(xué)校公共衛生軟件硬件建設資金的落實(shí)；建立衛生管理軟件系統，不斷完善學(xué)校衛生工作信息化管理。
(二)開(kāi)展研究，提高健康教育質(zhì)量
1.深入開(kāi)展健康教育研究，把健康教育納入教學(xué)計劃；每周一次的健康教育開(kāi)課率100%；學(xué)校有固定的宣傳畫(huà)廊，每周一節對學(xué)生進(jìn)行的健康教育課；每季度一次開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，從小培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，提高學(xué)生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學(xué)生占學(xué)生總數的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學(xué)生讀寫(xiě)姿勢規范，不良視力上升趨勢得到有效控制；開(kāi)展防近視宣傳工作，定期對學(xué)生進(jìn)行視力檢查，做到早發(fā)現、早治療；不定期對學(xué)校黑板、教室采光、照明進(jìn)行監測，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供信息，做好常見(jiàn)眼病的群體預防和矯正工作。
3.指導和規范學(xué)校心理咨詢(xún)工作，培養一支受過(guò)心理衛生咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓的師資隊伍；建立心理咨詢(xún)場(chǎng)所，開(kāi)展心理咨詢(xún)，有效地開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
4.樹(shù)立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續開(kāi)展大課間活動(dòng)改革，使之長(cháng)效化；堅持上好體育課和課外活動(dòng)課，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標準”，學(xué)生健康體檢受檢率100%，學(xué)生健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上。
5.實(shí)施疾病防治的長(cháng)效管理，做好傳染病、常見(jiàn)病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學(xué)生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關(guān)心教職工的工作學(xué)習生活，定期組織教師開(kāi)展各類(lèi)有益增進(jìn)身心健康的活動(dòng)，每年適當2次健康教育知識學(xué)習及普及活動(dòng)，有計劃的組織職工開(kāi)展各類(lèi)型式的文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活內容。
(三)加強管理，創(chuàng )建優(yōu)美校園環(huán)境
1.學(xué)校領(lǐng)導重視創(chuàng )建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng )建計劃及規章制度，保障創(chuàng )建工作有序開(kāi)展。
2.利用校內廣播、畫(huà)廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務(wù)，倡導健康新風(fēng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學(xué)校衛生責任區分片落實(shí)到班級，分工明確，職責到位；實(shí)行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動(dòng)紅旗考核的重要內容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無(wú)手印、無(wú)腳印、無(wú)球印、無(wú)臟跡，無(wú)暴露垃圾、無(wú)紙屑，廁所干凈、無(wú)異味、無(wú)污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監督作用，杜絕學(xué)生亂拋亂丟現象，保持校園的干凈、整潔；愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，營(yíng)造優(yōu)美。
(四)開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生健康的生活習慣和公德意識
1.積極參加“無(wú)煙學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )無(wú)煙單位；學(xué)校公共場(chǎng)所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動(dòng)，利用學(xué)校衛生知識專(zhuān)欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以?xún)取钡冉】抵R。利用少先隊組織開(kāi)展“小手拉大手，健康與我們同行”活動(dòng)，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學(xué)會(huì )應急自救”活動(dòng)，大力普及應對各類(lèi)危險的知識和技能，組織開(kāi)展各類(lèi)應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。
4.開(kāi)展“社區共建”活動(dòng)，學(xué)校主動(dòng)與社區加強聯(lián)動(dòng)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在參與中成長(cháng)。學(xué)校也將建設健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設等工作結合起來(lái)，進(jìn)一步提高工作水平，形成工作特色。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案3
世界衛生組織(WHO )在學(xué)校健康教育的基礎上提出的新概念，是國際性的健康促進(jìn)策略。它充分利用學(xué)校、社會(huì )、環(huán)境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個(gè)有利于青少年掌握健康保健知識、樹(shù)立健康信念、自覺(jué)養成有益于健康的行為習慣和生活方式的學(xué)習環(huán)境。我校已經(jīng)啟動(dòng)并開(kāi)展了此項活動(dòng)，并在20xx年12月獲得了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開(kāi)展江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想
學(xué)校全體成員要切實(shí)轉變觀(guān)念包括教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和健康觀(guān)，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)�！睘榭偰繕�，結合我校實(shí)際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提高社會(huì )適應能力。
2、基本原則
�、�、發(fā)展性原則。教育活動(dòng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個(gè)健康美好的人生。
�、�、和諧性原則。教育活動(dòng)立足于師生的現實(shí)健康水平，使教育的各個(gè)環(huán)節處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養目標。
�、�、活動(dòng)性原則。創(chuàng )建工作以活動(dòng)為主要形式，通過(guò)內容豐富、形式多樣的活動(dòng)讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質(zhì)。
�、�、開(kāi)放性原則。樹(shù)立大教育觀(guān)，開(kāi)放校內資源為社區服務(wù)；同時(shí)要主動(dòng)爭取社區和社會(huì )力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
�、�、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過(guò)多種途徑，激發(fā)和調動(dòng)廣大師生自我健康發(fā)展的自覺(jué)性和積極性。
�、�、滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂(lè )、體育運動(dòng)等活動(dòng)中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務(wù)
1、工作目標
圍繞“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想”開(kāi)展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng )建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。
2、主要任務(wù)
健康促進(jìn)學(xué)校要營(yíng)造健康環(huán)境，規范健康管理，加強健康服務(wù)，開(kāi)展健康促進(jìn)，使學(xué)校的各個(gè)組成要素得到和諧、積極、健康的持續發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書(shū)和育人，根據工作目標，結合我校實(shí)際，確定主要任務(wù)如下：
�、�、樹(shù)立正確的教育觀(guān)和健康觀(guān)。使師生牢固樹(shù)立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀(guān)念，爭當“創(chuàng )建健康學(xué)校，培養健康人”活動(dòng)的宣傳員和實(shí)踐者。
�、�、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
�、�、制定有益于師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實(shí)。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發(fā)生集體中毒事件。
�、�、抓好師生常見(jiàn)病、急慢性 傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體流行。
�、�、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養并逐步提高師生個(gè)人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。
�、�、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進(jìn)師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
�、�、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。
�、�、注重在教育教學(xué)活動(dòng)中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動(dòng)中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
�、�、做好創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會(huì )等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對創(chuàng )建工作的認識。增強積極開(kāi)展創(chuàng )建工作的自覺(jué)性。
�、�、采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛生包干區每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃；清潔工人及時(shí)清運垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進(jìn)班級、組室的評比掛鉤。
�、�、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進(jìn)行衛生知識培訓；對師生的飲水衛生要監控；多渠道對師生開(kāi)展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
�、�、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見(jiàn)疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展治療工作。
�、�、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。發(fā)現傳染病傳染及中毒事件及時(shí)向教育主管部門(mén)和衛生部門(mén)上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的.第一位。
�、�、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學(xué)校所有的體育與健康設施以及運動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，確保師生活動(dòng)安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開(kāi)放。每學(xué)年舉辦校運動(dòng)會(huì )，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
�、�、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續做好心理健康教育課題實(shí)驗研究、心理咨詢(xún)與個(gè)案輔導工作，辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營(yíng)造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
�、�、建設良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規劃和開(kāi)展校園物質(zhì)環(huán)境建設，把校園建設成安全、滿(mǎn)意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續發(fā)展的美麗家園；學(xué)校各部門(mén)在制定計劃，開(kāi)展工作時(shí)，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀(guān)念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
�、�、要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，開(kāi)展多種形式的群體活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級、團隊活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教育。
�、�、加強與社區、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中注意家庭和社區的參與，建立與家長(cháng)經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區定期聯(lián)系的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機制
�、�、組織保障。成立創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
�、�、制度保障。創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛生工作條例依據開(kāi)展各項工作，并把創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計劃中。各部門(mén)、備課組及教師個(gè)人制定的工作計劃要充分體現健康促進(jìn)學(xué)校的理念，并有切實(shí)可行的具體實(shí)施內容。班主任要指導學(xué)生學(xué)校要求去開(kāi)展班級工作。
�、�、物質(zhì)保障�？倓�(wù)部門(mén)負責創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開(kāi)展活動(dòng)提供必要的經(jīng)費、設施等保障。
四、實(shí)施迎檢和總結階段
1、實(shí)施階段
�、�、宣傳發(fā)動(dòng)階段
召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng )建中國健康促進(jìn)學(xué)校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng )建工作的積極性和自覺(jué)性。
�、�、創(chuàng )建實(shí)施階段
各部門(mén)按照創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標準及職責分工，制定實(shí)施細則，落實(shí)創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的各項工作。
�、�、達標迎檢階段
各部門(mén)嚴格按照《健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標準》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理、歸檔，迎接創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作組的檢查。
2、總結評估階段
對創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的工作進(jìn)行總結評估，對做的不好的地方及時(shí)整改，總結創(chuàng )建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案4
為進(jìn)一步規范我校我校衛生監督管理，預防和控制群體性傳染疾病的發(fā)生，提高學(xué)生健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，依據《學(xué)校衛生工作條例》和省、市會(huì )議精神，現就我校開(kāi)展“健康校園”活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。
一、總體目標：
通過(guò)創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校體育衛生基礎設施逐步完善，創(chuàng )造有利于學(xué)生身心健康成長(cháng)的校園環(huán)境，幫助學(xué)生養成良好的體育衛生行為，降低學(xué)校常見(jiàn)病和流行病的發(fā)病率，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康、和諧發(fā)展。
二、組織機構：
為確保工作順利開(kāi)展，成立創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，具體負責我校創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)的組織、檢查工作。
三、主要任務(wù)：
�。ㄒ唬I(yíng)造健康教學(xué)環(huán)境。建設整改我校體育場(chǎng)地器材、教學(xué)衛生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風(fēng)）、生活設施（學(xué)生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》為學(xué)生提供安全健康的學(xué)習生活環(huán)境。
�。ǘ┨峁┙】碉嬍�。開(kāi)展放心食品工程。學(xué)校飲用水達到國家規定標準。學(xué)校食堂必須申領(lǐng)食品衛生許可證，嚴格執行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規范，使用的所有食品原料須定點(diǎn)采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學(xué)校開(kāi)辦商店或小賣(mài)部必須取得《工商營(yíng)業(yè)許可證》，必須同時(shí)有《衛生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營(yíng)包裝食品、文具用品和簡(jiǎn)單的生活日用品。
�。ㄈ┡囵B健康生活。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、青春期健康等宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生人人普及健康知識和技能，動(dòng)員學(xué)生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)和社團等課外教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┢占敖】靛憻�。學(xué)校按規定開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監測制度。保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”；推進(jìn)“中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”，積極開(kāi)展體育藝術(shù)2+1項目，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項運動(dòng)技能和一項藝術(shù)技能。
�。ㄎ澹┡嘤】敌睦�。開(kāi)設健康教育課，重視學(xué)生心理健康，建立專(zhuān)兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理健康教育、心理咨詢(xún)與輔導，指導學(xué)生通過(guò)調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問(wèn)題。建立良好人際關(guān)系，師生關(guān)系融洽，無(wú)任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語(yǔ)言或行為，無(wú)打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學(xué)生提供適當的幫助。
�。┡嘤柦】导寄�。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學(xué)教師中全面普及急救知識；在中小學(xué)生中全面開(kāi)展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案，健全突發(fā)公共衛生事件報告制度，確保突發(fā)公共衛生事件及時(shí)處置。
�。ㄆ撸┩晟平】当Ｕ�。加強校醫隊伍及醫務(wù)室建設，健全醫生輔導學(xué)校公共衛生工作制度，按要求配備專(zhuān)業(yè)保健醫生。建立完善的學(xué)生健康保險制度。引導學(xué)生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險；學(xué)生必須參加意外傷害責任險。
四、工作步驟：
創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)從加強宣傳發(fā)動(dòng)和培訓等基礎工作入手，通過(guò)典型示范，以點(diǎn)帶面，循序漸進(jìn)，分階段逐步開(kāi)展。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。20xx年3月25日前，制定創(chuàng )建“健康校園”方案，舉行啟動(dòng)儀式。學(xué)校按照統一部署，制定實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì )議層層進(jìn)行動(dòng)員和部署。利用多種形式，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的社會(huì )輿論氛圍。
第二階段：整治。20xx年3月26日-20xx年4月30日。對照創(chuàng )建“健康校園”的標準進(jìn)行自查和整改，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開(kāi)展創(chuàng )建工作。
第三階段：階段總結。20xx年5月1日至10日。學(xué)校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收。爭創(chuàng )健康校園。
五、保障措施：
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導。創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)是推進(jìn)素質(zhì)教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開(kāi)展，成立創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責創(chuàng )建活動(dòng)的組織領(lǐng)導。學(xué)校將此項工作列入重要議事日程，校長(cháng)親自負責，根據自己的實(shí)際情況逐級列出創(chuàng )建計劃和時(shí)間表，制定創(chuàng )建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開(kāi)展整治，確保在期限內完成創(chuàng )建工作任務(wù)。把創(chuàng )建活動(dòng)作為突破口，促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展。
�。ǘ┘哟笸度�，不斷改善學(xué)校體育衛生條件。學(xué)校要積極爭取資金，安排專(zhuān)項經(jīng)費，加大對“健康校園”創(chuàng )建活動(dòng)的投入。要加強學(xué)校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學(xué)校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢(xún)室、廁所等重點(diǎn)部位的設施設備。
�。ㄈ┘訌姸綄z查，建立健全學(xué)校體育衛生工作長(cháng)效機制。創(chuàng )建“健康校園”任務(wù)繁重，為使創(chuàng )建工作廣泛、深入、持久地開(kāi)展，確保各項工作任務(wù)的落實(shí)，將創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)作為學(xué)校工作的重要內容，進(jìn)一步規范我校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛生工作長(cháng)效機制，加強對教學(xué)環(huán)境和生活設施的管理，提高使用效益，把創(chuàng )建活動(dòng)扎扎實(shí)的落到實(shí)處，抓出成效。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，正確引導。開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，提高師生及學(xué)生家長(cháng)的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)宣傳報道好經(jīng)驗、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導創(chuàng )建“健康校園”活動(dòng)順利開(kāi)展。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案5
一、指導思想
健康教育是通過(guò)心理衛生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養及處理心理問(wèn)題的輔導，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生價(jià)格健全發(fā)展的一項科學(xué)的系統工程。在小學(xué)開(kāi)展健康教育，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
二、具體措施
1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。
利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認識到健康教育工作的重要性，讓師生們共同關(guān)注自己的健康，積極主動(dòng)地投入到健康教育工作去。
2、加強師資隊伍建設，關(guān)注教師的健康。
加強對全體老師進(jìn)行理健康知識普及培訓，重點(diǎn)加強班主任兼健康教師的知識培訓，使每個(gè)教師都熟悉青少年學(xué)生的心理發(fā)展規律和常見(jiàn)心理問(wèn)題的疏導策略，具備一定的健康教育知識和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質(zhì)去影響學(xué)生。要在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中全面滲透健康教育。
3、在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行有機滲透。
課堂是培養學(xué)生良好心理素質(zhì)的主陣地。通過(guò)堅持經(jīng)常的、形式靈活多樣的校本研訓活動(dòng)，使絕大多數任課教師達成在課堂教學(xué)中滲透健康教育的共識。在備課時(shí)，要著(zhù)力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時(shí)滲透“心育”的內容；在方法上，積極采用激勵性評價(jià)機制，竭力幫助學(xué)生達成或接近“心育”的目標。從而使各層次學(xué)生都能在原有的基礎上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不斷增強學(xué)習欲望和學(xué)習信心。
4、爭取家長(cháng)支持，實(shí)現家�；�(dòng)。
把健康教育向家庭延伸，引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習健康知識。健康知識是家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)主要內容。每學(xué)期對各年級分別舉辦一次家長(cháng)心理講座或家長(cháng)心理沙龍，對家長(cháng)進(jìn)行健康知識教育。學(xué)校的健康指導中心對家長(cháng)開(kāi)放。心理老師接受家長(cháng)電話(huà)咨詢(xún)。指導家長(cháng)改變了教育觀(guān)念和教育方法，走出家庭教育誤區，達到配合學(xué)校開(kāi)展心理教育的目的，使學(xué)校健康教育與家庭教育達到了最大的合力，成功地培養孩子。
5、關(guān)注特殊學(xué)生，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)。
近年來(lái)隨著(zhù)生活節奏的加快和獨生子女增加，學(xué)生中有心理不健康傾向的學(xué)生越來(lái)越多，而社會(huì )誘發(fā)心理疾病的因素也不斷增加，所以學(xué)校采取積極的預防措施十分必要。學(xué)校準備進(jìn)行三層過(guò)渡：一是由班主任發(fā)現、關(guān)注一些心理異常的同學(xué)，二是由學(xué)生或科任老師發(fā)現一些心理異常學(xué)生，三是到心理咨詢(xún)室去咨詢(xún)的同學(xué)，在交談中進(jìn)一步確認和篩選個(gè)別心理異常者，對此多關(guān)注，多探討。
6、促進(jìn)德育與健康教育的融合。
德育與心理咨詢(xún)是即有聯(lián)系又有區別，但二者之間并不是相互獨立的而是具有互補功能的真正有效的德育與心育是在二者間的緊密結合中進(jìn)行的，二者結合得越融洽，其效果愈佳。
7、建立評價(jià)體系，做到及時(shí)反饋。
學(xué)校健康教育評價(jià)工作通過(guò)建立學(xué)生自我評價(jià)體系、教師評價(jià)體系、學(xué)校評價(jià)體系、社會(huì )家長(cháng)評價(jià)體系“四級”進(jìn)行，以促進(jìn)我校在建立健康教育特色學(xué)校過(guò)程中能夠完善機制，從反饋中得到經(jīng)驗，達到預期目標。
三、組織領(lǐng)導
成立校長(cháng)任組長(cháng)，班主任任成員的領(lǐng)導小組，全程研究推進(jìn)創(chuàng )建工作。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人、育人為本，注重師生心理和諧健康，加強人文關(guān)懷和心理疏導，根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，強化心理素質(zhì)和健全人格訓練，促進(jìn)學(xué)生身心全面協(xié)調發(fā)展，培養身心健康、德智體美勞全面發(fā)展以及具有社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作原則
�。ㄒ唬┙y一陣地建設，統籌專(zhuān)業(yè)支撐。因地制宜，分類(lèi)規劃，按照統一的標準建設學(xué)校心理輔導室等心理健康教育陣地，依托心理健康教育專(zhuān)業(yè)化機構或組織，統籌聚合區域內心理健康專(zhuān)業(yè)資源，著(zhù)力解決心理健康教育專(zhuān)業(yè)資源缺乏的問(wèn)題。
�。ǘ┙y一準入機制，統籌師資配備。構建標準統一的心理健康教育師資、機構準入機制，統籌心理健康教育教師配備和管理方式，實(shí)現心理健康教育教師“縣管片用”，著(zhù)力解決師資引不進(jìn)、留不住的問(wèn)題。
�。ㄈ┙y一工作模式，統籌人員培訓。建立健全統一完善的心理健康教育工作模式，分層級統籌開(kāi)展心理健康教育教師培訓，以點(diǎn)帶面，以少帶多，著(zhù)力解決心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)能力不足的問(wèn)題。
�。ㄋ模┙y一篩查標準，統籌教育科研。按照統一的檢測機構、檢測程序、標準尺度、質(zhì)量要求開(kāi)展師生心理健康篩查，并分區域建檔管理。統籌組織心理健康教育科研活動(dòng)，構建以研促學(xué)、以學(xué)促教的立體網(wǎng)狀教研工作體系，著(zhù)力解決心理健康教育科研水平不均衡的問(wèn)題。
三、工作目標
不斷完善學(xué)校心理健康管理工作機制，形成工作合力，提升師生心理健康問(wèn)題發(fā)現、教育、引導、診治能力。幫助師生提高自主自助和自我調節能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環(huán)境能力，培養健全的人格和良好的心理品質(zhì)。對存在心理困擾或心理問(wèn)題的師生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導，及時(shí)給予必要的危機干預措施，提高心理健康水平，有效防范學(xué)校師生因心理健康問(wèn)題引發(fā)極端事件。
四、工作措施
�。ㄒ唬嫿ㄒ粋�(gè)融合貫通的平臺體系。
1．建立心理健康教育中心。市、縣兩級分別建立心理健康教育中心，統籌負責轄區心理健康教育工作，定期對轄區學(xué)校、鄉鎮開(kāi)展心理健康業(yè)務(wù)指導、師資培訓等，常態(tài)化開(kāi)展心理健康知識宣傳普及和專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)等服務(wù)。2022年底前市、縣兩級全部建成心理健康教育中心�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府、達州高新區管委會(huì )、達州東部經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )、市教育局，市財政局、市衛生健康委。逗號前為牽頭單位，下同。各縣（市、區）人民政府、達州高新區管委會(huì )、達州東部經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )以下簡(jiǎn)稱(chēng)各縣（市、區）人民政府（管委會(huì )）〕
2．搭建基層心理服務(wù)平臺。做好兩項改革“后半篇”文章，以縣域片區劃分為基礎，依托片區中心學(xué)校設立心理咨詢(xún)室或社會(huì )工作室，設置心理健康教育教師專(zhuān)職崗位2—3個(gè)，統籌用于片區開(kāi)展工作，為有需求的師生和居民提供心理健康教育、答疑釋惑、心理咨詢(xún)等服務(wù)�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市教育局，市民政局、市財政局〕
3．建設學(xué)校心理輔導室。鼓勵在達高等院校建立相對獨立的心理健康教育與咨詢(xún)機構、院（系）二級心理輔導站。中小學(xué)校根據學(xué)生規模，利用三年時(shí)間分類(lèi)建設標準心理輔導室，并配備相應的心理健康教育教師，2022年底前每個(gè)縣域片區選擇一所中心學(xué)校建成心理輔導室，2024年底前實(shí)現全市中小學(xué)校心理輔導室建設全覆蓋。學(xué)生在校期間心理輔導室每天定時(shí)向師生開(kāi)放，嚴格遵守職業(yè)倫理規范，開(kāi)展心理輔導工作，認真建好并妥善保存學(xué)生成長(cháng)信息記錄、個(gè)別輔導記錄、測評資料、錄音錄像等心理健康輔導檔案�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市教育局，市財政局、市人力資源社會(huì )保障局〕
4．發(fā)揮社會(huì )心理服務(wù)機構作用。創(chuàng )新和完善心理健康服務(wù)提供方式，采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì )心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)機構，協(xié)助指導市、縣兩級心理健康教育中心和學(xué)校開(kāi)展心理健康服務(wù)。充分利用四川文理學(xué)院等高校優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源，定期開(kāi)展“心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)設“心理健康教育專(zhuān)家工作室”和“心理大課堂”專(zhuān)題講座，開(kāi)展學(xué)生心理輔導實(shí)踐研討、教學(xué)研究、教育科研、課程建設、教師培訓、專(zhuān)業(yè)督導等活動(dòng)�！藏熑螁挝唬菏薪逃�，各縣（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市財政局、市衛生健康委〕
�。ǘ┐蛟煲恢�(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)的師資隊伍。
5．配齊建強骨干心理健康教育教師隊伍。統一心理健康教育教師入職標準，通過(guò)外部招引、內部挖潛培養、現有其他學(xué)科教師轉崗等方式，逐步配齊建強學(xué)校心理健康教育教師隊伍。在達高等院校按師生比不低于1:4000比例配置專(zhuān)職心理健康教育教師，且至少配備2名；每所中小學(xué)校至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師。健全中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評聘辦法，制訂相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）評價(jià)標準，落實(shí)好心理健康教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作。建立健全心理健康教育教師激勵機制，確保專(zhuān)職心理健康教育教師享受班主任（輔導員）同等待遇，兼職心理健康教育教師的工作量要在學(xué)校年終績(jì)效考評中予以充分體現。（責任單位：市教育局，市人力資源社會(huì )保障局）
6．加強心理健康教育教師隊伍培訓。將心理健康教育教師培訓納入教師培訓總體計劃，分期分批對心理健康教育教師進(jìn)行培訓，切實(shí)提高專(zhuān)（兼）職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。市級教育行政部門(mén)負責全市學(xué)校專(zhuān)職心理健康教育教師的培養培訓，每年至少全覆蓋培訓1次；各地教育行政部門(mén)負責本轄區學(xué)校兼職心理健康教育教師的培養培訓，至少每3年全覆蓋培訓1次。在中小學(xué)校長(cháng)、班主任和學(xué)科教師的各類(lèi)培訓中增加心理健康教育培訓內容，各學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1期心理健康教育校本培訓，提高教師心理健康教育知識水平和應用水平。（責任單位：市教育局，市財政局）
7．加強教育科研引領(lǐng)。市、縣兩級教育科研機構要配備專(zhuān)職心理健康教育教研員，分學(xué)段健全小學(xué)、初中、高中心理健康教育教研制度，常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)。每學(xué)期至少組織1次心理健康教育公開(kāi)課或觀(guān)摩課，每年至少組織1次全市心理健康教育賽課活動(dòng)，定期開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，提升教師開(kāi)展心理健康教育能力。建立心理健康教育專(zhuān)家資源庫，加快推進(jìn)心理健康教育名師工作室建設，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的教育科研引領(lǐng)作用。鼓勵中小學(xué)教師、班主任開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題研究，評選推廣應用心理健康教育優(yōu)秀成果。（責任單位：市教育局，市人力資源社會(huì )保障局）
�。ㄈ┕袒惶讟藴式y一的工作模式。
8．全面開(kāi)展師生心理健康測評。市、縣兩級教育行政部門(mén)依托心理健康教育中心或按統一標準選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)機構，分別負責組織市本級和本轄區內小學(xué)高年級、初中、高中階段學(xué)校師生每學(xué)年開(kāi)展1次全覆蓋心理健康測評。指導學(xué)�？茖W(xué)運用心理健康測評結果，建立“一生一策”心理健康檔案，分級分類(lèi)做好心理健康教育，做到心理健康問(wèn)題師生精準識別、及時(shí)干預、處理得當。將可能存在嚴重和高危心理健康問(wèn)題學(xué)生相關(guān)情況錄入四川省中小學(xué)生心理健康檔案臺賬管理系統，實(shí)現線(xiàn)上管理、線(xiàn)下跟蹤、動(dòng)態(tài)監控。在達高等院校每年在新生入校后適時(shí)開(kāi)展全覆蓋心理健康測評，并對測評結果進(jìn)行科學(xué)分析和合理應用�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市教育局，市財政局、市衛生健康委〕
9．開(kāi)足開(kāi)齊心理健康課時(shí)。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，義務(wù)教育階段在四川省義務(wù)教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排心理健康專(zhuān)題教育活動(dòng)，高中階段在校本課程或者選修課程中安排心理健康專(zhuān)題教育活動(dòng)，保證每班每?jì)芍苤辽?課時(shí)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。在達高等院校要落實(shí)教育部《大學(xué)生心理健康教育》必修課課程2學(xué)分、32—36學(xué)時(shí)要求。鼓勵各學(xué)校開(kāi)展各具特色的心理健康選修課程，在市、縣兩級教研部門(mén)的指導下開(kāi)發(fā)心理健康教育校本教材。各學(xué)校團組織、少工委要常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育和生命教育主題團（隊）課。（責任單位：市教育局，團市委）
10．加強學(xué)校法治教育。學(xué)校課堂教學(xué)要增加法治教育內容。學(xué)校要主動(dòng)與屬地公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院加強聯(lián)系，每學(xué)期至少聯(lián)合開(kāi)展1次全校性的法治宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生養成自我保護意識，掌握自我保護方法，培養正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立珍愛(ài)生命、敬畏生命的理念。（責任單位：市教育局，市中級人民法院、市人民檢察院、市公安局、市司法局）
11．強化重點(diǎn)對象關(guān)注處理。加強各方協(xié)作配合和信息共享，運用大數據手段，加大對心理健康問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題家庭學(xué)生、留守學(xué)生三類(lèi)人群動(dòng)態(tài)排查掌握，重點(diǎn)了解和關(guān)注有精神病史學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)上報和梳理匯總。對有心理危機的師生建立預防、預警、干預機制，實(shí)行“一對一”“多對一”跟蹤防控管理，有針對性地開(kāi)展生命教育、心理疏導和志愿服務(wù)，降低師生心理危機事件發(fā)生率。超出心理健康教育工作范圍的，及時(shí)轉介到專(zhuān)業(yè)機構或醫療機構。（責任單位：市教育局，市衛生健康委、市婦聯(lián)）
12．制訂完善應急預案。加強放假前后、考試前后、開(kāi)學(xué)前后及畢業(yè)生離校前等重點(diǎn)時(shí)段心理輔導工作，特別是針對有家庭變故大、沒(méi)有考上理想學(xué)校、沒(méi)有找到工作等情況并存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，不定期開(kāi)展溝通交流，做好思想引導。制定完善學(xué)校心理問(wèn)題學(xué)生突發(fā)事件應急預案，學(xué)生因心理問(wèn)題發(fā)生意外事件后，學(xué)校要立即啟動(dòng)應急預案，并在當地教育、公安等部門(mén)指導下核實(shí)情況、及時(shí)處理，加強對其他學(xué)生的教育和輔導，嚴防事態(tài)擴大或者發(fā)生次生心理傷害。（責任單位：市教育局，市公安局）
�。ㄋ模﹦�(chuàng )建一種各方協(xié)同的共育機制。
13．建好留守兒童關(guān)愛(ài)陣地。積極統籌各方資源，加強未成年人保護機構、兒童福利機構、日間照料中心、寄宿制學(xué)校設施建設，利用現有公共服務(wù)設施開(kāi)辟兒童托管服務(wù)和活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮“兒童之家”“婦女之家”“童伴之家”等陣地作用。配備必要的電話(huà)、圖書(shū)、電腦、益智玩具等硬件設施，滿(mǎn)足留守兒童求學(xué)、休閑、健康玩耍的需要。深化實(shí)施“童伴計劃”項目，嚴格落實(shí)“童伴媽媽”“六個(gè)一”工作職責，加強對“童伴媽媽”青少年心理健康教育培訓指導，提升其工作能力和服務(wù)水平�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市婦聯(lián)，市教育局、市民政局、團市委〕
14．完善醫療機構服務(wù)體系。通過(guò)平安醫院創(chuàng )建、等級醫院評審等，推動(dòng)綜合醫院普遍開(kāi)設精神（心理）科，為有心理問(wèn)題師生提供人文關(guān)懷、心理疏導等服務(wù)。精神衛生醫療機構要開(kāi)設心理門(mén)診，為師生患者提供藥物治療和心理治療相結合的服務(wù)�；鶎俞t療衛生機構和全科醫院要大力開(kāi)展心理健康宣傳和服務(wù)工作，將兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題干預納入兒童保健服務(wù)。建立精神衛生醫療機構對學(xué)校心理健康教育及心理危機干預的協(xié)作支持機制，為所在區域學(xué)校提供醫療幫助。（責任單位：市衛生健康委，市教育局）
15．推動(dòng)家、醫、教協(xié)調聯(lián)動(dòng)。將心理健康教育融入家庭教育指導，通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校交流等多種途徑了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng )傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況。廣泛宣傳普及心理健康教育知識，提高家長(cháng)預防和識別孩子心理行為問(wèn)題的能力。班主任每學(xué)年對所在班級學(xué)生開(kāi)展1次全覆蓋家訪(fǎng)，學(xué)校每學(xué)期面向家長(cháng)至少開(kāi)展1次公益性家庭教育指導服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。加強《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣傳教育和貫徹落實(shí)，對家庭關(guān)系緊張的父母進(jìn)行教育引導，幫助家長(cháng)建立對孩子的合理預期和良好的親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。建立家庭、學(xué)校和醫療機構的轉介渠道，對有嚴重心理疾病的師生，及時(shí)轉入醫療機構治療。醫療機構建立完善心理問(wèn)題師生檔案，主動(dòng)加強與學(xué)校、家長(cháng)聯(lián)系，做好心理問(wèn)題師生的收治和常規隨訪(fǎng)管理。（責任單位：市教育局，市司法局、市衛生健康委、市婦聯(lián)）
�。ㄎ澹┩卣挂粋�(gè)全面發(fā)展的育人空間。
16．培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。嚴格落實(shí)“雙減”政策，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，從嚴治理、全面規范校外培訓行為，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。充分發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化的重要作用，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課和美育課的剛性要求，積極推廣中華傳統體育項目，廣泛開(kāi)展普及性體育運動(dòng)和豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，結合各學(xué)段特點(diǎn)系統加強勞動(dòng)教育，吸引學(xué)生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學(xué)生社團活動(dòng)，切實(shí)培養學(xué)生珍視生命、熱愛(ài)生活的心理品質(zhì)。（責任單位：市教育局，市民政局、市文體旅游局、市市場(chǎng)監管局、團市委）
17．豐富教育活動(dòng)載體。將每年5月確定為“達州市學(xué)校心理健康教育宣傳月”，把心理健康教育與班主任（輔導員）工作、班級團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，開(kāi)展形式多樣的主題教育、文體娛樂(lè )、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，增強心理健康教育吸引力和感染力。中小學(xué)校從小學(xué)四年級起每個(gè)班級要建立心理委員制度，設立男、女心理委員各1名，充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，幫助紓解心理壓力、提振學(xué)習信心。充分發(fā)揮群團組織作用，運用青年之家、青少年宮等開(kāi)展青少年心理健康教育活動(dòng)，形成做好學(xué)生心理健康教育工作的合力。（責任單位：市教育局，團市委、市婦聯(lián)）
18．加強心理援助服務(wù)平臺建設。依托市、縣兩級心理健康教育中心，開(kāi)通心理援助熱線(xiàn)和微信公眾號，建設心理健康公益服務(wù)網(wǎng)站等，打造達州心理教育援助服務(wù)品牌。各學(xué)校設立心理咨詢(xún)電子郵箱，組織專(zhuān)職心理健康教育教師進(jìn)行答復，廣泛利用微信、QQ等線(xiàn)上途徑提供專(zhuān)業(yè)化心理咨詢(xún)服務(wù)。用好12320公共衛生公益熱線(xiàn)、12355青少年服務(wù)臺，及時(shí)幫助解決師生心理問(wèn)題。（責任單位：市教育局，市衛生健康委、團市委）
五、組織保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市、縣兩級建立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，統籌抓好區域內學(xué)校心理健康教育工作，進(jìn)一步加強領(lǐng)導、明確任務(wù)、細化措施、整體推進(jìn)，形成工作合力。
�。ǘ┞鋵�(shí)經(jīng)費保障。市、縣兩級財政部門(mén)要加大對心理健康教育工作、硬件項目建設等的經(jīng)費投入，心理健康教育中心工作經(jīng)費要納入預算并根據實(shí)際需要逐年增加，學(xué)校心理輔導室建設、心理健康教育教師培訓、學(xué)生心理健康測評等專(zhuān)項工作經(jīng)費要按照實(shí)際需求足額保障，確保全市學(xué)校心理健康教育軟硬件建設保質(zhì)保量完成。
�。ㄈ〾壕o壓實(shí)責任。各地各相關(guān)部門(mén)要把學(xué)校心理健康教育工作納入督查督辦重要內容，強化責任擔當、信息共享、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，分行業(yè)、分條塊開(kāi)展調研督導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，抓好整改落實(shí)，夯實(shí)工作基礎，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育各項工作落實(shí)落地。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑�。各地各相關(guān)部門(mén)要充分發(fā)揮各類(lèi)宣傳媒體平臺作用，積極組織開(kāi)展心理健康教育工作宣傳報道，引導社會(huì )力量更多關(guān)心關(guān)注師生心理健康，主動(dòng)參與學(xué)校心理健康教育，營(yíng)造良好氛圍。要加強網(wǎng)絡(luò )治理，管控不良信息網(wǎng)上傳播，清理網(wǎng)絡(luò )有害信息，防止對學(xué)生健康成長(cháng)造成影響。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案7
為進(jìn)一步加強我鎮中小學(xué)師生心理健康教育工作，提高師生心理健康水平，促進(jìn)師生健康發(fā)展，預防和減少師生心理危機事的發(fā)生，經(jīng)研究，特就進(jìn)一步加強全鎮師生心理健康教育工作制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
成立xx鎮中心學(xué)校師生心理健康教育工作領(lǐng)導小組，由賀xx任組長(cháng)，xx任副組長(cháng)，xx任成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，朱安陽(yáng)同志兼任主任，朱瓊麗同志任全鎮師生心理健康教育統籌人，xx、各片校小學(xué)教務(wù)處主任、各本部政教處主任任成員。該辦公室全面負責師生心理健康教育具體工作。
二、目的意義
心理健康是健全人格的核心要素，是幸福人生的首要條，是和諧社會(huì )的精神基石。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育是全面貫徹黨的教育方針，做好未成年人思想道德建設工作的重要抓手。對中小學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者面臨的緊迫任務(wù)，更是當前教育的重點(diǎn)所在。開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，有利于培養學(xué)生健全人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現學(xué)生與教師雙主體的充分發(fā)展，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造和諧寬松的環(huán)境。
三、目標內容
�。ㄒ唬┛傮w目標
提高全體學(xué)生心理素質(zhì)，培養學(xué)生健全的人格和樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，增強學(xué)生不斷正確認識自我、調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。對少數有心理問(wèn)題和心境障礙的學(xué)生，給予專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和輔導，幫助學(xué)生悅納自我、調節自我、健康發(fā)展。
�。ǘ┓謱W(xué)段教育內容
小學(xué)低段（1—年級）：幫助學(xué)生適應新環(huán)境、新集體、新的學(xué)習生活，感受學(xué)習知識的樂(lè )趣；認識自我，接納自我，管理自我；樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
小學(xué)中高段（4—6年級）：幫助學(xué)生調整學(xué)習心態(tài)，培養學(xué)習興趣和自信心，正確對待學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣；培養集體意識，在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
初中：幫助學(xué)生適應中學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，提升學(xué)習能力，改善學(xué)習方法；了解自己，正確認識、勇敢面對青春期身體的變化及情感需求，學(xué)會(huì )調節、控制情緒，抑制沖動(dòng)行為；客觀(guān)評價(jià)自己，學(xué)會(huì )與同學(xué)、老師和家長(cháng)有效溝通；適應生活和社會(huì )的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
教師：讓教師正確認識自我、接納自我，不斷提高教師的心理健康水平。重視改善教師人際關(guān)系，加強教師心理健康調節能力。
四、工作要求
1、優(yōu)化工作網(wǎng)絡(luò )。各校校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)要高度重視心理健康教育工作，每期開(kāi)展兩次以上心理健康教育專(zhuān)題研究。大單位的心理健康教育工作由常務(wù)副校長(cháng)分管，政教處主任、小學(xué)片教務(wù)處主任主管，另配備2名心理健康教育工作人員。全體教職員工，特別是班主任均要系統學(xué)習心理健康教育知識，認真開(kāi)展心理健康教育工作。
2、加強師資培訓。中心學(xué)校心理健康教育工作辦公室每期集中組織一次心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)技能培訓，并下校開(kāi)展教職員工全員參加的心理知識專(zhuān)題培訓。其中，20xx年上學(xué)期的下校培訓，分兩批實(shí)施，第一批在各校本部，4月中旬完成；第二批在各小學(xué)，月中旬完成。
3、保障工作經(jīng)費。各校要為心理健康教育工作提供必要的經(jīng)費和場(chǎng)地保障，確保此項得到貫徹落實(shí)。建設好中小學(xué)心理咨詢(xún)（輔導）室，配備好心理咨詢(xún)記錄卡、心理測量工具等。
4、做好常規工作。積極開(kāi)展多種形式的心理健康教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)設心理健康或心理健康知識講座。建立本學(xué)校心理幫扶學(xué)生庫，主要幫扶學(xué)生為性格孤僻、家庭離異、家庭關(guān)系長(cháng)期不和睦、身體有殘疾、家庭經(jīng)濟困難、厭學(xué)、有異常舉動(dòng)等學(xué)生。
5、開(kāi)展個(gè)別輔導。對于心理有嚴重問(wèn)題的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師（或工作者）要跟蹤咨詢(xún)、輔導，定期進(jìn)行心理評估。對于心理有一般問(wèn)題的學(xué)生，各校要及時(shí)有效、自行輔導，并預約心理咨詢(xún)工作者訪(fǎng)談。20xx年4月底之前，中心學(xué)校心理健康教育工作辦公室對所中學(xué)所有的初三學(xué)生，進(jìn)行一次團體心理輔導或心理健康知識講座。
6、做好工作考評。中心學(xué)校將對各中小學(xué)心理健康教育工作組織專(zhuān)項督查，并將檢查結果納入學(xué)�？�(jì)效考核內容。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案8
進(jìn)一步提高新時(shí)代心理育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人，根據《江西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案的通知》（贛府廳字〔2022〕22號）等文件要求，結合工作實(shí)際，現就進(jìn)一步加強我市新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求
把心理健康教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內容，堅持“育心、育德與育才相結合，發(fā)展、預防與危機干預相結合，專(zhuān)門(mén)課程、學(xué)科滲透與主題活動(dòng)相結合，學(xué)校主導、家庭協(xié)同與社會(huì )支持相結合”原則，按照全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導、協(xié)調發(fā)展的工作方針，突出問(wèn)題導向，補齊短板弱項，完善政策機制，加強人文關(guān)懷，培養學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，提升學(xué)生調控情緒、應對挫折、適應環(huán)境的能力，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作目標
學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò )全面覆蓋，學(xué)校心理健康教育基礎設施基本達標，學(xué)生心理健康教育、心理熱線(xiàn)服務(wù)、心理評估、心理咨詢(xún)、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機干預和心理援助服務(wù)模式全面建立，政府、學(xué)校、醫療機構、村（居）委會(huì )、社會(huì )、家庭等網(wǎng)格化服務(wù)體系全面建成。到2025年底，全市中小學(xué)校100%建立心理防護網(wǎng)絡(luò )，縣（市、區）100%設立或接入心理援助熱線(xiàn)、100%建立校外未成年人心理健康教育輔導站，全市中小學(xué)生心理健康普查率達到100%，家長(cháng)的心理健康核心知識知曉率達到100%。學(xué)校心理健康教育工作隊伍配齊建強，專(zhuān)業(yè)人才隊伍逐步壯大，志愿服務(wù)隊伍覆蓋各級各類(lèi)學(xué)校。具備獨立法人資格的學(xué)校中，市級及以上心理健康教育示范校達到15%以上。學(xué)生積極心理品質(zhì)基本形成，自助互助技能掌握率達到30%以上，心理問(wèn)題發(fā)生率上升趨勢得到有效遏制。
三、重點(diǎn)任務(wù)
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1.開(kāi)足開(kāi)好心理健康教育課程。發(fā)揮課堂教學(xué)和班團隊會(huì )主渠道作用，統籌利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程或校本課程開(kāi)展生命教育、親情教育、挫折教育等心理健康教育，按照每?jì)芍懿簧儆?課時(shí)的標準，將心理健康教育課程納入教學(xué)計劃和課表。各級各類(lèi)學(xué)校每學(xué)期要至少開(kāi)展1次有針對性的心理健康教育專(zhuān)題團輔活動(dòng)。各地各校要依托贛教云平臺和官方網(wǎng)站，培育、遴選和推廣一批心理健康教育優(yōu)秀教學(xué)案例和線(xiàn)上課程，形成系列化的心理健康教育精品課程資源。2025年前完成“100節心理活動(dòng)示范課、100個(gè)優(yōu)秀心理輔導案例、100個(gè)校園心理劇”資源庫建設。
2.發(fā)揮五育融合心理健康教育的功能。堅持學(xué)科融合，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強作業(yè)管理，改進(jìn)考試方法，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。充分挖掘課程教材蘊含的心理要素，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生思維、情感、態(tài)度、意志等心理要素的同步發(fā)展。嚴格落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足上好體育、音樂(lè )、美術(shù)課的剛性要求，廣泛開(kāi)展“曬課表”活動(dòng)，嚴禁“陰陽(yáng)”課表。積極推廣中華傳統體育項目，廣泛開(kāi)展普及性體育運動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
3.創(chuàng )新心理健康教育實(shí)踐路徑。探索建立心理健康教育與班主任工作、班團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有效融合機制，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，多途徑開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調適方法。充分利用學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地等校外資源，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的研學(xué)、心理素質(zhì)拓展和心理志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。
4.開(kāi)展全員測評篩查。積極推進(jìn)心理健康篩查服務(wù)，在現有教育平臺中增設學(xué)生心理健康管理服務(wù)項目，提供學(xué)生心理健康測評、檔案管理與轉接、異常行為預警、心理訓練、在線(xiàn)咨詢(xún)等一站式服務(wù)。從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期至少開(kāi)展1次面向全體學(xué)生的心理健康篩查，建立心理健康狀況動(dòng)態(tài)監測機制，根據篩查結果，建立“一生一檔”心理成長(cháng)檔案。全面建立“班級(宿舍）—年級—學(xué)�！彝ァ钡男睦斫】邓募夘A警網(wǎng)絡(luò )，班級預警由心理委員（每班設男、女委員各1名）、班主任、任課教師共同負責，班主任要積極引導心理委員發(fā)揮好“信息采集器”作用，全面掌握學(xué)生親子關(guān)系、家庭變故、人際矛盾、行為異常等動(dòng)態(tài)信息，實(shí)現重點(diǎn)人群心理問(wèn)題早發(fā)現、早干預。
�。ǘ┩晟菩睦黻P(guān)愛(ài)與幫扶機制
5.建立談心談話(huà)制度。大力推進(jìn)“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”談心談話(huà)活動(dòng)，指導學(xué)校建立全員導師制，在開(kāi)學(xué)前后與每位學(xué)生進(jìn)行一次“面對面”“一對一”的談心談話(huà)，對尚未返校的學(xué)生可采取電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )方式進(jìn)行。全面實(shí)行“傾聽(tīng)1刻鐘”行動(dòng)計劃，讓每個(gè)學(xué)生每天與同學(xué)、班主任、任課教師或家人有效溝通交流15分鐘。要結合自我報告、日常觀(guān)察、家訪(fǎng)等方式，有效掌握困擾學(xué)生的具體壓力源和情緒行為問(wèn)題，有針對性地做好心理研判、心理疏導、日常幫扶和檔案建立工作。
6.完善輔導服務(wù)制度。統籌全市學(xué)生心理輔導資源，組建高水平的學(xué)生心理輔導服務(wù)團隊和突發(fā)事件的心理專(zhuān)家團隊。廣泛宣傳江西省未成年人心理健康服務(wù)熱線(xiàn)——12355，提高對服務(wù)熱線(xiàn)的知曉率和認可度。各地各校要健全心理輔導值班、預約、面談等制度，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等媒介，滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)與求助需求。發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )、心理社團等作用，積極開(kāi)展同伴輔導和互助。面向學(xué)生的心理輔導要遵守保密原則，恪守咨詢(xún)倫理，保障信息安全。
7.增強醫療衛生機構服務(wù)能力。健全衛生醫療機構與教育部門(mén)及各級學(xué)校協(xié)同合作機制，以縣（市、區）為單位，建立醫院與學(xué)校在心理健康教育方面的常態(tài)化合作關(guān)系，明確具體對接聯(lián)絡(luò )人員。推動(dòng)全市二級以上綜合醫院開(kāi)設心理咨詢(xún)中心或心理（精神）門(mén)診，精神病專(zhuān)科醫院普遍設立心理門(mén)診。到2025年，縣級以上精神衛生醫療機構全面建立學(xué)生心理危機轉介“綠色通道”。市、縣兩級民政部門(mén)要鼓勵設立相關(guān)社會(huì )機構，加強對沉迷網(wǎng)絡(luò )人際交往、游戲等網(wǎng)絡(luò )迷戀行為學(xué)生的心理矯治工作，對留守、貧困、流動(dòng)、單親、殘疾、喪親等處境不利的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，為遭受校園欺凌和暴力、家庭暴力、情感困境等情況的學(xué)生，提供及時(shí)心理干預。同時(shí)，重視治療返校學(xué)生心理支持，指定專(zhuān)人定期進(jìn)行心理輔導，做好跟蹤記錄。
8.建立數據監測反饋機制。建立監測數據反饋機制，公安政法及宣傳網(wǎng)信等部門(mén)要加強對各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺的監測，發(fā)現學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索或討論自殺方法等信息時(shí)，應及時(shí)向學(xué)校及其主管部門(mén)反饋，運用科技手段協(xié)助學(xué)校定位突然失聯(lián)學(xué)生，盡最大努力挽救生命。
�。ㄈ﹥�(yōu)化心理健康教育人才隊伍建設
9.配齊心理健康教育師資。強化心理健康教師配備，各級編制部門(mén)應按屬地原則指導學(xué)校在編制總量?jì)�，統籌合理配備心理健康教育教師，高校按師生比不低于1∶4000比例配備心理健康教育專(zhuān)職教師，且每所學(xué)校至少配備2名。獨立法人的中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校）原則上按照師生比1∶800配備專(zhuān)職教師，超過(guò)800名學(xué)生的中小學(xué)校采取專(zhuān)職教師和兼職教師相結合的方式配備，要求至少配有1名專(zhuān)職教師。鼓勵教師自主學(xué)習，探索以獎代補方式，由所在單位報銷(xiāo)考取心理健康教育相關(guān)資質(zhì)證書(shū)費用�？h級教研機構至少配備1名專(zhuān)兼職心理健康教育教研員。專(zhuān)職心理健康教育教師必須專(zhuān)職從事心理健康教育工作，每周擔任一定心理健康教育課程（包括自我認識與生涯規劃教育、活動(dòng)課程），并從事6小時(shí)以上的個(gè)別咨詢(xún)或團體心理輔導。
10.加強心理健康教育師資培訓。實(shí)施心理健康教師三年培訓計劃，依托“國培”項目、“省培”項目、吉安美麗園丁公益行動(dòng)計劃以及全市中小學(xué)心理健康教師培訓班，分期分批開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)兼職骨干教師培訓（包括理論學(xué)習、技能輔導、實(shí)戰觀(guān)摩、案例督導等多種形式），提高教師基本理論、專(zhuān)業(yè)能力和操作技能水平。市級每年舉辦1-2期全市中小學(xué)心理健康教師專(zhuān)題培訓，各縣（市、區）每年至少舉辦1期心理健康教師專(zhuān)題培訓。鼓勵有志于從事心理健康教育的教師參加心理健康專(zhuān)題培訓，掌握心理健康指導基本理論和方法，并經(jīng)考核取得對應的國家認可的專(zhuān)項能力證書(shū)，充實(shí)心理健康教師隊伍。將心理健康教育基礎知識、基本技能納入中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓、班主任培訓和新教師入職培訓，切實(shí)提高心理健康教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，用3年左右時(shí)間達到心理健康師資配備要求。各地各校要積極推動(dòng)從事學(xué)生心理健康教育的教師參加各級職稱(chēng)評聘、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽。落實(shí)中小學(xué)校心理健康教育教師享受班主任同等待遇政策，并計班主任工作年限。
11.積極擴大心理援助志愿服務(wù)組織。依托衛健、政法、團委等部門(mén)的相關(guān)組織，招募醫務(wù)人員、專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)校教師、社會(huì )工作者等具備資質(zhì)的人員，進(jìn)一步健全全市心理援助志愿者服務(wù)團隊，原則上每個(gè)縣（市、區）至少成立一支不少于20人的志愿服務(wù)團隊，設立24小時(shí)開(kāi)通的心理援助志愿服務(wù)熱線(xiàn)。積極推廣江西省社會(huì )心理服務(wù)熱線(xiàn)——966525，提高群眾知曉度。同時(shí)，常態(tài)化為廣大市民推送普及心理健康基本知識和預防技能。有條件的地方可設立心理健康咨詢(xún)網(wǎng)站，開(kāi)展科普宣傳、心理咨詢(xún)、危機干預等志愿服務(wù)。指導各中小學(xué)積極與井岡山大學(xué)、吉安職院等高校開(kāi)展心理健康結對幫扶。
�。ㄋ模⿲�(shí)施心理健康教育系列主題項目
12.實(shí)施“‘安姐康哥’課代表”黨建引領(lǐng)項目。大力打造“‘安姐康哥’課代表”黨建品牌，探索“黨建引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)”有效途徑，將學(xué)生心理健康教育納入全市中小學(xué)校黨組織書(shū)記示范班培訓內容，提升基層黨組織和書(shū)記心理引導能力，通過(guò)搭建以黨員教師、家長(cháng)為主體的“安姐康哥”志愿者服務(wù)隊伍，建立心理健康教育與學(xué)�；鶎狱h組織、黨員教師有效融合的工作機制，利用學(xué)校課后服務(wù)、班隊主題活動(dòng)等平臺，讓身邊人解身邊惑，幫助學(xué)生培育健康積極心態(tài)。
13.開(kāi)展“1+1”心理健康教育項目。結合“五育并舉”工作要求，實(shí)施中小學(xué)生每天至少“運動(dòng)1小時(shí)、勞動(dòng)1小時(shí)”的心理健康教育工程。社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)，要為學(xué)生運動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng )造必備的時(shí)間、場(chǎng)所，通過(guò)實(shí)施陽(yáng)光體育運動(dòng)及勞動(dòng)教育，使負面情緒及時(shí)得到消解，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命的心理品質(zhì)，增強學(xué)生的責任感和使命感，實(shí)現“心態(tài)轉換”。
14.落實(shí)“首課負責制”生命健康教育項目。在每天第一節課前開(kāi)展“陽(yáng)光5分鐘”的生命健康教育，通過(guò)課前演講、故事分享、微視頻、音樂(lè )放松、集體唱歌、手指操等形式，根據不同年齡段學(xué)生成長(cháng)規律，圍繞認知水平、心理和生理特征、壓力及挫折應對等重點(diǎn)內容，強化生命教育。
15.建立分類(lèi)指導的“紅黃藍”卡項目。各校要根據信息采集情況和師生心理健康量表分析，建立師生心理健康“紅黃藍”卡制度，制訂分類(lèi)管理機制，精準提供心理服務(wù)。針對學(xué)生在學(xué)習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問(wèn)題，建立“一人一策、一人一幫”工作臺賬，做好隱私保護，設立標準化處置流程。對出現言行異常等情況的學(xué)生，要及時(shí)與監護人聯(lián)系，必要時(shí)盡快送醫就診。
16.打造心理健康教育家校社協(xié)同項目。加快推進(jìn)家庭教育指導中心建設，通過(guò)三年行動(dòng)計劃，建立市、縣、校三級家庭教育指導中心，配備必要的桌椅、圖書(shū)及相關(guān)設施設備，逐步達到“有計劃、有隊伍、有制度、有專(zhuān)用室場(chǎng)、有活動(dòng)記錄”的“五有標準”。組建吉安市家庭教育百名講師團，每學(xué)期針對家長(cháng)開(kāi)展不少于4課時(shí)的專(zhuān)題心理健康教育講座活動(dòng)。進(jìn)一步完善家校溝通交流機制，暢通家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、即時(shí)通訊軟件等家校溝通渠道，動(dòng)員家庭積極參與子女教育，幫助家長(cháng)提升、識別和應對子女心理問(wèn)題和危機干預的意識與能力，形成家校共育合力。同時(shí)，擴充社區、新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）等場(chǎng)所家長(cháng)學(xué)校功能，由民政、衛健等相關(guān)部門(mén)定期配送心理健康和家庭婚育教育等課程，系統改善學(xué)校、家庭和社會(huì )三大育人環(huán)境，形成具有吉安特色的家庭教育品牌。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各地要將學(xué)生心理健康教育擺在突出位置，作為落實(shí)立德樹(shù)人和構建高質(zhì)量教育體系的重點(diǎn)任務(wù)，納入政府工作的重要議事日程。建立全市學(xué)生心理健康教育聯(lián)席會(huì )議制度，由市教體局牽頭，市委宣傳部、市文明辦、市委網(wǎng)信中心、市委編辦、市委政法委、市發(fā)改委、市財政局、市公安局、市人社局、市民政局、市文廣新旅局、市市場(chǎng)監管局、團市委、市婦聯(lián)等部門(mén)組成。各聯(lián)席會(huì )議制度成員單位要結合自身職責，按照“心理健康教育項目化”思維，研究制定貫徹落實(shí)心理健康教育的具體舉措，并報聯(lián)席會(huì )議制度辦公室備案。同時(shí)，要加強督導檢查，及時(shí)報告工作情況。
�。ǘ┖粚�(shí)基礎保障。各地、各級各類(lèi)學(xué)校應在年度預算中統籌安排中小學(xué)生心理健康教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，并加強對經(jīng)費使用效益的考核，保障心理健康教育各項工作有效開(kāi)展。到2023年末，所有城區中小學(xué)及鄉鎮中心學(xué)校要嚴格按照教育部《中小學(xué)心理輔導室建設指南》，全面建成標準化心理輔導室，并健全值班、預約、輔導、檔案建設及移交等管理制度，確保非寄宿制學(xué)校心理輔導室每天開(kāi)放不少于2小時(shí)，寄宿制學(xué)校每天不少于4小時(shí)。不具備建設心理輔導室的規模較小的學(xué)�；虼逍�、教學(xué)點(diǎn)，要納入片區中心學(xué)校范圍，統一提供心理健康教育服務(wù)。
�。ㄈ⿵娀綄гu估。建立心理健康教育專(zhuān)項督導制度，將心理健康教育納入縣（市、區）政府履行教育職責督導評估、班子和領(lǐng)導干部年度考核重要內容。開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育特色學(xué)校評估認定工作，分批次推進(jìn)各級心理健康特色示范學(xué)校創(chuàng )建，確保到2025年全市15%的中小學(xué)校創(chuàng )建成為市級心理健康教育特色學(xué)校。加強中小學(xué)生心理健康教育工作經(jīng)驗交流，及時(shí)總結經(jīng)驗、交流成果。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳引導。各地要結合“5·25”全國大中學(xué)生心理健康日、“10·10”世界精神衛生日和心理健康教育活動(dòng)月，充分利用廣播、電視、動(dòng)漫等傳播形式,播出一批心理健康宣傳教育精品和公益廣告,分年齡段對學(xué)生進(jìn)行針對性科普宣傳，傳播心理健康知識，加強心理宣傳教育。要強化新聞機構的社會(huì )責任，建立嚴格的內容審查制度，堅持正面宣傳引導，規范心理危機事件的新聞報道，避免因誤導社會(huì )輿論而造成不良影響。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案9
為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質(zhì)，加強學(xué)校的健康教育管理工作，確保我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高,為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調整和確定學(xué)校健康教育的目標，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規范化的軌道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。
一、健全組織：
我校成立了由主管副校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校健康教育工作委員會(huì ),具體指導學(xué)校健康教育工作。
(1)學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì )：
(2)委員會(huì )下設健康教育教研室
辦公地點(diǎn)：校醫院辦公室。
工作職責：按照.學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì )整體工作意見(jiàn)，統籌規劃推進(jìn)我校健康教育工作的階段任務(wù)；調查研究健康教育工作中存在的問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規定措施；組織實(shí)施師資培訓和資格認證，指導開(kāi)展健康教育的教研活動(dòng)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，促進(jìn)全校健康教育工作協(xié)調發(fā)展。
二、健康教育對象
按照《學(xué)校衛生工作條例》的要求，要在全校師生中開(kāi)展健康教育工作。每學(xué)期開(kāi)設大學(xué)生健康教育6個(gè)班，每班240人，24學(xué)時(shí)；4個(gè)大學(xué)生性健康教育班，每班240人，24學(xué)時(shí)。
三、實(shí)施健康教育的基本原則
首先要遵循健康教育的基本原則，對學(xué)生實(shí)施健康教育，是一項科學(xué)性、實(shí)踐性很強的教育工作，應遵循以下一些基本原則：
1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律，有針對性地實(shí)施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)各種方式普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對健康教育有積極的認識。
3、關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛生常識知識。
四、健康教育的主要任務(wù)
一是對全體學(xué)生開(kāi)展健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二是對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
三是從培養學(xué)生健康的行為與生活方式教育學(xué)生，掌握預防常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防疾；掌握生長(cháng)發(fā)育與青春期保健知識、；掌握食品衛生安全知識；掌握傳染病、艾滋病、性病等預防知識；提高應對突發(fā)事件的能力；保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活；學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系，培養有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調適技能；進(jìn)一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹(shù)立健康文明的性觀(guān)念和性道德。
五、實(shí)施健康教育的途徑
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)、班主任工作中，都應注重對學(xué)生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過(guò)專(zhuān)題講座、墻報、板報、多媒體等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育。
2、開(kāi)展健康知識咨詢(xún)和健康知識輔導。對個(gè)別存在心理健康問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的指導，幫助學(xué)生解除心理障礙。健康教育要講求實(shí)效，把形式和內容有機地結合起來(lái)。
六、健康教育的條件保障
1、搞好師資隊伍的建設，提高教師進(jìn)行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開(kāi)展的重要條件。要積極開(kāi)展對從事健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓。
2、爭取把對健康教育教師的培訓列入學(xué)校師資培訓計劃。通過(guò)培訓，使從事健康教育的教師提高對健康教育重要性的認識，掌握進(jìn)行健康教育所具備的知識和能力。
3、學(xué)校要逐步建立在校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對每個(gè)教師都應提出重視對學(xué)生進(jìn)行健康教育的要求，使教師樹(shù)立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識，要創(chuàng )設和構建一個(gè)健康教育的良好環(huán)境。
4、學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢(xún)室，加強健康教育的輔導，同時(shí)要加強健康教育的研究與科學(xué)管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學(xué)生的全面發(fā)展和與各類(lèi)學(xué)科教育的關(guān)系。注意知識積累，總結教研成果、科研成果。
5、學(xué)校要盡力加強教學(xué)資源建設，積極開(kāi)發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強健康教育實(shí)施效果。
6、要重視對健康教育的評價(jià)和督導。學(xué)校應將健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評價(jià)重點(diǎn)。評價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛生習慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對健康教育課程(活動(dòng))的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。
7、充分利用現有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，發(fā)揮整體教育效應。
8、把學(xué)校健康教育當做學(xué)校教育的重要部分，學(xué)校領(lǐng)導要更新健康觀(guān)念，認真指導，全面、統籌學(xué)校的健康教育工作，以實(shí)現健康教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標。
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會(huì )蓬勃開(kāi)展，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會(huì )有很大的提高。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案11
一、指導思想
廣泛動(dòng)員師生力量，整合各類(lèi)資源，傳播健康理念，倡導健康文明生活方式，樹(shù)立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀(guān)，增強師生的健康意識和自我保健能力，為建設健康學(xué)校、保障師生健康，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
1、師生健康素養水平在原基礎上得以提高。
2、學(xué)校各項創(chuàng )建指標符合《健康促進(jìn)學(xué)校建設標準》。（標準附后）學(xué)生健康知識知曉率達到90%以上，健康行為形成率達到70%以上。
3、兒童青少年肥胖率不超過(guò)8%，90%以上的學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格以上等級。
4、加強無(wú)煙環(huán)境建設，校園實(shí)現無(wú)煙化。
5、參加健康學(xué)校評選活動(dòng)。
三、創(chuàng )建標準及措施
1、組織管理
�。�1）建立健全組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。�2）制定促進(jìn)師生健康的有關(guān)規章制度，包括無(wú)煙學(xué)校制度、學(xué)生健康管理制度、安全制度、體育活動(dòng)制度等；
�。�3）制定健康促進(jìn)學(xué)校建設工作計劃和實(shí)施方案，定期收集相關(guān)工作記錄；
�。�4）把健康促進(jìn)學(xué)校建設工作納入到學(xué)校目標責任制管理，每學(xué)年至少有一次健康促進(jìn)工作會(huì )議；
�。�5）學(xué)校至少有1名專(zhuān)職或兼職人員負責學(xué)校衛生管理工作。
2、環(huán)境建設
�。�1）按照《無(wú)煙學(xué)校標準》建設無(wú)煙學(xué)校環(huán)境；
�。�2）校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，各項學(xué)習、運動(dòng)和生活設施達到《學(xué)校衛生工作條例》所規定要求，有足夠使用的衛生廁所和洗手設施；
�。�3）為學(xué)生提供健康自測場(chǎng)所（區域），配備易于操作、基本的健康自測設備（如身高、體重自測儀、膳食平衡寶塔、BMI尺等）；
3、活動(dòng)開(kāi)展
�。�1）以班級為單位健康教育課程開(kāi)課率達到100%，學(xué)生每學(xué)期上健康教育課至少達到6學(xué)時(shí)。內容包括健康生活方式、常見(jiàn)病、傳染病和慢性病防控等相關(guān)內容；
�。�2）學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間達到教育部規定的不低于1小時(shí)的要求；
�。�3）邀請健康教育專(zhuān)業(yè)機構對學(xué)校師生開(kāi)展健康知識傳播，每年至少1次；
�。�4）在《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》指導下，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育主題活動(dòng)，為有心理需求學(xué)生提供心理信箱、心理咨詢(xún)等幫助；
�。�5）建立學(xué)生健康體檢和健康管理機制，新生入學(xué)建立健康檔案，每年組織一次健康體檢，評估學(xué)生健康狀況并告知家長(cháng)，提醒學(xué)生到衛生行政部門(mén)指定機構接種疫苗，兒童入學(xué)時(shí)查驗預防接種證和接種記錄；
�。�6）建立突發(fā)公共衛生事件、學(xué)生常見(jiàn)病與多發(fā)病的管理機制（無(wú)集體性食物中毒和安全事故是健康促進(jìn)學(xué)校的前提條件）；
�。�7）在《中小學(xué)健康教育指導綱要》指導下，針對不同年級學(xué)生開(kāi)展特定主題的健康教育活動(dòng)，提高中小學(xué)生在健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險等5方面的知識和技能；每年不少于3次；
�。�8）開(kāi)展家長(cháng)健康互動(dòng)、社區健康支持活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信箱、短信平臺等途徑向學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，每年不少于2次；
�。�9）開(kāi)展社區健康支持活動(dòng)，積極爭取社區支持，與社區聯(lián)合開(kāi)展健康相關(guān)活動(dòng)，每年至少組織學(xué)生參加2次社區健康實(shí)踐。
4、健康結果
學(xué)生健康知識知曉率90%，健康行為形成率70%。
四、時(shí)間安排
健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建工作分為三個(gè)階段：
第一階段：廣泛宣傳，工作啟動(dòng)（20xx年9月—20xx年12月）。學(xué)習《蘄春縣教育局創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作方案》，學(xué)校成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，落實(shí)創(chuàng )建工作。
第二階段：綜合干預，全面達標（20xx年1月—20xx年5月）。學(xué)校制定創(chuàng )建方案、細化分解目標任務(wù)、落實(shí)責任、創(chuàng )設環(huán)境、組織實(shí)施并開(kāi)展工作，簽訂《創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校承諾書(shū)》，全面推進(jìn)健康促進(jìn)學(xué)校建設。
第三階段：考評督導，效果評價(jià)（20xx年6月—20xx年11月）。學(xué)校對照標準自查，提高、完善各類(lèi)工作項目，確保各項工作指標達到健康促進(jìn)學(xué)校標準。按照標準整理相關(guān)資料并裝訂成冊，迎接督導考核。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，搞好協(xié)作配合。健康促進(jìn)學(xué)校工作是全省衛生縣城創(chuàng )建的重要方面，學(xué)校要高度重視，統一思想，提高認識，學(xué)校成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，學(xué)校要充分調動(dòng)廣大師生創(chuàng )建工作的積極性，搞好本校的創(chuàng )建工作，在規定時(shí)間節點(diǎn)前提交相關(guān)資料，接受上級部門(mén)的監督指導和考核評估。
�。ǘ┘毣繕素熑�，嚴格目標考核。學(xué)校要按照《蘄春縣教育局創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作方案》的要求，按年度、階段細化分解創(chuàng )建工作，明確工作標準和完成時(shí)限，把創(chuàng )建目標層層落實(shí)，做到一級抓一級，層層有人抓，事事有人管。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造良好氛圍。在創(chuàng )建工作中，學(xué)校要積極開(kāi)展經(jīng)常性的宣傳報道，讓廣大師生充分理解創(chuàng )建工作的目的、意義和具體任務(wù)，增強責任心和緊迫感。利用黑板報、廣播、學(xué)校電子屏幕、心理教師專(zhuān)題教育等方式開(kāi)展健康知識宣傳，在充分發(fā)揮已有的健康教育宣傳欄的主陣地作用的同時(shí)，聘請相關(guān)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行健康知識專(zhuān)題講座，努力營(yíng)造創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的良好氛圍。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案10
一、活動(dòng)宗旨
認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院、教育部、國家體育總局、共青團中央及省政府有關(guān)加強學(xué)生體育運動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平等有關(guān)文件精神，倡導學(xué)生養成良好的健康行為，豐富學(xué)生假期生活，度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )健康的假期生活。
二、活動(dòng)內容
1、利用寒暑假等廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的體育運動(dòng)。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武術(shù)和球類(lèi)等戶(hù)外運動(dòng)，可以自發(fā)組成學(xué)生健康運動(dòng)小組，也可以與家長(cháng)同行，共同參與，做好假期安排，確保假期每天保證鍛煉一小時(shí)，把學(xué)生在校每天一小時(shí)體育活動(dòng)延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牽大手，健康快樂(lè )行。
2、養成學(xué)生良好的健康生活方式。xx年，自中共中央7號文件下發(fā)以來(lái)，我省各級教育行政部門(mén)和學(xué)校都廣泛開(kāi)展了陽(yáng)光體育行動(dòng)，并采取了每天鍛煉一小時(shí)、近視眼預防、晨練、冬季長(cháng)跑、營(yíng)養衛生保健等一系列措施，積極促進(jìn)了學(xué)生的身體健康，同時(shí)也使學(xué)生養成良好的生活起居行為。希望學(xué)生放假回到家后，在保證每天體育運動(dòng)的時(shí)間的同時(shí)，自覺(jué)養成終身體育習慣和健康行為，有效防止有關(guān)疾病的發(fā)生。在家看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，盡量避免長(cháng)時(shí)間使用電腦和手機，保護好自己的視力；不要到不衛生條件差且安全隱患多的飯店吃飯，拒絕吃“垃圾食品”，自覺(jué)講究食品衛生安全，防止食物中毒。要建議家長(cháng)合理搭配營(yíng)養膳食，做到一日三餐營(yíng)養均衡，防止營(yíng)養過(guò)剩，有效控制肥胖率增加。
3、要積極參加假期豐富多彩的陶冶情操的健康活動(dòng)，積極欣賞高雅藝術(shù)，收看健康受益的電視節目，閱讀啟迪人生的書(shū)籍。要多做有益社會(huì )和他人的善事和公益性活動(dòng)，主動(dòng)幫助父母承擔家務(wù)，也可以利用寒暑假從事一些勤工儉學(xué)活動(dòng)，減輕家庭負擔。要多學(xué)習一些健康保健常識，多做一些共公衛生宣傳的公益活動(dòng)。要培養和提高自身高雅興趣和愛(ài)好，學(xué)學(xué)攝影，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌，從事些科研活動(dòng)及小發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)。要培養團結互愛(ài)，助人為樂(lè )良好品質(zhì)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，使假期生活健康而有意義。
三、要求
1、各校放假前要通過(guò)各種方式，把“健康假期”的活動(dòng)傳達到每個(gè)學(xué)生，做好動(dòng)員，做到人人知曉，廣泛參與。也通過(guò)致家長(cháng)一封信及家長(cháng)會(huì )等方式做好宣傳，希望家長(cháng)共同配合和參與。
2、以后每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，各學(xué)校都要廣泛收集寒暑假中開(kāi)展“健康假期”活動(dòng)中表現突出的學(xué)生和健康團隊，層層給予表彰，并宣傳他們健康事跡，以點(diǎn)帶面。同時(shí)，各市州教育局和高校要把今年寒假期間最有代表性的先進(jìn)典型于xx年3月15日前報省教育廳體衛藝處，省教育廳和省體育局、團省委將根據學(xué)生的事跡材料進(jìn)行宣傳并表彰（含優(yōu)秀組織獎）。各地先進(jìn)典型不超過(guò)十個(gè)，高校直報。聯(lián)系方式：周景春xx（電話(huà)及傳真）、郵箱：xx。
3、對特別突出的先進(jìn)典型，省教育廳、省體育局、團省委將組織免費參加每年寒暑假的“健康夏令營(yíng)”及“健康冬令營(yíng)”活動(dòng)。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案11
為加強學(xué)校健康教育工作，深入貫徹《學(xué)校衛生工作條例》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，努力創(chuàng )建健康校園，現結合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，緊密?chē)@上級文件的總體目標，認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，注重實(shí)效，以日常行為規范為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動(dòng)力，提高學(xué)生的健康意識和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┛傮w目標：
制定有效的健康制度，傳授科學(xué)的健康知識，創(chuàng )造和諧的校園環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的健康理念，形成良好的生活習慣，健康的生活方式。
�。ǘ┚唧w目標：
1、積極開(kāi)展創(chuàng )建省級衛生城市的宣傳教育活動(dòng)，多渠道、多形式進(jìn)行健康促進(jìn)活動(dòng)的宣傳和教育，力爭使學(xué)生健康知識的知曉率不低于80%，健康知識問(wèn)卷合格率不低于80%，健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開(kāi)設健康教育課程，同時(shí)開(kāi)足課時(shí)，培養學(xué)生衛生習慣，自覺(jué)遵守和維護公共衛生、校園衛生，掌握衛生知識。
3、認真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛生工作條例》，落實(shí)好教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂衛生制度，優(yōu)化和美化校園環(huán)境，努力創(chuàng )建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。
4、按照省級衛生城市考核標準和要求，每學(xué)期對學(xué)校健康教育進(jìn)行綜合評價(jià)，使各項健康教育工作達到標準。
三、工作措施：
1、加強領(lǐng)導、健全組織。學(xué)校成立健康教育工作領(lǐng)導小組，確定具體負責此項工作的領(lǐng)導及專(zhuān)（兼）職人員。同時(shí)負責制定工作方案、計劃和檢查落實(shí)情況。做到目標落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責任落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，效果落實(shí)，確保此項工作積極扎實(shí)地開(kāi)展。
2、通過(guò)全員培訓，提高思想認識。由健康教育工作領(lǐng)導小組組織，對全體教師、學(xué)生進(jìn)行培訓，以便統一思想，提高認識，明確工作目標。
3、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科學(xué)合理地安排課程表和作息時(shí)間表，按照要求開(kāi)足健康教育課程，堅持每周至少上0.5課時(shí)（20分鐘），要求上課教師制定教學(xué)計劃，按課時(shí)備好課，并定時(shí)進(jìn)行課程檢測考試。學(xué)期結束，教師教案交回，備查。
4、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。努力創(chuàng )建優(yōu)美、整潔、高雅、和諧的育人環(huán)境。
5、積極開(kāi)展活動(dòng)，培育健康環(huán)境。通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈。同時(shí)配合衛生部門(mén)，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、飲用水的衛生監督，確保師生用餐、用水安全，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
6、對照《健康教育評價(jià)方案》，結合學(xué)校實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果，力爭20項Ⅲ級指標都達到優(yōu)良。
7、開(kāi)展健康服務(wù)，提高健康水平。學(xué)校為師生建立健康檔案（健康卡），定期進(jìn)行健康體檢和統計分析：遵循“預防為主，矯治兼顧”的原則，制定常見(jiàn)病防治計劃和措施；確保學(xué)生計劃免疫接種率達到100%。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案12
為了貫徹落實(shí)《河曲縣創(chuàng )建國家衛生城市工作實(shí)施方案》，根據《國家衛生城市標準》規定的有關(guān)指標要求及市創(chuàng )國衛辦下達的目標任務(wù)，結合實(shí)際，特制定全市教育系統創(chuàng )建國家衛生城市學(xué)校健康教育實(shí)施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞創(chuàng )建國家衛生城市的總體要求，按照“政府組織、地方負責、部門(mén)協(xié)調、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì )監督”的工作方針，在市“三創(chuàng )辦”的統一領(lǐng)導下，廣泛動(dòng)員，精心部署，統籌規劃，綜合治理，以開(kāi)設健康教育課和健康教育講座及舉辦健康教育專(zhuān)欄為載體，不斷增強學(xué)生的衛生意識、環(huán)境意識，努力提高學(xué)生健康教育知識知曉率和健康行為形成率，高標準、高質(zhì)量地完成教育系統承擔的創(chuàng )國衛各項目標任務(wù)，為創(chuàng )建國家衛生城市做出應有的貢獻。
二、目標任務(wù)
1、全面貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，抓好全校各級各班的健康教育工作。
2、按照教育部《中小學(xué)健康教育指導綱要》的要求，中小學(xué)全部開(kāi)設健康教育課，做到有課本、有教案、有課時(shí)、有教師、有健康教育專(zhuān)欄，并按統一要求集中整理各項資料，健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
3、依據《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，學(xué)校健康教育自評分≥85%，開(kāi)課率等5個(gè)項目總分不低于自評分95%。
4、加強學(xué)生環(huán)境衛生知識教育，搞好學(xué)校及周邊環(huán)境衛生管理和校園綠化、美化工作。
三、階段安排
第一階段：組織動(dòng)員階段（20xx年5月—7月）。主要是成立機構，廣泛宣傳，動(dòng)員安排，制定中小學(xué)健康教育實(shí)施方案，簽訂目標責任書(shū)，細化工作任務(wù)，落實(shí)工作措施，夯實(shí)工作責任，迅速開(kāi)展工作。學(xué)校擬在櫥窗舉辦創(chuàng )建國家衛生城市學(xué)校健康教育大型宣傳活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)校創(chuàng )國衛誓師大會(huì )，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )衛宣誓，印發(fā)創(chuàng )國衛倡儀書(shū)，進(jìn)行千人簽名活動(dòng)。
第二階段：具體實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年12月）。主要是按照《國家衛生城市標準》，針對工作薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，集中搞好學(xué)校綜合整治、學(xué)校健康教育知識宣傳，完善各項基礎設施設備，對照《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校健康教育工作方案》等法規，開(kāi)好中小學(xué)健康教育課程，落實(shí)各項健康教育活動(dòng)，全面完成目標任務(wù)。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展三項活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng )國衛工作順利實(shí)施。一是20xx年9月、20xx年3月在全校開(kāi)展保護環(huán)境衛生整治活動(dòng)，組織學(xué)生上街清掃街道，擦洗欄桿等，通過(guò)親身體驗，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。二是20xx年5月開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一次健康教育講座、舉辦一次“創(chuàng )國衛”演講比賽、辦一期健康知識手抄報，參加一次創(chuàng )衛義務(wù)勞動(dòng)，培養學(xué)生健康意識和環(huán)境意識，通過(guò)大手拉小手，共創(chuàng )美好家園。三是20xx年9月開(kāi)展“改陋習、樹(shù)新風(fēng)，做文明學(xué)生、創(chuàng )衛生校園”活動(dòng)。對校內環(huán)境衛生、飲食衛生、學(xué)生衛生行為習慣、健康教育知識知曉率進(jìn)行綜合檢查評比活動(dòng)，建立長(cháng)效健康教育宣傳機制，使創(chuàng )衛觀(guān)念深入人心。
第三階段：整改提高階段（20xx年1月—6月）。主要是對照國衛標準進(jìn)行自查，查漏補缺，梳理歸類(lèi)問(wèn)題，建立整改臺帳，限期整改達標，為考核驗收做好各項準備。
第四階段：鞏固迎驗階段（20xx年7月—12月）。鞏固創(chuàng )衛成果，保證各項指標持續達標，整理好創(chuàng )衛資料，做好數據統計、資料收集，完善創(chuàng )衛檔案，全力做好迎接國檢的各項準備工作，確保順利通過(guò)驗收。
四、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任。創(chuàng )建國家衛生城市工作是縣委、縣政府的一項重要工作，任務(wù)繁重，責任重大，教育部門(mén)又承擔著(zhù)十分艱巨的任務(wù)，為了加強對創(chuàng )國衛工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了由張志榮校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)任副組長(cháng)、相關(guān)科室負責同志為成員的“創(chuàng )衛”工作領(lǐng)導小組，要建立健全責任制，“一把手”為第一責任人，全面負責學(xué)校的創(chuàng )國衛工作。
2、重視健康教育，提高師生的文明衛生素質(zhì)。要提高認識，確立“健康第一”的觀(guān)念，把創(chuàng )國衛工作作為促進(jìn)學(xué)校健康教育的一項重要工作來(lái)抓，在抓好健康教育及評價(jià)的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生衛生習慣的養成教育。廣大學(xué)生要按照課程計劃開(kāi)好《健康教育》課，認真舉辦專(zhuān)題講座，向學(xué)生進(jìn)行廣泛的健康教育，普及衛生常識。各班要通過(guò)校園廣播、校辦報刊、黑板報、校園網(wǎng)等陣地向師生宣傳健康知識。學(xué)校要按照《健康教育評價(jià)方案》，歸類(lèi)整理健康教育的有關(guān)資料，如評價(jià)表、活動(dòng)記錄、工作總結、音像、圖片等，認真開(kāi)展健康教育評價(jià)工作。
3、全面開(kāi)展環(huán)境衛生整治活動(dòng)，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、安全的育人環(huán)境。各班要結合校園文化建設，建立衛生清潔制度，不斷提高衛生要求標準，把凈化、綠化、美化校園作為提升學(xué)校文明化水平的重要工作。學(xué)校衛生整治的重點(diǎn)是廁所和衛生死角，校園內垃圾做到密封收存，日產(chǎn)日清，搞好校內衛生。同時(shí)要按照“門(mén)前三包”的要求，解決好單位周邊的衛生問(wèn)題，要協(xié)助有關(guān)部門(mén)治理校門(mén)周?chē)呐R時(shí)攤點(diǎn)，建設整潔、規范、文明、健康的校內外環(huán)境。
4、搞好檢查考核。創(chuàng )國衛工作任務(wù)繁雜，各班要對照國衛標準對各自的任務(wù)認真梳理，逐項細化，強化考核，加強指導，從薄弱環(huán)節抓起，典型引路，逐步推進(jìn)。學(xué)校要加大對各級各班創(chuàng )國衛工作的檢查力度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，確保創(chuàng )建工作順利進(jìn)行。
創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案13
為進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)心理健康教育工作，提高全縣中小學(xué)心理健康教育質(zhì)量和水平，培養中小學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結合當前我縣中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)際，就進(jìn)一步加強我縣中小學(xué)心理健康教育工作制定本方案。
一、指導思想
積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國精神衛生法（20xx年修正）》、國家衛生計生委等22部門(mén)《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》《中小學(xué)德育工作指南》《四川省中小學(xué)心理危機“三預”工作指導意見(jiàn)》等文件精神，堅持預防和發(fā)展為主、矯治為輔，堅持全面、全員、全程滲透，堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同共建，加強師生心理健康服務(wù)，健全完善中小學(xué)心理健康教育服務(wù)體系。
二、總體目標
建立健全中小學(xué)心理健康教育工作和服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康可持續發(fā)展，突出抓好學(xué)校心理健康教育課程建設、師資隊伍建設、陣地建設、教科研示范引領(lǐng)及活動(dòng)開(kāi)展，形成教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預四位一體的心理健康教育工作新格局。構建教師心理健康關(guān)護機制，提升教師職業(yè)幸福感。優(yōu)化家校協(xié)同發(fā)展機制，形成全社會(huì )關(guān)心支持心理健康教育的合力，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展，大力提升全縣學(xué)校心理健康教育整體水平。
三、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┮幏督ㄔO中小學(xué)心理輔導室
嚴格落實(shí)教育部《中小學(xué)心理輔導室建設指南》（附件）要求，規范心理輔導室建設和活動(dòng)開(kāi)展，制定活動(dòng)計劃，建立活動(dòng)檔案和學(xué)生心理成長(cháng)檔案，合理安排開(kāi)放時(shí)間，免費為本校師生、家長(cháng)提供心理咨詢(xún)服務(wù)。各校要通過(guò)改擴建，調劑校舍設備等建設和完善中小學(xué)心理輔導室，新建學(xué)校必須規劃建設心理輔導室，并按《中小學(xué)心理輔導室建設指南》標準配置到位。到2022年底，全縣50%的中小學(xué)校按標準建成心理輔導室；到2023年底，全縣80%的中小學(xué)校按標準建成心理輔導室；到2024年底，全縣所有中小學(xué)校按標準建成心理輔導室，并確保充分有效使用。
�。ǘ┘訌娦睦斫】到逃處熽犖榻ㄔO
1.配齊配強心理健康教育教師。從2022年起，原則上每一所中小學(xué)（含中職學(xué)校）至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師（心理健康教育專(zhuān)職教師原則上要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書(shū)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作），普通高中要將心理健康教育結合高考改革開(kāi)設生涯規劃教育，并納入示范性普通高中學(xué)�？己嗽u估。在校學(xué)生人數在1200人及以上的農村義務(wù)教育學(xué)校和在校學(xué)生人數在1000人及以上的城、鎮義務(wù)教育學(xué)校，至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師。原則上，到2022年底，全縣需配備專(zhuān)職教師的學(xué)校配備率達到50%以上；到2023年底，全縣需配備專(zhuān)職教師的學(xué)校配備率達到80%以上；到2024年底，全部按規定配齊專(zhuān)兼職教師。其余學(xué)校同步配備兼職心理健康教育教師。
2.加強心理健康教育培訓。將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，建立中小學(xué)教師持證上崗制度（參加心理健康教育相關(guān)培訓取得相關(guān)資格證書(shū)），構建分層分類(lèi)通識性培訓體系，各學(xué)校要將心理健康教育基礎知識、基本技能納入中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)校管理干部、心理健康教育專(zhuān)兼職教師、班主任、學(xué)科教師培訓的重要內容，普及心理健康教育常識。每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專(zhuān)兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育學(xué)習交流和教研活動(dòng)。在新教師入職培訓中，開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)題，切實(shí)提高廣大教育工作者心育能力和水平。
3.保障心理健康教育教師待遇。各校要定期對教職員工進(jìn)行心理健康輔導，每所學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次專(zhuān)題團隊輔導或培訓，提高教師心理素養，提升教師職業(yè)幸福感。加強對教職工心理健康狀況的監測和評估，對不適合從事一線(xiàn)教育教學(xué)工作的要予以妥善調整，對不適合從事學(xué)校服務(wù)工作的臨聘人員要及時(shí)清退。各校要明確心理健康教育教師工作量并制定考核辦法，心理健康教育專(zhuān)兼職教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導要計入工作量，心理健康教育教師享受班主任同等待遇，積極鼓勵優(yōu)秀人才長(cháng)期從事心理健康教育工作。
�。ㄈ┙⒔∪睦砦C“三預”工作機制
1.加強常態(tài)預防工作。各校要常態(tài)化開(kāi)展教育預防，堅持面向全體學(xué)生、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行，預防和減少學(xué)生心理問(wèn)題和不良行為的發(fā)生。做到“七個(gè)重要時(shí)段”必講，即每日每周離校前、節假日放假前、重大考試前后、新學(xué)期開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)后、重大活動(dòng)前后和季節交替前后。要結合“525”心理健康宣傳周，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展生命教育和積極心理健康教育，培養學(xué)生珍愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命的意識，增強學(xué)生心理危機求助意識和自我保護能力。
2.加強適時(shí)預警工作。各校要建立師生心理狀況定期報告制度，成立由學(xué)校主要負責人、德育主任、心理專(zhuān)兼職教師、班主任及班級心理健康委員組建的學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，深入細致開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況摸排。每學(xué)年初，對初中、高中新生開(kāi)展心理篩查，及時(shí)發(fā)現存在嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，準確掌握心理高危學(xué)生名單，并建立學(xué)生心理檔案，嚴格遵循保密原則，保護學(xué)生隱私。各地各校要高度關(guān)注家庭變故學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、情緒易沖動(dòng)失控學(xué)生、涉賭涉毒學(xué)生、涉霸凌學(xué)生、身體殘疾或疾病困擾學(xué)生和原有心理問(wèn)題學(xué)生等重點(diǎn)群體，建立“早發(fā)現、早報告、早研判、早預防、早控制、早轉介”的“六個(gè)早”預警機制。推動(dòng)中小學(xué)設立班級心理健康委員，原則上男、女各設1名，積極實(shí)施朋輩關(guān)懷。
3.加強及時(shí)干預工作。各校要對心理障礙和心理高危的學(xué)生建檔登記，并根據學(xué)生心理狀況，安排專(zhuān)人采取一對一或者多對一的方式及時(shí)加以疏導和干預；對有嚴重心理危機的學(xué)生，要及時(shí)通知其家長(cháng)，并按有關(guān)規定轉介給醫療機構進(jìn)行診治。要采取多種方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)，加強家校協(xié)作與醫校合作，形成安全穩定的社會(huì )支持，幫助學(xué)生恢復健康，盡可能減少因障礙引發(fā)自殺或者傷害他人的事件發(fā)生。要針對不同群體，采用靈活多樣、多維系統的心理疏導途徑，提供基礎性心理服務(wù)、預防保健、社會(huì )支持和臨床診療等，解決心理障礙。
4.加強家校協(xié)同育人。各校要優(yōu)化家校共育，增強家校協(xié)同育人合力，通過(guò)多種方式和途徑，面向家長(cháng)宣傳普及心理健康知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育人理念，指導家長(cháng)掌握親子溝通交流的方法技能，理性對待孩子的學(xué)習生活情況，減輕孩子的學(xué)習壓力和學(xué)業(yè)負擔，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。指導家長(cháng)關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)和在非常時(shí)期可能出現的焦慮、恐懼等應激反應，準確理解孩子的心理行為表現，特別是要控制情緒，冷靜克制地處理家庭糾紛和矛盾，防止矛盾激化，預防心理極端事件發(fā)生。
�。ㄋ模┤婕訌娦睦斫】到逃虒W(xué)體系建設
1.堅持將心理健康教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。全體教師都應自覺(jué)地在教育教學(xué)中遵循心理健康教育規律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，多種途徑開(kāi)展心理健康教育。
2.規范開(kāi)設心理健康教育課程。各校要利用地方課程或學(xué)校課程開(kāi)設心理健康教育課，一般每班每?jì)芍?課時(shí)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。心理健康教育課應以活動(dòng)為主，可以采取多種形式，包括團體輔導、心理訓練、問(wèn)題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專(zhuān)題講座等。義務(wù)教育階段在四川省義務(wù)教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排，高中階段在校本課程或選修課程中安排。中等職業(yè)學(xué)校按照《教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》要求執行。
3.充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育。各校要加強與基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、社會(huì )團體、公共文化機構、街道社區以及青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所等的聯(lián)系和合作，充分利用各種社會(huì )資源，為中小學(xué)生及家長(cháng)提供心理公益熱線(xiàn)、心理面詢(xún)、問(wèn)題個(gè)案轉介等服務(wù)，定期開(kāi)展各類(lèi)心理講座、團輔、沙龍、夏令營(yíng)等心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校根據實(shí)際需求申請大英縣校外心理輔導站定期進(jìn)校開(kāi)展心理健康指導活動(dòng)。
4.促進(jìn)心理健康教育教科研。各校要建立完善中小學(xué)心理健康教育教科研制度，定期組織心理健康教育教學(xué)研討交流，積極開(kāi)展心理健康教育公開(kāi)課、優(yōu)秀課例展評和推廣交流，建設心理健康教育課程資源庫。各中小學(xué)每月至少有1次年級以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級或校級的公開(kāi)課或觀(guān)摩課。從2022年起，縣、校兩級在優(yōu)秀教師評選中心理健康教育教師應占一定比例，每年遴選心理健康教育示范課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀活動(dòng)，并做好國家級、省級和市級的推薦報送工作。發(fā)揮好各類(lèi)示范課、優(yōu)秀案例和優(yōu)秀活動(dòng)的示范引領(lǐng)作用，不斷提高心理健康教育的科學(xué)性與實(shí)效性。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)�？h教育體育局和各學(xué)區分別在全縣各級各類(lèi)學(xué)校遴選一批具有影響力和示范引領(lǐng)作用的心理健康教育特色學(xué)校，積極組織爭創(chuàng )市級心理健康教育特色學(xué)校，充分發(fā)揮心理健康教育特色學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各校要切實(shí)加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，加強心理危機的“三預”工作體系建設，強化責任分工，制定規章制度和發(fā)展規劃。要強化落實(shí)各項工作，構建以專(zhuān)兼職心理教師和班主任為骨干、全體教師共同參與、家長(cháng)積極配合、校長(cháng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的立體化、多元化的心理健康教育工作服務(wù)體系，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入。各校要將中小學(xué)心理健康教育工作所需經(jīng)費納入財政預算，加大對中小學(xué)心理健康教育經(jīng)費投入力度，進(jìn)一步完善多元經(jīng)費保障體系，多渠道籌措經(jīng)費，鼓勵社會(huì )資本參與投入，滿(mǎn)足中小學(xué)心理健康教育發(fā)展需求。
�。ㄈ┘訌姸綄z查�？h教育和體育局將把學(xué)校心理健康教育工作納入對學(xué)校履行教育職責評價(jià)考核內容，各學(xué)校要將心理健康教育工作列入年度工作計劃，納入學(xué)校督查考評指標體系之中；縣教育和體育局將定期開(kāi)展心理健康教育督導檢查，并加大督導結果運用力度，確保各項重點(diǎn)目標任務(wù)按期有序推進(jìn)。對工作推進(jìn)不力，責任落實(shí)不到位，未及時(shí)妥善應對處置心理危機事件的，將嚴肅追責問(wèn)責。
�。ㄋ模┘哟笮麄髁Χ�。各校要重視做好學(xué)校心理健康教育典型選樹(shù)和宣傳推廣工作，要通過(guò)各種媒體媒介，全方位、多層次多形式宣傳中小學(xué)心理健康教育工作進(jìn)展和經(jīng)驗成效，努力營(yíng)造良好的工作氛圍。積極加強與先進(jìn)學(xué)校的交流合作，共享中小學(xué)心理健康教育創(chuàng )新成果和典型經(jīng)驗。
【創(chuàng )建健康學(xué)校實(shí)施方案】相關(guān)文章：
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