《猜猜電話(huà)號碼》教案
《猜猜電話(huà)號碼》教案的編寫(xiě)依據
編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，面向大多數學(xué)生，同時(shí)注意培養優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
《猜猜電話(huà)號碼》教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的《猜猜電話(huà)號碼》教案（通用5篇），歡迎大家分享。
《猜猜電話(huà)號碼》教案1
教學(xué)目標：
幼兒學(xué)習做10以?xún)鹊募訙p法，并嘗試用密碼表示數字。
培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
教學(xué)準備：
《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》幼兒用書(shū)大班數學(xué)下冊人手一份，投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師：我們每個(gè)人家里都有電話(huà)號碼，現在請你幫“達達”算一算他家的電話(huà)號碼是多少，好嗎？
二、觀(guān)看投影儀。
1、把算術(shù)題算出來(lái)，就能知道“達達”家的電話(huà)號碼了；
2、觀(guān)看數字與對應的密碼，寫(xiě)出達達外婆家的電話(huà)號碼；
3、把你自己家的電話(huà)號碼也變成密碼。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
教師幫助個(gè)別幼兒將數字與密碼對應起來(lái)。
四、互相檢測幼兒作業(yè)，引導幼兒思考除了打電話(huà)，還有哪些辦法與朋友聯(lián)系？
教學(xué)反思：
這堂課適合學(xué)前班的幼兒，只因他們年齡小，還處在未成年期，他們缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護的能力。我設計了本次社會(huì )活動(dòng)——《電話(huà)號碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些常用電話(huà)報急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
《猜猜電話(huà)號碼》教案2
活動(dòng)目標
1.嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。
2.熟練運用10以?xún)燃訙p法。
活動(dòng)準備
寫(xiě)好的電話(huà)密碼條若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己家的電話(huà)號碼
1.教師：小朋友，你們畢業(yè)后就不能和伙伴們天天見(jiàn)面了，如果想和好朋友聯(lián)系，怎么辦呢？
2.請幼兒介紹自己家的電話(huà)號碼或爸爸媽媽的手機號碼。
二、猜猜老師的電話(huà)號碼
1.出示密碼條
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （電話(huà)號碼 773560）
提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？
老師的電話(huà)號碼就藏在這些算式里，你們想知道老師的電話(huà)號碼嗎？
2.破譯電話(huà)號碼
引導幼兒嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來(lái)
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （電話(huà)號碼 773560）
三、猜電話(huà)號碼
1.誰(shuí)能把自己的電話(huà)號碼變成密碼，讓別人也來(lái)猜猜呢。
2.幼兒制作電話(huà)號碼密碼。
�。ń處焻f(xié)助制作。）
3.相互猜猜別人的電話(huà)號碼
結合制作的課件進(jìn)行
四、請小朋友把制作的電話(huà)號碼放在區域角。
《猜猜電話(huà)號碼》教案3
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，學(xué)習7以?xún)鹊募臃ā?/p>
2、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
數字卡、幼兒操作材料、小朋友圖片、記號筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用打電話(huà)的方式，列出不同數字的排序。
1、我們想讓達達、明明、麗麗來(lái)做客，我們怎么樣才能通知他們呢？
2、打電話(huà)要知道電話(huà)號碼，我們一起來(lái)查一下，他們的電話(huà)號碼是多少？
3、這么多的電話(huà)號碼哪些地方是一樣的？
教師：我們每個(gè)小朋友家里的電話(huà)號碼都是不一樣的，相同的幾個(gè)數字，經(jīng)過(guò)不同的排列，就會(huì )有不同的電話(huà)號碼。
二、學(xué)習7的加法。
1、還有兩個(gè)動(dòng)物朋友還沒(méi)有通知到，我們一起來(lái)看一下它的電話(huà)號碼。
2、觀(guān)察數字和對應的號碼，讓幼兒寫(xiě)出正確的電話(huà)號碼。
三、幼兒操作，感知數字的變化。
四、互相檢查幼兒作業(yè)，引導幼兒思考除了打電話(huà)，還有哪些辦法與幼兒聯(lián)系。
《猜猜電話(huà)號碼》教案4
活動(dòng)目標：
1、 鞏固學(xué)習1~9的數字。
2、 實(shí)物與數字間數量一一對應。
3、 在活動(dòng)中培養幼兒的`動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、 制作手機一部，幼兒動(dòng)手操作人手一份；電話(huà)號碼一個(gè)（60537363）
2、 畫(huà)有6只小老鼠和一幢大房子的圖畫(huà)各一張。
3、 裝有6顆豆子的瓶子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引導幼兒猜測。
1、 師：當小朋友生病不能來(lái)幼兒園的時(shí)候，你可以用什么辦法通知老師（打電話(huà)），可你們指導老師的電話(huà)號碼嗎？想知道嗎？考考你們，誰(shuí)知道電話(huà)號碼是由什么寶寶組成的？（數字寶寶）瞧！老師給小朋友們帶來(lái)了一部電話(huà)機，現在就請小朋友們猜猜老師的電話(huà)號碼。
�、� 師：先來(lái)猜第1位數字寶寶，聽(tīng)是什么動(dòng)物在叫？（小老鼠）來(lái)瞧瞧走來(lái)了幾只小老鼠？（6只）現在老師先來(lái)?yè)艿?位數字寶寶，我把鍵上的6拿下來(lái)貼在手機的屏幕上。
�、� 師：下一位數字寶寶，請看我變魔術(shù)，變成了一張什么？（白紙）白紙上有什么？（沒(méi)有）沒(méi)有什么用數字寶寶幾表示？（0）請一幼兒上來(lái)?yè)堋?”。
───教師提示說(shuō)將數字寶寶“0”拿下來(lái)貼在6的后面。
�、� 師：第三位數字寶寶，魔術(shù)變變變，小老鼠們找了一撞漂亮的大房子，可是他們不知道用了幾塊長(cháng)方形的磚頭，誰(shuí)愿意幫小老鼠上來(lái)數一數，（5塊）再請你撥數字。
�、� 第四位數字寶寶，小老鼠說(shuō)是圓形磚頭的數量，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙數數（3塊），請你過(guò)去撥數字。
�、� 第五位數字寶寶，請聽(tīng)好，老師拍了幾下手，用數字寶寶幾來(lái)表示？（7下）幼兒撥數字。
�、� 師：耶！哪來(lái)的聲音（看向搭班老師），搭班老師說(shuō)：“今天我們中班的小朋友真了不起，所以我要送你們一份禮物（出示瓶子）。
師：來(lái)謝謝老師，第六位數字寶寶跟這個(gè)禮物有關(guān)，這個(gè)瓶子可神奇了，他會(huì )唱出好聽(tīng)的歌，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，它唱了幾下？（3下）幼兒撥數字。
�、� 師：第七位數字寶寶請小朋友想想，為什么瓶子會(huì )發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音？（豆子寶寶）誰(shuí)來(lái)打開(kāi)瓶蓋數一數有幾顆豆寶寶躲在里面唱歌？（6顆）
�、� 師：最后第八位數字寶寶啊可頑皮了，它躲在這里謎語(yǔ)里“有個(gè)數寶寶，比1還多1，形狀像耳朵，你猜它是幾”
2、 師：小朋友們真聰明，很快就猜出了老師的電話(huà)號碼，讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)號碼，再請搭班老師用手機現場(chǎng)撥這個(gè)號碼，看看能不能打通。
二、幼兒操作解譯電話(huà)密碼。
1、 師：今天，有一位客人老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)電話(huà)號碼，讓我們來(lái)看看這個(gè)號碼。（出示小黑板）咦！奇怪，怎么客人老師的電話(huà)號碼和我們平時(shí)看到的號碼不一樣！哦！原來(lái)客人老師給我們的是密碼電話(huà)號碼，是想請小朋友一起來(lái)幫忙把它變成數字寶寶電話(huà)號碼。
2、 師：這里每一個(gè)格子里的東西的數量就表示一個(gè)數字寶寶（示范第一個(gè)格子），其它的密碼請小朋友幫忙試試把他變成數字寶寶，來(lái)我們打開(kāi)盒子每人拿一份，動(dòng)手幫忙吧！
3、 教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導。
4、 師：小朋友們真能干，這么快就知道了客人老師的電話(huà)號碼，請坐精神的小朋友把變好的電話(huà)號碼拿給老師，讓我們一起來(lái)看看他的號碼，請你仔細找一找，看看你的號碼和他的號碼有沒(méi)有不一樣的？
三、撥打號碼驗證
師：好吧！讓老師來(lái)?yè)芤粨�，看看能不能打通，這會(huì )是哪位客人老師的電話(huà)號碼呢？��！原來(lái)是#老師的電話(huà)號碼，來(lái)我們送個(gè)甜甜的祝福給#老師吧�。ㄓ變鹤龈鞣N手勢）
師：現在客人老師要回家了，我們和客人老師說(shuō)byebye吧！
《猜猜電話(huà)號碼》教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。
2、熟練運用10以?xún)燃訙p法。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：熟練運用10以?xún)燃訙p法
難點(diǎn)：使用替代的方法編寫(xiě)電話(huà)號碼
活動(dòng)準備：
數字卡片、幼兒用書(shū)《猜猜電話(huà)號碼》、筆、數字代碼條等
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹自己家的電話(huà)號碼
“我們就要畢業(yè)了，如果畢業(yè)以后要想和好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，可以有什么辦法呢?”(幼兒介紹自己家的電話(huà)號碼)
2、猜猜老師家的電話(huà)號碼
(1)、“猜猜老師家里的電話(huà)號碼吧，我的電話(huà)號碼藏在這張紙條里呢�！�
(出示密碼條)“想知道我的電話(huà)號碼，還得用這些卡片來(lái)幫忙呢�！�
(2)、觀(guān)察密碼條，嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來(lái)
電話(huà)號碼為：55313820
(3)、觀(guān)察數字代碼，了解代碼的作用和替代方法
3、猜猜朋友家的電話(huà)號碼
“我們也來(lái)把自己家的電話(huà)號碼變成密碼，讓別人也來(lái)猜猜吧�！�
(1)、幼兒制作電話(huà)號碼密碼條
(2)、相互猜猜別人的電話(huà)號碼
結合幼兒用書(shū)《猜猜電話(huà)號碼》進(jìn)行
4、收拾整理操作材料
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