語(yǔ)文文言文翻譯技巧
中考必考文言文閱讀，文言文閱讀必考翻譯，這是考生最為頭疼的一個(gè)題目。滿(mǎn)篇的"之乎者也"，實(shí)在不知道如何理解?別擔心，今天給大家傳授文言文翻譯技巧，助你除卻文言文失分之殤。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧1
文言翻譯的原則，可以用八個(gè)字來(lái)概括：直譯為主，意譯為輔。
所謂直譯，就是嚴格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格也和原文一致。意譯，則是按原文表達的大意來(lái)翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達方法。
直譯的標準是三個(gè)字：信、達、雅。"信"，指譯文能準確表達原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思。"達"，就是譯文明白通順，符合漢語(yǔ)的表達習慣，沒(méi)有語(yǔ)病。"雅"，則是更高一層的要求，就是要求譯文的措辭考究，文筆優(yōu)美。對于同學(xué)們而言，能達到前兩個(gè)標準"信"(準確無(wú)誤)和"達"(通順流暢)就很不錯了。
直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解要求較高，不能正確把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，就很難準確翻譯出全句。因此，對關(guān)鍵詞語(yǔ)更要字字落實(shí)。確定詞義要聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，想想現代漢語(yǔ)中哪個(gè)雙音節合成詞與其意思相同、相近，可以替換(替換與被替換者最好具有相同語(yǔ)素)。同時(shí)，要特別注意所翻譯句子的個(gè)性特征：是特殊句式，還是固定結構?含有詞類(lèi)活用(包括使動(dòng)、意動(dòng)等)，還是有古今異義?若有，一定要辨證施治。
如："冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。"你的譯文要做到"信"，就必須落實(shí)"冀""身"這兩個(gè)實(shí)詞的意義，落實(shí)"復"這個(gè)虛詞的意義，落實(shí)"為……"這一特殊句式的特點(diǎn)。全句可譯為：希望再得到兔子，兔子是不會(huì )再得到的，而他自己卻被宋國人所嘲笑。
意譯，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表達出來(lái)的一種翻譯方法。我們在前面講過(guò)，文言文翻譯的基本原則是"直譯為主，意譯為輔"，一般情況下，我們應盡可能地采用字字落實(shí)的直譯法;直譯有困難時(shí)，我們才采用意譯這種輔助手段。
具體而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我們可采用意譯法。
比喻句是不能直譯的，如《與朱元思書(shū)》中的"鳶飛戾天者"，若直譯為"老鷹飛到天上"，顯然荒誕，因為它在文中是比喻那些"追求高位的人"。用借代修辭的句子，翻譯時(shí)要換借體為本體，如"布衣之怒"的"布衣"應翻譯為"平民"，"傴僂提攜"應翻譯為"老老少少的行人"，等等。運用互文的句子，應將幾句簡(jiǎn)化合并，如翻譯"秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)"(《出塞》)，就應根據上下文的相互呼應和相互補充的表意形式，翻譯為"秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)"。再如，古代把國王或王后死說(shuō)成"山陵崩"，把自己死說(shuō)成"填溝壑"，把上廁所說(shuō)成"更衣"等，我們在翻譯時(shí)都應根據其意義譯成今天的用語(yǔ)。
技巧是死的，人是活的，同學(xué)們可以根據自己的學(xué)習經(jīng)驗，總結文言文的翻譯方法，力求文言文閱讀滿(mǎn)分。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧2
文言句式的翻譯，是高考語(yǔ)文試題的必考點(diǎn)，因涉及文言實(shí)詞、虛詞、句式、修辭等方面，綜合性強，難度較大，是高考語(yǔ)文備考的重點(diǎn)、難點(diǎn)�？忌^(guò)好文言文翻譯關(guān)，除精讀一定量的文言文，積累一些文言實(shí)詞外，還需要落實(shí)直譯技巧，破解得分困局。
一、落實(shí)直譯技巧
二、破解得分困局
考生翻譯時(shí)經(jīng)常被句中的關(guān)鍵詞所困擾，而這些關(guān)鍵詞往往就是評卷時(shí)設定的得分點(diǎn)，如重點(diǎn)實(shí)詞、文言句式等，大家要在明白全句大意的基礎上，慎重處理。破解得分困局的方法有以下幾種：
1、確認關(guān)鍵詞的語(yǔ)境意義
“得分點(diǎn)”的關(guān)鍵詞，多屬“古今異義”“一詞多義”“詞類(lèi)活用”等，考生要根據上下文準確翻譯。
�。�1）根據相關(guān)詞語(yǔ)推斷詞義。確認某個(gè)詞的意義，眼光不可只盯著(zhù)這個(gè)詞，而應當注意到與之相關(guān)的字、詞，如相鄰或并列結構中相對應位置的詞語(yǔ)，往往存在著(zhù)相同、相反的關(guān)系，這是我們確認詞義的一個(gè)很好的依據。
�。�2）根據相關(guān)語(yǔ)句確認詞義。以句子為命題點(diǎn)的試題，要借助上下文中的相關(guān)句子，確認詞義。
2、正確處理特殊句式
文言特殊句式，指文言文中與現代漢語(yǔ)不同的句式。高考涉及的文言特殊句式主要有判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、省略句、固定句式等。
在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著(zhù)落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。
翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧3
中考文言文翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。準確翻譯文言文，必須注意三點(diǎn)。
�。保_地把握句子在文中的意思，即結合上下文語(yǔ)境，理解句子在文中的直接意義和隱含信息
�。玻矛F代漢語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法來(lái)翻譯，做到文從字順，簡(jiǎn)明規范，暢達流暢
�。常窃诜g時(shí)注意句意表達的完整和關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞的用法。
翻譯原則
一是“信”，即翻譯準確無(wú)誤，忠于原文；二是“達”，即翻譯通順暢達，無(wú)語(yǔ)��；三是“雅”，即翻譯自然生動(dòng)，富于表現力。
文言翻譯“七妙法”
一是“留”，即專(zhuān)用名詞，如國號、年號、人名、地名、物名、職稱(chēng)、器具、特殊稱(chēng)謂、特殊學(xué)術(shù)用語(yǔ)及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等，照錄不譯。
�。�1）、保留國號、帝號、年號、官名、地名、人名、器物名等專(zhuān)有名詞。如：
公輸盤(pán)為楚造云梯之械。 （《公輸》） 其中“公輸盤(pán)”、“楚”、 “云梯”等詞就可以保留。
�。�2）、保留文言文中一部分沿用至今的實(shí)詞。如：由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禪山記》）
其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等詞可以保留。
二是“補”，即翻譯時(shí)補出翻譯成分。增補語(yǔ)句。文言文中，有的句與句之間跳躍很大，翻譯時(shí)要根據上下文增補一定的語(yǔ)句，使意思通暢、完美。如：十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見(jiàn)。（《曹劌論戰》）
可譯成：魯莊公十年的春天，齊國派大軍來(lái)攻打魯國。莊公將要出兵抗戰，曹劌聽(tīng)到這消息，要求面見(jiàn)莊公。 （1）把文言文中為行文簡(jiǎn)潔而省略的句子成分補出來(lái)。如：
永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。（《捕蛇者說(shuō)》）
句中主語(yǔ)多處省略，翻譯時(shí)都要補出來(lái)：永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質(zhì)而白章； （蛇）觸草木，（草木）盡死；以（蛇）嚙人，（人）無(wú)御之者。
�。�2）補出判斷句中的判斷詞“是”。如：秦，虎狼之國。（《屈原列傳》） 譯為：秦國是虎狼一樣的國家。
�。�3）補出量詞。文言文中，數詞往往直接修飾名詞；數詞直接用在動(dòng)詞前面。翻譯時(shí)要把量詞補出來(lái)。
如：陳涉佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）“兩尉”譯成“兩個(gè)官員”。
三是“刪”，即刪去不譯的詞，如發(fā)語(yǔ)詞，湊足音節的助詞等。
�。�1） 刪除無(wú)意義的虛詞。如：夫戰，勇氣也。（《曹劌論戰》）其中“夫”是個(gè)句首助詞，可以刪掉。
再如：雖我之死，有子存焉。（《愚公移山》）其中助詞“之”，只起取消句子獨立性的作用，翻譯時(shí)可以刪去。
�。�2）有的表敬副詞可以刪去。如：張良曰：“謹諾�！� （《鴻門(mén)宴》）譯成：張良說(shuō)：“遵命�！眲h去了“謹” 。
四是“換”，即把古詞包括一些特殊的習慣用語(yǔ)（如“謫”“遷”等）換成現代詞。
�。�1） 把 文言文的某些詞，換成與它相當的現代漢語(yǔ)的某些詞。如：吾聞而愈悲。（《捕蛇者說(shuō)》）
其中“吾”換成“我”；“聞”換成“聽(tīng)到”；“愈”換成“更加”；“悲” 換成“悲痛”。
�。�2）用本字換通假字。如：旦日不可不蚤自來(lái)謝項王。（《鴻門(mén)宴》）用本字“早” 換通假字“蚤”。
五是“調”，即調整語(yǔ)序，使之符合現代漢語(yǔ)的習慣。
�。�1）調整前置賓語(yǔ)、后置賓語(yǔ)、后置介賓短語(yǔ)的語(yǔ)序等。如：
沛公安在？（《鴻門(mén)宴》）譯作：沛公在哪里？把前置的賓語(yǔ)“安”調整到動(dòng)詞“在”之后。
�。�2）調整使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)等動(dòng)賓關(guān)系的語(yǔ)序。如：項伯殺人，臣活之。 （《鴻門(mén)宴》）譯作： 項伯殺了人，我讓他活下來(lái)。再如：吾妻之美我者，私我也。（《齊策》）譯作：我的妻子認為我美麗，是偏愛(ài)我啊。
�。�3）調整互文見(jiàn)義的語(yǔ)序。如：
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。（《出塞》）譯作：秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)隘，出征萬(wàn)里的人還未歸來(lái)。韻文講究精練，這是互文修辭的特點(diǎn)。
六是“并”，在文言文的一些單句或對偶、排比的復句中有“變文”（“互文同義”）的用法 ，幾個(gè)同義詞配合使用。翻譯時(shí)可以合并。如：追亡逐北。（《過(guò)秦論》）
其中“追”“逐”都是“追逐”義；“亡”“北”都指“敗逃的部隊”，翻譯時(shí)就可以合并譯為“追逐敗逃的部隊”。
上面介紹的基本上是直譯的方法，無(wú)法直譯的，也不能逐字逐句地硬譯，那就要在傳達原作精神的前提下采用意譯的'方法。
七是“意譯”，文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會(huì )不明確，應用意譯。如：
秋毫不敢有所近。 （《鴻門(mén)宴》）
直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。聽(tīng)起來(lái)很別扭，不如意譯為：連最小的東西都不敢占有。這樣聽(tīng)起來(lái)容易讓人理解、接受。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧4
文言翻譯，就是用現代漢語(yǔ)的表達方式，把文言句子的意思說(shuō)出來(lái)。文言文翻譯“九字訣”可以幫助我們了解文言文翻譯的要求和方法，從而便于準確地翻譯文言文。詳情請看下文中考語(yǔ)文文言文翻譯方法：
文言文翻譯“九字訣”是指“信、達、雅、留、換、調、引、增、刪”九個(gè)字。
“信、達、雅”是翻譯文言文的要求�！靶拧本褪且矣谠�，不歪曲原意。不隨意增多減少，添枝去葉，望文生義，牽強附會(huì )，更不能隨心所欲，甩開(kāi)原文，憑空編造�！斑_”就是要通順流暢，既要使句子完美無(wú)缺，保留原文的語(yǔ)氣;又要避免語(yǔ)句的呆板、帶文言氣。而“雅”就是要符合現代漢語(yǔ)的規范，文字語(yǔ)句要生動(dòng)優(yōu)美、簡(jiǎn)練流暢�？傊�，文言文翻譯要求用規范的現代漢語(yǔ)，準確、通順地表達原文的內容。
“留、換、調、引、增、刪”則是文言文翻譯的基本方法。因為古今詞義和語(yǔ)法有所不同，所以翻譯文言文要根據句子和組成句子的虛詞、實(shí)詞的不同用法采取不同的方法。
一、留保留原文中的詞語(yǔ)。凡有古今意義相同的字、詞及人名、地名、物名、書(shū)名、國名、官職、年號、謚號、度量衡單位等古代專(zhuān)用名詞，翻譯時(shí)不宜改動(dòng)，都要保留原詞。
二、換替換詞語(yǔ)。文言文里的不少詞語(yǔ)所表示的意思現在仍在用，但現代漢語(yǔ)不再用原文的詞表示，麗是用了另外的詞。翻譯時(shí)就要用現代漢語(yǔ)中意思與之相當的詞進(jìn)行替換。
三、調調整語(yǔ)序。文言文中的一些特殊句式，如：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等，在翻譯時(shí)要根據現代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規律來(lái)調整語(yǔ)序。
四、引引申詞義。文言文里一詞多義的現象比較普遍，往往一個(gè)詞可以有兩三個(gè)或更多的意思，這些意思不是憑空產(chǎn)生出來(lái)的，而是由一個(gè)本義派生、擴展、引申出來(lái)的，奇跡用切合原文語(yǔ)境的表示引申義的詞來(lái)翻譯。
五、增增補詞語(yǔ)或句子成分。翻譯文言文時(shí)，下列幾種情形需要增補詞語(yǔ)或句子成分。
1．文言詞語(yǔ)單音節詞居多，翻譯時(shí)應將文言單音節詞補充為現代漢語(yǔ)中相應的雙音節訶。
2．文言文里將數詞直接放在名詞或動(dòng)詞的前面，而不用量詞，翻譯成現代漢語(yǔ)時(shí)應把量詞增補上。
3．省略是文言文里常見(jiàn)的現象，翻譯時(shí)應忠實(shí)于原文，根據現代漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求和表達需要，作必要的補充，力求明白確切地表達原意。
4．有些句子，不好確定它省略了什么詞語(yǔ)或甸子成分，只是為了上下文連貫。按照現代漢語(yǔ)的習慣，要增補一些詞語(yǔ)，讀起來(lái)才覺(jué)得順口，表意也．通順明白。
六、刪刪去不譯。文言文里的一些虛詞，只在句中起某種語(yǔ)法作用，沒(méi)有實(shí)在意義，在現代漢語(yǔ)里也沒(méi)有相應的詞語(yǔ)對應，就可以刪去不譯。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧5
高中語(yǔ)文文言文翻譯的十大技巧
翻譯文言文有三個(gè)基本原則：信、達、雅。所謂信，就是指譯文要準確無(wú)誤，不誤解、不遺漏、不增譯;所謂達，就是指譯文要通順暢達無(wú)語(yǔ)病，符合漢代 漢語(yǔ)的語(yǔ)法和用語(yǔ)習慣，做到字通句暢;所謂雅，就是指譯文要優(yōu)美自然，力求體現原文的語(yǔ)言特色，文筆優(yōu)美富有表現力。文言文翻譯要想做到雅這一點(diǎn)，必須對 我國的古今語(yǔ)言十分熟悉，并有較強的駕馭語(yǔ)言的能力和修養，這對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是很困難的。尤其是目前對文言文翻譯的考查并不太注重，因此翻譯時(shí)能夠做到信 和達就已經(jīng)很不錯了。
下面結合例句簡(jiǎn)介文言文翻譯常用的十種技巧：
留：專(zhuān)有名詞、國號、年號、地名、人名、物名、職稱(chēng)、器皿等，可照錄不翻譯。比如：陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。(《陳涉世家》)將軍和都尉都是官名，照錄不翻譯。
刪：刪去不需要翻譯的詞。比如《曹劌論戰》夫戰，勇氣也。這里的夫為發(fā)語(yǔ)詞，翻譯時(shí)應該刪去�！独恰罚喝庖驯M矣，而兩狼之并驅如故。這里的之起補足音節的作用，沒(méi)有實(shí)意，應該刪去。
補：翻譯時(shí)應補出省略的成分。比如《兩小兒辯日》：日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。翻譯時(shí)在如盤(pán)盂前補出形容詞性謂語(yǔ)小。
換：翻譯時(shí)應把古詞換成現代詞。如《觀(guān)潮》：每歲京尹出浙江亭校閱水軍。這里的歲應換成年。
調：翻譯時(shí)，有些句子(謂語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、介賓結構后置等)的詞序需要調整。如《愚公移山》：甚矣，汝之不惠!可以調整為汝之不惠甚矣的形式。
選：選用恰當的詞義翻譯。文言文中一詞多義的情況比較常見(jiàn)，因此選用恰當的詞義進(jìn)行翻譯，已經(jīng)成為文言文翻譯的難點(diǎn)。如《出師表》：三顧臣于草廬之 中，這里的顧是一個(gè)多義詞，有多種解釋?zhuān)夯仡^看、看、探問(wèn)、拜訪(fǎng)、顧惜、顧念、考慮，在本句中用拜訪(fǎng)最為恰當。
譯：譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞和通假字。如《核舟記》：石青糝之。這里的糝是名詞活用為動(dòng)詞，翻譯時(shí)必須譯出。
意：意譯。文言文中的比喻、借代等意義，直譯會(huì )不明白，應用意譯。如《鴻門(mén)宴》：秋毫不敢有所近。直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。
縮：文言文中有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆，翻譯時(shí)可以將其凝縮。
擴：一是把文言文中的單音詞擴為同義的雙音詞或多音詞，二是對一些言簡(jiǎn)意豐的句子，翻譯時(shí)，要擴展其內容，才能把意思表達清楚。
關(guān)于翻譯文言文的方法，還可以按照下面的順口溜記憶：
文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句。
人名地名不必譯，古義現代詞語(yǔ)替。
倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規律。
碰見(jiàn)虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)氣重流利。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧6
●文言文翻譯技巧一、鎖定謂語(yǔ)，按現代漢語(yǔ)的句法來(lái)確定其詞性
文言文與現代漢語(yǔ)相比，除倒裝句外，句子也是按“主+狀+謂+定+賓”的順序排列的，其對應的詞性也與現代漢語(yǔ)一致。即主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般是名詞，謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞，定語(yǔ)一般是形容詞，狀語(yǔ)一般是副詞。比如“他艱難地挪動(dòng)肥胖的身體”這個(gè)句子中，“他”是主語(yǔ)，“挪動(dòng)”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，“身體”是賓語(yǔ)，“艱難”是修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞“挪動(dòng)”的狀語(yǔ)，“肥胖”是修飾賓語(yǔ)“身體”的定語(yǔ)。如此看下來(lái)，詞性、語(yǔ)序這些常規的語(yǔ)法概念是一目了然的。
在文言文中，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般不能省略，如果謂語(yǔ)對應的位置上不是動(dòng)詞，我們得首先確定它的詞性，繼而確立詞性活用類(lèi)別，最后推知它的意思。
例1：吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死者。
解析：此句中“帝”和“死”二個(gè)字的翻譯很關(guān)鍵。一個(gè)句子中必須要有謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據這個(gè)規則來(lái)分析上面這個(gè)句子，可以判斷出“帝”和“死”這二個(gè)字在這里屬于詞類(lèi)活用，從詞性上講都是動(dòng)詞。
示例：我只知道我們的君主可以稱(chēng)帝統治中原這片土地，如果立異姓人做皇帝，我就為此立即死去。
例2：陛下興軍旅，百姓易咨怨，車(chē)駕游幸，深恐非宜。
解析：本句中“興”“咨怨”二個(gè)詞是命題者定下來(lái)的采分點(diǎn)，這兩個(gè)詞表面上看都不是動(dòng)詞，但兩詞都處在謂語(yǔ)的位置上，其“動(dòng)詞性”是很容易得出的。
示例：皇上您發(fā)動(dòng)軍隊，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上車(chē)駕巡游，恐怕很不合適。
高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧及答題經(jīng)驗
●文言文翻譯技巧二、鎖定賓語(yǔ)，判斷使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等詞類(lèi)活用
使動(dòng)用法、意動(dòng)用法是詞類(lèi)活用中難度較大的知識點(diǎn)。名詞、形容詞、不及物動(dòng)詞帶上賓語(yǔ)就成為使動(dòng)或意動(dòng)用法了。帶賓語(yǔ)是這類(lèi)詞活用的基本標志。
例3：人有一方之良，一言之善，必重幣不遠數百里而師之，以必得而止。
解析：“師”是名詞，這里帶了賓語(yǔ)“之”(有一方一言的人)，是意動(dòng)用法，直譯就是“以他為師”。
示例：(只要)別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的(醫學(xué))見(jiàn)解，必定攜重金不遠數百里去拜他為師，一定要得到才罷休。
例4：上讀表，曰：“孰謂方氏無(wú)人哉?是可以活其命矣�！蹦松庵�，不問(wèn)。
解析：此句中的“活”是不及物動(dòng)詞，不可帶賓語(yǔ)，但其帶了賓語(yǔ)“其命”，值得研究。再者，“活”在課文《鴻門(mén)宴》中出現過(guò)(項伯殺人，臣活之)。稍加遷移，即可譯出。
示例：皇帝讀了奏表，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)方國珍沒(méi)有人才呢?這就可以讓他活命了�！庇谑巧饷饬朔絿�，不再問(wèn)罪。
●文言文翻譯技巧三、借助同位置詞義對舉關(guān)系來(lái)推測詞義
文言文中為了強調表達的效果，常常在一句話(huà)中將意義接近的兩個(gè)詞在相同的語(yǔ)法位置上并列出現，形成對舉關(guān)系。這樣，我們便可利用這種對舉關(guān)系來(lái)推測兩個(gè)實(shí)詞中較難的那一個(gè)實(shí)詞的詞義。
例5：然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無(wú)由濟也。
解析：這個(gè)句子很工整�！胺e”對“累”，“一勺”對“微塵”，“江河”對“峻極”，意思都很接近。這里“微塵”好懂，“江河”也好懂，根據同位置的對舉關(guān)系，“一勺”與“峻極”的意思就能推測出來(lái)了。
示例：然而積累每一勺水來(lái)形成江河，積累微小的灰塵來(lái)形成崇山峻嶺，沒(méi)有志向，沒(méi)有勤奮，按理說(shuō)沒(méi)有理由成功。
例6：故鄉邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。
解析：“補朝廷之治”與“救宰相有司之失”兩個(gè)句子的結構相同，意思也應該相近�！笆А薄笆д`、過(guò)失”之義。根據對舉關(guān)系，就不會(huì )將前一句的“治”這個(gè)詞簡(jiǎn)單理解成“治理”了，而應該翻譯成“治理的不足或欠缺”。
示例：因此地方上有崇尚道義的人，完全可以用來(lái)彌補朝廷治理的不足，補救宰相等大小官吏的過(guò)失，從而對百姓有功。
●文言文翻譯技巧四、抓住倒裝句，使之調整成漢代漢語(yǔ)語(yǔ)序
倒裝句式是翻譯題的重中之重，這就要求我們必須熟悉賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等特殊句式的表現形式。要按漢代漢語(yǔ)的句法結構將顛倒的語(yǔ)序理順，使之符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。
例7：金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見(jiàn)二酋面責之，庶或萬(wàn)一可濟。
解析：這個(gè)句子中有一個(gè)賓語(yǔ)前置句“不吾索”，要翻譯成“不索吾”。
示例：金人即使不索求我(這個(gè)人)，我也應當與太子一起前往(同行)，請求拜見(jiàn)兩位敵軍將領(lǐng)酋長(cháng)并當面斥責，也許萬(wàn)一可以實(shí)現成功呢。
例8：縉紳之交于孟祥者，為詩(shī)以歌詠之，征予為之記。
解析：首句“縉紳之交于孟祥者”與課文《廉頗藺相如列傳》中“求人可使報秦者”的結構一樣。是什么樣的縉紳呢?是與徐孟祥交往的縉紳。
示例：與徐孟祥交往的士大夫作詩(shī)來(lái)歌詠它，叫我給它作(一篇)記。
語(yǔ)文文言文翻譯技巧7
句子翻譯是文言文考查的重點(diǎn)，翻譯時(shí)要落實(shí)到字詞和句式上。文言文翻譯有兩種形式：一是直譯，即用現代漢語(yǔ)對原文進(jìn)行機械地對應翻譯，做到實(shí)詞虛詞盡可能文意相對；一是意譯，即不采取實(shí)詞虛詞字字都落實(shí)的辦法，僅是根據文章的意思翻譯，做到盡量符合原文的意思。但無(wú)論是采取直譯還是意譯都應注意以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J真領(lǐng)會(huì )原文，把詞放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生義。比如《桃花源記》中“率妻子邑人來(lái)此絕境”中的“絕境”就不能望文生義解為現代漢語(yǔ)的“沒(méi)有出路的境地”。因為從全文看，那里是“世外桃源”，不存在生活無(wú)著(zhù)落的問(wèn)題，因此，“絕境”應是“與世隔絕的地方”。
�。ǘ┓g時(shí)要落實(shí)好關(guān)鍵詞語(yǔ)。如翻譯《狼》中的“其一犬坐于前”，關(guān)鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語(yǔ)，翻譯成“像狗一樣”，才能正確翻譯出這個(gè)句子。關(guān)鍵詞語(yǔ)落實(shí)了，句子翻譯就比較順利。
�。ㄈ┪难灾惺÷跃漭^多，翻譯時(shí)應注意補充。如&ldquo,中考;一鼓作氣，再而衰，三而竭”（《曹劌論戰》）譯為“第一次擊鼓，士氣振作；第二次（擊鼓），士氣就低落了；第三次（擊鼓），士氣就泄盡了�！边@里的“再”“三”后應補譯上“鼓”（擊鼓）。
�。ㄋ模┮话阌弥弊g，如直譯不便表達意思時(shí)，則用意譯。如“明察秋毫”，直譯為“能看清楚秋天鳥(niǎo)獸身上新長(cháng)的細毛”，這樣翻譯無(wú)法表意，應意譯為“能看清楚很細小的問(wèn)題”。
�。ㄎ澹┯行┰~可以略去不譯。在文言文中，有的助詞只起表達語(yǔ)氣的作用，有時(shí)可以不譯；有的助詞只是表示停頓，也無(wú)需譯；有的字在句中沒(méi)有意義，只是為湊足音節，可略去不譯；有的字只是起某種連接作用，也可不譯。如“夫戰，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語(yǔ)詞，翻譯時(shí)應刪去；又如“久之，目似瞑”，此處的“之”是音節助詞，用在表示時(shí)間的詞之后湊足音節，無(wú)需譯。
�。┓矊俚孛�、人名、官名、年號、帝號以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。如“侍中、侍郎郭攸之、費?、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純”（《出師表》），“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“費?”“董允”是人名，“等”古今意義相同，因此，都可照抄不譯。
�。ㄆ撸┪难晕闹杏行┚渥拥恼Z(yǔ)序和現代漢語(yǔ)不同，翻譯時(shí)應調整語(yǔ)序，使之與現代漢語(yǔ)的表達順序相同。如介賓短語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句、主謂倒裝句、定語(yǔ)后置句等。如“屠懼，投以骨”（《狼》），應譯為“屠戶(hù)害怕了，把骨頭扔給狼（啃）”。
另外，還應注意的是，譯文要保持原文的語(yǔ)氣，是陳述的應譯成陳述語(yǔ)氣，是感嘆的應譯成感嘆語(yǔ)氣，是疑問(wèn)的應譯成疑問(wèn)語(yǔ)氣。
【語(yǔ)文文言文翻譯技巧】相關(guān)文章：
語(yǔ)文文言文翻譯技巧分享06-04
高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧02-25
文言文翻譯技巧06-16
文言文翻譯的技巧04-03
高中語(yǔ)文文言文翻譯的技巧06-13
文言文言簡(jiǎn)意賅的翻譯技巧05-15
高考文言文翻譯技巧02-25
翻譯文言文的技巧02-25
文言文句式的翻譯技巧06-17